Se paso, muchísimas pero muchísimas gracias por el excelente material subido! Total experteza y mucha claridad al exponer!! El mejor vídeo de youtube sobre Thevenin!! Gracias y felicitaciones!
Hola Kanayel PC, Lo que he mostrado en el vídeo son dos caminos diferentes para calcular Vab. Podemos elegir cualquiera de ellos para calcular la tensión entre A y B. Si vamos por el primer camino mostrado en el vídeo, sólo tendremos que sumar -de manera algebraica- las tensiones que nos encontremos en los elementos situados en ese primer camino. Los elementos que nos encontramos en este primer camino son la resistencia de 6K y el generador de 10V: Vab = VR6K + 10V Si recorremos el segundo camino mostrado en el vídeo, sólo tendremos que sumar -de manera algebraica- las tensiones que nos encontremos en los elementos situados en ese segundo camino. Los elementos que nos encontramos en este segundo camino son las dos resistencias de 3K y el generador de 16V: Vab = -VR3K + 16V - VR3K En el vídeo muestro dos caminos por razones didácticas, pero basta con recorrer un solo camino para calcular la tensión entre los puntos A y B. En la práctica elegiríamos el camino cerrado que tuviera menos elementos; en este caso el camino más práctico es el primer camino mostrado, que solo tiene dos elementos. Un saludo, y gracias por tu participación.
Genial método para el cálculo de la resistencia equivalente en el segundo problema. No nos explicaron nada así en clase, sólo mediante agrupaciones serie-paralelo y era un lío. Gracias!
Menos mal que existe gente como tú que se molesta en hacer videos para enseñar todo este tipo de cosas... Tengo un profesor de física que nos está dando todo este tema, y que deja mucho a desear... Si fuera yo el único que no se entera, pues vale, pero es el 95% de la clase... no sé ni para que se meten en educación si no les gusta... En fin, muchísimas gracias por el video, muy bien explicado :)
un saludo desde la Universidad Politectica de Sinaloa en Mexico, tiene un excelente edición sus vídeos, muchas gracias por compartir el precioso conocimiento
Me he quedado fascinado con la explicación tan detallada y comprensible que realizas. Estoy estudiando Ingeniería Informática y explicas mejor que muchos de los que hay aquí trabajando. El diseño del vídeo está perfecto, muy dinámico y visual. Espero que todas las horas que tardas en realizar cada vídeo tengan sus frutos!!
Suscrito, like y compartir a los de clase. Pffff ya me he visto como 5 videos tuyos y en todos la calidad siempre es alta. Se nota que te los curras sigue así!!
Buenas! Soy estudiante de ingeniería electrónica y quería aportar una valoración. Es el primer vídeo que veo en su canal y es fantástico, por la producción, contenido y explicación del mismo. Por suerte o desgracia, cuando buscamos un contenido relacionamos en muchas ocasiones número de suscriptores y visitas con calidad. Es por ello que le deseo un crecimiento exponencial con la cuenta. Por último, y observando que trata un rango de temas tan amplio, si que le recomendaría que en vídeos más técnicos, o de nivel superior, no explique detalladamente conceptos tan básicos que empobrezcan el vídeo, si bien una anotación esté perfecta (como en este caso con el m.c.m. el cual es un concepto que estoy viendo con una alumna de clases particulares de 1º de E.S.O.). Mucha suerte!
Buenas, una pregunta. En 18:50 la tension que cae en la R de 10k no seria igual que en la malla B, es decir 10(I2 - I3) ? Porque de la forma que has hecho estarias aplicando una polaridad a esa R al recorrer la malla A, y otra diferente al recorrer la B. Gracias por el video!!
