Обследование неговорящего ребёнка 3-х лет. Моторная алалия. Часть 1.
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 23 ส.ค. 2024
- Видео демонстрирует обследование неговорящего ребенка 3-х лет. Инструкции учителя-логопеда и ответы ребенка позволяют дифференцировать моторную алалию от сходных состояний.
Первый этап занятий смотрите тут • Неговорящий ребенок. М...
и тут • Неговорящий ребенок. М...
Очень большая редкость, когда логопед не отключает комментарии. Вот это специалист 👍 ни то , что все остальные, только за лайками и просмотрами гонятся!
Добрый день. Я - простой рабочий логопед. К критике отношусь конструктивно, если она по существу:)
Спасибо Вам за бесценный опыт, которым Вы щедро делитесь с нами. Я, как молодой специалист, который любит свою работу и старается как можно больше и глубже вникнуть в суть проблемы ребенка, а также оказать профессиональную помощь, нашла огромное кол-во ценного материала. Огромное Вам спасибо!
И вам спасибо за добрые слова, и спасибо родителям Никиты, которые разрешили снять видео с его участием и его бабушке Галине, которая его приводила на занятия.
Очень интересные занятия Вы проводите! Спасибо Вам!
Спасибо, будем стараться.
Да Вы умница! Спасибо еще раз. я многому учусь от Вас!
Супер. Моему сыну очень понравилось
3 года он говорит да, нет, ко мне пришла девочка моторная аллалия , эпилепсия...ребенок только жестами и мимикой привык общаться....и мы начали с гласных и постепенно оочень тяжело. .и я считаю что конечно очень много родители упустили придя в школу как в ее случае это очень тяжело...
Спасибо,Вам,за всё!
Замечательная работа
Супер🙏
спасибо Вам за Ваш канал и за Ваш труд. Скпжите, что Вы диагностировали этому мальчику в итоге? МАльчишка такой хорошенький, смышленный. 😀
Добрый день, Anastasia Kovaleva. Предположительно ОНР I уровня. Моторная алалия. Интеллект соответствует возрастному уровню.
Добрый день, на видео ребёнку почти четыре года. Малыш приехал в гости в наши края и бабушка привела его на консультацию. Отзанимались мы примерно 1,5 месяца и он уехал.
@Заботы домохозяйки Скажите пожалуйста, в начале речевой деятельности Ваш ребенок говорил на все А А А. Моему сыну 2,2 он ничего не говорит, кроме того как указывает пальчиком и на все говорит А. Есть поведенческий аспект. Этот малыш такой рассудительный и усидчивый. Молодец!
ВЫ отличный специалист , скажите как научить ребёнка проговривать целое слово , говорит только Одним слогом, например ма по гу, мама пошли гулять , что делать ???2.6 возр
Добрый день купите в любой торговой сети пособие С. Большаковой "Алалия. Первые слова. Элементарная фраза". Проговаривайте эти слова. Но помните, что у вас маленький ребенок - 5-7 минут -продолжительность занятия. Эти слова можно отхлопывать : ЛИ-СА, БУ-СЫ, ТУ-ЧА...
Дай я! :)))
Мы из Самары. Где вы находитесь чтобы попасть на прием
Я живу не в Самаре.
Здравствуйте моей дочке 3 года 1 месяц некоторые слова говорит. Что-то хочет берет руку и тянет за собой подскажите что мне делать чтоб она начила разговаривать
Здравствуйте, запишитесь на прием к детскому неврологу. Он назначит вам лекарство , способствующее созреванию нервных клеточек коры головного мозга вашего малыша. И обязательно найдите логопеда или дефектолога, а можно и то и другое.
Многие неврологи уже пришли к вводу что все существующие ныне медикаменты во многом пустышки а некоторые даже вредят
@@user-up9hq4rl2v пробуйте бады. Бобродок с лецитином, гинго билоба, они тоже эффективны. Просто ни одно средство не будет работать без занятий, так же, как и занятия не будут столь эффективны без стимуляции.
