i've always been struggling with math and your mathematic videos helped me a lot. they're also easy to understand and what i love about teacher's videos are that the explanations are very clean and very easy to understand too. i always look up to your channel. i will look forward to you more! take care teacher and thank you so much!
sir we shall salute u for giving us the best explanation..i love maths but i couldnt understand cause my teacher's explanation was unclear...i watch all of ur videos ..they are soo useful and understandable... i am a pt3 candidate this year and i have the confidence to ace by watching ur videos and revising and by doing a lot of kbat questions and exercises..THANK U SO MUCH
thank you for help me sir.i actually don't understand maths at all but when I start to watch your videos sir , I can understand everything and its so helpful.i have watched many mathematics video in youtube but you are the greatest mathematic teacher.once again, thank you very much❤
Thank you so much for helping me cus my school tch just started teaching us bab 6 and i don't even understand anything and then i go to youtube seach maths.And here i am . TQSM
You have to differentiate between area of a circle and surface area of cone. πj^2 is for area of circle while πjs is for surface area of cone. In that question we are looking for surface area with combination of hemisphere and cone. So there is no circle involved.
Cikgu.. saya dpt satu soalan macam ni.. Amin ingin membuat beberapa buah kotak hadiah berbentuk kiub menggunakan dua keping kadbod. Setiap kotak mempunyai isi padu 125cm³. Sekiranya sekeping kadbod berdimensi (100x80)cm. Berapakah maksimum kotak yg dpt dihasilkan ? Ps : saya punyalah perah otak x dpt.. Boleh bg guideline tak ?
@@CikguChong msa mula ii buat mmg saya buat mcm tu.. Luas permukaan kiub dpt 150cm².. And then luas kadbod tu (100x80) = 8000 lpas tu drb dua sbb ada dua kadbod jd smpai 16000cm².. Bhagi dpt smpai 106.. Btul ke pengiraan saye ?? Ke salah
Hi. I think the problem solving just involved combination of few shapes. After you try out more exercises, you will find out that it only involves usage of the formula depend on the kind of shape in the question. Just try more exercises and you will be fine.
Anda perlu bezakan soalan cari luas permukaan atau isi padu. Kalau luas permukaan, kubus ada 6 segi empat sama maka 6x5x5 Kalau cari isi padu guna panjang x lebar x tinggi iaitu 5x5x5
*Cikguuuuu*, at minute **17:45** why when I did 26 4 over 21 *pLUs* 117 6 overrrr 7, my calculator gave me the 105 5 over 21 instead of 144 1 overrrr 21. Send help plis :(((
But Sir, I'm using Casio fx-570ex to calculate this *BUT* I can't get the answer but I got the answer 144 1/21 doing it the manual way. Is there a way using just the scientific calculator?
Ini untuk kira luas permukaan hemisfera kan? Pai j kuasa dua ialah untuk tapak bulatan yang rata manakala 2 Pai j kuasa dua ialah luas permukaan lengkung. Boleh digunakan asal diberitahu hemisfera ialah bentuk tertutup kerana kadang kadang tiada tapak bulatan yang rata itu.
15 ialah tinggi piramid, x itu ialah tinggi segi tiga jadi adalah dua nilai yang berlainan. Pasal kuasa dua itu ialah rumus teorem Pythagoras dari bab 13 Ting 1
Masukkan nilai yang lain ke dalam rumus dan gantikan tinggi dengan satu huruf contohnya t. Lepas itu selesaikan macam satu persamaan linear algebra iaitu carikan nilai t
Luas keratan rentas bergantung kepada bentuk yang sama untuk tapak prisma. Kalau bentuk itu baring, maka guna yang lebar. Kalau bentuk itu berdiri menegak maka guna yang tinggi.
![ILLSLICK - KILLSHOT REMIX [FULL VERSION]](http://i.ytimg.com/vi/RIK8RrqIAzE/mqdefault.jpg)
i've always been struggling with math and your mathematic videos helped me a lot. they're also easy to understand and what i love about teacher's videos are that the explanations are very clean and very easy to understand too. i always look up to your channel. i will look forward to you more! take care teacher and thank you so much!
Welcome. Glad to hear that.
@@CikguChong jalan kira yg menarik cikgu🤩🤩🤩🤩🤩
@@CikguChong thanks alot sir .
sir we shall salute u for giving us the best explanation..i love maths but i couldnt understand cause my teacher's explanation was unclear...i watch all of ur videos ..they are soo useful and understandable...
i am a pt3 candidate this year and i have the confidence to ace by watching ur videos and revising and by doing a lot of kbat questions and exercises..THANK U SO MUCH
Welcome. Glad to hear that my video help in your study. Keep it up! After understand the concept, remember to try out some more exercises.