Hola Jesús. Para establecer las ecuaciones en las mallas siguiendo el método, siempre se ha de tomar como referencia la corriente circular de la malla que en ese momento estemos analizando, es decir, es la corriente de la malla que estamos analizando la que hemos de tomar como positiva. Por tanto, al analizar la malla de la corriente i2, la corriente i2 es la que tomamos como positiva. Así, si estamos analizando la malla de la corriente i2, al determinar la tensión en la resistencia de 10k tendremos: 10 (i2 - i3); ya que tomamos como referencia la corriente i2 (la tomamos positiva), y tomamos negativa i3 porque al paso de la resistencia de 10k circula en sentido contrario a i2. Por el contrario, al analizar la malla de la corriente i3, es i3 la que tomamos como referencia, es decir, la que siempre tomaremos como positiva para determinar la ecuación de esa malla. Así, si estamos analizando la malla de la corriente i3, al determinar la tensión en la resistencia de 10k, tendremos: 10(i3 - i2); ya que i3 la tomamos positiva porque es la corriente de la malla que estamos analizando, e i2 la tomamos como negativa porque al paso de la resistencia de 10k lleva sentido contrario al i3. La verdadera polaridad en la resistencia de 10k se determina, finalmente, al resolver el sistema de ecuaciones, ya que resuelto el sistema de ecuaciones obtendríamos los sentidos reales de las corrientes y sus valores. Date cuenta que para plantear el sistema de ecuaciones, a las corrientes se las da sentidos arbitrarios, no reales (aunque puedan coincidir con el sentido real). Gracias por tu participación. Un saludo.
+JEISON DAVID VELASQUEZ QUINTERO Hola Jeison, puedes ver un vídeo en este canal que trata del teorema de Thevenin en alterna donde se manejan fasores: th-cam.com/video/wpL1cSu4Hws/w-d-xo.html Saludos
Muy buen video!!! Una pregunta, en el minuto 6:35 cuando haces las resistencias equivalentes, por que no coges la de 10kOhms?, Dejas solamente la de 6kO
Hola Gerard. Gracias por tu participación y comentario. Tu pregunta es una pregunta frecuente, y por eso en la descripción del vídeo hay un enlace con la explicación a esa cuestión. Aquí te dejo el enlace: goo.gl/xwUnQd
Muchas gracias, todo muy bien explicado, solo me quedo con éstas dudas: 1.Al final puedo afirmar que no hay corriente porque al estar las dos fuentes de voltaje con polaridades opuestas e igual magnitud se cancelan? 2. Porqué actúan así los condensadores en continua?, sé que en los inductores la corriente es la que genera el campo mágnetico uniforme en su interior almacenando energía, y que en el condensador se almacena pero en forma de campo eléctrico, pero cual es la diferencia con la corriente alterna?, no se supone que al estar el condensador cargado genera una corriente al funcionar como Fem?.
Hola Daniel: 1. Respecto a tu primera pregunta, estás en lo cierto, pero ante cualquier duda solo tienes que aplicar la segunda ley de Kirchhoff a la malla, y la resolución ya te dice que la corriente es cero, tal y como se muestra en el vídeo. 2. Respecto a la segunda, la respuesta se puede hacer muy extensa, ya que implica la explicación del comportamiento de un condensador en régimen transitorio (la carga y descarga) y en régimen permanente sinosoidal (RPS) o también conocido como comportamiento en alterna. Como dices, el condensador almacena su energía en el campo eléctrico, pero este almacenamiento se produce al variar la diferencia de potencial entre sus extremos. Cuando aplicamos una tensión continua en extremos de un condensador descargado (tensión cero en sus extremos) a través de una resistencia, el condensador comenzará a cargarse aumentando su caída de tensión desde cero hasta alcanzar la tensión del generador de continua al que está conectado. Este tiempo de carga se conoce como «estado transitorio» de carga. La carga del condensador sigue una expresión exponencial, lo que implica que el condensador nunca termina de cargarse del todo, aunque, por convenio, se establece que el condensador queda prácticamente cargado en 5 taos (5*R*C; donde R es la reistencia conectada en serie entre el generador de continua y el condensador, y C la capacidad del condensador). En estas circunstancias, el condensador no se comporta como un generador, ya que el generador de continua al que está conectado le obliga a mantener su tensión. Como el condensador tiene la misma tensión que el generador de continua al que se conecta, no hay circulación de corriente, y por tanto, por todo el ramal donde se encuentra el condensador tampoco circulará corriente: R ______ -------| |------- | --------- | C | + ^ | + ----- | ------- 5V ----- | 5V --- | | | | | -------------------------- En este esquema, una vez cargado el condensador, se iguala la tensión del generador de continua y se ve que ya no circula corriente por el circuito. Como la resistencia está en serie con el condensador, tampoco circula corriente por ella. Este es el «estado permanente» de continua. En este estado, como el generador no está suministrando corriente es como si no tuviese nada conectado. Ahora si sustituimos el generador de continua por un cortocircuito, tenemos el siguiente esquema: R _______ -------| |----- | --------- | C | + ^ ___ | ----- | | | ----- | 5V I | | | | | |
Gracias, desconocía lo de que nunca se terminaban de cargar, y la verdad me queda bastante claro todo, excepto por mucha parte de su funcionamiento en alterna, pero eso ya lo veré más adelante en la universidad. Saludos!!
perdona @AULA4LL, en el minuto 4.41 me he dado cuenta que entre el terminal A y B escribes una flecha que va de B hasta A , esa flecha si muestra el recorrido para calcular Vab ¿no deberia dibujarse la flecha de A hasta B?
