Professor Li, I just came across your channel and throughly enjoys your program. I am not only learning science about graphene, I am upskilling my written and spoken Mandarin Chinese. Your clear explanation of theory and practical use of graphene is excellent. From a new learner from UK.
No, because those knowledge are very basic. It is hard to link it directly with our life. Because you learned those things, you can understand what he is talking about in this video.
看着李老师想起我们的高中物理老师，这样的好老师是民族的宝贵财富
石墨烯目前用在了新冠疫苗上，估计就是老师介绍的生物医疗方面的那个知识点! 谢谢科普!!
如何說呢？！！
目前認為一苗無害者都說「藥廠都說他們沒加石墨烯了，你們在嚷嚷啥」
問題：
1-所以藥廠說的話就可盡信？
2-沒有證據顯示氧化石墨烯對人體有害，就推論是無害？
@@aimie0912氧化石墨烯絕對滅你沒商量 石墨烯處理不好也是對人體有毒性 更何況都是納米級的 無腦人不少 就這樣又被洗了一次 他敢說 還能在油管那麼火嗎 早都刪他八百次了
现在正在英国曼彻斯特大学读书，早也听说了石墨烯这个概念，只是不太懂这是啥可以做啥。虽然自己是学人文学科的，但是听李老师说完也豁然开朗啦！视频超棒！
疫苗里面有这玩意。 上一次看到一个人在海边用一小块儿石墨烯，旁边有一个小的螃蟹，然后那个石墨烯会 主动进攻，并且包裹住那个有机生命体，小螃蟹。 就像他说的这样子，像那个撕扯一个胶带一样，石墨烯那个就像那个样子。
老师什么都懂，什么都可以清晰地说明，太厉害了，不得不爱！
老師教學説話畫面上的文字顯示範圍可否盡量缩细，以免遮盖着老師在黑板上寫出的珍贵注解和资料，謝謝！
好奇石墨烯 那么薄要怎么做成物品呢？如果叠厚是不是又变回石墨了？
李老师，谢谢你的讲解！钦佩你！
我完全听得懂，非常骄傲！
可能还得多说一句就是李老师对于石墨烯在电池和水净化上的应用讲的不那么精准哈。其中我认为李老师肯定是知道的，只是在给小朋友们科普的时候没有办法讲那么完全清楚，所以只能泛泛的传递一些有意思的概念性的信息，但我觉得还是有必要让小朋友们解一下，因为石墨烯在工程领域的实际意义和概念意义真的是差距太大了，不讲清楚就会误解。
（1）石墨烯电池这个概念并不是用石墨烯代替磷酸铁锂（LiFePO4）正极材料，它也代替不了。说到LiFePO4，顺带提一下这个材料是我们以前在University of Texas at Austin学习和工作的时候隔壁实验室老教授John Goodenough的发明，John也是2019年诺贝尔化学奖得主。现在商用锂离子电池里，很少有用LiFePO4的，最多的还是LiCoO2和三元高电压正极材料，这些就更不可能用石墨烯代替了，基本机理就是石墨烯对Li+/Li0电对的点位几乎是很低的、不可用的，不可能代替高电位的LiCoO2和三元高电压正极材料。如果仅仅是用石墨烯的导电性之类的性质作为电池电极材料的添加剂的话，那就用石墨好了。另外一点就是，关于石墨烯在可充电锂离子电池或锂金属电池，甚至是概念化的钠离子电池里，好不好用，可不可以用，有多少问题，我只能说缺点太多，优点不足，不太可能用于可充电电池，至于其中原因，有的甚至可以说还蛮致命的，比如超高比表面积导致大量SEI膜生成会引起电池失效和安全隐患等等。