@@CikguChong sure and will do sir
Selepas start belajar dgn video² cg, Sy mula suka dgn math
Bagus. Usaha tangga kejayaan!
saya tingkatan 4, ulang kaji lagi bab geometri sebab cikgu kata soalan geometri soalan popular exam :) thank u for this video cikgu!
Welcome
Thanks ❤️ .pkp Ni cikgu Chong je yg byk membantu❤️😍
Welcome.
Terima kasih cikgu kami sayang cikgu❤️❤️✌🏻
Sama sama
🗿👍
thank you for help me sir.i actually don't understand maths at all but when I start to watch your videos sir , I can understand everything and its so helpful.i have watched many mathematics video in youtube but you are the greatest mathematic teacher.once again, thank you very much❤
Welcome. Glad to hear that.
terima kasih byk2 cikgu chong saya dh banyak belajar daripada channel ni sejak musim PKP ni... 👍🏽👍🏽
Sama sama. Usaha tangga kejayaan, teruskan usaha anda.
@@CikguChong baiklah😊..samela jugak
Best lah cg chong ajar sya cpt faham dlm masa pkp nie cg chong banyak membantu
Ingat cuba lebih latihan selepas memahaminya.
saya amik landskap and kena belajar balik bab ni thanks sir saya dah faham bila sir ajar malu sbenarnya sebagai student nak diploma
Welcome. Memang biasa akan lupa kalau jarang guna sesuatu ilmu. Saya juga sentiasa belajar semula sebelum nak mengajar pelajar.
Thank you mr chong, its very helpful
Welcome. You can check out form 2 topics with this playlist.
Matematik Tingkatan 2: th-cam.com/play/PLv1VNPzYmLvBPpCEd0WxaBXPn74sNZaYM.html
terima kasih cikgu chong
terima kasih cikgu chong yang hebat
Sama sama. Haha. Saya cikgu biasa saja.
Thank you so much for helping me cus my school tch just started teaching us bab 6 and i don't even understand anything and then i go to youtube seach maths.And here i am . TQSM
Welcome. Remember to try out some exercise to test your understanding.
The only person who can teach me math
Lol. Welcome
Memang Terbaiklah Cikgu Chong....🥰🥰
Tq tq
thanks tomorrow i have exam and this really help me!!!!
Welcome. All the best for your exam.
THNKYOUUU VERYY MUCHH CIKGUU MMNG MMBNTUU SNGT TIME PKP NI
WELCOME
Terima kasih Cikgu Arigatougozaimasu Sensei Terima Kasih telah mengajar kami
Sama sama
Terima kasih sangat, cikgu Chong. Saya boleh faham dan ia sangat berguna. Teruskan cikgu chong.👍
Sama sama
@@CikguChong 👍
Congrats Cikgu Chong..really helpful
Thanks. Feel great to produce something useful.
Terbaik cikgu chong
Tq tq
Thank u for the information
Welcome.
thank you cikgu..sangat senang untuk faham..sangat membantu saya untuk study😇
Welcome
@@CikguChong tq cikgu bantu saya cepat fhm cikgu ajar,Sy dah try buat latihan sgt berkesan ,this is helps me so much to study for SPM 💖🥺👍🏻
terima kasih cg.....sgt membantu
Sama sama
Thanks cikgu chong sebab share video ni
Welcome
Its very help me..thank you mr chong
Welcome. Please help click like and share. Thanks.
Thank You,Cikgu Chong
Welcome.
Thank you teacher
Welcome
terima kasih cikgu chong
Sama sama
Terima kasih cikgu akhirnya saya lulus exam
Sama sama
Thank you Mr chong.
You are welcome.
Thank you mr chong😊
Welcome.
Terima kasih cikgu
Sama sama
Thank you so much Ckg
Welcome
谢谢老师终于明白了。。。MCO时候头脑没有用过。。。现在看了老师的影片。。。就会了😀
不用客气， 自己要多多加油。不知不觉已经来到六月了。
@@CikguChong 好的我会加油的✊
Tq teacher your explanation is so clear and it help me to become a good student
Welcome
Why we dont use the
PaiJ2..but just use the formula paiJS
At 8:35
You have to differentiate between area of a circle and surface area of cone.
πj^2 is for area of circle while
πjs is for surface area of cone. In that question we are looking for surface area with combination of hemisphere and cone. So there is no circle involved.