Diego Alexander C.A. La flecha de B a A no indica dirección de recorrido dentro del circuito, indica tensión. La tensión se suele indicar de esta manera. La punta de la flecha indica mayor potencial (es decir, donde está el polo positivo de esta tensión), y la base de la flecha indica menor potencial ( es decir, donde se localiza el polo negativo de esta tensión). Al poner esta flecha tal y como se muestra, se está suponiendo inicialmente que el punto A es el polo positivo, mientras que B es es polo negativo. Luego, como se explica en el vídeo, se ha de recorrer por dentro del circuito en un camino cerrado -con los criterios de signos que se explican en el vídeo- desde el punto que inicialmente consideramos positivo de la tensión a determinar (es decir, desde A) hasta el punto negativo de la tensión a determinar (es decir, hasta B).Inicialmente el suponer que el punto A es el positivo no es un problema, ya que siguiendo el procedimiento del vídeo, si la tensión saliera negativa, indicaría que el punto con mayor potencial es el B (polo positivo). En definitiva, la punta de la flecha indica el terminal sobre el que vamos a restar el otro terminal. Como la punta de la flecha indica hacia A, lo que estamos haciendo es A-B, o lo que es lo mismo Vab. Y por eso tenemos que hacer el recorrido desde A hasta B. Por regla general, y por convenio, la punta de la flecha indica cuál consideramos como punto de mayor potencial, y la base de la flecha el punto de referencia de tensión. Saludos.
+Jesus Verdasco Hola Jesús. Precisamente, unos segundos después del minuto que indicas, aparece una nota amarilla que indica por qué la resistencia de 10K no se debe tener en cuenta. La razón es porque al cortocircuitar el generador de tensión, la resistencia de 10K, debido a estar en paralelo con el generador de tensión que se ha cortocircuitado, queda también cortocircuitada, y por tanto es como si no estuviera a efectos de calcular la resistencia de Thevenin. Un saludo.
+Aula4ALL Lo puedes verificar en el dibujo si, partiendo de uno de los extremos de la resistencia de 10K, llegas al otro extremo por algún camino en el que no te encuentres ningún otro elemento. Si te fijas en el dibujo, este camino, partiendo del extremo superior de la resistencia de 10K, es el que va por la conexión curva que puentea el generador de 10V y desde ahí llegas al extremo inferior de la resistencia de 10k. Saludos
Excelente video profesor. Tengo una pregunta respecto al segundo ejercicio, cómo sé el sentido de la fuente de Vth? cuando hay otra fuente entre los puntos AB. Muchas gracias
Increíble material de estudio y excelente método pedagógico. Quisiera saber que paso con la resistencia de 10Kohmios en el primer ejercicio, cuando cortocircuitamos la fuente de 10 V. Muchas gracias.
+jlfernandez00 Gracias por tu comentario. Tu pregunta es una pregunta frecuente, y por eso hicimos un PDF que pusimos en la descripción del vídeo para aclarar esa duda. Aquí tienes el enlace que espero resuelva tu duda: goo.gl/xwUnQd; un saludo.
+jlfernandez00 Sólo se aplica a aquellas situaciones en las que como consecuencia de cortocircuitar un generador de tensión quede cortocircuitado otro elemento, como puede ser una resistencia. Esta situación se produce cuando hay algún elemento en paralelo con el generador de tensión cortocircuitado. En esta circunstancia, todo lo que esté en paralelo con el generador de tensión cortocircuitado, también queda cortocircuitado y eliminado. En este otro vídeo que trata sobre el Teorema de Norton, se dan situaciones similares cuando se procede a calcular la resistencia equivalente: th-cam.com/video/A9573EG-Mwk/w-d-xo.html; en los minutos 7:02 y 19:36. Si en el circuito no hay elementos en paralelo con los generadores de tensión, no se dará esta situación. Por ejemplo, esta situación no se da a la hora de calcular la resistencia Thevenin en el segundo ejercicio del vídeo porque el generador de tensión que cortocircuitamos no tiene ninguna resistencia en paralelo. Saludos.