（2）关于用石墨烯基材料做海水去盐淡化，这个呢，基本不会直接用石墨烯，而其实是用一种叫“氧化石墨烯（graphene oxide）”的材料做成的离子/分子筛分膜（ion/molecure-sieving membrane），这种筛分膜并不是说水分子可以穿过单层氧化石墨烯从而达到净化的作用（有一篇2014/2015年的Nature文章，是用真的石墨烯来做膜，用于燃料电池的半透膜，如果我记得没错，作者是发现他们的石墨烯材料可以选择性允许氢离子穿过，但是水分子是绝对绝对穿不过去的），而是层层堆叠的单层/寡层氧化石墨烯构成的许多层的离子/分子筛分膜内有“zig-zag”形态的通道（channel），在比如海水穿过这种非常sophisticated且许多许多layer的zig-zag ion/molecure-sieving channels的过程中，氧化石墨烯上的极性官能团（主要是含氧官能团，当然，通过化学/物理的方法也可以在石墨烯表面嫁接、生长其他官能团，比如含氟的官能团），从而达到增强这些channels对海水里的Na+，Cl-，其他杂质离子和分子的吸附作用，进而达到海水净化、去盐、纯化的目的。Rahul Raveendran Nair课题组做氧化石墨烯基离子/分子筛分膜发了不少Nature、Science级的文章，算是该领域做的很好的（顺带再提一句，Rahul Raveendran Nair以前是2010年物理诺奖得主Geim的学生/博后）。
（3）关于用之造芯片，唉，这个我真得叹口气，不从石墨烯本身物理性质决定其做不了芯片来讲吧，就现实而言，搞微电子的一般都是要通过极其复杂的手段早出非单层的石墨烯，从而将单层石墨烯的“零能带间隙半导体”性质调整寡层的具有一定能带间隙半导体的性质，否则零能带间隙就变成了导体了，无法被用于半导体器件上，但这些调整石墨烯的实验手段由于太复杂太耗时间和精力而无法被用于工业化大规模生产，所以做成商用电子器件也就无望了。
感谢老师的讲解！
轨道杂化讲得真的太好了！！！
10:07 確定？手機不能摺疊？
那Samsung Galaxy Z Fold 2 是？
老师您好，我最近在学随机分析，对怎么用filtration和Martingale怎么解释有效市场有点疑问，能请老师下期做这个介绍吗
石墨烯跟單層聚乙烯不曉得有何不同~
老師可以科普下, HIFI 音響常說的單晶銅, 是否是和SP2 雜化類似的原理有關?
這是新一代半導體重要材料
世界第十一大未解之谜-- 李老师口中的小朋友
六小龄童表示不服
李永乐本人就是他口中的小朋友
我觉得小朋友比李永乐厉害， 因为据说提出问题比解决问题还重要
你有幾個小朋友？
李老师是人大附中的老师，他的学生都是小朋友。
李老師才是真正的國寶級人物、他是培植國家未來主人翁的勤懇園丁
6:30 这句真是经典：我们撕胶带只是为了拆快递，人家科学家撕胶带是为了得诺贝尔奖
李老师说“我们撕胶带是拆快递，人家撕胶带是得诺贝尔奖”😄😄
如果是快遞員發現的話就厲害了XD
6:28
@@albertlu8407 没有电子显微镜，做出来自己也不知道了。
导热性最好的金属好像是铜。
@@刘大锤-v9y 是银，铜次之。银太贵了啊，所以平时都是用铜
我是一名海外西班牙语翻译，看过一次您的课后，激起我非常强烈的高中物理的回忆，那时候真不喜欢，觉得很死板的教科书，现在由拿出来看心态完全不同，兴趣是最好的老师
李老师说过，小朋友们上课不听讲，等毕业工作了就来听讲了，说的就是我们
1.金刚石，富勒稀，碳纳米管，石墨为同素异形体，石墨烯是单层石墨
2.英国科学家撕胶带获取到单层石墨，并在2010年获得诺贝尔奖
