Tem gente que nasceu para ensinar, tem gente que nasceu para aprender. Eu sempre pensei que não conseguiria aprender, mas agora eu sei, sempre foi porque nunca encontrei um professor que explicasse tão bem quanto você.
Isso é muuito legal, muito doido, gente! Kkkk Eu amei!!! Com todos os cursos que tenho, nunca ouvi falar! E eu fiz Álgebra Vetorial (adorei) que exige uma concentração enorme. Qualquer vetorzinho esquecido, já era!
Professor ajude-me a entender! Se 2 elevado a 2, DUAS VEZES, é 2 elevado a 4 = 16. Qual o porquê de 3 elevado a 3, DUAS VEZES, ser 3 elevado a 27 e não 9? Onde errei? Prazer sempre!
Dear sir there is a confusion If 3 3 =(3)^3x3x3=3^27 Than 2 9 =(9)^9x9=9^81 But according to your good self It is 9^9 only What is wrong with from both?
PROFESSOR, QUANDO É QUE TU E MILHARES DE OUTROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA VÃO ENSINAR CORRETAMENTE AOS ALUNOS QUE, EM UMA *POTÊNCIA* , O EXPOENTE DEVE SER ESCRITO NA LATERAL DA CABEÇA DA *BASE* E BEM ENCOSTADINHO? **TUA CLASSE** TEM QUE CALCULAR **O MMC E O MDC** ENTRE : [*SACANAGEM, PREGUIÇA, DESPREPARO E DESCONSIDERAÇÃO*] ENTRE OUTROS; PARA QUE POSSAMOS FAZER A *VERIFICAÇÃO* DE ONDE SURGIU ESSA LOUCURA DE COLOCAREM UM *EXPOENTE* LÁ *NOS ALTOS* DE UMA *BASE*. MOSTRAI QUE RECEBESTES *UM DIPLOMA* POR *MERECIMENTO *!
Tem gente que nasceu para ensinar, tem gente que nasceu para aprender. Eu sempre pensei que não conseguiria aprender, mas agora eu sei, sempre foi porque nunca encontrei um professor que explicasse tão bem quanto você.
Muito bom professor. Eu fiz curso superior em ciências com habilitação em matemática, mas nunca tinha visto a tetração. Ótima aula, parabens.
Parabéns professor,tem uma técnica ótima para transmitir seus conhecimentos 👏👏👏
Eu quero sim o conteúdo de potenciação, muito obrigado.
Grato.
Nao sabia como resolver isso mas entendi gracas a explicacao
Obrigado.
Excelente didática! Parabéns 👏👏👏
Eu assisti ontem e hoje, aprendi
Isso é muuito legal, muito doido, gente! Kkkk Eu amei!!! Com todos os cursos que tenho, nunca ouvi falar! E eu fiz Álgebra Vetorial (adorei) que exige uma concentração enorme. Qualquer vetorzinho esquecido, já era!
Bem didatico, otima explicação professor
Por favor, pode fazer o vídeo sobre potenciação.
Estarei aguardando conteúdos de potenciação.❤é muuuuito importante. Gracias.
Aí sim Silvio. A aula de hoje na minha opinião foi bem melhor explicativa. Agora eu entendi Tetração. E você Silvio é novo, leciona no E.F. e E.M. ?
Se puder explicar novamente super fatorial, agradeço
Obrigada
Poderia dar uma aula sobre ex. 3! 5? 5!! E 3# como calcular ??
Poderia fazer simplificação, para ter um resultado reduzindo ??
Legal professor, feliz tarde a todos.
Ótimo esse conteúdo diferenciado
Excelente explicação ❤
Excelente! Obrigado!
Muito bom! Traz mais da propriedade de ()e expoente, principalmente a operação contrária!
muito bom, agora deu para praticar o video de ontem
Eu estou interessada
Primeiro a chegar aqui
A resposta correta é a alternativa C professor
Da 1
Números muito miúdos
A tetração de 3 elevado a 3 elevado a 3 não seria 3 elevado a 9?
@@RubenitoMerces não é pois 3 ao cubo é 27 🥰
Mas a tetração de 3/2, não é 2 elevado a 2 elevado novamente a 2. E fica 2 elevado a 4?
@@prof.silviopaulo entendi professor. Eu estava multiplicando, quando na verdade é uma potência. Obrigado
1/19683
Deu 3 elevado a 9, provavelmente letra C.
3^9=9^4 x3
9^9
3/9^5=3/9*9*9*9*9=19683
C)=19683 Ans
3⁹=3³.³ = (3³)³ = 19683
Professor ajude-me a entender! Se 2 elevado a 2, DUAS VEZES, é 2 elevado a 4 = 16. Qual o porquê de 3 elevado a 3, DUAS VEZES, ser 3 elevado a 27 e não 9? Onde errei? Prazer sempre!
@@edrofil olá amigo! O expoente da tetração é 3, assim tem que elevar 3 vezes, 3 elevado a 3 elevado a 3, por isso fica 3 elevado a 27
27×27= 789×27=19683
Dear sir there is a confusion
If 3
3 =(3)^3x3x3=3^27
Than
2
9 =(9)^9x9=9^81
But according to your good self
It is 9^9 only
What is wrong with from both?
³3/9²= 3²⁷/9⁹
9⁹=( 3²)⁹ =3¹⁸
3²⁷/3¹⁸= 3⁹
Ja vi 3 vezes e ainda nao entendi, sua lousa aparece muito escura
PROFESSOR, QUANDO É QUE TU E MILHARES DE OUTROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA VÃO ENSINAR CORRETAMENTE AOS ALUNOS QUE, EM UMA *POTÊNCIA* , O EXPOENTE DEVE SER ESCRITO NA LATERAL DA CABEÇA DA *BASE* E BEM ENCOSTADINHO? **TUA CLASSE** TEM QUE CALCULAR **O MMC E O MDC** ENTRE : [*SACANAGEM, PREGUIÇA, DESPREPARO E DESCONSIDERAÇÃO*] ENTRE OUTROS; PARA QUE POSSAMOS FAZER A *VERIFICAÇÃO* DE ONDE SURGIU ESSA LOUCURA DE COLOCAREM UM *EXPOENTE* LÁ *NOS ALTOS* DE UMA *BASE*. MOSTRAI QUE RECEBESTES *UM DIPLOMA* POR *MERECIMENTO *!