Спасибо за возможность виртуально присутствовать на ваших лекциях и обсуждениях. Т.о. книги усваиваются объёмнее. ⭐️ Радует, что есть у кого-то возможность тренировать своё мышление 👍 оч. круто!
Интересно. На Академии Смысла не обучалась, просто изучаю книги Курпатова. Первая реакция -клише, "что за фигня". Привыкла же только Курпатова смотреть. Но откинув свое клише, и зная немного как работает мой мозг, открылась и этому спикеру. С первого раза такие вещи не заходят легко, так и здесь. Останавливала видео, озадачивалась. Кое что для себя вынесла. И про две положительных эмоции -это интересно, первый раз услышала. В общем, слушайте с широко открытыми ушами, и мозгами
Что б осознанность не зрела) Пусть эмоции фонят) В голове своей умело) Вкладок сто отройте в ряд) И тогда к привычной схеме) Мозг прибегнет, сбавит ход) Он, сердешный, не сумеет) Всем клише идти в обход) P.S. Будут патерны в фаворе) Вот уж волюшка, так воля) 😁)))?
Короче мораль сей басни такова. Чтоб пересобрать себя, нужно сделать новую доминанту и питать только её. Если возникает что либо, что противоречит цели - оно не обдумывается и откидывается. Главная задача состоит в том, что вам нужно узнать на сколько колосален ваш потенциал, но вы не узнаете пока не начнете делать, а в процессе вы будете расти, а при росте постоянно благодаря уже известной технологии будете перестраивать свою самооценку, что в приницпе можно делать вечно и этот процесс будет бесконечен.
Помогите кто знает- Я не проходил курсы в Академии Смысла, только изучаю три книги А. Курпатова- Троица, Чертоги Разума и Красная Таблетка. Сейчас во всю занимаюсь построением карт и структурой ДСМ. Помогите мне ответить на вопрос- Что такое Содержательное Ограничение, антропоморфность и куда и как мне их вставить в факт карту (тоже самое с "озадаченностью". Что это такое я примерно понимаю, но как оно мне поможет в факт карте, я пока не понимаю).
Кто ни будь, подскажите что делать с озадаченностью? Ну первое- усомнился в предмете озадаченности и поставил вопрос-ответ чего я хочу на самом деле? Какая нехватка, какая потребность за этим стоит? Потом подобрать факты, относительно потребности. А потом что?
Помогите кто знает- Я не проходил курсы в Академии Смысла, только изучаю три книги А. Курпатова- Троица, Чертоги Разума и Красная Таблетка. Сейчас во всю занимаюсь построением карт и структурой ДСМ. Помогите мне ответить на вопрос- Что такое Содержательное Ограничение, антропоморфность и куда и как мне их вставить в факт карту (тоже самое с "озадаченностью". Что это такое я примерно понимаю, но как оно мне поможет в факт карте, я пока не понимаю).
клааасснооо! вроде бы почти цепочку проследила К радости, любопытству.......а как от любопытства создать новые иллюзии (не помню как у вас по терминологии звучит, мне понятно что меняем одни иллюзии на другие) и ...похудеть, например, а лучше как деньги научиться делать???
У Артема была другая задача на лекции, будучи в центре женского внимания))) Поэтому и в красном и жестикуляция активная и волнение и мысли в кучу. Но я буду думать что это я ни чего не понял из сказанного...озадачусь) А девченки, я думаю, не все все поняли)
Слушаю повторно. Обнаружил что в каждом слове-смысл! И все взаимосвязано! Вывод: моя картина становиться "сложнее". Кто ни чего не понял-тому читать и изучать! Успехов)
Да, жаль, про похудеть так и не договорил.Мы как всегда хотим готовый алгоритм, так же легче! Но общие принципы озвучил и надо просто уметь применять их под свою ситуацию, например СВОЕГО похудения.И вытаскивать "зерно" из любой информации, даже кажущейся незаконченной.
Так можно до бесконечности слова подбирать, заменять, переформулировать. То есть в место одного мыслительного объекта, занять свой мозг другим. Задача не решена в итоге.
Зёрна конечно есть, и какое-то поле наработано, но надо искать ключ к хорошему изложению. Слабо выглядит изложение. Даже с одеждой налажал. Теннисист прибежал в промежутках между матчами рассказать за расцепление нейронов, как раз один уровень подачи информации. Уже который раз слышу про "заряженную воду" от разных лекторов, и это люди которые якобы разбили нарративы и стараются от них уйти, а сами наработали себе уже другие нарративы "профессиональные"...