3.二维材料，优点：机械强度大，拉伸性能好，导电性能好，导热性能好
4.作用：防弹衣，折叠电子设备，可取代锂电池，可作计算机芯片，净化水，生物医疗
5.第二电子层最多sp3杂化，电子可以π健跃迁，所以导电性能好
谢谢总结。
我们撕胶带是为了拆快递，人家撕胶带是为了得诺贝尔奖😂😂😂😂
你是秀儿吗
猎马人. 这是李老师的笑话，他不是秀儿
感谢互联网时代！让我们这些“小朋友”也可以共享李老师的课！不管多深的课也可以讲得清楚明白，我这个化学拿过鸭蛋的“小朋友”也能基本听明白实属不易！谢谢老师！🙏
都是人家发现的😂
李永乐老师的知识在这里传给广大群众。还有难得的是他能够把深奥的科学知识深入浅出又生动地解说。伟大👍💪。
Gg Fj 说明你高中没好好上
贊同，我七十二歲，放下中五書本五十多年，還接得上。
@@qixiangjia6320 何不食肉糜
聽了這麼久的石墨烯只知道厲害不知道原理
感謝李永樂老師 這訂閱沒破百萬真的太沒天理
李老师的小朋友很早熟啊
@@kvl5080 他的小朋友應該就是他的學生
快二百万了
雖然聽不太懂（我60歲啦），但很佩服李老師的專業與博學！謝謝老師不吝分享！
这绝对是专家级的讲解，老师讲的太好，要做他学生想学不好都难
李永乐老师具有做高校教授的实力。用来做民科着实大材小用，但是也是听众之幸。
wei zhang 这不叫民科吧。。 这是科普作家。。
嘿嘿他是我高一的物理老师
@@chenyangliu9120 你太幸福了吧
李老师真是专心学术啊！新买的优衣库衬衫尺寸标签都没来得及撕掉。
优衣库植入的广告
你不好好听课，看人家衣领这么仔细～
好好听课，敲黑板
看来我是认真听课的学生，没有发现耶。
撕了就是个诺贝尔奖
感謝老師提供這麼多科普視頻，最近才發現老師的頻道，著實受益良多。雖然是理科生，但念生命科學的總是和物理、化學不太熟，透過老師的視頻又對物理、化學、數學感到興趣。建議老師可以在影片標題加個集數或日期，不然找以前的有分集數的影片有點不太好找，有時youtube不會把下一集放在建議播放清單裡，謝謝老師。
還是老師的解說受用無窮，連混成軌域(雜化軌道)的成因也順便帶入加深理解
感谢李永乐老师。我开始也有类似的疑问：石墨和石墨烯的性质为何差别巨大。，但是看到最后一分钟，李永乐老师已经给出了答复，也就是说，只有按照单层整齐排布的石墨烯，才有石墨烯的性状，自然界的石墨是混乱排布的，所以没有很好的导热和导电性能。
永樂老師是我看過把 sp3 和 sp2 hybridisation 講的最簡單而又容易明白的人。以前我大學都不知道老師在說舍。
老师讲课的思路好清晰，就是一篇学术论文的思路，看着很舒服
Professor Li,
I just came across your channel and throughly enjoys your program.
I am not only learning science about graphene, I am upskilling my written and spoken Mandarin Chinese.
Your clear explanation of theory and practical use of graphene is excellent.
From a new learner from UK.
swongilford It’s amazing that U can understand what Li says in Chinese.
厉害了，用的翻译软件吗？石墨烯以后发展很强呀
probably using the subtitle to help learning.
@@快乐灬玩耍 同學點字幕，選英文
He's a high school teacher, not a professor.