Ty sir
Welcome
Cikgu.. saya dpt satu soalan macam ni.. Amin ingin membuat beberapa buah kotak hadiah berbentuk kiub menggunakan dua keping kadbod. Setiap kotak mempunyai isi padu 125cm³. Sekiranya sekeping kadbod berdimensi (100x80)cm. Berapakah maksimum kotak yg dpt dihasilkan ?
Ps : saya punyalah perah otak x dpt.. Boleh bg guideline tak ?
Cari panjang sisi kiub itu dengan punca kuasa tiga isipadu diberi. Lepas itu, cari luas permukaan kiub itu dan bahagikan luas kad bod diberi.
@@CikguChong msa mula ii buat mmg saya buat mcm tu.. Luas permukaan kiub dpt 150cm².. And then luas kadbod tu (100x80) = 8000 lpas tu drb dua sbb ada dua kadbod jd smpai 16000cm².. Bhagi dpt smpai 106.. Btul ke pengiraan saye ?? Ke salah
Betul.
@@CikguChong Thank youuuu cikguuu
@@CikguChongmacam mana cari panjang kiub menggunakan isi padu yang di beri cikgu? Mohon pencerahannya cikgu😊
Hi cg boleh ajar lebih tentang penyelesaian masalah yang berkaitan isipadu. Tq
Welcome.
Hi cikgu more details for problem solving related to isipadu. Tq
Hi. I think the problem solving just involved combination of few shapes. After you try out more exercises, you will find out that it only involves usage of the formula depend on the kind of shape in the question. Just try more exercises and you will be fine.
Cikgu Ada tips x untuk lebih mudah untuk faham Bab ni
Haha. Saya sudah ajar dalam video ini.
Cikgu saya nak tanya....luas dengan luas permukaan berbeza eh?
```Ok saya faham dah```😆😆😆
Bagus
12:56
eventhough tahun ni saya dh form 3 tpi nk catchup blik bab form 2 yg tertinggal cikgu chong je yg dpt saya fhm.
👍Teruskan usaha anda!
saya nak tanya soalan.
Yang contoh kubus tu, nak kena darab berapa kali? sebab latihan saya ni tulis 5cm saja.Harap cikgu balas soalan saya ni.
Anda perlu bezakan soalan cari luas permukaan atau isi padu.
Kalau luas permukaan, kubus ada 6 segi empat sama maka 6x5x5
Kalau cari isi padu guna panjang x lebar x tinggi iaitu 5x5x5
Muka surat 108
cikgu boleh tak tunjuk contoh latihan lagi
Cuba cari satu buku rujukan lebih baik
SIR , boleh ke kalau jawapan tu x pakai pecahan tapi pakai perpuluhan.. thx..
Boleh perpuluhan atau pecahan
8:14,cg.,knp tk msukkan formula luas permukaan kon yg penuh,knp hnya tmbhkn luas permukaan hemisfera dgn pai j s shj?,knp tidak tmbh pai j² sekali?
Sebab soalan mahu luas permukaan. Tapak hemisfera itu ditutup dengan kon jadi tiada πj^2
@@CikguChong ouh ok,baik cg.,terima kasih
cikgu kuatkan suara sikit tau.maaf kalau terkasar bahasa
Boleh adjust bunyi telefon anda.
7:20 kenapa perlu 1/2 x 4 x 22/7? (yang 1/2)
Sebab sfera itu hanya separuh.
15:54 does the actual answer is 236.14 or just 261 19/21? Because the question wants "dua tempat perpuluhan"
Oh, I forgot to change to decimal. Suppose should be 236.14.
@@CikguChong oh ok, thank you teacher.
cikgu..jwp mesti semua dlm bentuk pechan ka..x leh perpuluhan？
Pecahan lebih tepat apabila jawapan menghasilkan perpuluhan yang panjang sebab ada nombor akan hilang selepas bundar.
hello tcr, urmm mcm mna mau cri tinggi silinder bila jejari dan luas diberikan
Ganti masuk nilai yang ada ke dalam rumus dan carikan tinggi.
cikgu this topic mau belajar dari form 1 dulu atau tidak paya?
Ada bahagian yang anda perlu guna ilmu tingkatan 1 contohnya teorem Pythagoras untuk cari panjang sisi segi tiga bersudut tegak.
@@CikguChong ok tq cikgu
Kalau dpt jawapan dlm bentuk pecahan perlu tukar kpd perpuluhan ker?
Boleh guna pecahan
cikguu kalau hemisfera sama saja kan formula cuma ada 1/2 ?
