Павел Андреевич, сначала не понял как во второй задаче сменился знак напряжения на втором конденсаторе. Потом сел и подумал. Отрицательно заряженный конденсатор - это значит, что у него переизбыток электронов, а положительно заряженный - это значит, что у него недостаток электронов. И вот, когда мы замыкаем ключ, то электроны из отрицательно заряженного конденсатора перетекают в положительно заряженный до тех пор, пока электроны не распределятся по всему объему проводника равномерно, то есть пока везде не установится одинаковая плотность заряда. Так как сначала второй конденсатор был с недостатком электронов, он был заряжен положительно, а после замыкания в нем стал переизбыток электронов , то он стал заряжен отрицательно. Правильно ли я рассуждаю?
Павел Андреевич, почему в последней задаче мы считали, что именно U1 может быть положительным и отрицательным? Кстати, если учитывать плюс-минус перед U2, то ответ сразу получается правильным
Берем плоский конденсатор . Заряжаем от источника тока. Отключаем от источника. Разряжаем на катушку,получив энергию магнитного поля равной электрической , минус потери. Затем, заряжаем этот же конденсатор, опять отключив от источника тока. Раздвигаем пластины, увеличивая энергию электрического поля. Опять разряжая на ту же катушку. Энергия магнитного поля увеличивается?
Павел Андреевич, я правильно понимаю, что в последней задаче после соединения ключа заряд с правого конденсатора начинает переходить к верхней пластине левого конденсатора (потенциал левого меньше -80В). Таким образом обе верхние пластины обладают отрицательным зарядом, следовательно и потенциал становится отрицательным. Но если бы мы выбрали за минус 16В, а не 80, то ничего бы мы не заметили. Тогда заряд начал бы с левой верхней пластины уходить в правую верхнюю пластину и в момент, когда установилось бы равновесие, напряженность осталась бы положительной. Верно?
Павел Андреевич, я не совсем разобралась в последней задаче, поэтому хочу задать вам несколько вопросов. 35:28 Не понимаю, как при разомкнутом ключе в нижней части конденсаторов ведут себя заряды. Ведь они противоположны по знаку, значит, в любом случае они не будут просто распределены по пластинам? И ещё такой вопрос, почему при замыкании ключа положительный заряд со второго конденсатора пойдёт к первому конденсатору?
Заряды противоположного знака, взаимно притягиваясь, удерживаются "друг против друга" на пластинах конденсатора и тогда, когда мы соединили выводы конденсаторов с одной стороны (по схеме снизу). Потенциалы нижних пластин при этом одинаковы. Но при этом между верхними по схеме выводами существует разность потенциалов, и при замыкании ключа заряды перетекают от вывода с большим потенциалом к выводу с меньшим потенциалом до тех пор, пока потенциалы не сравняются.
Павел Андреевич, почему вы говорите то источник тока, то источник напряжения? Это же разные вещи. Источник тока имеет бесконечное внутреннее сопротивление, чего не скажешь об источнике напряжения. К тому же источние тока поддерживает как раз постояннный ток ( а не напряжение ) независимо от подключенного к нему сопротивления.
Да, действительно, в радиотехнике источник тока и источник напряжения - это именно то, что вы говорите. Но в школьном курсе физики на это внимания не обращают, так как с источниками с бесконечным внутренним сопротивлением сталкиваться при решении задач не приходится.
Да, я подзабыл объем школьного курса. Просто сейчас с сыном слушаю ваши замечательные уроки. Ликвидируем последствия так сказать образования в московском общеобразовательном учреждении (школой это называть язык не поворачивается). Огромная Вам благодарность за такие проевосходные лекции.
Задача про два параллельно соединенных конденсатора (самая последняя). Я понял момент, что у нижних обкладок один потенциал, так как это один и тот же проводник. Но вы говорите, что у верхних обкладок потенциал может быть + или - 80 и тд. А получается, что нижние пластины никак не влияют на потенциал верхних??? Я не пойму действие нижних пластин на верхние! Раз верхние пластины уже с 80 вольтовым потенциалом, ЧЕ ВАЩЕ НИЖНИЕ ДЕЛАЮТ ТУТ???? Помогите пожалуйста, Павел Андреевич, вашему ученику. Какая-то заворушка с напряжением у меня. Взаимодействие верхних и нижних пластин не пойму.