‘化学它通过研究物质的性质与变化，去推测物质的结构与组成，然后再认为设计一些结构与组成，去获得一些新的性质。’ 太精辟了
真是個當老師的料，寫得快，說得清楚，簡單易懂
我最近在网上看到了一个超导石墨烯，说是什么两层石墨烯，以1.1°的角度叠在一起，可以达到超导。是一个叫曹原的人提出的并且实验的，请问老师这个是真的假的，真的话有没有可能在生活中运用？
Zijian Wang 曹原在知乎上自己回答了。可以去看看
从照片看 你是短命相 且命苦
你说的是曹源的两篇Nature文章，是学术创新，但建议你自己不要太过于或执着于将学术研究发现和现实工程学意义联系。现在很多二维材料的paper，研究石墨烯（单层，双层，三层，寡层的），过渡金属二硫化物（MoS2，WS2，MoSe2等等）物理性质，只是为了发现和寻找新的物理理论和模型，以便推动各相关领域的科研发展，单论曹源的两篇Nature文章，我可以很清楚地告诉你，几乎完全没有实际的工程意义。
我再给你举个例子，2015还是2016年的，南京大学两个课题组联发了一篇Nature Photonics文章，东西做的很简单，就是他们实验室的一个博士生，晚上自己一个人在实验室里干活呢，干的就是在管式炉里烧点石墨烯基材料（不仅是graphene可能还有点其他的处理），实验结束后这个学生要检查一下做出来的材料怎么样了，结果大晚上实验室灯还坏了，这个学生就很郁闷地用iphone手机的手电筒去照材料，结果他一照，石英管里的石墨烯基材料就往光源照射的方向跑，他只要不断地把手机的光往前推，管子里的材料就继续往前跑，反向推也是一样。后来这个paper就从材料合成，到实验发现，再到光学模拟计算等很多方面做了详细的描述，但最后，重点来了，因为现在发文章，尤其是top-tier期刊的文章都要尽可能多吹吹研究的意义有多么重大，所以这篇文章最后说的就是该工作意义在于，如果一枚火箭或宇宙飞船，是完全用他们这个材料做成的，那么不需要燃料，单纯靠太阳光就可以推动火箭达到第一宇宙速度，从而脱离地球引力、进入太空。哈哈，这就既靠上了航空航天材料的概念，又靠上了节能减排环保的概念，你看这个意义吹的大不大。当然，学术研究的吹归吹，但现实可不是理想化的乌托邦。就像这篇Nature Photonics文章，未来用这种材料来做个火箭、然后靠太阳照射就能脱离地球引力进入太空轨道的想法几乎是不可能的，所以我们还是要理性地理解和认清学术研究所阐述的意义和现实工程学意义的区别哈！
结论：说回“两层石墨烯，以1.1°的角度叠在一起”的曹源的两篇Nature文章哈，其现实工程学意义并不大。不过这个发现很新颖，也可以inspire学术界的同行们用其他的二维材料（比如MoS2、WS2、MoSe2之类的）做做类似的研究，follow up其他的工作，以保持学术界的活力。多讲一点，你要是像曹源那样进过cleanroom、做过nanoelectronics fabrication的话，你就知道能做出一个“两层石墨烯，以1.1°的角度叠在一起”的nanodevice是多么的耗时间、耗精力了。
PS：曹源在光学显微镜下找那么个以1.1°的角度叠在一起双层石墨烯（错角双层石墨烯）要花好久好久好久的时间啊，那是在硅片上几百个单层、双层、三层、四层、寡层石墨烯里，好不容易找到那么个以1.1°的角度叠在一起双层石墨烯啊！还要做各种材料表征（拉曼之类的）来确定他找到的那个玩意确实是他想要的东西。。。这个过程必须人工操作（所以我之前跟同事开玩笑说，至少200年内，人工智能可以代替金融分析师，可以代替会计，可以提高自动化工厂的效率，可以自动驾驶，可以代替医生，就像大表姐詹妮弗的《太空旅客》里的那个会给人自动检测疾病和做手术的人工智能那样，甚至可以代替程序员本身了，虽然程序员是人工智能的daddy，但是人工智能代替不了scientist，至少很难帮曹源找到以1.1°的角度叠在一起双层石墨烯，哈哈哈）。曹源的这些实验都是在lucky的基础上再lucky，勤奋的基础上再勤奋，再能一步步完成一篇论文的，这种过程可不是工业生产所兼容和承受得了的。所以，孩子认清现实，科研归科研，别太跟大规模产业化扯到一起。
像李老師這麼優質的youtuber真的很少
因為都說英文
還有媽咪說
媽咪說超棒，講得東西難但還是能聽懂概念
什麼？媽咪說不是助眠頻道嗎？(手動滑稽
媽咪說那個人比例超怪，頭大肩窄，看了很不舒服
我高中有你这么好的老师，我早拿诺贝尔奖了。当时教书的老师迷迷糊糊，听的我也迷迷糊糊
哈哈，我也有这个感觉
那你要掏好多钱吧
那你再看看幸存者偏差😂
當老師是不容易的
李老師是個非常有天賦和非常努力的老師，可以在youtube看李老師的教學已經是我們的福氣了
No, because those knowledge are very basic. It is hard to link it directly with our life. Because you learned those things, you can understand what he is talking about in this video.