Se paso, muchísimas pero muchísimas gracias por el excelente material subido! Total experteza y mucha claridad al exponer!! El mejor vídeo de youtube sobre Thevenin!! Gracias y felicitaciones!
En poco más de 20 minutos he entendido una cosa que ni en dos años de carrera!! quiero profesores como usted en mis clases! GRACIAS
Hola Kanayel PC,
Lo que he mostrado en el vídeo son dos caminos diferentes para calcular Vab. Podemos elegir cualquiera de ellos para calcular la tensión entre A y B.
Si vamos por el primer camino mostrado en el vídeo, sólo tendremos que sumar -de manera algebraica- las tensiones que nos encontremos en los elementos situados en ese primer camino. Los elementos que nos encontramos en este primer camino son la resistencia de 6K y el generador de 10V: Vab = VR6K + 10V
Si recorremos el segundo camino mostrado en el vídeo, sólo tendremos que sumar -de manera algebraica- las tensiones que nos encontremos en los elementos situados en ese segundo camino. Los elementos que nos encontramos en este segundo camino son las dos resistencias de 3K y el generador de 16V: Vab = -VR3K + 16V - VR3K
En el vídeo muestro dos caminos por razones didácticas, pero basta con recorrer un solo camino para calcular la tensión entre los puntos A y B. En la práctica elegiríamos el camino cerrado que tuviera menos elementos; en este caso el camino más práctico es el primer camino mostrado, que solo tiene dos elementos.
Un saludo, y gracias por tu participación.
AULA4ALL Muchas gracias!
cada vez que he visto uno de tus videos quedo asombrado de la calidad de estos, ya sea en la parte teorica, pedagogica y para que decir la visual.
infinitamente agradecido con ud profesor, tengo examen en 4 dias, y no se imagina como me abrio los ojos para entender el tema!
Una exposición extraordinaria. Gracias por preparar un material tan didáctico y presentado de una forma tan profesional. Sublime.
Impresionante!, lo de seis meses de clases en tan solo 20 minutos, te felicito, de verdad muchas gracias por esto
Muy bien explicado, ha sido el mejor video explicativo que he encontrado, sigue asi que lo haces muy bien. Gracias.
Genial método para el cálculo de la resistencia equivalente en el segundo problema. No nos explicaron nada así en clase, sólo mediante agrupaciones serie-paralelo y era un lío. Gracias!
El mejor video tutorial del mundo, sin palabras para describirlo
El mejor video de youtube sobre este tema.. Felicidades y gracias...
SENCILLAMENTE GENIAL EL TUTORIAL , SALUDOS DESDE PERÚ.
Tio, pedazo de vídeo que te has marcado, está genial, muchísimas gracias por la ayuda
Muchas gracias y muy bien explicado. Ojalá mi profesor de analisis de circuitos se explicase tan bien.
Excelente Trabajo. Muy bien explicado.
Se le desea un éxito total en su labor y que sigan en marcha el crecimiento de su cuenta.
Eres el Dios de los circuitos y la pedagogía, sigue así crack
Un vídeo de gran calidad visual y muy útil. Muchas gracias.
Increíble, que buen vídeo ☻☺, lo mejor que se puede encontrar acerca del tema, felicitaciones profesor.
El salvador de exámenes. Qué bonito.
Muy bueno, te lo has currado con la simulación en 3D. Muchas gracias!
Sos un capo lo máximo , gracias el mejor de todos los vídeos que encontré sobre thevenin.
Muchas gracias, Andrés, por tu comentario.
Muy bien explicado, muy bueno el video, el mejor que he visto
Este video el lo mejor, wau increíble un material único. Felicitaciones Profesor. ☻☺☺
Gracias Andrés :)
EXCELENTEEEEE! VIDEO
Muy Bien explicado el tema de thevenin
Menos mal que existe gente como tú que se molesta en hacer videos para enseñar todo este tipo de cosas... Tengo un profesor de física que nos está dando todo este tema, y que deja mucho a desear... Si fuera yo el único que no se entera, pues vale, pero es el 95% de la clase... no sé ni para que se meten en educación si no les gusta... En fin, muchísimas gracias por el video, muy bien explicado :)
Gracias por el video. Ha sido facil entenderlo con esta explicacion tan clara y sencilla. Saludos
Excelente video, mejor explicado imposible!!!!