Ya. Kalau isipadu hemisfera cuma perlu darab 1/2 di depan rumus isi padu sfera
cikgu saya nak tanya 8:12 mcam mana tinggi sendeng cikgu boleh dapat 13 tapi saya dapat lain ?
Saya faham cikgu.tetapi sya tidak faham ms/107(d)PRISMA segi tiga
Cuba tengok dulu dari video, saya ada terangkan beberapa contoh prisma.
sirr kalauu pepejal gabungan piramid dan kubus ... soo kubus tinggal 5 je kan permukaan dia ?
Cara luas permukaan? Lihat berapa muka yang masih di luar tanpa ditutup bentuk lain.
@@CikguChong tq sirr
Hi cikgu, 17:49 saya dapat 144.1cm^3, masih betul? and thank you because your videos helped me alot!!
Saya rasa itu masalah bundaran saja, mungkin nilai awal anda ada buat bundaran maka nilai akhir anda juga lebih besar sikit.
jikalau luas permukaan bg prisma..
Soalan anda tidak lengkap, saya tidak faham apa yang ditanya.
Maksud saye..bentuk 3d prisma...bagaimana nk cari luas prisma
@@dayangkushukarniawangjolki5660 buat lakaran bentangannya dan isikan panjang sisinya. Lepas itu cari luas permukaan setiap bentuk yang ada.
*Cikguuuuu*, at minute **17:45** why when I did 26 4 over 21 *pLUs* 117 6 overrrr 7, my calculator gave me the 105 5 over 21 instead of 144 1 overrrr 21. Send help plis :(((
If u convert manually 6/7 become 18/21 plus with 4/21 become 22/21 which is 1 and 1/21 plus 117+26+1 and 1/21 = 144 1/21
But Sir, I'm using Casio fx-570ex to calculate this *BUT* I can't get the answer but I got the answer 144 1/21 doing it the manual way. Is there a way using just the scientific calculator?
Make sure u press shift box/box to become three box to enter for mixed number . If u press 26 then only press box/box will create wrong answer.
Cikgu , knp hemisfera perlu ade 1/2
× 4 × j kuasa dua ?
Hemisfera ialah separuh sfera saja.
@@CikguChong boleh tk guna pai j kuasa dua tambah 2 pai j kuasa dua sebagai formula hemisfera
Ini untuk kira luas permukaan hemisfera kan? Pai j kuasa dua ialah untuk tapak bulatan yang rata manakala 2 Pai j kuasa dua ialah luas permukaan lengkung. Boleh digunakan asal diberitahu hemisfera ialah bentuk tertutup kerana kadang kadang tiada tapak bulatan yang rata itu.
cg, yg 10:47 tu kalau terus masukkan dlm calculator dpt - 24 so kalau letak negatif sekali terus salah kan jawapannya cg?
Panjang sisi tiada nilai negatif, cuba gunakan kurungan semasa tekan kalkulator.
:)
Cikgu kalau luas bagi piramid mcm mana??
Sila rujuk video dari minit ke 2
Selamat petang cikgu,nak tanya pada masa 12:27 kalau letak baring dia lebar kenapa nak x lebar bukan x 5 tinggi?
5 bukan tinggi segi tiga itu sebab bukan sisi yang menegak
terima kasih cikgu
Sir masih tk fhmlah bab ni :(
13:32 cikgu saya masih kurang faham .. keratan rentas tu apa ya ??
Tapak yang akan kekal sama untuk keseluruhan prisma
Selamat pagi cikgu saya tak faham (m/s 115) soalan 1
Hi. Sekarang di luar, anda boleh download Telegram dan join group Sir Fakhri.
Cari @SirFakhriMath di Telegram.
Cikgu kalau isipadu mmg x perlu kira semua bentuk seperti luas ya..
Isipadu setiap bentuk ada rumusnya yang berlainan. Saya tak berapa faham soalan anda. Boleh jelaskan lagi?
17:46 mana sir dapat (5/2)² tuu ?
5/2 ialah jejari
cgu, kalau luas kuboid apa?
Anda perlu fikirkan macam mana rupa bentangannya dan cari satu per satu.
jikalau soalan tersebut tidak memberi tinggi sendeng..bagaimana?
