Akkurat der Herr!! Dieses Video ist eine entscheidende Hilfe gewesen. Superbupergeil erklärt was mir in der Vorlesung extremes Kopfzerbrechen bereitet hat. Ganz lieben Dank für die Zeitinvestition das Video zur Verfügung zu schrumpfen!!! Daumen hoch.
Gut erklärt. Mein Lehrer hat das so breit und lang erklärt, dass man nichts verstanden hat. Erst jetzt realisiere ich, dass es einfach PlusUndMinus rechnen ist in Kästchen. Danke dafür ;)
Ich absolviere aktuell den Gepr. Fachwirt im Gesundheits und Sozialwesen. Ich war bei dem Vortrag über Projekte nicht anwesend. Vielen Dank für deine Erklärung. Sie war sehr Hilfreich.
Sehr gut erklärt. Hat mir sehr bei meiner Unterrichtsvorbereitung geholfen. Völlig neues Thema für mich (und ab nächster Woche auch für meine Schüler ;-) ) und im Lehrbuch ist`s sehr bescheiden beschrieben. Vielen Dank!
Moin, Super erklärt. Allerdings stimmt die Anmerkung bezüglich des Freier Puffers nicht. Es gibt eine einzige Stelle in dem Netzplan, wo der Freie Puffer nicht dem Gesamtpuffer entspricht: Vorgang C hat den Nachfolger E. FAZ von Vorgang E = 7 FEZ von Vorgang C = 7 FAZ (Nachfolger) - FEZ (derzeitiger Vorgang) = Freier Puffer 7 - 7 = 0 Während der Gesamtpuffer ja Immer SAZ - FAZ = GP bzw. SEZ - FEZ = GP ist. in diesem Fall also 11 (SEZ) - 7 (FEZ) = 4 ist.
Hi ABC, danke für diesen äußerst wertvollen Hinweis! Tatsächlich war noch eine Ungenauigkeit drin. Habe ich auf Basis deiner Formulierungen korrigiert. Thumbs Up for you :-)
Ganz gut erklärt, aber die grafische Darstellung finde ich bisschen ausbaufähig. Die Pufferzeiten sind nicht so ersichtlich. Mein Dozent meinte für diese Darstellung würde ich Punkte abgezogen bekommen in der Prüfung. Trotzdem Danke :)
Erst einmal Danke für Deine Zeit und die Hilfestellung. Grundsätzlich recht übersichtlich. Was ich mich frage: Warum hast Du den (gefühlten) ersten Take genommen und nicht noch einmal die revidierte Version aufgenommen? Dann muß man nicht zwingend Deinen Fehlern und Gedankengängen zur Korrektur folgen. Häufig bleibt gerade das dann hängen.... Zudem sind die Einblendungen zu komplex, als daß sie nur so einfach mit eingeblendet werden. Das wäre m.E. eine gesonderte Betrachtung wert. Nimm es als Anregung. Und, erneut, Danke für Deinen Einsatz. Ich habe damit auch ein besseres Verständnis erzielt.
Danke für deine Anregung und das Feedback! Es freut mich, dass das Video dir geholfen hat. Grundsätzlich hast du Recht, für den Zuhör- bzw. Lesefluss ist das bestimmt förderlich. Allerdings gibt es auch einige Nachteile: - Video wird länger und 17 Minuten sind auch jetzt schon nicht das, was der Durchschnittsyoutuber schnell klickt :D - Detailinformationen werden für ein erstes Verständnis nicht benötigt (wer diese benötigt, hat aber die Möglichkeit das Video kurz anzuhalten etc.) - Es gibt glaube ich keine Möglichkeit, das Video einfach durch ein neues zu ersetzen, ohne dass die Klickzahlen bzw. Beliebtheit, Anzeige oben in TH-cam etc. verloren geht. Once again: Vielen Dank für die Empfehlung, ich werde gerne nochmal drüber nachdenken ;-) Gruß Razer
hey, wie siehts eigentlich aus, wenn sich vorgang A um 3 Zeiteinheiten verlängert, gibts da nen trick oder muss ich dann alles von anfang an rechnen? danke!
Ich hatte in der Schule irgendwie nicht nur einen Puffer sondern einmal den Gesamtpuffer GP und eine Freien Puffer FP... bei dir habe ich es geschnallt...Aber warum gab es in der Schule mehr als nur einem Puffer?