Помогите мне разобраться: как выглядят факткарты глазами конструктора, рефлектора и центриста? Добавьтесь ко мне в ВК, охотно подружусь с Вами, заодно пообщаемся на данную тему. Сейчас мне это очень очень надо! А ещё что такое антропофомортность, озадаченность, содержательное ограничение и другая точка входа, как это всё выглядет на карте и как это использовать и тп... добавьтесь ко мне в вк. Спасибо
Пишу комент под этим видео, но он относится к нескольким, выложенным Академией Смысла. Во-первых, спасибо за возможность познакомиться со способом и качеством преподавания. Во-вторых, если смысл их выкладывания в сеть - приобрести новых учеников, то со мной они сработали в противоположном направлении: подача материала лекторами неубедительна. Я им «не верю». Верю, что учили материал...но вроде как не доучили. Медунецкая Светлана ( а она филолог!) на уровне построения русских предложений во время выступлений работает неграмотно- смысл «достраивается» и « искажается» моим мозгом просто от неграмотного синтаксиса. Мамина Дина вызывает сочувствие и желание поддержать ее неуверенный «слог и стиль». Господин Смирнов берет « на понт», но слабая базовая подготовка просачивается из всех возможных « трещинок». Это мои « претензии» к преподавательскому составу. А вот к г. Курпатову вопрос: если вы знаете как работает мозг, то удивительно, что вы учите «лыжника» в аудитории в форме лекции. То, что ваша команда так долго и умно рассказывает, можно дать « на лыжне», где и случается истинное обучение. Вообщем, огорчительно-разочаровательно... А такое многообещающее название: Академия Смысла!
Лучше готовьте своих выступающих «гениев». А то этот товарищ всё поперепутал, позабыл и такое впечатление, что он сам себя теперь пытается понять А в целом действительно, что твориться у Курпатова в башке, сможет интерпретировать только сам Курпатов! Вот этот товарищ лил сплошную воду! А сам Андрей Владимирович, пусть посмотрит это вот видео и решит, можно ли хоть что-то понять из того, что говорил этот дядя
Владимир Ипатов вы так думаете? Сомневаюсь! Как можно понять то, чего собственно в этой лекции толком и не обозначено!? Заученные термины из книг, полная путаница у него самого в башке, вот собственно и всё что тут можно понять.
так если это касается задачи похудеть ,здесь лучше подойдет противоречие , чтобы сбросить вес нужно меньше жрать для начала ,но жрать то все равно хочется? ну озадачился и что?в какой книге описана сама методика .короче вопросы остались.
с трудом досмотрел до конца и ниче толком не понял. Все как-то разрознено, выхвачены разные факты ото всюду. Видно, что парень не конструктор и точно не для конструкторов делал презентацию. Просто набор фактов из серии книг Академия смысла
Для того чтобы попытаться что-то объяснить, надо хотя бы внутри себя это как-то понимать! А тут впечатление, что лектор и сам не в курсе того, что хочет донести. 50 минут напряженной попытки понять, что же юноша пытается разжевать и увы ...
Спасибо за возможность виртуально присутствовать на ваших лекциях и обсуждениях.
Т.о. книги усваиваются объёмнее. ⭐️
Радует, что есть у кого-то возможность тренировать своё мышление 👍 оч. круто!
Интересно. На Академии Смысла не обучалась, просто изучаю книги Курпатова. Первая реакция -клише, "что за фигня". Привыкла же только Курпатова смотреть. Но откинув свое клише, и зная немного как работает мой мозг, открылась и этому спикеру. С первого раза такие вещи не заходят легко, так и здесь. Останавливала видео, озадачивалась. Кое что для себя вынесла. И про две положительных эмоции -это интересно, первый раз услышала. В общем, слушайте с широко открытыми ушами, и мозгами
Может за 30 000 рублей он должен подстраивать свою лекцию а не Вы?
@@webmotors9149 я себя учу избавляться от своей мегаспособности ставить клише, а не кого-то другого.
Что б осознанность не зрела)
Пусть эмоции фонят)
В голове своей умело)
Вкладок сто отройте в ряд)
И тогда к привычной схеме)
Мозг прибегнет, сбавит ход)
Он, сердешный, не сумеет)
Всем клише идти в обход)
P.S.
Будут патерны в фаворе) Вот уж волюшка, так воля)
😁)))?
