В такие моменты вспоминаю, как из моего колледжа третьекурсники ежегодно ездили в Дрезден и в Познань на похожий анимационный интенсив, но для учащихся профильных заведений, где надо было за пять дней создать мультфильм, и мы очень мечтали, будучи первокурсниками, тоже оказаться там, но потом случилось то, что случилось... Но не будем о грустном - так много интересных гостей за раз, спасибо за подкаст!
К счастью, в России и у наших соседей существует огромное количество программ для интенсивной работы, которые от части даже еще круче работают, и при этом для любого возраста. Посмотрим, кстати, как скоро ААК предложит что-нибудь крутое для взрослой аудитории, потому что пора бы!
@@K3A_podcast вообще Лиза Скворцова такой периодически организует под названием "ENERGY INJECTION" - изначально он проходил на студии ШАР для сотрудников и знакомых, а сейчас это платное мероприятие в разных городах и теперь уже даже странах, но это почти как курсы или скорее менторство.
Причём, интересно, что я кучу раз проводил интенсивы по созданию мультов за короткое время, но никогда не принимал в них участие, а надо бы, хотелось бы почерпнуть преподавательские приёмчики))
С интересом слушаю подкаст! Недавно поняла, что мечтаю создать такую школу-студию, где бы с детства аниматоры учились воплощать свои мечты в мультфильмах. Не онлайн, а как отдельное здание, может быть даже с участком или павильоном для съёмок. Такой лагерь-курорт-работа для аниматоров и всех сопутствующих профессий!
Это очень сильная мечта! Кстати, в новом выпуске подкаста (с Женей Борщем) мы как раз еще чуть подробнее говорим о таких вот образовательных инициативах. И как раз очень близкую тему с образовательным курортом затрагиваем ;)
Мы рассчитываем на то, чтобы это было всем в добро и в пользу. И, конечно, как не поехать заниматься любимым делом по просьбе любимой организации! Animation School рулззззз
А вообще я работала педагогом в городском лагере с анимационным уклоном. Сама работа офигенная, и мы даже за 5 дней с детьми делали законченные мульты в разных техниках (короткие, длиной не больше двух минут, но со смыслом и даже какой-то драматургией))) - каждый делал свой мультик самостоятельно (был выбор - одному работать или в команде, в основном выбирали либо одному, либо в команде по 2 человека). Из минусов этой работы только оргвопросы (на 5-10 детей всего один анимационный станок, и пока одни снимают, остальные скучают, а меня за это руководство пинает, типа я должна их занимать). А так мне очень нравится с детьми вместе придумывать и воплощать мультфильмы, и когда они потом видят, что их многочасовой ежедневный труд превратился в целый мультик, пусть и маленький!
41:00 - я против нейросетей для обучения детей творчеству. Считаю, что дети изначально должны учиться всё делать руками, от и до). Т.е. предпочтительна анимация на станках с камерами, запись музыки тоже можно сделать творческим процессом при наличии студии и инструментов. По-любому хотя бы один умеющий играть ребёнок найдётся, а остальные будут просто шуметь. Если есть у педагога сноровка, то можно придумать самую простую музыку даже с малышами, продирижировать и записать разом, или подорожечно. Мы так делали.
Опа, Салават! Знаем-знаем:D
Обалдеть вообще, столько интересных гостей сразу
В такие моменты вспоминаю, как из моего колледжа третьекурсники ежегодно ездили в Дрезден и в Познань на похожий анимационный интенсив, но для учащихся профильных заведений, где надо было за пять дней создать мультфильм, и мы очень мечтали, будучи первокурсниками, тоже оказаться там, но потом случилось то, что случилось... Но не будем о грустном - так много интересных гостей за раз, спасибо за подкаст!
К счастью, в России и у наших соседей существует огромное количество программ для интенсивной работы, которые от части даже еще круче работают, и при этом для любого возраста. Посмотрим, кстати, как скоро ААК предложит что-нибудь крутое для взрослой аудитории, потому что пора бы!
@@K3A_podcast вообще Лиза Скворцова такой периодически организует под названием "ENERGY INJECTION" - изначально он проходил на студии ШАР для сотрудников и знакомых, а сейчас это платное мероприятие в разных городах и теперь уже даже странах, но это почти как курсы или скорее менторство.
Причём, интересно, что я кучу раз проводил интенсивы по созданию мультов за короткое время, но никогда не принимал в них участие, а надо бы, хотелось бы почерпнуть преподавательские приёмчики))
С интересом слушаю подкаст!
Недавно поняла, что мечтаю создать такую школу-студию, где бы с детства аниматоры учились воплощать свои мечты в мультфильмах. Не онлайн, а как отдельное здание, может быть даже с участком или павильоном для съёмок. Такой лагерь-курорт-работа для аниматоров и всех сопутствующих профессий!
Это очень сильная мечта! Кстати, в новом выпуске подкаста (с Женей Борщем) мы как раз еще чуть подробнее говорим о таких вот образовательных инициативах. И как раз очень близкую тему с образовательным курортом затрагиваем ;)
Круче просто не придумать! Одним словом - спасибо! 😼🆒
Мы рассчитываем на то, чтобы это было всем в добро и в пользу. И, конечно, как не поехать заниматься любимым делом по просьбе любимой организации! Animation School рулззззз
А вообще я работала педагогом в городском лагере с анимационным уклоном. Сама работа офигенная, и мы даже за 5 дней с детьми делали законченные мульты в разных техниках (короткие, длиной не больше двух минут, но со смыслом и даже какой-то драматургией))) - каждый делал свой мультик самостоятельно (был выбор - одному работать или в команде, в основном выбирали либо одному, либо в команде по 2 человека).
Из минусов этой работы только оргвопросы (на 5-10 детей всего один анимационный станок, и пока одни снимают, остальные скучают, а меня за это руководство пинает, типа я должна их занимать). А так мне очень нравится с детьми вместе придумывать и воплощать мультфильмы, и когда они потом видят, что их многочасовой ежедневный труд превратился в целый мультик, пусть и маленький!
21:44 - я бы согласилась :) Естественно за достойную оплату, с проживанием, питанием и компенсацией проезда туда-обратно 😁
Вот все, что касается перелета, проживания и питания - об этом вообще не надо париться. ААК полностью все предоставляет ^^
41:00 - я против нейросетей для обучения детей творчеству. Считаю, что дети изначально должны учиться всё делать руками, от и до). Т.е. предпочтительна анимация на станках с камерами, запись музыки тоже можно сделать творческим процессом при наличии студии и инструментов. По-любому хотя бы один умеющий играть ребёнок найдётся, а остальные будут просто шуметь. Если есть у педагога сноровка, то можно придумать самую простую музыку даже с малышами, продирижировать и записать разом, или подорожечно. Мы так делали.
1:05:00 - а это в конце на фоне сверчки что ли такие ярые?
Да, там просто великолепные цикады. Фантастически звучат. У нас вообще не исчезало ощущение, что мы находимся в каком-то эпизоде школьного аниме ^^