Razer692 Ich habe heute vor knapp 3 Stunden meine Klausur in Projektmanagement geschrieben und deine Aufgabe auch gestern als Übungsaufgabe bearbeitet. Wenn man B (und den Rest des B, G, H Pfades) unten zeichnet statt oben, kann man den Projektplan machen ohne dass sich Linien überkreuzen. Aber ansonsten ist dein Plan natürlich richtig, ist ja nur eine Formsache. :)
oSJme Richtig, so würde es tatsächlich funktionieren ;-) Trotzdem gibt es m.E. manche Kombinationen, wo sich das kaum vermeiden ließe (z.B. wenn B neben G noch den Nachfolger E oder F hätte). Dann lass mal hören, wenn Du die Klausur zurückbekommst! LG Razer
Ich hab da mal ne Frage (und hoffe das meinen Kommentar hier jemand liest wenn nich sogar der der das Video hochgeladen hat) Was ist der Vorteil von einem Netzplan gegenüber dem Projektstrukturplan?
Du hast vergessen zu erklären das man die Dauer immer addieren muss mit SAZ damit man den SEZ errechnen kann. Du hast zb. einfach nur gesagt F 3 min Dauer da steht oben 6 min SAZ und daneben 9 min SEZ du hättest mehrmals bei jedem erwähnen müssen das man die Dauer 3 min mit der 6 min addieren muss damit man auf die Summe 9 min kommt. Das wäre verständlicher weil manche Fragen sich wie kommt er dann auf SEZ Wert immer ? sind zwar paar Fehler drin aber naja wem es hilft ;)
max marcisiak Hi Max, die SEZ ist auch auf 36 festgelegt, um beim "Rückwärtsgehen" (in der Fachsprache = Rückwärtsterminierung) die Puffer zu identifizieren. Du planst ja nicht von Anfang an, dass Dein Projekt länger braucht. Du siehst aber durch die Pufferzeiten, wie viel Spielraum Dir noch bleibt. Erst wenn Du diese überstrapazierst, verlängert sich die Gesamtdauer Deines Projekts. Hoffe Dir damit geholfen zu haben. LG
+Marcelinho Dos Santos Hallo Marcelinho Dos Santos! Danke für Deinen Hinweis, ich habe die zusätzlichen Informationen als Kommentare während des Videos hinzugefügt. Gruß Razer
In Vorlesung haben wir gesehen : FAZj = max alle i (FEZ)i + 1 Warum ist der FAZ der Vorgänge B, C und D gleich 2 und nicht gleich 2(denn 2 = FEZ dem Vorgang A)+1=3 ??
Ich vermute mal es liegt folgendes Missverständnis vor ;) Deine Frage: Wenn Vorgang A nach 2 Minuten fertig ist, wie kann dann B (oder C oder D) eine FAZ von 2 Minuten haben? Ganz einfach, bei Minuten ist es genauer als zum Beispiel bei Tagen. Die Interpretation ist, Vorgang A fängt um 00:00:00 Uhr an (denk dir eine Stoppuhr), dieser benötigt zwei Minuten, ist also um 00:02:00 fertig, somit kann der Nachfolger um 00:02:01 beginnen. Der Nachfolger fängt also in der "zweiten Minute" an.
+Razer692 Hi, ja habe ich jetzt gut verstanden, wir hatten eigentlich in Vorlesung am 1.Tag begonnen, also führte das zu einem Änderungsformel aber das ist gleich am Ende, danke für deine Erklärung ! :)
einfach und verständlich erklärt ohne unnötiges rumgelabere ...vielen Dank
super erklärt 👍 schreib am Freitag eine Informatik Klausur und du hast mir grad echt das Leben gerettet😅
Akkurat der Herr!! Dieses Video ist eine entscheidende Hilfe gewesen. Superbupergeil erklärt was mir in der Vorlesung extremes Kopfzerbrechen bereitet hat. Ganz lieben Dank für die Zeitinvestition das Video zur Verfügung zu schrumpfen!!! Daumen hoch.
+Nataliya Malyar Das hört man gern, danke :))
Auch wenn das Video schon älter ist - In 17 Minuten habe ich alles gelernt, was ich heute morgen nicht verstanden habe. Danke dafür!
Wow perfekt, ich danke dem lieben Gott, das er so welche Menschen wie dich erschaffen hat.
Gut erklärt. Mein Lehrer hat das so breit und lang erklärt, dass man nichts verstanden hat. Erst jetzt realisiere ich, dass es einfach PlusUndMinus rechnen ist in Kästchen. Danke dafür ;)
Fantastisch, total verständlich. Habe dabei eine Übungsaufgabe bearbeitet und es direkt verstanden. Danke!