Браво!!!
👏👏👏 Великолепно раскрыта тема! Спасибо!
Ведущий умница и конструктор, все понятно обьяснил!
Да, тоже подумал на конструктора похож!
Мне кажется это центрист , я хорошо его поняла , как центрист
По моему, это центрист...
Спасибо! Что-то дошло, а что-то нет! Процесс познания продолжается!
Браво, очень хорошо объясняет лектор,супер !!! Спасибо.
Мне тоже очень понравилось, помогает закрепить и систематизировать прочитанное и просмотренное. ⭐️
Короче мораль сей басни такова. Чтоб пересобрать себя, нужно сделать новую доминанту и питать только её. Если возникает что либо, что противоречит цели - оно не обдумывается и откидывается. Главная задача состоит в том, что вам нужно узнать на сколько колосален ваш потенциал, но вы не узнаете пока не начнете делать, а в процессе вы будете расти, а при росте постоянно благодаря уже известной технологии будете перестраивать свою самооценку, что в приницпе можно делать вечно и этот процесс будет бесконечен.
я понял как-то так
Спасибо! Если не трудно, объясните в двух словах, пожалуйста, что за известные технологии развития?
согласен
Помогите кто знает-
Я не проходил курсы в Академии Смысла, только изучаю три книги А. Курпатова- Троица, Чертоги Разума и Красная Таблетка. Сейчас во всю занимаюсь построением карт и структурой ДСМ. Помогите мне ответить на вопрос- Что такое Содержательное Ограничение, антропоморфность и куда и как мне их вставить в факт карту (тоже самое с "озадаченностью". Что это такое я примерно понимаю, но как оно мне поможет в факт карте, я пока не понимаю).
Очень интересно 🧐
Спасибо!
И порадовал и озадачил.
а мне выступление оратора понравился, живая и интересная лекция
Спасибо, такое выступление помогло дособрать пазл.
Хорошо рассказал, спасибо
Сложно и интересно.Спасибо.
Кто ни будь, подскажите что делать с озадаченностью? Ну первое- усомнился в предмете озадаченности и поставил вопрос-ответ чего я хочу на самом деле? Какая нехватка, какая потребность за этим стоит? Потом подобрать факты, относительно потребности. А потом что?
Помогите кто знает-
Я не проходил курсы в Академии Смысла, только изучаю три книги А. Курпатова- Троица, Чертоги Разума и Красная Таблетка. Сейчас во всю занимаюсь построением карт и структурой ДСМ. Помогите мне ответить на вопрос- Что такое Содержательное Ограничение, антропоморфность и куда и как мне их вставить в факт карту (тоже самое с "озадаченностью". Что это такое я примерно понимаю, но как оно мне поможет в факт карте, я пока не понимаю).
клааасснооо! вроде бы почти цепочку проследила К радости, любопытству.......а как от любопытства создать новые иллюзии (не помню как у вас по терминологии звучит, мне понятно что меняем одни иллюзии на другие) и ...похудеть, например, а лучше как деньги научиться делать???
Такое чувство, что не поняла, как выйти из иллюзий...
У Артема была другая задача на лекции, будучи в центре женского внимания))) Поэтому и в красном и жестикуляция активная и волнение и мысли в кучу. Но я буду думать что это я ни чего не понял из сказанного...озадачусь) А девченки, я думаю, не все все поняли)
Слушаю повторно. Обнаружил что в каждом слове-смысл! И все взаимосвязано! Вывод: моя картина становиться "сложнее". Кто ни чего не понял-тому читать и изучать! Успехов)
Да, жаль, про похудеть так и не договорил.Мы как всегда хотим готовый алгоритм, так же легче! Но общие принципы озвучил и надо просто уметь применять их под свою ситуацию, например СВОЕГО похудения.И вытаскивать "зерно" из любой информации, даже кажущейся незаконченной.
Сложно, запутанно непонятно обясняет ведущий. У самого в голове полный сумбур.
vvwvv1000 все очень понятно , не учась на курсе даже , легко вникнуть в информацию
Так можно до бесконечности слова подбирать, заменять, переформулировать. То есть в место одного мыслительного объекта, занять свой мозг другим. Задача не решена в итоге.
Зёрна конечно есть, и какое-то поле наработано, но надо искать ключ к хорошему изложению. Слабо выглядит изложение. Даже с одеждой налажал. Теннисист прибежал в промежутках между матчами рассказать за расцепление нейронов, как раз один уровень подачи информации.