Grasiiias amigooo me e enterado de todo y me e sacado 3 carreras, mushas grassiaaaas amigoooo, EL PUTOOO AMOOOOOO!
Excelente video, es el mejor explicado de youtube¡ saludos desde méxíco
excelente video, el mejor sobre thevenin que he visto
WOW!!!! muy buen video! muy bien elaborado y explicado!!!!! suscrito sin pensarlo dos veces
muchísimas gracias por la divulgación, una gran ayuda!!
un saludo desde la Universidad Politectica de Sinaloa en Mexico, tiene un excelente edición sus vídeos, muchas gracias por compartir el precioso conocimiento
Amo tus vídeos , genial las animaciones, aprendo mucho mas con tus videos que en catedra, te amoooo xd
Explicación de 10, muchas gracias por esta explicación, me ha servido de mucho
Puto videazo nivel dios!
Me he quedado fascinado con la explicación tan detallada y comprensible que realizas.
Estoy estudiando Ingeniería Informática y explicas mejor que muchos de los que hay aquí trabajando.
El diseño del vídeo está perfecto, muy dinámico y visual.
Espero que todas las horas que tardas en realizar cada vídeo tengan sus frutos!!
Gracias, asehu, por tu comentario y participación.
Excelente video explicando todo a detalle. Ojalá mi profesor de electro 2 fuera así. Gracias por el video
Excelente video, justo lo que necesitaba para electrotecnia (Y)
Bien resumido, argumentado y explicado, perfecto.
Excelente video y explicación. Muy profesional. Gracias por compartir
Excelente vídeo lo voy a guardar, muchas gracias por el aporte amigo.
Sigue , así , excelentes videos , bien elaborados , difundiré este canal !!! saludos !!
Gracias, Manuel, por tu comentario y apoyo!
muy buen vídeo, la explicación clara para cada cosa. Muchas gracias!
I need a teacher like you!!! Tks.
Suscrito, like y compartir a los de clase. Pffff ya me he visto como 5 videos tuyos y en todos la calidad siempre es alta. Se nota que te los curras sigue así!!
Muchas gracias por tu comentario!
Muchas gracias MAESTRO. Excelente!!!!!!!!!!!!!
me acabas de resolver todas las dudas que tenia
muchas gracias
muchas Gracias, esta bien explicado y de forma facil de entender
Buenos dias! Excelente video y excelente explicacion. Muy didactico, saludos cordiales
Muchas gracias, Roger. Un saludo.
excelente lenguaje técnico y secuencia !!!
Gracias crack animal mastodonte leyenda eres increible tio un placer
Un video perfecto. Muchas gracias
Ojalá hubiera encontrado este vídeo mientras estaba en la uni, me hubiera venido de perlas con fundamentos de la electricidad
Excelente excelentísimo! Mil gracias!
Muchas gracias tío, te explicas como un Dios griego
Me alegro de que el vídeo te haya sido útil. Gracias, JuanMi, por tu comentario!
Una graan ayuda, mañana tengo prueba de cicuitos electricos que vale un 40% de las notas del semestre y eto me ayudo mucho. Exelente trabajo :D
Esto es puto oro!
entendi thevenin!!!!!!!!! gracias gracias graciaaassss RIFAS
Te ganaste un suscriptor , el video esta buenaso
me levanto y le aplaudo!
Impresionante!!!!!!!!!!! Maestrazo
Profe, Gracias a usted saque 100 en mi examen de Circuitos y ahora estoy viendo esto y wowow :o
Muchas gracias. Bien explicado !!!
Muchas gracias .
Muy buen video
exelente explicacion, me a servido muchisimo :)
Buenas! Soy estudiante de ingeniería electrónica y quería aportar una valoración.
Es el primer vídeo que veo en su canal y es fantástico, por la producción, contenido y explicación del mismo.
Por suerte o desgracia, cuando buscamos un contenido relacionamos en muchas ocasiones número de suscriptores y visitas con calidad. Es por ello que le deseo un crecimiento exponencial con la cuenta.