Danke dir! Super erklärt. Besser als jeder Projektmanagement Prof. ....
Danke Dir für die ausführliche und verstänliche Erklährung.
einfach nur wow. Wie lange ich mir darüber den Kopf zerbrochen habe. Haha die 17 Minuten opfer ich da sehr gerne (: Danke!
+1 OMg
Ich absolviere aktuell den Gepr. Fachwirt im Gesundheits und Sozialwesen. Ich war bei dem Vortrag über Projekte nicht anwesend. Vielen Dank für deine Erklärung. Sie war sehr Hilfreich.
Sehr gut erklärt. Hat mir sehr bei meiner Unterrichtsvorbereitung geholfen.
Völlig neues Thema für mich (und ab nächster Woche auch für meine Schüler ;-) ) und im Lehrbuch ist`s sehr bescheiden beschrieben. Vielen Dank!
Super gut erklärt! Danke, du hast mir echt weiter geholfen ;) wenn nur manche Professoren so gut erklären würden 🙈
Super erklärt, vor allem zur Wiederholung vor einer Prüfung. Danke!
Sauber und verständlich erklärt.
Vielen Dank!
Tolles Video; kurz und verständlich erklärt. Wird mir für den Modul-Test am Montag sicher nützlich sein! :)
Du hast mir damit sehr viel geholfen ! beim ersten mal ansehen war mir alles klar.
Vielen Dank für die Nachhilfe.
Wirklich sehr gut erklärt !
Vielen Dank an alle für die positiven Feedbacks :-), freue mich Euch geholfen zu haben!!!
Razer692 Danke Hast Mir mein Arsch gerettet :D
Bilal Özcan Freut mich :-D
Super erklärt 👍🏻
Super erklärt! :D Danke. Endlich hab ichs verstanden. :)
Jap, Zeitinvestition lohnt sich wirklich Leute. Klar und deutlich erklärt. Vielen Dank.
Dankeschön, super erklärt, die Zeitinvestition hat sich tatsächlich gelohnt! :-)
Vielen Dank für die super und ausführliche Erklärung! 👍 den Test habe ich verhauen, aber morgen kommt die Klausur😥
Dale für diesen Upload! Echt Hammer erklärt!
Das hat mir bei der Klassenarbeit den Hintern gerettet
Klasse! Echt super erklärt! Habs durch dein video endlich verstanden :)
Dem Video verdanke ich meine 1 in der letzten Klausur (y)
Danke dir :)
iQuarlity- Freut mich! Weiter so!
Auch von mir vielen Dank für das Video! Gut erklärt und gut dargestellt.
ich glaube ich kann behaupten dass du mir meine prüfung gerettet hat was den BWL teil angeht :D
Super erklärt! Vielen Dank, nun kann ich entspannt in die Prüfung gehen :)
Danke für die hilfreiche Erklärung! Hat mir sehr geholfen!
Hast mir super bei meiner fachweiterbildung geholfen. Danke
Hat mir sehr geholfen, bestes Video auf relativ niedrigem Bildungsniveau (Berufsschule :P) hier auf TH-cam!
Herzlichen dank für die tolle Erklärung !! :) :)
Danke sehr ! Das hat mir sehr gut geholfen.
Wo ist der ist der Gesamte und der Freie Puffer ?
Auch nur ein halbherziges Schema...
Sehr gut und echt hilfreich :D
Vielen Dank alles top verständlich erklärt :D
Gibt ein Daumen hoch :)
Sehr nett anzugucken.
HAb es aufjedenfall jetzt verstanden :)
Danke!!!! Klausur gerettet! Bestanden sicher ;)
vielen dank wirklich sehr gut erklärt :)
Ich danke für die einfache Erklärung !!
Super gut erklärt, vielen Dank!!!!
Moin, Super erklärt. Allerdings stimmt die Anmerkung bezüglich des Freier Puffers nicht.
Es gibt eine einzige Stelle in dem Netzplan, wo der Freie Puffer nicht dem Gesamtpuffer entspricht:
Vorgang C hat den Nachfolger E.
FAZ von Vorgang E = 7
FEZ von Vorgang C = 7
FAZ (Nachfolger) - FEZ (derzeitiger Vorgang) = Freier Puffer
7 - 7 = 0
Während der Gesamtpuffer
ja Immer SAZ - FAZ = GP bzw. SEZ - FEZ = GP ist.
in diesem Fall also 11 (SEZ) - 7 (FEZ) = 4 ist.