Cari guna teorem Pythagoras kerana tinggi dan jejari kon akan diberi
Terima kasih..lebih faham sekarang
Sama sama
21:01 cikgu, kenapa kena 15²+8² , bukan ke x tu sama dengan tinggi, 15cm
15 ialah tinggi piramid, x itu ialah tinggi segi tiga jadi adalah dua nilai yang berlainan. Pasal kuasa dua itu ialah rumus teorem Pythagoras dari bab 13 Ting 1
@@CikguChongooo baru faham, thank you cikgu ^^
20:15 cikguu mcm mana cikgu dpt 256 ya?? saya confuse 😣
maaf lambat, tpi cikgu abaikan ⅓ kat sblh dan tekan 16x16 je. sebab kita tahu ⅓=3 jadi lps dapat nilai 16x16 kita gantikan yg 1 kat atas 🩷
Macam mana cikgu tulis tulis dapat jawapan terus?
Kira lah.
老师要怎样算luas permukaan prisma?影片里面没有教😂
我不是很明白要怎么找
把那prisma打开来看是什么形状再用那些rumus来算。
@@CikguChong Terima kasih cikgu
老师 怎样算prisma pentagon的isipadu？
问题应该会给你luas pentagon然后乘高就可以了
Isipadu prisma= luas tapak( keratan rentas) x tinggi
ok知道了谢谢老师😀
👌
8:09 😅saya dapat jawapan 149 cg. Mcm mana cg boleh dpt 13?😅
Anda perlu gunakan kurungan untuk punca kuasa duakan kedua dua nombor.
Cikgu chong, macam mana kita nak cari tinggi sesebuah bentuk (cth kon) tapi dia cuma bagi isipadu.. saya keliru
Masukkan nilai yang lain ke dalam rumus dan gantikan tinggi dengan satu huruf contohnya t. Lepas itu selesaikan macam satu persamaan linear algebra iaitu carikan nilai t
@@CikguChong ouh baik cikgu..terima kasih
cikgu kalau dia minta jawapan dalam pai macam mana kita nak tukar jawapan kepada pai? (untuk luas)
Anda hanya perlu kekalkan simbol Pai tanpa gantikan nombor. Hanya perlu kirakan jejari kuasa dua diikuti simbol Pai.
@@CikguChong so don’t change the pai to 22/7?
Yes.
Yes.
@@CikguChong ok thankyou cikgu
kalau soalan penyelesaian masalah? part sana especially bahagian c slalu hilang markah 😭
Penyelesaian masalah perlu pandai gunakan asasnya. Jadi asas mesti kena mahir dulu.
17:47 cg knp jawapan saya 144 3/7
Cuba anda kira setiap satu secara berasingan dan semak nilai mana yang berlainan.
cg , minit ke 15:54 soalan dia kata dua tempt perpuluhn. so kena bg jwpn dlm perpuluhn atau pecahan ?
Kalau soalan nyatakan dua tempat perpuluhan maka mesti beri jawapan dalam bentuk perpuluhan
Cg macam mana 8:08 dpt 13? Saya dpt lain
Lepas tekan punca kuasa ingat letakkan kurungan sebab anda perlu punca kuasa jumlah untuk 5^2+12^2= 169. Punca kuasa 169 ialah 13.
cikgu saya nk tanya prisma tegak tu memang x de kiraan luas permukaan ker
Kalau nak kira luas permukaan untuk prisma tegak cuma perlu kira berdasarkan bentuk setiap permukaan.
sirrrr tak paham le Silinder tuu hueee 😭😭
Cuba lagi
Cg saya syng cg
Cg anda sayang saya? 😆
Luas keratan rentas ni rumus dia mcm mana cg?dan 12:27 knp cg letak lebar?
Luas keratan rentas bergantung kepada bentuk yang sama untuk tapak prisma. Kalau bentuk itu baring, maka guna yang lebar. Kalau bentuk itu berdiri menegak maka guna yang tinggi.
Saya tidak faham?
Boleh tengok berulang kali sehingga faham.
Bagaimana nk cari jejari sfera?
Kalau isipadu sfera diberi, guna rumus 4/3πj^3=nilai yang diberi.
Lepas itu pindahkan yang lain sehingga tinggal j di depan.
cikgu jadi msknya kita kena panjang darab lebarlah dlm istilah cikgu?
Panjang darab lebar cari luas. Adakah ini maksud anda? Saya tak berapa tahu soalan anda rujuk bahagian mana.
老师可以用华文叫我吗？谢谢
你要尽量适应国语因为考试不会用华语考的。
@@CikguChong 好的，谢谢老师
Terima kasih cikgu
Sama sama
15:56
Cg, kalau luas permukaan bagi kon dia tak bagi kita jejari macam mana nak kira jejari?
Cari seperti rumus algebra, masukkan nilai yang ada ke rumus dan susun semula supaya j= suatu nilai
Terima kasih cikgu
Sama sama