Por último, y observando que trata un rango de temas tan amplio, si que le recomendaría que en vídeos más técnicos, o de nivel superior, no explique detalladamente conceptos tan básicos que empobrezcan el vídeo, si bien una anotación esté perfecta (como en este caso con el m.c.m. el cual es un concepto que estoy viendo con una alumna de clases particulares de 1º de E.S.O.).
Mucha suerte!
que buena explicación, excelente.
Excelente vídeo profesor :)
I luv U. Deberías subir el teorema de Norton.
Buenisimo video
explicas muy bien! gracias por el aporte
Me encantan tus videos .............sigue asi
Muy buena Explicacion.....!
buen vídeo sube mas relacionado con circuitos por favor
gracias, me ha servido mucho.
Gracias... por la explicacion detallada...slds
Muy buen video! gracias
Tú no lo sabes, pero me acabas de dar posiblemente 2 puntos del examen final, cosa que significa 1/5 del examen final. Te lo agradezco.
Por favor podrías subir un con Teorema de Norton. Lo explicas fantástico mil Gracias.
+Enmanuel alvarez ortiz Sí, próximamente habrá un vídeo sobre el Teorema de Norton. Saludos.
Oye de verdad muchísimas Gracias..!!
que trabajo enserio
Buenas, una pregunta.
En 18:50 la tension que cae en la R de 10k no seria igual que en la malla B, es decir 10(I2 - I3) ?
Porque de la forma que has hecho estarias aplicando una polaridad a esa R al recorrer la malla A, y otra diferente al recorrer la B.
Gracias por el video!!
Hola Jesús. Para establecer las ecuaciones en las mallas siguiendo el método, siempre se ha de tomar como referencia la corriente circular de la malla que en ese momento estemos analizando, es decir, es la corriente de la malla que estamos analizando la que hemos de tomar como positiva. Por tanto, al analizar la malla de la corriente i2, la corriente i2 es la que tomamos como positiva. Así, si estamos analizando la malla de la corriente i2, al determinar la tensión en la resistencia de 10k tendremos: 10 (i2 - i3); ya que tomamos como referencia la corriente i2 (la tomamos positiva), y tomamos negativa i3 porque al paso de la resistencia de 10k circula en sentido contrario a i2. Por el contrario, al analizar la malla de la corriente i3, es i3 la que tomamos como referencia, es decir, la que siempre tomaremos como positiva para determinar la ecuación de esa malla. Así, si estamos analizando la malla de la corriente i3, al determinar la tensión en la resistencia de 10k, tendremos: 10(i3 - i2); ya que i3 la tomamos positiva porque es la corriente de la malla que estamos analizando, e i2 la tomamos como negativa porque al paso de la resistencia de 10k lleva sentido contrario al i3.
La verdadera polaridad en la resistencia de 10k se determina, finalmente, al resolver el sistema de ecuaciones, ya que resuelto el sistema de ecuaciones obtendríamos los sentidos reales de las corrientes y sus valores. Date cuenta que para plantear el sistema de ecuaciones, a las corrientes se las da sentidos arbitrarios, no reales (aunque puedan coincidir con el sentido real). Gracias por tu participación. Un saludo.
Perfecto, ya lo he comprendido, muchas gracias por la ayuda, y por tomarte el tiempo de tan detallada respuesta :)
Lo que haces no está pagao!
gran video . me suscribo.
EL MEJOR VIDEO GRANDE!, SOLO FALTA NORTON
Gracias Diego. Aquí te dejo un enlace a un vídeo sobre el Teorema de Norton: th-cam.com/video/A9573EG-Mwk/w-d-xo.html
me gustan mucho sus videos espero que puedas hacer una de fasores.
+JEISON DAVID VELASQUEZ QUINTERO
Hola Jeison, puedes ver un vídeo en este canal que trata del teorema de Thevenin en alterna donde se manejan fasores:
th-cam.com/video/wpL1cSu4Hws/w-d-xo.html
Saludos
Excelente
buen video!!