В чем так сказать PROFIT того, что мы их за ноль берем. Ведь всегда говорим о конденсаторе, как о взаимодействии двух проводников. Так второй проводник предназначен, чтобы понижать потенциал и увеличивать тем самым емкость. А в чем его смысл, если у него потенциал ноль!!?
Нижние пластины не дают уйти заряду с верхних и наоборот. Если убрать одну пластину, заряды с другой разбегутся, так как одноименные заряды отталкиваются. Их отталкивание компенсируется притяжением к зарядам другой пластины.
@@pvictor54 , то есть она все-таки вносит очень даже ощутимый вклад!!! а вы берете ее потенциал за нуль, ну как то не по человечески это ) Или это просто удобнее что ли? Ну как нулевой уровень потенциальной энергии, который мы выбираем, как хотим?
Павел Андреевич. Но почему пластины обладающие большим зарядом не притягиваются друг к другу и не схлапываются? Их очень крепко удерживает остальная конструкция или я чего то не понимаю?
Здравствуйте, Павел Андреевич. Не смогла найти информацию о том , как отличить однородное электрическое поле от неоднородного, указывается ли это обычно в условии задании? Заранее благодарю за ответ!
Однородным называется поле, во всех точках которого вектор напряженности имеет один и тот же модуль и направление. В условии задач это обычно указывают, за исключением случаев, когда поле создаётся плоским конденсатором (он создаёт однородное поле).
Например, можно два из трех конденсаторов (№1 и №3) заменить одним, емкость которого находится по формуле последовательного соединения. И задача сводится к рассмотренной выше.
Павел Андреевич, можете пожалуйста мне объяснить почему в последней задаче потенциал на втором конденсаторе больше чем на первом, ведь электроемкость как показали расчеты на втором конденсаторе все равно больше. Но нам же известно, что разность потенциалов обратно пропорциональна электроемкости. Возможно я путаю разность потенциалов и сами потенциалы, но тогда я вообще не понимаю как мы определяем, где больший потенциал. Буду очень рада вашей помощи.
@@pvictor54 Конденсатор с неизвестной емкостью С1, заряженного до напряжения 80 В,соединяют параллельно с конденсатором с емкостью 60мкФ, заряженного до 16 В.Определить емкость С1,если напряжение на конденсаторах после их соединения 20В. Конденсаторы соединяются обкладками,имеющими:a)одноименные заряды.б)разноименные. Павел Андреевич, простите, что отнимаю ваше время, но я правда не могу понять, где в задаче сказано именно про потенциалы конденсатора. Я в условии вижу только их разность. И разность первого конденсатора больше второго. Возможно я ухожу в дебри, но мне очень трудно это все понять.
Потенциал верхней пластины левого конденсатора в этой ситуации отрицательный, а верхней пластины правого конденсатора - положительный, то есть больше. Ток течет от точек с большим потенциалом к точкам с меньшим потенциалом.
Здравствуйте, Павел Андреевич. Во-первых, огромное Вам спасибо за ваш труд, очень помогают ваши лекции. Во-вторых, у меня несколько вопросов. 1) В начале урока вы сказали, что источник держит постоянное напряжение в цепи. Как он это делает? 2) Как заряд с источника переходит на обкладки незаряженных конденсаторов (т.е он проходит через диэлектрик) или это происходит вследствие появления индуцированных зарядов на соседних обкладках? 3) Почему в последней задачи заряд перетекает только от конденсатора к конденсатору, а источник не предоставляет своих зарядов? Буду очень признателен, если ответите!
1) В принципе напряжение между полюсами источника не всегда постоянен(так как химические реакции не происходят так бурно как в начале жизни источника), но в задачах можем считать, что изменения нет. Вот график изменения напряжения со временем у некоторых батареек: imgur.com/a/xOvlIqw 2) заряды просто движутся по проводникам, связывающим источник с обладками конденсатора. Если они проходили через диэлектрик, то зачем он там вообще, ведь его цель не позволять такое свободное перемещение зарядов между обкладками! 3) в задаче не указано, что у нас источник. У нас просто конденсаторы, которые связаны параллельно.
Из за того что конденсаторы соединены одинаковыми или разными полюсами от этого емкость не меняется. А у вас в одном случае получается 4 , а в другом 36 мкФ.
Высказывай свои претензии тем, кому ты платишь деньги. Если ты не платишь ни копейки и получаешь что-либо бесплатно - засунь свое мнение подальше, ведь оно никого абсолютно не интересует
Спасибо большое за уроки. Лучший учитель!