Здравствуйте ребенку 3.3 не говорит только звукоподрожание и слово да отвечает когда спрашиваешь кушать будешь и т д все понемает ходит в садик указательный жест есть показывает пальчиком и говорит ы папа мама говорит тогда когда сам хочет говоришь где какой предмет принеси несет родителей узнает улыбается только проблема одна не говорит в туалет просится что делать подскажите пожалуйста были у невролога в 2.7 сказали мальчик смышленный ждите
Здравствуйте, не ждите, работайте. Ищите логопедов, занимайтесь сами, если нет возможности. Под лежачий камень вода не течёт.
Здравствуйте. Посоветуйте пожалуйста. Если ребёнок сразу как у него что то не получается отказывается заниматься, уходит, плачет. Стоит ли настаивать на выполнении задания до конца или переходить к следующему ? Ребёнку 2.3 предположительно сенсомоторная алалия
Здравствуйте, сеносомоторная алалия - очень серьезное нарушение, вам его диагностировали специалисты? Ребенок 2 -х лет не может удерживать внимание на задании, пусть даже игровом внимание более 3- 5 минут. Я с ребенком 2,5 лет занимаюсь на диване. Достаю игрушки со стула стоящего рядом и закрытого платком. если задание не пошло , меняю на другое. Может оно было слишком сложное для ребенка, может неинтересное.
Логопед Самара да, диагноз поставил невролог, но так сказать предварительно. Дала рекомендации и через пару месяцев снова на приём, если никаких положительных сдвигов не будет, то отправит на дальнейшие обследования в краевой центр. Спасибо за ответ. А вы работали когда нибудь с детками с таким диагнозом?
Да, работала, прогноз неутешительный.
Ваш ребенок вам улыбается? Может показать на фото маму, папу? Может выбрать из двух- трёх предметов - яблоко, например?
@@user-cx8pb8cc3dдобрый день.внуку 4.2 тоже поставили сенсорная алалия. Но мальчик очень смышленный собирает пазлы из 48 60 частей.все вот эти игры что вы проходите он делает быстро и правильно без единой ошибки но не говорит ничего .занимаемся у логопеда пока результат нету.а вы не проводите онлайн консультации?
в чм отличие зпр и моторонй аллалии?
Добрый день. Это очень глобальный вопрос. Ответ в три строчки не уместится. Моторная алалия - заключение, которое ставит логопед, а уровень интеллектуального развития - в степени ЗПР подсчитывает по баллам психолог или дефектолог.
Добрый вечер! Подскажите пожалуйста ,у меня ребенок (3 год. и 7 мес. ) говорит без первой буквы некоторые слова,например: привет-евет,слон-лон,из-за чего так происходит?
Добрый день, mzma. К 5 годам у детей формируется фонематический слух. До этого времени они не слышат (не различают на слух) многие вещи, которые взрослому человеку, кажутся простыми и понятными. Кроме того так бывает, если у ребенка нарушена слоговая структура слов (укорочение слова, перестановка слогов, звуков внутри слова..). К примеру вместо "теперь"- "петерь" , "два"- "да" и тд. Развивайте фонематический слух сначала на материале неречевых звуков "Угадай, что звучало?", а потом на материале речевых звуков "Угадай, кто тебя позвал?" и тд . Скачайте работу по формированию слоговой структуры слова и работайте. Удачи.
@@user-cx8pb8cc3d СПАСИБО,не ожидала ,что так быстро ответите..
Моя работа - это для меня не только работа, это больше чем работа...
@@user-cx8pb8cc3d здравствуйте. У нас тоже самое с ребёнком. Нужны ли лекарства и уколы?
@@user-yu4dx4th5t , медикаментозное лечение - необходимо .
Здравствуйте. Надеюсь,что вы ответите. Дочери сейчас 2,1г. Она все понимает , все выполняет. Есть указательный жест. Говорит: мама, папа, баба, дядя, тетя, деда или деде, да, титя. Кошка у нее та-та, собака да-да, ходить (топ-топ)- дочь говорит кап-кап. Дождь кап-кап, корова ву, курица ко-ко, лягушка ка-ка, гусь га-га, волк у-у и еще несколько похожих.
