Doe mee aan mijn online toetstraining: www.mathwithmenno.nl/toetstraining Doe mee aan mijn online examentraining: www.mathwithmenno.nl/online-examentraining Kom naar mijn speciale examenweekend: www.mathwithmenno.nl/mennos-examenweekend
Echt love naar menno, k heb volgende week een toets hierover. Ik ga makkelijk over maar wat t meer is, is dat ik geen onvoldoende naar het examenjaar wil meenemen!
Hoi meneer, alstublieft ik heb morgen mijn toets van H11 maar ik begrijp een opdracht niet. de opdracht is: Gebied W1 word ingesloten door de grafieken van f en p, de y-as en de lijnen y=2 en y=10 ------> 1. maak een schets van de situatie en bereken de inhoud van he tlichaam dat ontstaat als W1wentelt om de x-as. 2. Gebied W2 wordt ingesloten door de grafieken van f en p en de lijn x = 4. ----> maak een schets van de situatie en bereken de inhoud van het lichaam dat ontstaat als W1 wentelt om de lijn x = 4. Gegevens: F(x) = x - 2 en parametervoorstelling p: 2t+5 accolade -2t + 9 --------------> y = -x + 14. Ik heb de toets om 11:00 :(
@math with menno Hoe zat het met wentelen om de x-as en y-as als er een extra lijn is die de grafiek insluit zoals y=2. moet ik dan translatie toepassen? en wanneer moet ik geen translatie toepassen. En als je wentelt om de x-as of y-as, en er is sprake van een extra gebied binnen de grenzen maar toch buiten de oppervlakte, moet je dan de integraal - pi x straal^2 x hoogte doen. of pi x straal^2 x hoogte - de integraal. en wanneer hoef ik dit niet te doen?
Je kunt dit op twee manieren oplossen: of via translatie of via inhoud totaal - inhoud onder de lijn y = 2. Bij die tweede methode gebruik je inderdaad de inhoud van een cilinder, dus pie keer de straal^2 keer de hoogte.
Waarom hanteert de ene school dit hoofdstuk wel en het andere niet? Het lijkt mij overigens een goede overgaan naar de wiskunde (calculus) op het universitaire vlak.
@@moesentajik1465Het is gewoon geen onderdeel van het VWO Wiskunde B curriculum, als dat wel zo was zou elke school het behandelen. VWO leerlingen hebben het al druk, extra hoofdstukken behandelen is vaak gewoon geen tijd voor
In het geval dat je een functie hebt met een translatie bijvoorbeeld of gewoon een functie die onder de x-as ligt en je vlakdeel V ligt ook onder de x-as moet je dan altijd een translatie toepassen van de vorm T(0,a) waarbij a de afstand is van het vlakdeel tot aan de x-as? Of mag je direct wentelen wanneer zo een vlakdeel (gedeeltelijk) onder de x-as ligt?
Doe mee aan mijn online toetstraining: www.mathwithmenno.nl/toetstraining
Doe mee aan mijn online examentraining: www.mathwithmenno.nl/online-examentraining
Kom naar mijn speciale examenweekend: www.mathwithmenno.nl/mennos-examenweekend
menno je bent oprecht de beste wiskunde docent, biertje is gedoneerd!!
My g maar ik heb nogsteeds rare onvoldoende gepakt
Echt love naar menno, k heb volgende week een toets hierover. Ik ga makkelijk over maar wat t meer is, is dat ik geen onvoldoende naar het examenjaar wil meenemen!
Sjongen jongen
de geweldigste NERD dat ik ooit online tegen kwam:D
bedank heheh
Baldinho Balde bedankt, denk ik :-)
Hoezo nerd? Hij is intelligent.ga zo door Menno. Wij zijn blij met je!
Goede video, duidelijke uitleg, ga zo door!
Hoi meneer, alstublieft ik heb morgen mijn toets van H11 maar ik begrijp een opdracht niet. de opdracht is:
Gebied W1 word ingesloten door de grafieken van f en p, de y-as en de lijnen y=2 en y=10 ------>
1. maak een schets van de situatie en bereken de inhoud van he tlichaam dat ontstaat als W1wentelt om de x-as.
2. Gebied W2 wordt ingesloten door de grafieken van f en p en de lijn x = 4. ----> maak een schets van de situatie en bereken de inhoud van het lichaam dat ontstaat als W1 wentelt om de lijn x = 4.
Gegevens:
F(x) = x - 2
en parametervoorstelling p: 2t+5 accolade -2t + 9 --------------> y = -x + 14.
Ik heb de toets om 11:00 :(
hoe kom je aan die 8X tot de derde?
@math with menno
Hoe zat het met wentelen om de x-as en y-as als er een extra lijn is die de grafiek insluit zoals y=2. moet ik dan translatie toepassen? en wanneer moet ik geen translatie toepassen. En als je wentelt om de x-as of y-as, en er is sprake van een extra gebied binnen de grenzen maar toch buiten de oppervlakte, moet je dan de integraal - pi x straal^2 x hoogte doen. of pi x straal^2 x hoogte - de integraal. en wanneer hoef ik dit niet te doen?
Je kunt dit op twee manieren oplossen: of via translatie of via inhoud totaal - inhoud onder de lijn y = 2. Bij die tweede methode gebruik je inderdaad de inhoud van een cilinder, dus pie keer de straal^2 keer de hoogte.
Heb je misschien ook een uitlegvideo over de K hoofdstukken van getal en ruimte deel 3?. Deze gaan over verder integraalrekenen.
+OleSkateboarding nee, want wij behandelen dat hoofdstuk niet op de school waar ik werk. Daar kan ik je dus helaas niet mee helpen!
+Math with Menno Ah snap ik😌
Waarom hanteert de ene school dit hoofdstuk wel en het andere niet? Het lijkt mij overigens een goede overgaan naar de wiskunde (calculus) op het universitaire vlak.
@@moesentajik1465Het is gewoon geen onderdeel van het VWO Wiskunde B curriculum, als dat wel zo was zou elke school het behandelen. VWO leerlingen hebben het al druk, extra hoofdstukken behandelen is vaak gewoon geen tijd voor
In het geval dat je een functie hebt met een translatie bijvoorbeeld of gewoon een functie die onder de x-as ligt en je vlakdeel V ligt ook onder de x-as moet je dan altijd een translatie toepassen van de vorm T(0,a) waarbij a de afstand is van het vlakdeel tot aan de x-as? Of mag je direct wentelen wanneer zo een vlakdeel (gedeeltelijk) onder de x-as ligt?
Saqar Khaleefah Klopt! Als het vlakdeel niet aan de x-as vastzit, dan moet je altijd eerst een translatie doen voordat je gaat wentelen
Dag Menno , Heb je ook video’s over wentenlen om een andere as dan de x en de y -as, bijvoorbeeld x=-4?
Heb dit echt nodig, heb je iets gevonden?
@@kimi4790 same, heb jij iets gevonden?
@@reneflierfluit6473 ja ma blijkbaar moeste we da nie kenne haha da was iets met transformaties
DIKKE SHOUTOUT NAAR JOU BROSJI