Очень познавательно, Благодарю Вам 👍☮️🥰♾️☀️
Спасибо за ваши уроки!
В последней задаче интересно получается - разница напряжений на втором конденсаторе по модулю и по мантиссе равна электроемкости первого конденсатора.
Здравствуйте,
Не могли бы вы скинуть ссылку на тест.
Заранее, спасибо :)
www.rl.odessa.ua/index.php/ru/biblioteka/fizika
Это здесь.
Павел Андреевич, сначала не понял как во второй задаче сменился знак напряжения на втором конденсаторе. Потом сел и подумал. Отрицательно заряженный конденсатор - это значит, что у него переизбыток электронов, а положительно заряженный - это значит, что у него недостаток электронов. И вот, когда мы замыкаем ключ, то электроны из отрицательно заряженного конденсатора перетекают в положительно заряженный до тех пор, пока электроны не распределятся по всему объему проводника равномерно, то есть пока везде не установится одинаковая плотность заряда. Так как сначала второй конденсатор был с недостатком электронов, он был заряжен положительно, а после замыкания в нем стал переизбыток электронов , то он стал заряжен отрицательно. Правильно ли я рассуждаю?
О какой задаче идет речь? (Номер задачи или тайм-код)
@@pvictor54 , это в последней задаче под буквой "б" - разноименно заряженные конденсаторы.(Гольдфарб №17.15 б)
Павел Андреевич , не могли бы Вы пожалуйста поподробнее объяснить почему одно из напряжений должно быть +-
Павел Андреевич, почему в последней задаче мы считали, что именно U1 может быть положительным и отрицательным? Кстати, если учитывать плюс-минус перед U2, то ответ сразу получается правильным
Берем плоский конденсатор . Заряжаем от источника тока. Отключаем от источника. Разряжаем на катушку,получив энергию магнитного поля равной электрической , минус потери. Затем, заряжаем этот же конденсатор, опять отключив от источника тока. Раздвигаем пластины, увеличивая энергию электрического поля. Опять разряжая на ту же катушку. Энергия магнитного поля увеличивается?
Конечно!
Павел Андреевич, я правильно понимаю, что в последней задаче после соединения ключа заряд с правого конденсатора начинает переходить к верхней пластине левого конденсатора (потенциал левого меньше -80В). Таким образом обе верхние пластины обладают отрицательным зарядом, следовательно и потенциал становится отрицательным. Но если бы мы выбрали за минус 16В, а не 80, то ничего бы мы не заметили. Тогда заряд начал бы с левой верхней пластины уходить в правую верхнюю пластину и в момент, когда установилось бы равновесие, напряженность осталась бы положительной. Верно?
Верно.
@@pvictor54 Спасибо большое, Павел Андреевич!)
Павел Андреевич, я не совсем разобралась в последней задаче, поэтому хочу задать вам несколько вопросов.
35:28 Не понимаю, как при разомкнутом ключе в нижней части конденсаторов ведут себя заряды. Ведь они противоположны по знаку, значит, в любом случае они не будут просто распределены по пластинам?
И ещё такой вопрос, почему при замыкании ключа положительный заряд со второго конденсатора пойдёт к первому конденсатору?
Заряды противоположного знака, взаимно притягиваясь, удерживаются "друг против друга" на пластинах конденсатора и тогда, когда мы соединили выводы конденсаторов с одной стороны (по схеме снизу). Потенциалы нижних пластин при этом одинаковы. Но при этом между верхними по схеме выводами существует разность потенциалов, и при замыкании ключа заряды перетекают от вывода с большим потенциалом к выводу с меньшим потенциалом до тех пор, пока потенциалы не сравняются.
@@pvictor54 , спасибо огромное! Всё поняла!
Павел Андреевич, почему вы говорите то источник тока, то источник напряжения? Это же разные вещи. Источник тока имеет бесконечное внутреннее сопротивление, чего не скажешь об источнике напряжения. К тому же источние тока поддерживает как раз постояннный ток ( а не напряжение ) независимо от подключенного к нему сопротивления.
Да, действительно, в радиотехнике источник тока и источник напряжения - это именно то, что вы говорите. Но в школьном курсе физики на это внимания не обращают, так как с источниками с бесконечным внутренним сопротивлением сталкиваться при решении задач не приходится.
