Test Ingresso Bocconi - Esempio Alpha Test (6)
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- เผยแพร่เมื่อ 21 ก.ย. 2024
- skuola.net/test... - Sesto esempio di test che si può incontrare durante lo svolgimento dei test d'ingresso per l'ammissione all'università BOCCONI. Spiegazione del prof.Massimiliano Bianchini, docente di Alpha Test. Esercitati con le simulazioni qui: alphatest.skuol...
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Qua sotto siete tutti dei geni vero?
Tutti bravi a scrivere
@@martinferra1496 ma sì, trovi anche gente che dice di averlo risolto in 3 secondi mentre cucinava una crepes, ma la verità è che probabilmente sono stati cinque minuti a cercare di risolvere l'esercizio, non ci sono riusciti, hanno visto la soluzione e si sono detti "ah ma era una cazzata, lo sapevo fare" (e quindi tutti a dire di averlo risolto in un nanosecondo)
No... io l'ho risolto in 15 secondi mentre mangiavo 5 tic tac. Questo esercizio è una stronzata colossale e se qualcuno non lo sapesse risolvere sta a dire che avrebbe un QI molto inferiore alla media.
@@andromedagemini5123 e invece non è questione né di ragionamento logico (un ragionamento logico infatti presuppone un punto di inizio chiaro), né di conoscenze di base, né di quoziente intellettivo. Il fatto è che si tratta di un problema che vorrebbe testare l'abilità nel scegliere il percorso più semplice, ma in realtà basa la sua riuscita sull'individuazione casuale di un punto di inizio, base di un procedimento logico. Cioè: se vedi la connessione immediatamente, allora non ci vuole molto a risolverlo, chiaramente; ma se parti (come per esempio ho fatto io) cercando rapporti di moltiplicazione e divisione, ci metti molto più tempo, E NON È PERCHÉ SONO STUPIDO, ma perché ho sopravvalutato il test. Questo non fa di chiunque non riesca a risolverlo nei primi "15 secondi" un'ameba con il QI di 2, e vorrei che fosse chiaro, perché qui sotto vedo solo dei piccoli Steven Hawking che si credono superiori
@@giacomofocaccia9389 Io pure ho iniziato come te perché pensavo fosse più difficile infatti ho scritto 15 secondi... Perché dopo che noto che non può essere una moltiplicazione è logico che provo a sommare tutti i numeri e se mi viene 18 il mio cervello mi dice che è la metà non può essere un test di ammissione questo. È pazzia
Tutti bravi, poi però matematica è sempre sotto.
Era una vera cazzata, mi ha fregato il fatto che i numeri fossero messi in posizione diversa rispetto al numero centrale (2).
Ma è possibile che le operazioni possano essere più di due tipi accoppiati?Nel caso non si riescano a determinare subito un processo logico accettabile come si può procedere per esclusione di processi ?
un metodo che funziona spesso è quello di cercare soluzioni a minima complessità. Non a caso esegue l'operazione più semplice possibile (somma). Se non funziona puoi provare ad aumentare progressivamente la complessità del tuo ragionamento, ad esempio inserendo una moltiplicazione per l'elemento centrale etc.
Questo era semplice...
Fabio Castagna 😁
O sono un genio o non è nulla di che
Secondo noi sei un genio!
Secondo me la seconda
io ho fatto
(3x2x1)x6 = 36 sul primo
(3x2x1)x5 = 30 sul secondo
anche nel mio caso la proposta soddisfa entrambe i primi 2 disegni.. la matematica è un opinione
e il 6 ed il 4 dove li hai infilati? non stai usando tutti i termini
@@ZagoDj a me avanza un numero ma pure il prof il "x2" se l'ha inventato.. dove l'ha preso il 2?
@@carmineoliva logica. in entrambi gli schemi il valore riportato in altro era il DOPPIO della somma di tutti i valori dell'albero sottostante
@@ZagoDj ok ora che hai scritto doppio in maiuscolo ha molto piu senso, hai ragione
Questo è facilissimo. Dopo pochi secondi che l’ho guardato...il numero è 40 🤪
L'ho risolto io che ho 14 anni lol😂
Grande!
Non pensare che sarà veramente così. perché questo é veramente elementare
Assurdo mettere esercizi così in un test a tempo.
Altrettanto assurdo fare test a tempo in un'epoca in cui la cosa più difficile è convincere gli studenti a rallentare e usare il ragionamento.
Ma come mai il test d'ingresso dell'università e così semplice?
Se sottrai il primo numero in alto a sinistra al numero nel quadratino sotto di esso e il risultato lo moltiplichi per gli altri tre numeri in sequenza avrai il risultato senza dover fare moltiplicazioni inesistenti che hanno una logica solo dal momento in cui dai i possibili risultati
Eh no caro nel terzo non viene mica... (2-7)*3*3*5 ti sembra possa fare 40?
@@giovanniazzaretti6703rileggi bene cosa ho scritto..... Se tu non avessi i possibili risultati in basso, quale sarebbe la logica giusta? Quella che ho scritto io
@@berardomorelli3545 ah scusa non avevo letto bene.. Scusami comuwnue il mio non era uni sto era solo un apu to per farti capire che avevi sbagliato... Invece ho sbagliato io. Scusa ancora
Oppura vedi che la somma di tutti i riquadri, escluso quello a due cifre, è la metà di quello in alto
@@alessandropanico3465 e quello che ha fatto il tipo del video
English translation?
@Giulio Personeni voto diesci
@@edoardo1264 ha ragione un designe pessimo voto 4
That exercise isn't hard it's preatty easy for a università test.
Uffi.... io c’ho perso 5 minuti e il bello è che una logica l’avevo pure trovata: se si moltiplicano i 4 numeretti, ad esempio nel primo caso, 1x3x2x6, la moltiplicazione ridava il numero grande in alto, o ad esempio nel secondo caso 3x2x1x5 anche ridava il numero in alto, e pensavo che il numeretto in basso a sinistra fosse solo una distrazione
ma davvero son così facili? Io sono laureata a Cagliari ma queste cose le ho imparate alle medie.
Non ci sono queste cose nel quiz bocconi, o almeno a me non sono uscite. I quesiti non sono difficili, il problema sta quando devi rispondere a tutte le domande nel poco tempo che ti danno. Li alpha test servono per esercitarti nel ragionamento, ma i quiz che stanno nell esame sono totalmente diversi
@@martinamadaro9606 hai appena fatto il test com'è andata?
sono test di ammissione non esami di corso
L'ho fatto io che vado in terza media. 😂😂
Grande!
Geniooooo😉
Non sei l'unico
si ma nel test devi impiegare meno di un minuto a domanda, non è una questione di difficoltà degli esercizi, ma di velocità nei calcoli e nel ragionamento numerico