sinceramente, eu fico triste por todas as pessoas que sequer deram uma chance a matematica por causa do nosso sistema de ensino quebrado. Obrigado professor, você me ajudou pra caramba.
Mds!! Agora posso dizer que eu realmente entendi como resolver frações, isso era o meu pesadelo, já tinha assistido várias aulas e mesmo com macetes eu nunca entendia nada e na hora de resolver exercícios não conseguia, os macetes parecia complicar muito mais. Agora além de conseguir resolver uma fração eu também ENTENDI. ❤
Estou firme na prep. da EsPCEx, estou vendo polinômios. Porém, voltei para agradecer a formulação desta incrível aula da qual assisti há cerca 1 ano e meio, sem dúvidas é a MAIS COMPLETA e que realmente utiliza o raciocínio para resolução de problemas. Obrigado, professor! Mesmo sem saber, me ajudou muito! Hahaha.
Essa aula foi um divisor de águas Minha namorada está estudando pro concurso a anos, eu comecei a namorar ela e disse que ajudaria ela passar. Estava estudando por estudar mesmo, sem um propósito, só porque eu gosto. Hehe Mas essa semana me descobri na matemática e não quero parar nunca mais. Obrigado professor
Estou estudando para o IFMS, e hoje vejo o quanto foi falha a minha educação escolar desde o começo,tenho precisado estudar conteúdos muito básicos e tem muito que não conheço direito ainda, ainda bem que existem pessoas que se dedicando e se comprometendo com a Verdade que é tão essencial pra vida humana ❤️🩹🙂↕️
Antes de ver esse vídeo, eu tentava entender a inversão que há na divisão a partir da ideia de que na matemática o inverso da divisão é a multiplicação. Eu me identifiquei quando você falou do processo. Tem muitos métodos ou macetes por aí para encurtar os cálculos, mas geralmente esses atalhos não vêm com uma explicação, e ai eu fico "por que isso funciona e de onde veio?". Seguir modelos prontos me dá uma sensação de que não estou, de fato, aprendendo matemática.
Eu aprendi que esse método de igualar os denominadores multiplicando em cima e em baixo é pq estaríamos multiplicando por 1 (ex:5/5 = 1 inteiro), só estariamos escrevendo 1 de maneira diferente, logo não alteramos o número original e podemos usar qualquer número conforme for conveniente e faça sentido no cálculo
Adoro quando ele fala:" isso vai fazer muito sentido pra você, é muito intuitivo, só olhar " E eu tô tipo: só o meme da Nazaré Tedesco gritando igual aquela tapera pela casa 😂😂😂😂😂😂😂😂 socorroooo Deus
A ideia de "cancelar" é consequência da ideia de multiplicar ou dividir em cima e embaixo pelo mesmo número. Por exemplo, se tiver a fração: 15/5 E dividir em cima e embaixo por 5, vai chegar em: 15/5 = 3 Isso seria equivalente a pensar que: 15/5 = 3.5/5 ("cancelando o 5 agora") = 3 Ficou mais claro? 😊
Esse lance de "estragar o aprendizado" ao decorar a forma pratica eu não concordo. Demonstrações são justamente para isso, e você aprende elas no ensino superior de matemática.
sinceramente, eu fico triste por todas as pessoas que sequer deram uma chance a matematica por causa do nosso sistema de ensino quebrado. Obrigado professor, você me ajudou pra caramba.
Mds!! Agora posso dizer que eu realmente entendi como resolver frações, isso era o meu pesadelo, já tinha assistido várias aulas e mesmo com macetes eu nunca entendia nada e na hora de resolver exercícios não conseguia, os macetes parecia complicar muito mais. Agora além de conseguir resolver uma fração eu também ENTENDI. ❤
Os conteúdos na escola e no TH-cam são todos superficiais.
Sua aula e bastante rica no assunto! obrigado.
Ganhou mais um escrito
Obrigado Gabriel! Seja bem-vindo! 👊🏼
Estou firme na prep. da EsPCEx, estou vendo polinômios. Porém, voltei para agradecer a formulação desta incrível aula da qual assisti há cerca 1 ano e meio, sem dúvidas é a MAIS COMPLETA e que realmente utiliza o raciocínio para resolução de problemas. Obrigado, professor! Mesmo sem saber, me ajudou muito! Hahaha.
Cara , continua com esse projeto ... Tá sensacional , finalmente tô aprendendo matemática !! 👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
Que aula top. Eu estava procurando algo assim que me ensinasse mesmo, ao invés de passar decoreba.
Melhor aula de fração da minha vida! Muito obrigada professor, sucesso.
Caramba! Apaixonei-me por este professor. Aprendi!! Obrigadaado❤
Melhor aula que já vi sobre fração, nem nos livros ensinam dessa forma
O cara é fod@ além de fazer o filme do homem aranha, ainda dá aula de matemática 🤣🤣🤣
Grandes poderes, grandes responsabilidade kkkk
Obg pela explicação professor um grande abraço 😁
Essa aula foi um divisor de águas
Minha namorada está estudando pro concurso a anos, eu comecei a namorar ela e disse que ajudaria ela passar.
Estava estudando por estudar mesmo, sem um propósito, só porque eu gosto. Hehe
Mas essa semana me descobri na matemática e não quero parar nunca mais.