Уже который раз слышу про "заряженную воду" от разных лекторов, и это люди которые якобы разбили нарративы и стараются от них уйти, а сами наработали себе уже другие нарративы "профессиональные"...
Как озадачиваться и над чем над какими вопросами в жизни
Можно для начала выучить пунктуацию русского языка :)
Помогите мне разобраться: как выглядят факткарты глазами конструктора, рефлектора и центриста? Добавьтесь ко мне в ВК, охотно подружусь с Вами, заодно пообщаемся на данную тему. Сейчас мне это очень очень надо! А ещё что такое антропофомортность, озадаченность, содержательное ограничение и другая точка входа, как это всё выглядет на карте и как это
использовать и тп... добавьтесь ко мне в вк. Спасибо
Пишу комент под этим видео, но он относится к нескольким, выложенным Академией Смысла. Во-первых, спасибо за возможность познакомиться со способом и качеством преподавания. Во-вторых, если смысл их выкладывания в сеть - приобрести новых учеников, то со мной они сработали в противоположном направлении: подача материала лекторами неубедительна. Я им «не верю». Верю, что учили материал...но вроде как не доучили. Медунецкая Светлана ( а она филолог!) на уровне построения русских предложений во время выступлений работает неграмотно- смысл «достраивается» и « искажается» моим мозгом просто от неграмотного синтаксиса. Мамина Дина вызывает сочувствие и желание поддержать ее неуверенный «слог и стиль». Господин Смирнов берет « на понт», но слабая базовая подготовка просачивается из всех возможных « трещинок». Это мои « претензии» к преподавательскому составу. А вот к г. Курпатову вопрос: если вы знаете как работает мозг, то удивительно, что вы учите «лыжника» в аудитории в форме лекции. То, что ваша команда так долго и умно рассказывает, можно дать « на лыжне», где и случается истинное обучение. Вообщем, огорчительно-разочаровательно... А такое многообещающее название: Академия Смысла!
Во многих видео достаточно провокационные превью.
Я так понимаю, что если хочет похудеть- значит любовь, а любовь это половой инстинкт?!🤔 Это всё похоже на формулу!
А если кратко, что там насчёт похудения-то?
Лучше готовьте своих выступающих «гениев». А то этот товарищ всё поперепутал, позабыл и такое впечатление, что он сам себя теперь пытается понять
А в целом действительно, что твориться у Курпатова в башке, сможет интерпретировать только сам Курпатов! Вот этот товарищ лил сплошную воду! А сам Андрей Владимирович, пусть посмотрит это вот видео и решит, можно ли хоть что-то понять из того, что говорил этот дядя
Это выступление для участников Академии. Им понятно, о чем говорят
Владимир Ипатов вы так думаете? Сомневаюсь! Как можно понять то, чего собственно в этой лекции толком и не обозначено!? Заученные термины из книг, полная путаница у него самого в башке, вот собственно и всё что тут можно понять.
@@Angel-su8ft я не предполагаю, я знаю, что это выступление для участников Академии
Владимир Ипатов ничего ты не знаешь
Почему Вы решили, что я не знаю?
симуляция озадаченности 😄
Симуляция чтения лекции ))
Конец скомкан. Хотя начало бодрое.
Начал за здравие, кончил за упокой!)
000
так если это касается задачи похудеть ,здесь лучше подойдет противоречие , чтобы сбросить вес нужно меньше жрать для начала ,но жрать то все равно хочется? ну озадачился и что?в какой книге описана сама методика .короче вопросы остались.
с трудом досмотрел до конца и ниче толком не понял. Все как-то разрознено, выхвачены разные факты ото всюду. Видно, что парень не конструктор и точно не для конструкторов делал презентацию. Просто набор фактов из серии книг Академия смысла
Туманно как-то рассказано. Такое впечатление, что сам выступающий не до конца в теме повествования разбирается.
Для того чтобы попытаться что-то объяснить, надо хотя бы внутри себя это как-то понимать! А тут впечатление, что лектор и сам не в курсе того, что хочет донести. 50 минут напряженной попытки понять, что же юноша пытается разжевать и увы ...
Они за эту лекцию 30.000 руб берут, как я поняла. Охренеть...
Слишком много "ну" в речи ведущего
что за ерунду ты рассказываешь? Экстрасенсом что ли стал? Куда Лёха-реф пропал?