Muy bueno el video, sería genial si incluye un otro video con fuentes dependientes
De muchisima ayuda carnal.
muy bien maxo me suscribo!!!
muy bien explicado :)
excelente! buen video
Muy buen video!!! Una pregunta, en el minuto 6:35 cuando haces las resistencias equivalentes, por que no coges la de 10kOhms?, Dejas solamente la de 6kO
Hola Gerard. Gracias por tu participación y comentario. Tu pregunta es una pregunta frecuente, y por eso en la descripción del vídeo hay un enlace con la explicación a esa cuestión. Aquí te dejo el enlace: goo.gl/xwUnQd
Qué atento, muchas gracias. Ya tengo tu canal como favorito para electronica. Solo hace falta tiempo para ir subiendo más contenido
Muchas gracias, todo muy bien explicado, solo me quedo con éstas dudas:
1.Al final puedo afirmar que no hay corriente porque al estar las dos fuentes de voltaje con polaridades opuestas e igual magnitud se cancelan?
2. Porqué actúan así los condensadores en continua?, sé que en los inductores la corriente es la que genera el campo mágnetico uniforme en su interior almacenando energía, y que en el condensador se almacena pero en forma de campo eléctrico, pero cual es la diferencia con la corriente alterna?, no se supone que al estar el condensador cargado genera una corriente al funcionar como Fem?.
Hola Daniel:
1. Respecto a tu primera pregunta, estás en lo cierto, pero ante cualquier duda solo tienes que aplicar la segunda ley de Kirchhoff a la malla, y la resolución ya te dice que la corriente es cero, tal y como se muestra en el vídeo.
2. Respecto a la segunda, la respuesta se puede hacer muy extensa, ya que implica la explicación del comportamiento de un condensador en régimen transitorio (la carga y descarga) y en régimen permanente sinosoidal (RPS) o también conocido como comportamiento en alterna.
Como dices, el condensador almacena su energía en el campo eléctrico, pero este almacenamiento se produce al variar la diferencia de potencial entre sus extremos. Cuando aplicamos una tensión continua en extremos de un condensador descargado (tensión cero en sus extremos) a través de una resistencia, el condensador comenzará a cargarse aumentando su caída de tensión desde cero hasta alcanzar la tensión del generador de continua al que está conectado. Este tiempo de carga se conoce como «estado transitorio» de carga. La carga del condensador sigue una expresión exponencial, lo que implica que el condensador nunca termina de cargarse del todo, aunque, por convenio, se establece que el condensador queda prácticamente cargado en 5 taos (5*R*C; donde R es la reistencia conectada en serie entre el generador de continua y el condensador, y C la capacidad del condensador). En estas circunstancias, el condensador no se comporta como un generador, ya que el generador de continua al que está conectado le obliga a mantener su tensión. Como el condensador tiene la misma tensión que el generador de continua al que se conecta, no hay circulación de corriente, y por tanto, por todo el ramal donde se encuentra el condensador tampoco circulará corriente:
R
______
-------| |-------
| --------- |
C | + ^ | +
----- | ------- 5V
----- | 5V ---
| | |
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--------------------------
En este esquema, una vez cargado el condensador, se iguala la tensión del generador de continua y se ve que ya no circula corriente por el circuito. Como la resistencia está en serie con el condensador, tampoco circula corriente por ella. Este es el «estado permanente» de continua. En este estado, como el generador no está suministrando corriente es como si no tuviese nada conectado.
Ahora si sustituimos el generador de continua por un cortocircuito, tenemos el siguiente esquema:
R
_______
-------| |-----
| --------- |
C | + ^ ___ |
----- | | |
----- | 5V I | |
| | |
|
Gracias, desconocía lo de que nunca se terminaban de cargar, y la verdad me queda bastante claro todo, excepto por mucha parte de su funcionamiento en alterna, pero eso ya lo veré más adelante en la universidad. Saludos!!
Gracias gracias videasooo
eres un crack ...
perdona @AULA4LL, en el minuto 4.41 me he dado cuenta que entre el terminal A y B escribes una flecha que va de B hasta A , esa flecha si muestra el recorrido para calcular Vab ¿no deberia dibujarse la flecha de A hasta B?
Diego Alexander C.A. La flecha de B a A no indica dirección de recorrido dentro del circuito, indica tensión. La tensión se suele indicar de esta manera. La punta de la flecha indica mayor potencial (es decir, donde está el polo positivo de esta tensión), y la base de la flecha indica menor potencial ( es decir, donde se localiza el polo negativo de esta tensión). Al poner esta flecha tal y como se muestra, se está suponiendo inicialmente que el punto A es el polo positivo, mientras que B es es polo negativo. Luego, como se explica en el vídeo, se ha de recorrer por dentro del circuito en un camino cerrado -con los criterios de signos que se explican en el vídeo- desde el punto que inicialmente consideramos positivo de la tensión a determinar (es decir, desde A) hasta el punto negativo de la tensión a determinar (es decir, hasta B).Inicialmente el suponer que el punto A es el positivo no es un problema, ya que siguiendo el procedimiento del vídeo, si la tensión saliera negativa, indicaría que el punto con mayor potencial es el B (polo positivo).
