*Für alle, die sich fragen, was noch für Aufgaben in einer kompletten ZP10 Prüfung abgefragt werden - hier findet ihr jede Menge Prüfungen der letzten Jahre!* www.magdaliebtmathe.com/zp-10 Meine Generalprobe 2024 und die Generalproben der letzten vier Jahre stehen dort auch zum kostenlosen Download bereit! Also zack, zack! Frisch ans Werk!! 🐝🐝🐝
Bei Aufgabe 2 hätte man die letzte (und zutreffende) Antwortmöglichkeit auch überprüfen können, indem man vom bereits eingezeichneten y-Abschnitt am Punkt (0|6) eine Einheit nach links geht. Durch den Anstieg von -3 ergibt sich, dass die Koordinaten (-1|9) lauten müssen.
Bei der 1. Aufgabe finde ich die Erklärung mit den Einheiten nicht so gelungen, denn ein Term, bei dem eine Differenz zwischen einem Zahlenwert ohne Einheit und einem unbekannten Zahlenwert mit Einheit auftaucht, kann nicht richtig sein (3 - 1km oder 3 - 1€ ergibt keinen Sinn). x ist eine einheitenlose Zahl, deren Wert unbekannt ist, d.h. er könnte z.B. 0 sein oder aber auch z.B. 1000, deshalb darf x nicht mit Zahlen verrechnet werden, deren Wert bekannt ist.
@@karapana8398 das ist natürlich richtig. In dem Zusammenhang sollte aber nur klargestellt werden, dass man immer nur gleiche Einheiten vergleichen kann. Etwas bildlich gesprochen, aber dadurch ist es so ungewöhnlich, dass es im Kopf bleibt. Apfel und Birne sind hier wie x und y zu sehen 😅😅😅
Liebe Kinder, man könnte bei Aufgabe 2 einfach eine Wertetabelle machen (also mit einigen Zahlen für x eingesetzt y berechnen). Im Grunde reichen ja zwei Zahlen für x. Dann ergeben sich zwei Punkte (xIy) und man zeichnet durch diese eine Gerade. Plopp, fäddisch.
@@robertwegner8962 schön das du eine Vorliebe für mandrill's entwickelt hast, jedoch ändert es nicht meine Aussage das es trotzdem Schüler gibt die sowas nicht können
*Für alle, die sich fragen, was noch für Aufgaben in einer kompletten ZP10 Prüfung abgefragt werden - hier findet ihr jede Menge Prüfungen der letzten Jahre!* www.magdaliebtmathe.com/zp-10 Meine Generalprobe 2024 und die Generalproben der letzten vier Jahre stehen dort auch zum kostenlosen Download bereit! Also zack, zack! Frisch ans Werk!! 🐝🐝🐝
Bei Aufgabe 2 hätte man die letzte (und zutreffende) Antwortmöglichkeit auch überprüfen können, indem man vom bereits eingezeichneten y-Abschnitt am Punkt (0|6) eine Einheit nach links geht. Durch den Anstieg von -3 ergibt sich, dass die Koordinaten (-1|9) lauten müssen.
Könnten Sie vielleicht ein Video über die Vorbereitung auf die Zentrale Klausur am Ende der EF machen.❤
Danke❤️🙏
Aufgabe 2 spricht von LÖSUNGEN , aber nur 1 ist richtig. Ist die Fragestellung so korrekt? Gruß von Jürgen aus Salzgitter
Bei der 1. Aufgabe finde ich die Erklärung mit den Einheiten nicht so gelungen, denn ein Term, bei dem eine Differenz zwischen einem Zahlenwert ohne Einheit und einem unbekannten Zahlenwert mit Einheit auftaucht, kann nicht richtig sein (3 - 1km oder 3 - 1€ ergibt keinen Sinn). x ist eine einheitenlose Zahl, deren Wert unbekannt ist, d.h. er könnte z.B. 0 sein oder aber auch z.B. 1000, deshalb darf x nicht mit Zahlen verrechnet werden, deren Wert bekannt ist.
Kleine Scherz Frage? Wieviel Liter hat ein Km? 😁
und wie heißt demzufolge der Hund des Nachbarn?
@@karapana8398 Die Rüdin meines Nachbarn heißt Luci.
mehr als ein Liter Bier bzw. 0,5 Liter Wein.
@@Fliegender-Adler die Rüdin? Was es alles gibt!
Ganz einfach erklärt, so versteht es jeder. Warum können die Lehrer das nicht? Vor allem Mathematik Lehrer? So schade….
Man kann keine Äpfel mit Birnen vergleichen 😂😂😂 hieß es bei uns früher im Mathe Unterricht immer.
kann man schon, kommt nur drauf an was man vergleicht. Ihr Gewicht? Ihren Zuckergehalt? Ihren Wassergehalt?
@@karapana8398 das ist natürlich richtig. In dem Zusammenhang sollte aber nur klargestellt werden, dass man immer nur gleiche Einheiten vergleichen kann.
Etwas bildlich gesprochen, aber dadurch ist es so ungewöhnlich, dass es im Kopf bleibt.
Apfel und Birne sind hier wie x und y zu sehen 😅😅😅
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Liebe Kinder, man könnte bei Aufgabe 2 einfach eine Wertetabelle machen (also mit einigen Zahlen für x eingesetzt y berechnen). Im Grunde reichen ja zwei Zahlen für x. Dann ergeben sich zwei Punkte (xIy) und man zeichnet durch diese eine Gerade. Plopp, fäddisch.
Ich hege keinerlei Zweifel daran, dass selbst ein Mandrill imstande wäre, diese Aufgaben zu lösen.
Schön das du das Wort mandrill deinem Vokabular hinzugefügt hast, jedoch gibt es Menschen die bei solchen Aufgaben ihre schwierigkeiten haben
@@bereichsleiter8800 An dem Wort Mandrill ist nichts Besonderes. Ein Mandrill könnte diese Aufgaben lösen.
@@robertwegner8962 schön das du eine Vorliebe für mandrill's entwickelt hast, jedoch ändert es nicht meine Aussage das es trotzdem Schüler gibt die sowas nicht können
@@bereichsleiter8800 Unsinn! Jeder Mandrill kann das lösen.