Нет фразовой речи. Нет новых слов. Это все она говорит давно.
Все больше на своем языке говорит. Если я ее не понимаю ,мы идем туда ,что она хочет и там уже разбираюсь. Может взять взрослого за руки- пошли якобы со мной , что-то покажу или мне там нужна твоя помощь.
Может есть сама, попадает в рот, но немного грязновато.
Бегает, пытается прыгать, хорошо ходит сама по лестнице. Рисует линии короткие, может обвести в кружок заданный предмет.
Невролог написал здорова. Был диагноз у него синдром двигательных нарушений. В год все снял.
Ходим с сыном к логопеду, ставим некоторые звуки. Сын мой в ее возрасте говорил предложениями . Логопед на занятия не берет, маленькая.
Невролог сказал ждите.
Посмотрела видео. Похоже на моторную алалию. Но я не спец, диагнозы ставить не могу.
Дочь все понимает ,а сказать не может получается.
Что вы нам посоветуете ? Я с ней много читаю, занимаюсь по пособиям. Ей нравится, сама просит даже.
Добрый день, по описанию ставить заключения не рекомендуется. Конечно похоже на моторную алалию, но проконсультироваться у логопеда было бы не лишним. Заниматься с двухлетками очень сложно. Сил нужно - ой-ёй-ёй. Но такие логопеды есть, постарайтесь найти. Если есть кусочки слов, слова-звукоподражания, значит, есть на что опереться. Изучайте видео, подбирайте, доступные вам. Раскладывайте на группы - кошек сюда, собак - сюда. Покажи, где кошки, а где собаки. Давай их кормить, кошка, ешь, собака, ешь. А теперь выпускай всех на улицу. Иди, иди. Ой, дождик (снег) пошёл ( сыпьте на животных что-то похожее на снег). Кошки бегите домой. Сюда, сюда. Собаки бегите в будку, сюда, сюда. Пойте песенки с ребёнком.
Не обращайте внимание на звуковую оболочку слов. Хвалите дочку. Будут появляться новые слова, радуйтесь. Не обсуждайте ребёнка в его присутствии. Не обсуждайте логопеда в присутствии ребёнка.
@@user-cx8pb8cc3d спасибо за ответ. Воспользуюсь вашими советами. Надеюсь,что не подтвердится такой диагноз
@@user-yk7iu3ip1f , если интеллект сохранный, можно горы свернуть. Нужно только не сидеть на месте. И моторную алалию можно преодолеть. Но бывают схожее состояние "задержка речевого развития", когда речь развивается медленнее , но по тем же законам что и в норме.
@@user-cx8pb8cc3d вот мне больше кажется,что зрр. Но невролог (хороший) не ставит диагноз этот.
@@user-yk7iu3ip1f , ваша задача - запустить отражённое проговаривание, а время и грамотная коррекционнаЯ работа покажут, что за состояние у ребенка. Избегайте слов "скажи, повтори". Говорите: "Попроси Папу , сядь. Пропроси меня, ешь. Угости куклу, ешь. Позови бабулю , иди сюда".
У меня ребенок все понимает,пересказывает все что слышит,все понимает,нос нами не говорит.Сейчас хотя бы говорит *пить* когда хочет пить.Что это может быть подскажите пожалуюста.
Добрый день, очень сложно ставить заключение не видя ребенка и не зная возраста. Но , когда понимание сохранно, взаимодействие с окружающими есть, похожа ситуация на моторную алалию. Но проконсультироваться у логопеда было бы не лишним.
Консультация детского невролога обязательна.
Вы принимаете детей 2,5 лет? И можно ли к вам попасть из другого города?
Добрый день. Расскажите о своем ребенке.