Да, я подзабыл объем школьного курса. Просто сейчас с сыном слушаю ваши замечательные уроки. Ликвидируем последствия так сказать образования в московском общеобразовательном учреждении (школой это называть язык не поворачивается). Огромная Вам благодарность за такие проевосходные лекции.
Задача про два параллельно соединенных конденсатора (самая последняя). Я понял момент, что у нижних обкладок один потенциал, так как это один и тот же проводник. Но вы говорите, что у верхних обкладок потенциал может быть + или - 80 и тд. А получается, что нижние пластины никак не влияют на потенциал верхних??? Я не пойму действие нижних пластин на верхние! Раз верхние пластины уже с 80 вольтовым потенциалом, ЧЕ ВАЩЕ НИЖНИЕ ДЕЛАЮТ ТУТ???? Помогите пожалуйста, Павел Андреевич, вашему ученику. Какая-то заворушка с напряжением у меня. Взаимодействие верхних и нижних пластин не пойму.
Вы их берете за ноль, как я понял. НО ПОЧЕМУ????? ЗАЧЕМ???
В чем так сказать PROFIT того, что мы их за ноль берем. Ведь всегда говорим о конденсаторе, как о взаимодействии двух проводников. Так второй проводник предназначен, чтобы понижать потенциал и увеличивать тем самым емкость. А в чем его смысл, если у него потенциал ноль!!?
Или же тут какая-то другая цель у сея действия? SOS! Запрашиваю помощь сверху, Павел Андреевич, буду вам благодарен если ответите, прошу вас.
Нижние пластины не дают уйти заряду с верхних и наоборот. Если убрать одну пластину, заряды с другой разбегутся, так как одноименные заряды отталкиваются. Их отталкивание компенсируется притяжением к зарядам другой пластины.
@@pvictor54 , то есть она все-таки вносит очень даже ощутимый вклад!!! а вы берете ее потенциал за нуль, ну как то не по человечески это ) Или это просто удобнее что ли? Ну как нулевой уровень потенциальной энергии, который мы выбираем, как хотим?
Павел Андреевич. Но почему пластины обладающие большим зарядом не притягиваются друг к другу и не схлапываются? Их очень крепко удерживает остальная конструкция или я чего то не понимаю?
Удерживает конструкция. К тому же часто между конденсаторами помещают диэлектрик, который придерживает пластины и не даёт им схлопнуться.
@@gh-by9qj Точно. Спасибо)
Где у вас видео про напряженность поля?
Здесь можно найти всё.
th-cam.com/channels/SdDqsIYf9v5UEWTNda1YBw.html
А может в последней задачке легче было взять с (-) U2? Не сказано какой конденсатор как заряжен
да можно было
Здравствуйте, Павел Андреевич. Не смогла найти информацию о том , как отличить однородное электрическое поле от неоднородного, указывается ли это обычно в условии задании? Заранее благодарю за ответ!
Однородным называется поле, во всех точках которого вектор напряженности имеет один и тот же модуль и направление. В условии задач это обычно указывают, за исключением случаев, когда поле создаётся плоским конденсатором (он создаёт однородное поле).
Павел ВИКТОР спасибо 🙏🏻
Это совпадение, что в последней задаче С1 можно получить как U-U1, а С2 как U+U1 ?
Как можно получить Фарады складывая Вольты ?
@@viacheslav1392 на то и совпадение численных значений
Почему после замыкания ключа заряды на конденсаторах не станут равными? Получается же, что они соединены последовательно или нет?
Они соединены параллельно.
Павел ВИКТОР, понял, спасибо
S в формуле емкости плоскости конденсатора- это площадь одной пластины или сразу двух?
Это площадь перекрытия пластин. Если пластины одна напротив другой, то это площадь одной пластины.
@@pvictor54 благодарю
я хотел спросить, а как найти напряжение U2 если соединено последовательно три конденсатора?
Например, можно два из трех конденсаторов (№1 и №3) заменить одним, емкость которого находится по формуле последовательного соединения. И задача сводится к рассмотренной выше.
Подскажите лекцию, где Вы рассказывали про сканирующий туннельный микроскоп. Благодарю.
th-cam.com/video/pn_RnNGKsKU/w-d-xo.htmlm29s
Павел Андреевич, можете пожалуйста мне объяснить почему в последней задаче потенциал на втором конденсаторе больше чем на первом, ведь электроемкость как показали расчеты на втором конденсаторе все равно больше. Но нам же известно, что разность потенциалов обратно пропорциональна электроемкости. Возможно я путаю разность потенциалов и сами потенциалы, но тогда я вообще не понимаю как мы определяем, где больший потенциал. Буду очень рада вашей помощи.