李老师有一群神秘的“小朋友们”😂
我們現在高中學的化學也太淺了，原來sigma鍵和pi鍵是這樣來的，真的大開眼界，以前考試都用背的真沒意思。
啊，那个叫pi键
你不要这样讲多少学校要倒闭多少教师要失业
我們高三化學有教喔，連聚乙炔的導電原理也有補充
我大學的原文書光一本有機就比3年高中的量還厚
有啊，高中人教版选修3 物质结构与性质有教
優點很多，還可以當疫苗😰😰
还有一种同素异形体叫小朋友烯，也叫学渣烯；其中的碳原子一会排布成S字，一会排成B字，不断提醒世人要多看李老师的视频学习姿势
服
秀兒
SB
我当年念高中的时候要是有这么好的老师就好了
Bion Dong 我覺得當年高中的時候我們還未定性，那時候可能在想怎樣把妹，怎樣打籃球厲害一點等等。出來社會工作後就懂事，對這些知識感興趣了，可能將來能用得著。
拍摄下来上传到网络上的课程有很多现实生活当中的课程比不上的地方，
1.现实课中老师不能这么流利的将这些讲出来，
2.现实课的不能每一个学生都这么近距离的看老师，
3.现实课不可能每一节知识都讲我们感兴趣的东西，
@@iamyourguest 未定性是其中一个因素，相对来说老师的能力和方法更重要一些。我初中的数学老师没有能力（那时我的数学一直不及格，每次考试都是倒数），上课都是按照课本念，有两次我遇到不会做的题目问老师，他根本不理我。之后暑假我去补课，老师是另一个班级的，我的成绩突飞猛进，之后成功考上了省重点中学
@@Amusethings 现实课我們都在打瞌睡 >_
如果早几年就有，
这种视频看，我不会放弃学业，最重要是有一个像李永乐一样会讲课的老师
14:30 讲得真好，都十年了，终于把当年化学竞赛的东西搞懂了
在youtube上竟然可以看到比大學老師講解還清楚的材料科學，以前都不懂sp2/sp3是什麼。
还是个高中老师讲的
石墨烯混成後2s與兩個2p的軌域會形成一個彼此之間鍵角為120°的平面三角形。
2p副殼層中有三個軌域，分別是2px,2py與2pz。
今天你拿了兩個軌域參與混成，還剩下的一個軌域是不參與混成的，他與混成軌域完全沒有關聯，他有著不一樣的鍵長、鍵能跟鍵結方法。
因此石墨烯的碳會結三個混成的sigma鍵跟一個2p軌域未參與混成的pi鍵。
簡單來說是這樣，youtube沒辦法貼圖，不然我可以畫給你看。
RQcube TH-cam university 可不是盖的，英文讲解也很多。
你哪个学校的
@holahola 有些事物存在即是事实，存在就是真理
终于挤前面了 后面看不清黑板
好学生
我们学渣走后排打牌吃火锅
@@mikeli8567 带我一个
mike li 我被罚站在后面，我要报告老师你不听课应该要和我一起站着
昨晚睡得太晚，站着都睡着
老師教的真好。謝謝老師。
我有一個疑問，單層石墨烯的厚度薄成這樣，怎麼能做成李老師說的產品呢？這麼微觀的狀態怎麼能被看到或加工呢？
如果把石墨烯聚集到可視或可加工範圍的大小，那不就又變成石墨本身了嗎？
好奇求解？
我开始也有类似的疑问，但是看到最后一分钟，李永乐老师已经给出了答复，也就是说，只有按照单层整齐排布的石墨烯，才有石墨烯的性状，自然界的石墨是混乱排布的，所以没有很好的导热和导电性能。
如果把單層石墨烯加上很多條的納米管呢？石墨烯是平面結構，納米管應該也只能在二維的方向延展。
想像一下如果一片吐司加上很多條熱狗，再加上一片吐司，再加上很多條熱狗，再加上一片吐司．．．這樣最終該可以達到可視，或是可加工的厚度，同時還是可以維持在二維方向上的延展性，也繼續保持很多石墨烯原有的特性，而不會變成石墨了．