@@user-cx8pb8cc3d ребенок очень неусидчивый, очень трудно заниматься и увлекать , по обследованиям невролога ( нарушен кровоток в шейном позвонке ), сейчас ставят задержку речи ( думаю это связано с гиперактивностью тоже ) пытается говорить , но фразы примитивны , типа мама где моя би би , это мое, это я, говорит некоторые глаголы типа спать -пать, пить- пи, отдай, обойди говорит полностью , вот так как на видео , думаю не будет сидеть (
@@user-cx8pb8cc3d город Сызрань
Ой, да мы земляки. А я живу в 100 км от Самары.
@@user-cx8pb8cc3d ух ты ! Очень бы хотелось к вам попасть ! Хотя бы за рекомендациями! В Сызрани нет специалистов,которые занимаются маленькими , а у кого мы были - результата не вижу
2.8. ситуация примерно такая же. Ребенок растет в двуязычной среде, но педиатр говорит, что все в порядке. Если проезжает полицейская машина, то говорит не машина, а виу, виу, виу... Колокола в городе: динь динь. Говорит АМ, когда хочет есть и наводящими вопросами выясняется что хочет. Такого чтобы подошёл и сказал типа: мама, хочу вам или есть, то такого нет. Как быть? Что делать? Спасибо
Добрый день. Педиатр не прав. Ребенок в возрасте 2,5 лет не должен заменять слова звукоподражаниями. Если семья двуязычная, то ребенку еше сложнее ориентироваться в языковом контексте. Найдите детского невролога, пролечите ребенка и запишитесь на запуск речи к логопеду. Упор нужно делать на тот язык, который будете изучать в школе. А второй "подтянете" попозже.
@@user-cx8pb8cc3d спасибо. В семье мы только на русском общаемся, просто живём в другой стране. Вот ещё пример, просит АМ. Будешь йогурт? ДА. Несу йогурт, что сказать надо? ДАЙ, даю. ПИБА(спасибо). Вкусно? ДА. Недавно по просьбе стал повторять МАМА, ДАЙ... Просто так тяжело понять алалия или зрр... :(
@@denof8074 , на заморачивайтесь. Вы все правильно делаете, ваша задача- запустить речь. Медленно проговаривайте слова, начинайте с простых Иду, Бегу, Петя, Вика... И не забывайте про грамматику. Кого ты любишь? МамУ. Что ты ешь? КашУ.
Правильно говорить "сюда", слух режет это "суда"((( Материалы для работы замечательные !
Спасибо за конструктивную критику.
@@user-cx8pb8cc3d вам спасибо за полезные уроки, что делитесь !
Какой же он неговорящий? Он же говорит
Добрый день, слоги вместо слов , звукоподражания "Уиу-Уиу" и тд, простые слова "мама, папа" - это пока еше уровень I. И речи как средства общение почти нет. Такой ребёнок условно называется неговоряший, он , извиняюсь, произвольно даже "муха" сказать не может, а скажет "БВВВ". А на занятии (диалог) формируется умение подражать (отраженная речь).
Вы на не говорящего ребёнка покажите. В начале курсов и в конце... А вы себе рекламу делаете.,
И чем особенно это занятие???обычная игра с ребенком,все проговариваем.Так любая нормальная мама может делать.
Добрый, да, это обычное рабочее занятие. Снятое для нормальных мам, которые должны услышать и понять, что не гимнастика и массаж запускают речь ребёнка.
Мальчик достаточно рпзвит для аллалилии,опять показательное 20ое занятие на одни действия.это понятно сразу.
Добрый день, какое двадцатое занятие, не понимаю. Что понятно сразу?
Выразитесь поточнее.
Так Вы же ему пальцем показываете куда что собрать. Так понимание речи не проверить
Добрый день, я показала рамку, в которую собирать. А кусочек банана он сам взял. Ребёнок сам выбрал фрукт, значит он понимает эти простые слова - названия фруктов. В следующих заданиях - более сложные инструкции. А , задавая вопрос "Что это ?" мне хотелось, чтобы студенты увидели жесты и услышали звуки- и слова-заместители.