Это сказано в условии задачи.
@@pvictor54 Конденсатор с неизвестной емкостью С1, заряженного до напряжения 80 В,соединяют параллельно с конденсатором с емкостью 60мкФ, заряженного до 16 В.Определить емкость С1,если напряжение на конденсаторах после их соединения 20В. Конденсаторы соединяются обкладками,имеющими:a)одноименные заряды.б)разноименные. Павел Андреевич, простите, что отнимаю ваше время, но я правда не могу понять, где в задаче сказано именно про потенциалы конденсатора. Я в условии вижу только их разность. И разность первого конденсатора больше второго. Возможно я ухожу в дебри, но мне очень трудно это все понять.
Нижние пластины соединены между собой, поэтому их потенциалы одинаковы. Значит потенциалы верхних пластин 80В и 16В, либо во втором случае -80В и 16В.
@@pvictor54 Все, поняла. Спасибо большое.
Павел Андреевич на 34.00 Дима сказал что ток потечет в обратную сторону , а почему?
Потенциал верхней пластины левого конденсатора в этой ситуации отрицательный, а верхней пластины правого конденсатора - положительный, то есть больше. Ток течет от точек с большим потенциалом к точкам с меньшим потенциалом.
Павел Андреевич спасибо!!!
Что заставляет пластин конденсатора не присоединиться к др др?
Между пластинами находится диэлектрик (слюда, бумага, полистирол и т.п.)
Спасибо!
Здравствуйте, Павел Андреевич. Во-первых, огромное Вам спасибо за ваш труд, очень помогают ваши лекции. Во-вторых, у меня несколько вопросов. 1) В начале урока вы сказали, что источник держит постоянное напряжение в цепи. Как он это делает? 2) Как заряд с источника переходит на обкладки незаряженных конденсаторов (т.е он проходит через диэлектрик) или это происходит вследствие появления индуцированных зарядов на соседних обкладках? 3) Почему в последней задачи заряд перетекает только от конденсатора к конденсатору, а источник не предоставляет своих зарядов? Буду очень признателен, если ответите!
1) В принципе напряжение между полюсами источника не всегда постоянен(так как химические реакции не происходят так бурно как в начале жизни источника), но в задачах можем считать, что изменения нет. Вот график изменения напряжения со временем у некоторых батареек: imgur.com/a/xOvlIqw
2) заряды просто движутся по проводникам, связывающим источник с обладками конденсатора. Если они проходили через диэлектрик, то зачем он там вообще, ведь его цель не позволять такое свободное перемещение зарядов между обкладками!
3) в задаче не указано, что у нас источник. У нас просто конденсаторы, которые связаны параллельно.
Лучшеб вместо разных языков нам преподавали так физику 😊
СПАСИБО
Будут еще уроки ?
+Джавидан Ибрагимов Обязательно будут!
Из за того что конденсаторы соединены одинаковыми или разными полюсами от этого емкость не меняется. А у вас в одном случае получается 4 , а в другом 36 мкФ.
Перечитайте условие задачи.
какой это класс?) я перехожу в 9 и не совсем усваиваю тему)))
Ничего удивительного. Эта тема проходится у нас во втором семестре 10-го класса.
Павел Андреевич, как расчитать ёмкость плоского конденсатора у которого площадь одной из обкладок больше чем у другой?
Нужно брать площадь, по которой пластины конденсатора перекрываются.
Павел ВИКТОР то, что одна пластина больше это вообще не играет никакой роли в данном примере?
Важна только площадь перекрытия пластин.
что случилось с учениками
Умерли,земля им пухом
@@АнгелТьмы-х2н оу
@@ИсламШарипов-ч4х F
@@АнгелТьмы-х2н ахахаха
★✩✩✩✩ за 140 мегаящиков
плохой урок, объяснения ноль, только факты
Высказывай свои претензии тем, кому ты платишь деньги. Если ты не платишь ни копейки и получаешь что-либо бесплатно - засунь свое мнение подальше, ведь оно никого абсолютно не интересует
Полный ноль это скорее ти, если не понимаешь
Потому, что на этом уроке решают задачи, а не объясняют материал. Факты - результат объяснения на предыдущих уроках.
Спасибон!