vážně děkuji moc za tyto videa, díky mojí lenosti a distanční výuce mám pocit že nic neumím, ale vždycky když jsem ztracen tak mi tyto videa nejvíce pomohou, jen tak dál!
Děkuju moc. Naše učitelka je poněkud šílená a její hodiny vypadají jako závody Formule 1. Nestíhám ani opisovat, natož vymyslet s příklady něco kloudného. Musím se to všechno učit doma a tyto videa jsou skvělá. Díky za pomoc.
Dobrý den. V první řadě bych vám chtěl moc poděkovat, že jste krásně vysvětlil to co nám učitelka nevysvětlila. Moc děkuji. V příkladě za c nám učitelka za c dosazuje úhly, třeba 30 stupňů. Dá se s tim počítat ????? Je to správné nebo by se to takto nemělo počítat ??
Dobry den, moc Vam dekuji :) urcite je to spravne a da se s tim pocitat, jelikoz stupne muzete vyjadrit jako cislo :) konkretneji 30 stupnu je (pi)/6 a na osu x my prave nanasime stupne. Proto je dokonce lepsi mit hodnotu c ve stupnich, lepe se to potom kresli :)
sinus a cosinus je v pohode ale čo ak tam mám tangens alebo cotangens ? predsalen graf vyzeá inak. nula je bod ktorý mi stále ostane a od neho ten graf rozťahujem (napríklad ak mám y=tg x/3) tak nula ostane v nule ale posunú sa asymptoty z │pí/2 │ na │ 3/2 pí │ ? Problém však nastáva keď sa mi posúva graf po x-ovej osi čiže mám funkciu tg (x-pí/5) ked si chcem vypočítať asymptoty tak mám si pripočítať pí/2 + pí/5 ?a na ľavo zase -pí/2 +pí/5 ? odrátáváme alebo pripočítavamé od pí polovíc ? Lebo nech počítam ako počítam výsledok v učebnici je úplne iný :)
Pořád to nechápu u čísla b. Když jste říkal, že pokud se za x u sin(x) dosadi 2pi tak je to jedna perioda a je to ten základní graf. Ale když se za x dosadi jenom pi, pokud je b=2, tak se to pořád rovná sin(2pi) a je to stejné, jako ten původní předpis, tudíž nechápu, proč se graf zhušťuje.
Moc díky za vysvětlení, nikdo jiný to nedokáže tak jasně a rychle vysvětlit jako vy! :)
Moc díky! :)
Konečně jsem pochopil co dneska psal pan učitel na tabuli, díky za vysvětlení :)
Díky za pozornost! :)
Instablaster...
vážně děkuji moc za tyto videa, díky mojí lenosti a distanční výuce mám pocit že nic neumím, ale vždycky když jsem ztracen tak mi tyto videa nejvíce pomohou, jen tak dál!
Pomohlo i po sedmi letech od vydání, děkuji moc, dotáhnete mě až k maturitě :)
Děkuju moc. Naše učitelka je poněkud šílená a její hodiny vypadají jako závody Formule 1. Nestíhám ani opisovat, natož vymyslet s příklady něco kloudného. Musím se to všechno učit doma a tyto videa jsou skvělá. Díky za pomoc.
Chápu, jsem rád že se díváte, snad to pomůže, díky moc! :)
po píčkách se opakuje perioda :), dekuju :D :)
Díky :)
Úžasný video, díky! ☺️💕
Moc moc děkuji!! :)
Super videjko 📈👍
Dobrý den. V první řadě bych vám chtěl moc poděkovat, že jste krásně vysvětlil to co nám učitelka nevysvětlila. Moc děkuji.
V příkladě za c nám učitelka za c dosazuje úhly, třeba 30 stupňů. Dá se s tim počítat ????? Je to správné nebo by se to takto nemělo počítat ??
Dobry den, moc Vam dekuji :) urcite je to spravne a da se s tim pocitat, jelikoz stupne muzete vyjadrit jako cislo :) konkretneji 30 stupnu je (pi)/6 a na osu x my prave nanasime stupne. Proto je dokonce lepsi mit hodnotu c ve stupnich, lepe se to potom kresli :)
Isibalo dobrá, děkuji moc.
6:39 - Pravděpodobně jste měl na mysli "celé číslo", nikoli jen "číslo", protože i násobky π jsou čísla. :-)
Ano, děkuji :)
Je to v pí...
Kde jsou výpisky? :D
Na webu :)
sinus a cosinus je v pohode ale čo ak tam mám tangens alebo cotangens ? predsalen graf vyzeá inak. nula je bod ktorý mi stále ostane a od neho ten graf rozťahujem (napríklad ak mám y=tg x/3) tak nula ostane v nule ale posunú sa asymptoty z │pí/2 │ na │ 3/2 pí │ ? Problém však nastáva keď sa mi posúva graf po x-ovej osi čiže mám funkciu tg (x-pí/5) ked si chcem vypočítať asymptoty tak mám si pripočítať pí/2 + pí/5 ?a na ľavo zase -pí/2 +pí/5 ? odrátáváme alebo pripočítavamé od pí polovíc ? Lebo nech počítam ako počítam výsledok v učebnici je úplne iný :)
samozrejme v druhom príklade sa ten "nulový bod" posunie o pí/5 do prava :)
Dobrý den, vše se posune o pí/5 doprava, úplně vše :)
Pořád to nechápu u čísla b. Když jste říkal, že pokud se za x u sin(x) dosadi 2pi tak je to jedna perioda a je to ten základní graf. Ale když se za x dosadi jenom pi, pokud je b=2, tak se to pořád rovná sin(2pi) a je to stejné, jako ten původní předpis, tudíž nechápu, proč se graf zhušťuje.
Protože pro obdržení stejné hodnoty jste dosadil poloviční číslo - takže se to zhušťuje :)
@@Isibalo-z7y Aha, už to v tom vidím, děkuji :) a děkuji i za všechny Vaše videa :)
@@livem7678 Moc děkuji, že se koukáte! :)
Dobrý den, kde se dají najít ony zmiňované výpisky? Děkuji
Dobrý den, jsou na webu vždy pod videem v podrobnostech o videu :)