najważniejsze to nie spanikować, początkowo przestraszyło mnie to zadanie, ale jak krok po kroku razem z matemaksem zaczalem je rozwiazywac okazalo sie banalne, pozdrawiam tegorocznych maturzystow
Ani to długie ani to trudne, dobry rysunek mówi wszystko a rachunki są aż nadto proste. Jak za 5 pkt to zadanie jest po prostu łatwe, oby było coś podobnego.
No, nie to co mój nauczyciel, który wiecznie truje dupę "jak wy tego możecie nie wiedzieć!?, przecież to było!" I to takim wkurwiającym tonem. Zapomina że to on jest odpowiedzialny za naszą nie wiedzę. Następnie taki uczeń ogląda matemaksa a ten zgred (nauczyciel) zbija pochwały że uczniowie u niego zdają maturę, po prostu chamstwo
"ścigając" się zrobiłem zły rysunek bo w przybliżeniu i nie domyśliłem się, że to romb, a tym samym - nie wiedziałem, jak obliczyć pole. Lekcja na przyszłość - nawet do poglądowych rysunków w geometrii "analnej" trzeba się przyłożyć (wyj - trójkąt i wielokąty foremne, bo wszystko jest oczywiste).
W czerwcu mam maturę, i tylko ty mnie nauczyłeś wszystkiego. Mój nauczyciel nawet nie powiedział jak narysować prostą w postaci kierunkowej na układzie współrzędnych, dopiero teraz się tego nauczyłem. Zawsze byłem przekonany że jest to jakaś bardzo trudna wiedza (mówię ogólnie o matematyce) ale dzięki tobie matematyka staje się łatwa
Próbowałem zrobić to samemu a potem dopiero obejrzeć to taka mała rada dla innych. Jakby ktoś nie zauważył, że to romb to można podzielić ową figurę na 2 małe trójkąty ABC i ABP, obliczyć ich pola i zsumować. Wspólna podstawa więc mniej obliczeń :)
Jeszcze łatwiej. Dzielimy ten deltoid na 2 figury: A/ 1 ćwiartka - prostokąt 7x8=56 (minus dwa trójkąty o polu 4 i 14) Czyli 56 minus 18 = 38 B/ 4 ćwiartka - trojkat o podst 6 i wysokości 2,5. Pole = 3 x 2,5 = 7,5 38 + 7,5 = 45,5 (czyli 91/2, ale bez pierwiastków i ułamków) 💪
a co jeśli obok byloby 2x zamiast -2/3? chodzi mi o to, jesli nie byloby ulamka przy x, to jakbym miala po kratkach znalezc punkty prostej? chyba zee zawsze sa ulamki..
Czyli jeśli w równaniu prostej zamiast -2/3+4 byłoby powiedzmy -3x+4 to współczynnik kierunkowy zamieniamy na -3/1 i jedziemy 3 kratki w doł i jedną w prawo, tak? c:
Mam pytanie.Rozumiem, że jak mamy - 2/3 to idziemy dwa w dół i 3 w prawo bo idziemy przeciwnie do znaku. W drugim przypadku mamy 2/3 bez minusa i też idziemy 2 w górę i 3 w prawo ? A nie 3 w lewo ? Czy ja tu czegoś nie rozumiem :/
Kto kocha matemaksiora łapka w góre
instaBlaster
najważniejsze to nie spanikować, początkowo przestraszyło mnie to zadanie, ale jak krok po kroku razem z matemaksem zaczalem je rozwiazywac okazalo sie banalne, pozdrawiam tegorocznych maturzystow
Majówka z matemaksem dobrze w chuj!!!!
Żeby nauczyciel tak przyjemnie tłumaczył jak ty :>
Czemu wczesniej nie wiedzialam o takim rysowaniu prostych? Przeciez w wielu przypadkach zaoszczedzilabym wiele czasu
Oglądamy, oglądamy :D
Rok po maturze a ja oglądam dalej :D Bardzo dobre materiały.
To są prawdziwe filmy ASMR
Oby nie było takiego długiego zadania na maturze
To chyba nie problem że długie, aby było proste :D
Jest problem że długie, bo większa szansa na pomyłkę w trakcie rozwiązywania , a wtedy reszta zadania idzie się kochać.
Nie zupełnie , zobacz schemat sprawdzania
Często jak dalej nie wychodzą ludzkie liczby to człowiek się poddaje niestety
Ani to długie ani to trudne, dobry rysunek mówi wszystko a rachunki są aż nadto proste. Jak za 5 pkt to zadanie jest po prostu łatwe, oby było coś podobnego.
