¿Podrás con esta típica pregunta de examen de admisión? | 🙄😉🤞
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- เผยแพร่เมื่อ 8 ม.ค. 2025
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#AcademiaInternet, #LaPracticaHaceAlMaestro
Es raro que los ejercicios son fáciles, pero casi nunca encuentro el detalle inicial que hace que sea fácil, muy trágico.
buena Profe, gracias 👍
Excelenteeeeeee, mas videos tan buenos como este. Saludos desde Venezuela
También se podía hacer el área primero y luego lo de las ecuaciones de segundo grado, para luego reemplazar el valor de R.
A = R² - 9R + 18
R = 15
A = 15² - 9(15) + 18
A = 15 (15) - 9 (15) + 18
A = 15 (6) + 18
A = 15 (6) + 3 (6)
A = 18 (6)
A = 108 ✅
bastante bueno gracias
Muy interesante gracias:)
Lindo ejercicio, se me ocurrieron un montón de resoluciones pero siempre el profe da la mas interesante
Felicitaciones,Profesor.
Fácil aunque encontré distintas formas de resolverlo
Hasta cierto punto.. Muchos ejercicios tienen varias formas de resolver. Una mejor que otra
Me puedes decir cómo se llama el programa que utilizas para explicar los problemas? Me vendría muy bien para dictar mis clases
A mi profe también
Usa explain everight
Se puede factorizar x^2+x-1 con artificios????
Dear Profe I see that your exercises inspire God to your russian followers 😂 ... have a nice day!
Recuerden que la prÁctica... *respira*... HACE al maestro
Por favor recuérdame estudiar
@@Julio...jh23 Estarás estudiando no?
@@porfavorrecuerdameestudiar7071 pues si amigo por qué yo te vi en otro vídeo, eso de la math champions.
Además me gusta estudiar.
Que tengas un buen día :v.
@@Julio...jh23 XD Qué agradable sujeto
Me gusta la matemáticas geométrica, pero soy neofito en este conocimiento, tengo 64 años y empiezo a involucrarme en aprender.
Si fuera más explícito, al final, ampliaria su universo de suscriptores.
Algo sencillo y el proceso y deducción similar .... pero fácil
In my opinion, this one can be solved using pythagorean theorem and trigonometry. Well done bro!
Profe tiene algo para la UAM?
Suelo resolver estos problemas de modo constructivo. Intento construir la figura con los datos del enunciado y luego el problema se resuelve solo. Pero aquí no veo como abordarlo así. Alguna pista?
Es el triángulo 3,4,5, pero amplificado 3 veces: 9,12,15.
Hola, quiero decirte que nose si también se puede este método porque yo lo resolví de una manera más fácil, primero sume los números 6 + 3 y me dio 9 entonces lo puse como lado de la base luego para conseguir el del otro lado sume 9 + 6 y me dio 15 luego lo reste con 3 y me dio 12, y lo último y más fácil fue multiplicar 12 × 9 y me dio 108, de chiripa creí que la suma de los números 6 + 3 era el lado de la base suponiendo que tenía una correlación el cuadrado y el polígono del círculo
Buen video.
Antes de ver el video, por Pitágoras, con dos ecuaciones con dos incógnitas. Una ecuación es cuadrática: Área=108. Luego de comenzar a ver el video y ver que criticabas el método que yo había aplicado, paré el video y encontré otro método: por teorema de cuerdas, el cual me dio, obviamente, el mismo resultado. Gracias!!
Despues de ver el video: jajaja, al final mi primer método, el que yo interpreté que criticabas, es el que aplicaste. Yo planteé dos ecuaciones, pero básicamente fue lo mismo que hiciste vos al reemplazar los lados por R-6 y R-3. El método de las cuerdas casi igual de directo que tu método, completando la circunferencia: (2*R-3)*3=(R-6)² y de ahi R=15
Muy hábil, maestro. Yo había asignado una falsa relación de semejanza entre un triángulo rectángulo con cateto 3 sobre el rectángulo y otro con cateto y a la izquierda del rectángulo, por el cual el rectángulo tendría lados x y 2x (área 2x^2).
No importan los cálculos, solo que a ojo no le veía ninguna lógica y que el área acabó dando 18. Muy alejado del resultado.
*Good morning, our Italian friends!*
*God is Forgiving and Merciful*
👍👏👏👏
R-6, R-3 y R son lados de un triángulo rectángulo y forman una progresión aritmética, de lo que es fácil deducir que R=5*3=15.
Radio del cuadrante = r; base del rectángulo r -6, altura del rectángulo r-3, luego por Pitágoras : r² = (r -3)² + (r - 6)² y obtengo r²-18r+45=0 y al factorizar (r-3)(r-15)=O por lo que r=3 y r= 15...r no puede ser igual que 3 porque no existiría el cuadrante; así, r= 15 y los lados del rectángulo serían 12 de altura y 9 de base, resultando el área A = 108 u². Espero no haberme equivocado en los cálculos mentales.🙋
15 al ojo
Lo calculas rápidamente por la Pitágoras (teoría del burro) = r^2= (r-3)^2+(r-6)^2 ... r=3 y r=15, descartas la primera) y r=15, área del rectángulo igual 108....
Profe, el primero que podría haber resuelto solo... siga ayudando a su público!
Lo resolví con la miniatura
R=x+6=y+3
y=x+3
R²=x²+y²
(x+6)²=x²+(x+3)²
x²+12x+36=x²+x²+6x+9
12x-6x+36=x²+9
x²-6x-27=0
(x-3)²-27=9
(x-3)²=36
√(x-3)²=√36
x-3=+-√36
x-3=+-6
x(1=6+3=9
x(2=-6+3=-3. Descartado por no tener sentido un lado negativo.
Si x=9, entonces y=x+3=12, por lo que el área del rectángulo es x•y=9•12=108u².
To day easy
R=14.2 R is not 15
So sary I make mistake
Primero