En definitiva, la punta de la flecha indica el terminal sobre el que vamos a restar el otro terminal. Como la punta de la flecha indica hacia A, lo que estamos haciendo es A-B, o lo que es lo mismo Vab. Y por eso tenemos que hacer el recorrido desde A hasta B. Por regla general, y por convenio, la punta de la flecha indica cuál consideramos como punto de mayor potencial, y la base de la flecha el punto de referencia de tensión.
Saludos.
AULA4ALL muchas gracias por explicarme con detalle, gracias ahora apruebo física de informática facultad, seguro
por qué en el 6:20 al hacer el circuito con los voltajes cortocircuitados la resistencia de 10 kilo ohmios se ignora??? Gracias
+Jesus Verdasco Hola Jesús. Precisamente, unos segundos después del minuto que indicas, aparece una nota amarilla que indica por qué la resistencia de 10K no se debe tener en cuenta. La razón es porque al cortocircuitar el generador de tensión, la resistencia de 10K, debido a estar en paralelo con el generador de tensión que se ha cortocircuitado, queda también cortocircuitada, y por tanto es como si no estuviera a efectos de calcular la resistencia de Thevenin. Un saludo.
Vale pero cómo se puede ver que ha sido cortocircuitada? Me refiero en el dibujo se ve? Gracias.
+Jesus Verdasco Si, si se ve. Solo tienes que verificar que los dos extremos de la resistencia de 10K están unidos por una conexón directa.
+Aula4ALL Lo puedes verificar en el dibujo si, partiendo de uno de los extremos de la resistencia de 10K, llegas al otro extremo por algún camino en el que no te encuentres ningún otro elemento. Si te fijas en el dibujo, este camino, partiendo del extremo superior de la resistencia de 10K, es el que va por la conexión curva que puentea el generador de 10V y desde ahí llegas al extremo inferior de la resistencia de 10k.
Saludos
+Aula4ALL entendido, muchas gracias
Excelente video profesor. Tengo una pregunta respecto al segundo ejercicio, cómo sé el sentido de la fuente de Vth? cuando hay otra fuente entre los puntos AB. Muchas gracias
Increíble material de estudio y excelente método pedagógico.
Quisiera saber que paso con la resistencia de 10Kohmios en el primer ejercicio, cuando cortocircuitamos la fuente de 10 V.
Muchas gracias.
+jlfernandez00 Gracias por tu comentario. Tu pregunta es una pregunta frecuente, y por eso hicimos un PDF que pusimos en la descripción del vídeo para aclarar esa duda. Aquí tienes el enlace que espero resuelva tu duda: goo.gl/xwUnQd; un saludo.
+Aula4ALL Ahora entiendo, quisiera saber si esto aplica en cualquier situación que se presente, diferente a este ejercicio? gracias por el pdf.
+jlfernandez00 Sólo se aplica a aquellas situaciones en las que como consecuencia de cortocircuitar un generador de tensión quede cortocircuitado otro elemento, como puede ser una resistencia. Esta situación se produce cuando hay algún elemento en paralelo con el generador de tensión cortocircuitado. En esta circunstancia, todo lo que esté en paralelo con el generador de tensión cortocircuitado, también queda cortocircuitado y eliminado.
En este otro vídeo que trata sobre el Teorema de Norton, se dan situaciones similares cuando se procede a calcular la resistencia equivalente: th-cam.com/video/A9573EG-Mwk/w-d-xo.html; en los minutos 7:02 y 19:36.
Si en el circuito no hay elementos en paralelo con los generadores de tensión, no se dará esta situación. Por ejemplo, esta situación no se da a la hora de calcular la resistencia Thevenin en el segundo ejercicio del vídeo porque el generador de tensión que cortocircuitamos no tiene ninguna resistencia en paralelo.
Saludos.
Obra Maestra!!!
Muy buen video!!! gracias porfe!
Julian Jurado Gracias Julian.
Maldito superdotado