Hi ABC, danke für diesen äußerst wertvollen Hinweis! Tatsächlich war noch eine Ungenauigkeit drin. Habe ich auf Basis deiner Formulierungen korrigiert. Thumbs Up for you :-)
Danke! Das hat mir echt weitergeholfen :)
Thx, hast mir den BWL Teil des IT-Studiums erspart
sehr gutes Video. Danke (Fachinformatiker Anwendungsentwicklung)
Sehr gutes Video. Vielen Dank.
Super Video, vielen Dank!!
Sehr hilfreich! Dankeschön
Sehr gut erklärt, Danke!
Richtig gut erklärt dankee!!! :)
Super erklärt! Danke
Sehr gut erklärt, Danke
gutes video, sehr hilfreich, danke
Top Erklärung :)
Super erklärt!
Super Video danke!!! :)
Danke yo.
Echt gut gemacht.
Danke Sehr gut erklär :)
super erklärt ,Danke
Super Video Danke ^^
gut erklärt, danke!
richtig gut weiter so
Sehr hilfreich! Danke :)
sehr gut gemacht!!!
Danke hast mein referat gerettet 😍❤👌
Wenn man´s schon vormacht, sollte es 100% richtig sein.
Vielen Dank!
Top!! Danke!!
Richtig gut!
cooles Video !
Bestes Video
Liebe Dich
vielen Dank!!!
Danke!!!! 😚
Ganz gut erklärt, aber die grafische Darstellung finde ich bisschen ausbaufähig. Die Pufferzeiten sind nicht so ersichtlich. Mein Dozent meinte für diese Darstellung würde ich Punkte abgezogen bekommen in der Prüfung. Trotzdem Danke :)
you da real mvp
da lernt wer für die SYP Matura ne
+drakEz keine ahnung was das ist sry
Vielen Dank
Danke !!!! :)
danke dir gutes video
Sehr gut
Erst einmal Danke für Deine Zeit und die Hilfestellung. Grundsätzlich recht übersichtlich. Was ich mich frage: Warum hast Du den (gefühlten) ersten Take genommen und nicht noch einmal die revidierte Version aufgenommen? Dann muß man nicht zwingend Deinen Fehlern und Gedankengängen zur Korrektur folgen. Häufig bleibt gerade das dann hängen.... Zudem sind die Einblendungen zu komplex, als daß sie nur so einfach mit eingeblendet werden. Das wäre m.E. eine gesonderte Betrachtung wert. Nimm es als Anregung. Und, erneut, Danke für Deinen Einsatz. Ich habe damit auch ein besseres Verständnis erzielt.
Danke für deine Anregung und das Feedback! Es freut mich, dass das Video dir geholfen hat. Grundsätzlich hast du Recht, für den Zuhör- bzw. Lesefluss ist das bestimmt förderlich. Allerdings gibt es auch einige Nachteile:
- Video wird länger und 17 Minuten sind auch jetzt schon nicht das, was der Durchschnittsyoutuber schnell klickt :D
- Detailinformationen werden für ein erstes Verständnis nicht benötigt (wer diese benötigt, hat aber die Möglichkeit das Video kurz anzuhalten etc.)
- Es gibt glaube ich keine Möglichkeit, das Video einfach durch ein neues zu ersetzen, ohne dass die Klickzahlen bzw. Beliebtheit, Anzeige oben in TH-cam etc. verloren geht.
Once again: Vielen Dank für die Empfehlung, ich werde gerne nochmal drüber nachdenken ;-) Gruß Razer
hey, wie siehts eigentlich aus, wenn sich vorgang A um 3 Zeiteinheiten verlängert, gibts da nen trick oder muss ich dann alles von anfang an rechnen? danke!
Ich hatte in der Schule irgendwie nicht nur einen Puffer sondern einmal den Gesamtpuffer GP und eine Freien Puffer FP... bei dir habe ich es geschnallt...Aber warum gab es in der Schule mehr als nur einem Puffer?
Bei einem Netzplan dürfen sich die Pfeile NICHT kreuzen. Ansonsten ist der Netzplan falsch :) Hat mein Projektmanagement Professor gesagt.
oSJme Hi oSJme, es geht in diesem Video um das Verstehen ;-) Wie würdest Du denn den Netzplan im Video zeichnen, um die Norm Deines Profs zu erfüllen?