Obrigado professor
No primeiro cálculo que ele fez , já tirou minha maior dificuldade kkkk 2 sobre 2
Estou estudando para o IFMS, e hoje vejo o quanto foi falha a minha educação escolar desde o começo,tenho precisado estudar conteúdos muito básicos e tem muito que não conheço direito ainda, ainda bem que existem pessoas que se dedicando e se comprometendo com a Verdade que é tão essencial pra vida humana ❤️🩹🙂↕️
Você é fera DEMAIS!!!!!
Cara, muito bom e fácil de aprender contigo!!! Com certeza vou voltar aqui no canal no decorrer dos meus estudos esse ano. Valeu demais!!!!
Antes de ver esse vídeo, eu tentava entender a inversão que há na divisão a partir da ideia de que na matemática o inverso da divisão é a multiplicação.
Eu me identifiquei quando você falou do processo. Tem muitos métodos ou macetes por aí para encurtar os cálculos, mas geralmente esses atalhos não vêm com uma explicação, e ai eu fico "por que isso funciona e de onde veio?". Seguir modelos prontos me dá uma sensação de que não estou, de fato, aprendendo matemática.
da gosto de ver a aula desse cara, desses que voce segue com gosto rsrs obrigada
15:11 Divisão de frações
Sensacional... sempre me perguntei o por quê de inverter a segunda fração. Muito obrigado.
Meu Deus, professor!!! Finalmente entendi fração. Obrigada 😭🫂😂
só entendi agora mt bom obrigada!
Eu aprendi que esse método de igualar os denominadores multiplicando em cima e em baixo é pq estaríamos multiplicando por 1 (ex:5/5 = 1 inteiro), só estariamos escrevendo 1 de maneira diferente, logo não alteramos o número original e podemos usar qualquer número conforme for conveniente e faça sentido no cálculo
Aí é professor de verdade. Explica o porquê.
Mds cara como é que eu não te achei antes😭😭😭😭
Muito bom o vídeo!!! Sensacional!!! Que vídeo importante!!!
Ótima aula professor, obrigado por nos ajudar a explorar cada vez mais possibilidades de resolução em questões matemáticas 👏👏👏
Obrigado Lucas!! 👊🏼👊🏼
Seria bom um vídeo sobre divisibilidade. Fica a dica!
Gabriel voce é muito top😉🇧🇷
15:15 divisão
Marcando pra reassistir essa parte pq não entendi (consigo fazer com o macete que vc não indica, mas quero entender)
Ótima aula!
Muitooo obrigadaaaa!!! Vc é incrível! ❤❤❤
Obrigado!
Explicação top véi !
Valeu!!
muito bom!
muitoooo bommmmm.
Eu aqui pensando que aprender matemática tinha que decorar fórmula, isso tirou um peso das minhas costas
Jóia de aula!!!👍👍🌹1👍👍👍(mil joinha)🌹🌿
Bom dia 🙏 parabéns 👏💖
cara tu e foda
Caraca, comecei um EAD em ADM. E eu achava que era boa em algumas coisas. Mas parece que deu branco kkkkk seu vídeo me ajudou demais. Obrigada.
Fico feliz em saber!! 😊😊
Adoro quando ele fala:" isso vai fazer muito sentido pra você, é muito intuitivo, só olhar "
E eu tô tipo: só o meme da Nazaré Tedesco gritando igual aquela tapera pela casa 😂😂😂😂😂😂😂😂 socorroooo Deus
O que não aprendi no ensino fundamental inteiro, aprendi em 20 min aqui kkk 👏
Haha legal. A divisao eu tinha como regra na minha cabeça😅
massa dms 👏👏
Ótima aula, Professor!
Sobre o minuto 6:45 e esse "macete": Ele só pode ser aplicada para soma de DUAS frações?
Podem ser aplicadas para quantas frações quiser. Não é um "macete" é a forma original de se resolver 😊
Estudando pra prova
No caso da divisão, se houver mais duas frações, por exemplo: 2/3 ÷ 9/3 ÷ 5/9, seria utilizado o mesmo método?
Você faz as 2 primeiras e depois faz as 2 segundas, de 2 em 2 não faz direto no caso você faz as 2 primeiras e depois a última
@@juliansdsilv Muito obrigado!
@@juliansdsilv tipo o método da borboleta?
valeu
tava acompanhando até a parte de divisão com fração, ali eu não entendi foi nada.
vou ver outro vídeo sobre essa parte em específico
que delicia de video
17:01 n encaixa na minha cabeça essa história de cancelar 😭
A ideia de "cancelar" é consequência da ideia de multiplicar ou dividir em cima e embaixo pelo mesmo número.
Por exemplo, se tiver a fração:
15/5
E dividir em cima e embaixo por 5, vai chegar em:
15/5 = 3
Isso seria equivalente a pensar que:
15/5 = 3.5/5 ("cancelando o 5 agora")
= 3
Ficou mais claro? 😊
Esse lance de "estragar o aprendizado" ao decorar a forma pratica eu não concordo. Demonstrações são justamente para isso, e você aprende elas no ensino superior de matemática.
Ótima aula, mas o áudio tá baixo
Obrigado pelo aviso!