@@skchang168 非常好的观点，用来制作防弹衣是可以的。可是，这样的话，同等面积下，可以进行导电和导热的石墨烯层都会减少，性能会下降。而且，纵向的导管，会导致电子跑偏，所以，对于电性能或热性能来说，并不会更好。
同样的疑问
用硫酸，石墨等就可以制备。难在加工成产品，因为非常薄，很脆弱。我做过。。。
看见杂化轨道理论，仿佛回到了高二上化学竞赛的日子，当时真对化学感兴趣。没想到大学以后做的完全和化学无关了。人生的化学巅峰就在那个时候了，想想也是怀念。
我很喜欢物理对化学也还可以，不过走出校门以后除非从事相关职业否则这些知识只能石沉大海，不过李老师这个节目勾起学生时代的记忆，仿佛又回到校园的生活，怀念那个时候无忧无虑的生活。
跟你一样，我也是当年学化学竞赛，大学和化学无关，偶尔碰到一些当年的知识，就会觉得很亲切
一样的啊😄
做了一个正确的选择……
兄弟我跟你一模一样 看李老师特别怀旧
李老師講解的非常清楚咧，我有聽過石墨烯導熱性非常的好，已經在好幾年前就運用在電腦CPU散熱技術上，現在聽說汽車鍍膜也能用石墨烯來當原料，我就覺得神奇了，石墨烯在鍍膜上是怎麼運用跟效果？我就很納悶了，哈哈
建议李老师可以以后加入关键词的对应英语或者拉丁语名称，并且附上英语的SURVEY类型的科普入门文章，方便被激发出兴趣的朋友继续深入的了解。特别是年轻的朋友，国内的人口基数，很难说若干年以后一不小心又撕出几个诺贝尔奖得主，哈哈
我是用英語學習的，所以聽到一些沒有說簡稱的關鍵詞時我都要去網上查一下😂😂
學的名稱不同，如同素異性體，凡得瓦力等等。感覺回到高中當化學小老師的時代，真懷念！
看了视频才发现自己的人生很悲催，从小学到大学周围没一个像李永乐这样的好老师。
这样要求别人不公平，作为个人应该想一想自己是不是这样的好学生呢？
李永乐老师如果也像你这么想就没有现在的成就了
KING BB 也就因为你这么想，所以你是个废人。难道李永乐老师从小读书的老师都是大神吗？不可能的啊！什么都是靠自己，你不想努力，到处都是理由。做不好的老师的好学生，我看了这句话真是暴风冷笑
我觉得很辛运，五十几了能看到李老师的视频，你也辛运哟
前面还好好的，到后面电子云那里就晕了😂😂
有这么多爱问问题的小盆友，我看到祖国的未来了
Fan Yang 想多了！迟早会被社会环境扼杀！
所以中国一定强！
@@吴威尔森-x6s 中国的环境不仅不会扼杀反而会促进！ 真正扼杀才能的是西式快乐教育！
虽然我不懂这些，但这个老师深入浅出的讲解和超专业的水平令我兴趣映然并肃然起敬。这才叫称职的专业老师！(那些离开了书或讲稿就语无伦次的所谓老师或领导，误人子弟……见鬼去混吧。)
老師
奇怪了？！
為什麼你懂這麼多東西？！
所以 為什麼只當老師？會不會太可惜了⋯⋯
李永乐老师就是中式理科教师的正向极致，冷冰冰没感情却信息量极大，语言组织看似平淡无奇却极为生动有趣。
如果我小的时候李老师来讲理科，可能现在就在撕胶带啦。
还记得那年从深圳坐飞机回北京。旁边的是清华大学深圳分院的两个博士和一个老师，在一路上大谈特谈石墨烯。其中一个博士生还说把石墨烯做成衣服，可以自行发热。我实在惹不住了，直接来了一句，你把电热毯做成衣服，加一个充电宝，要比你的石墨烯衣服实用还便宜吧。结果他们在剩下的旅途中异常的安静。
李老師是90后，不要被他的臉迷惑了，他衹是長的著急了點。😄
臥槽比我還小…
80后 27岁
不是吧。。。。
瞎说啥呢，李老师83年的
Get out
想在胃里装一个石墨烯过滤器，让水，维生素，蛋白质这些能通过，让糖无法通过，这样就能解决每天摄入过多的糖引发的各种并发症，还不用限制嘴
李老师怎么这么厉害，什么都懂。敬佩敬佩！
身为一个资深吃货上年纪的小朋友, 我决定用石墨烯做一口锅, 能折叠, 不怕破,省能源,又轻便, Perfect !