Razer692 Ich habe heute vor knapp 3 Stunden meine Klausur in Projektmanagement geschrieben und deine Aufgabe auch gestern als Übungsaufgabe bearbeitet. Wenn man B (und den Rest des B, G, H Pfades) unten zeichnet statt oben, kann man den Projektplan machen ohne dass sich Linien überkreuzen. Aber ansonsten ist dein Plan natürlich richtig, ist ja nur eine Formsache. :)
oSJme Richtig, so würde es tatsächlich funktionieren ;-) Trotzdem gibt es m.E. manche Kombinationen, wo sich das kaum vermeiden ließe (z.B. wenn B neben G noch den Nachfolger E oder F hätte). Dann lass mal hören, wenn Du die Klausur zurückbekommst! LG Razer
danke
thx dir
Ich hab da mal ne Frage (und hoffe das meinen Kommentar hier jemand liest wenn nich sogar der der das Video hochgeladen hat)
Was ist der Vorteil von einem Netzplan gegenüber dem Projektstrukturplan?
Du hast vergessen zu erklären das man die Dauer immer addieren muss mit SAZ damit man den SEZ errechnen kann.
Du hast zb. einfach nur gesagt F 3 min Dauer da steht oben 6 min SAZ und daneben 9 min SEZ du hättest mehrmals bei jedem erwähnen müssen das man die Dauer 3 min mit der 6 min addieren muss damit man auf die Summe 9 min kommt.
Das wäre verständlicher weil manche Fragen sich wie kommt er dann auf SEZ Wert immer ?
sind zwar paar Fehler drin aber naja wem es hilft ;)
Danke**
Wieso ist die SEZ des gesamten Projekts auch auf 36 Minuten festgelegt? Das wäre doch nur der Fall wenn alles ideal verläuft?
max marcisiak Hi Max, die SEZ ist auch auf 36 festgelegt, um beim "Rückwärtsgehen" (in der Fachsprache = Rückwärtsterminierung) die Puffer zu identifizieren. Du planst ja nicht von Anfang an, dass Dein Projekt länger braucht. Du siehst aber durch die Pufferzeiten, wie viel Spielraum Dir noch bleibt. Erst wenn Du diese überstrapazierst, verlängert sich die Gesamtdauer Deines Projekts. Hoffe Dir damit geholfen zu haben. LG
Unterschied zwischen freien und gesamt Puffer ?
+Marcelinho Dos Santos Hallo Marcelinho Dos Santos! Danke für Deinen Hinweis, ich habe die zusätzlichen Informationen als Kommentare während des Videos hinzugefügt. Gruß Razer
freier puffer und gesamtpuffer fehlt ohne puffer kann man kein projekt beginnen beenden
In Vorlesung haben wir gesehen : FAZj = max alle i (FEZ)i + 1
Warum ist der FAZ der Vorgänge B, C und D gleich 2 und nicht gleich 2(denn 2 = FEZ dem Vorgang A)+1=3 ??
Ich vermute mal es liegt folgendes Missverständnis vor ;)
Deine Frage: Wenn Vorgang A nach 2 Minuten fertig ist, wie kann dann B (oder C oder D) eine FAZ von 2 Minuten haben?
Ganz einfach, bei Minuten ist es genauer als zum Beispiel bei Tagen. Die Interpretation ist, Vorgang A fängt um 00:00:00 Uhr an (denk dir eine Stoppuhr), dieser benötigt zwei Minuten, ist also um 00:02:00 fertig, somit kann der Nachfolger um 00:02:01 beginnen. Der Nachfolger fängt also in der "zweiten Minute" an.
+Razer692 Hi, ja habe ich jetzt gut verstanden, wir hatten eigentlich in Vorlesung am 1.Tag begonnen, also führte das zu einem Änderungsformel aber das ist gleich am Ende, danke für deine Erklärung ! :)
Kein Puffer das ist nicht so gut.
sehr asynchron des Video kann des sein?
+Marco Brams Hi Marco, nein scheint an deiner Internetverbindung zu liegen? Gruß
Ich dreh am Rad ey. Wenn ich das nach dem Video immer noch nicht raffe, begeh ich Selbstmord :D
Ok, hat nicht geholfen. Rip
Und durchgezogen?
Hab es jetzt gerafft, die Klausur ist morgen um 9:00 Uhr, sollte klargehen. :)
Versteh ich nich
Seid ihr alle stoned oder was, die Erklärung war ne Katastrophe, total unsicher!
Super erklärt danke!
Vielen dank !