Lenguaje y Respiración - Musicoterapia Neurológica

Este video pertenece al programa de educación a distancia de la Escuela Integral para Adolescentes y Jóvenes con Discapacidad N°6 de Neuquén, Argentina.
A todos aquellos que no pertenezcan a esta comunidad educativa:
Se trata de una técnica de musicoterapia neurológica, y me pareció interesante poder compartirla como ejemplo de lo que hace un musicoterapeuta para trabajar Respiración y Lenguaje. Esta técnica específicamente se llama Ejercicios de Motricidad Respiratoria y Oral (OMREX, por sus siglas en inglés, M. Thaut).
La técnica es muy flexible, y van a ver que está muy adaptada a los vínculos previos que tenemos (musicoterapeuta-alumnos) y a nuestra cultura. Es importante que cada musicoterapeuta haga los ajustes necesarios a su paciente o alumno específico, o bien al grupo, y a su vínculo particular y cultura de procedencia.
Gracias por ver!
Pueden ver más info sobre esta técnica en mi instagram: @musicoterapianeurologicanqn
A nuestra comunidad educativa...
Hola Familia!
En esta oportunidad les dejo una actividad que hago en clase con los alumnos que tienen objetivos en cuanto al lenguaje. No son todos, pero son muchos, así que no quería dejar pasar la oportunidad. Los objetivos de la clases son:
1. Tomar consciencia de la respiración
2. Tomar consciencia de los músculos y partes del cuerpo activos y pasivos
3. Ejercitar la musculatura involucrada en la respiración y el habla
4. Mejorar la coordinación fonorespiratoria
5. Estimulación neuromuscular de las áreas implicadas en la respiración y el habla
Los jóvenes disfrutan mucho de este tipo de actividades ya que son muy sencillas y pueden expresarse prácticamente con total libertad dentro de las pautas de trabajo. Les gusta cantar a la gran mayoría, y como las consignas son de una vocal o de una sílaba sola, les resulta sencillo seguir la melodía.
Lo que hago en clase es controlar que mantengan la atención óptima en la actividad, estimulándolos a sacar un buen sonido, y también les muestro los rasgos faciales de manera bien marcada para que les sea fácil imitarlos.
Cada joven tiene distintos alcances dentro de cada actividad. Algunos pueden lograr la palabra, otros aún no. Lo importante es no dar pie a la frustración, y sostener el disfrute. Desde el disfrute se aprende siempre.
Gracias por visitar la web! Abrazo a todas las familias y a mis alumnos a la distancia.