但是它透明，又會滲水。😆
小朋友不好好玩王者荣耀都开始关心石墨烯了
顯然，懸浮中的石墨烯會吸收 2.3% 的白光，且只與宇宙精細結構常數相關。這完全與聖東方學說思想理論體系的斷言是一致的，即宇宙空間結構在宏觀和微觀上都是自相似的，換句話
說宇宙精細常數在數值上等於宇宙的年齡。不同物質之間的連接固體、流體、氣體，在非核子改變的層面本質上都是空間拓撲的結果，而電子則是彼此連接和相互作用的力源。
所謂的量子霍爾效應，在這個理論體系下就與常態的力學和化學統一了。摩擦法和其他各種方法製備石墨烯的機理也是這樣 ---- 不同的基底材料與摩擦石墨能在基底材料的第一層產生石墨烯，沉積生長法可在不同的基底材料上第一層產生石墨烯，其完備性質取決與基底材料而非方法，也就是說鄒紋的形態取決與基底材料，故而在鐐為基底的材料上可生長出80%完備的石墨烯，而在第二層和更高層其基底本身已經是石墨烯了，因此能實現製備大面積的完美石墨烯。
视频禁止搬运
有字幕
其实你是谁
说实话 看了这么多期 在评论区里我只记住了你
你是谁，从哪里来，到哪里去？
深入淺出,茅塞頓開. 世界級名師!!!!
石墨烯是单层构造，但是在实际世界的应用中不管是什么产业都需要考虑3元世界的材料应用，我的疑惑是，既然石墨烯是2次元材料，如何把它再次形成3次元世界里的材料？
李永樂老師講得好啊！
希望李老師開心永樂！
此外提高计算机运算速度是因为石墨烯的响应频率（response frequency）很大 因此主频可以做得很高。（难得有我知道的主题 吊一吊书袋😂）
老师居然连化学都可以讲解厉害了😂
石墨烯的报纸会不会太贵了啊😂
依然是kindle牌的...
用石墨稀印报纸，買不起。看油管免費。
他外星人都能講，基本沒東西他講解不了。
其实电子轨道那块儿真的算数学+物理，那些轨道都是通过解氢原子的薛定谔方程算出来的……
李老师带着羡慕嫉妒恨的表情说到。。“我们撕胶带是拆快递，人家撕胶带是得诺贝尔奖”
谢谢李老师！大学上学物理化学学了一个学期都迷迷糊糊的SP2和SP3杂化您一下子就给讲清楚了！虽然现在我的工作和化学一点都不沾边了但是真的感觉醍醐灌顶！👍
很喜歡李老師，他可以以簡單的說法講解深入一點的學識
12SaundersStPetersp0
我觉得这位老师才应该去主持巜走进科学》啊 😆😆👍👍
三天的节目一分钟讲完了的那种？
李老师：你再骂！！！！
厉害啊！作为化学专业人士觉得讲的很好，由浅入深。可惜石墨烯现在制备方式比较限制，氧化石墨烯还原、化学气相沉积、膨胀石墨剥离剪切都有局限性。还有个问题这东西真正懂的人不多，不少人拿普通的石墨、层数多于10的多层石墨烯或者残缺的氧化石墨烯混淆视听。我最近知道好像半导体上已经在用类似石墨烯的材料了，只是类似多层石墨烯，用聚酰亚胺碳化做出来的。这东西的瓶颈主要是没法保证质量的大规模生产，最近有用气体直接剥离石墨的技术，如果以后能开发出来，原料和成本解决了才有大规模的应用。
往朝囫囵吞枣挂科数门，未想十五年后来补课。谢谢李老师！
老师，您好。您可以接着解释石墨烯这个机会同时也解释一下曹原发现的石墨烯的超导现象。
很想多了解一下，谢谢您了！
Peace 我也想知道@李永乐老师
用石墨烯做芯片，讓人想到“露西超體“裡最後那台黑色的未來電腦。
感覺整台電腦就是一個芯片...