Świetny materiał, bardzo pomocny
matemaks ma taki spokojny głos
No, nie to co mój nauczyciel, który wiecznie truje dupę "jak wy tego możecie nie wiedzieć!?, przecież to było!" I to takim wkurwiającym tonem. Zapomina że to on jest odpowiedzialny za naszą nie wiedzę. Następnie taki uczeń ogląda matemaksa a ten zgred (nauczyciel) zbija pochwały że uczniowie u niego zdają maturę, po prostu chamstwo
Caramba
Mam wrażenie, że te zadania maturalne są mądrzejsze ode mnie...
Dziękuję ❤
"ścigając" się zrobiłem zły rysunek bo w przybliżeniu i nie domyśliłem się, że to romb, a tym samym - nie wiedziałem, jak obliczyć pole. Lekcja na przyszłość - nawet do poglądowych rysunków w geometrii "analnej" trzeba się przyłożyć (wyj - trójkąt i wielokąty foremne, bo wszystko jest oczywiste).
Geometrii analnej?! Co Ty ćpiesz...
ja nie robiłem wzorem na pole rombu, wystarczyła długość |ap| i odległość pkt C od osi Y jako wysokosc
W czerwcu mam maturę, i tylko ty mnie nauczyłeś wszystkiego. Mój nauczyciel nawet nie powiedział jak narysować prostą w postaci kierunkowej na układzie współrzędnych, dopiero teraz się tego nauczyłem. Zawsze byłem przekonany że jest to jakaś bardzo trudna wiedza (mówię ogólnie o matematyce) ale dzięki tobie matematyka staje się łatwa
Współczuje nauczyciela.
Jest jeszcze w WWM w dziale geometria analityczna wzor na pole trojkata na podstawie wspolrzednych jego wierzcholkow - tak chyba byloby krocej:)
Dzięki
Próbowałem zrobić to samemu a potem dopiero obejrzeć to taka mała rada dla innych. Jakby ktoś nie zauważył, że to romb to można podzielić ową figurę na 2 małe trójkąty ABC i ABP, obliczyć ich pola i zsumować. Wspólna podstawa więc mniej obliczeń :)
Jeszcze łatwiej. Dzielimy ten deltoid na 2 figury:
A/ 1 ćwiartka - prostokąt 7x8=56 (minus dwa trójkąty o polu 4 i 14)
Czyli 56 minus 18 = 38
B/ 4 ćwiartka - trojkat o podst 6 i wysokości 2,5. Pole = 3 x 2,5 = 7,5
38 + 7,5 = 45,5 (czyli 91/2, ale bez pierwiastków i ułamków) 💪
Zadanie marzenie za 5 pkt
No i się spełniło a 5 punkcikow wleciało B)
Tez chce
Matemaks mam do Ciebie pytanie odnośnie zadania 105 z treningu do podstawy. Gdy doszedlem do nierównosci 2^51+2×pierwiastek 2^100-1
a co jeśli obok byloby 2x zamiast -2/3?
chodzi mi o to, jesli nie byloby ulamka przy x, to jakbym miala po kratkach znalezc punkty prostej?
chyba zee zawsze sa ulamki..
2 to inaczej 2/1
Nie każdy bohater nosi peleryne :D
Czyli jeśli w równaniu prostej zamiast -2/3+4 byłoby powiedzmy -3x+4 to współczynnik kierunkowy zamieniamy na -3/1 i jedziemy 3 kratki w doł i jedną w prawo, tak? c:
właśnie może mógłby ktoś podpowiedzieć? :/
Mam pytanie.Rozumiem, że jak mamy - 2/3 to idziemy dwa w dół i 3 w prawo bo idziemy przeciwnie do znaku. W drugim przypadku mamy 2/3 bez minusa i też idziemy 2 w górę i 3 w prawo ? A nie 3 w lewo ? Czy ja tu czegoś nie rozumiem :/
Natalia Zielinska Minus sprowadzasz tylko do licznika, tak więc przy -2/3 dajesz 2 w dół i 3 w prawo, a przy 2/3 dajesz 2 w górę i 3 w prawo 😀
Za 2 h matma
40 lat po maturze.Geometria analityczna była wałkowana przez całą 4 klasę,a potem była clou matury.
Dzień dobry czy możemy spodziewać się przewidywań na mature?
Obejrzyj sobie pewniaki maturalne :P
Jak do debila, idealnie dla mnie
to jest rozszerzenie?
nie XD
o boże zrobiłem dobrze bez patrzenia!!!
Drugi :D
ja pierdolę, co za zadanie, nienawidzę matematyki
Pierwszy
Nie ma to jak anal