石墨棒可以在核反應堆裡吸收中子，石墨烯的防輻射性能應當不錯。比鉛板輕無數倍。
你是研究核物理的吗？
@@alanOHALAN
高中物理裡面就有講。
梅花,梅花滿天下 想法很不错哦 不知道你是哪个大学的 可以来交流一波
不是一码事。石墨棒吸收中子，主要用来控制反应堆速率。防辐射主要是防电离辐射，主要靠高质量或者高厚度的物质来scatter和absor，主要用铅和混凝土。
这是我听过最好的电子轨道的中文讲解
我也觉得，这个方面真的要是全才能讲明白，教化学的只是强行让你知道结果。
原來石墨烯這麼牛x ... 向分離出石墨烯的兩位科學家致敬 !!!學好數理化走遍天下都不怕
破记录了吧这个视频长度
Felicity Lee 老师开始拖堂了 不过我喜欢
Ens03 都是干货~
李老师您好：石墨烯的应用日益广泛，目前出现了“氧化石墨烯”，说是将运用在医学、纺织品上，许愿您能出一进阶版，给我们解惑石墨烯与气化石墨烯的差别与应用面。😍😍😍
即将开始的研究生阶段就是做先进碳材料的，李永乐老师真是及时雨啊hhh
至於為什麼金剛石導熱性最良好，這個問題呢 我們以後專門做一期視頻 給大家講解
林憲堂 老高的部分
在这里碰到了老高粉，哈哈lol
老高铁粉
得有小朋友發問
@@hokio1124 小朋友小茉发问😂
弱弱的问一句，现在距离石墨烯应用还有多远？有什么难题需要攻克？
中華民族的復興就靠這些小朋友了，到10歲就能問出大學的問題。
在永乐大帝的眼里，我们都是小朋友。😂😂
請問老師：氧化石墨烯進入血管會發生甚麼事？
会一点点堵塞血管最后形成血栓。辉瑞疫苗就是这个副作用。
19:30恭喜獲得金氏紀錄的最快講話獎😂😂😂
这个杂化轨道我去年老师讲了一个月一头雾水，现在终于听懂了哭了。。。。。
holahola 就一句电子的轨道是概率云反正我感觉自己茅塞顿开
钻石可以在放大镜下燃烧？ 你们谁见过？都是道听途说！要让钻石燃烧，必须加热到红，投入液氧里才有可能，在空气中不可能汽化。
DNA分子恐怕穿不过石墨烯的孔吧？石墨烯的孔径大约是碳键的两倍左右，DNA核酸这些的分子要大得多。
不好说，分子链要大得多，但是直径不一定粗。分子直径好像比组成的原子直径相加小很多。不过我觉得离得这么近，就算恰好穿过去也肯定被吸住动不了了。
要把石墨烯使用在大眾生活裡面，主要還是看製造石墨烯的成本。
如果可以在“低成本”或是“接近相同於鋰電成本”的情況下製造出石墨烯電池，那就可以解決鋰電的污染問題了。
当初学到杂化轨道的时候，一直不是很理解。自从看了李老师讲的电子的波粒二象性之后才进一步理解。李老师的这个称呼是当之无愧的，这么多年没有哪个老师能够讲的像李老师这样明白。有广度、有深度、真才实学，而且讲的明白！
现在的小朋友这么博学
高中以下还都算小朋友吧！初三就开化学课了
Gray Cloud 台湾从国二就开始教理化(国二上：化学；国二下～国三：物理
@@CNBJ 在李老师这大学毕业也是小朋友
在李老师这里都是小朋友，有的小朋友已经上班了，有的小朋友已经退休了。
星光SingGuang 台湾化学开的比物理早？我们恰好相反，我记得我是初二上开物理，初三上开化学