Bonjour,Je suis un ancien maçon de 40 ans et passe un bts EEC en 1 an.N'ayant pour bagage qu'un bac littéraire, je vous laisse imaginer le gouffre abyssal qui me sépare de mes objectifs.Je tenais sincèrement à vous remercier pour votre pédagogie, votre simplicité et votre concision.grace a vous, je comprends des choses que je croyais ne pas être à ma portée.j'espere que vous allez continuer longtemps de transmettre votre passion, et continuer sur le programme post bac.😁🙂Encore merci.
vous faisiez des équations différentielles en BTS EEC ? L'ayant passé en 2 ans (mais n'ayant effectué qu'une année) je n'en était encore qu'aux prémices des probas ahah. J'espère que vous avez décorché votre diplôme et réussi votre réinsertion !
Au BAC S, il y a 25 ans, je ne crois pas qu'on étudiait les équa. diff, ou alors très rapidement en physique dans le chapitre sur l'élec. J'ai passé un BTS informatique il y a 10 ans, et les équa. diff n'étaient pas au programme. Cette année je passe un BTS électrotechnique, et c'est désormais au programme en 2eme année. Ça + transformation de Laplace et série de Fourier, que des nouveautés pour moi, mais clairement adapté au domaine de l'électricité donc voilà. Bon courage pour votre reconversion et pour la réussite de ce BTS en tout cas. ( j'ai 45 ans)
@@chebs94 tu es en 1ere année ? le J.O 2020 dit bien que les équa diff c'est en 2eme année pour le BTS E.T, après , peut etre que les profs présentent les choses dans un autre ordre.
à en juger par sa chaîne et son site il se concentre sur le secondaire qui correspond aux niveaux qu'il a dans ses classes. Tu peux trouver pas mal de chaînes spécialisées pour les prépas
J'ai une grosse interrogation portée d'avantage sur la philosophie de ce que sont les mathématiques, que sur le domaine mathématique lui-même, mais je ne sais pas du tout ou la poster, aussi j'ai décider pour garantir un minimum de réponses à ce problème de le poster ci dessous : Je pense que tout est calculable Vous pouvez alors vous questionner sur la raison de mon hypothèse. Vous savez peut-être calculer une trajectoire parabolique simple dans le domaine de la balistique. De même vous savez peut-être qu'il existe des calculs permettant de calculer des trajectoires d'une complexité grandement supérieure telles que celles des planètes ou d'une fusée. Or le calcul d'une trajectoire relève d'une forme de prédiction scientifique réalisée par les mathématiques. De même à partir de tableaux d’avancement nous savons quasiment prédire le résultat d'une réaction chimique de manière calculatoire. La biologie nous enseigne d'autre part que le corps humain et les actions (toutes actions au sens large, ce qui inclut la pensée et les actions résultantes de cette pensée soit également les actions faisant l'objet d'études psychologiques, sociologiques et donc par extension pourquoi pas même politiques) de celui-ci sont le fruit de réactions chimiques et d'actions mécaniques. Tout ceci sont des domaines dépendants des mathématiques n'est-ce pas ? Ainsi je pense que l'action de l'homme et ses conséquences sont réellement calculables mathématiquement bien que ces calculs dépendent de trop de variables pour être faits rapidement et facilement même par ordinateur et bien que les mathématiciens n'aient pas (encore) le savoir nécessaire à tout calculer. Vous constaterez enfin que ce raisonnement est valable pour beaucoup voir tous les sujets que l'on peut étudier. Et c'est pour cela que je crois en la science, que je crois aux chercheurs en mathématiques, que je crois en vous. Imaginez, si à la place de calculer des trajectoires pour déterminer les coordonnées d’atterrissage d'un ballon de football sur un terrain, nous étions capables de déterminer par avance scientifiquement des choses comme les intentions de vote de vos petits enfants et donc le résultat des élections de 2052. C'est pourquoi, sans être sure de ma théorie, j'ai également des raisons de penser qu'avec un savoir mathématique absolu, et avec la connaissance de tous les paramètres calculables à un instant T de notre réalité, nous pourrions calculer le future voir même le passé. Imaginez vous un algorithme qui, à partir de données d'un instant quelconque de notre univers, est capable de dire qui a tué MonsieurX il y a par exemple 10 ans en utilisant que des mathématiques ? Je sais que cela peut avoir des aires de Jules Verne, mais réfléchissez-y, à une époque ou ce n'était que de la fiction, Jules Verne a écrit "De la Terre à La Lune"., aussi je vous demande une certaine ouverture d'esprit sur la question (je ne vous dit pas non plus de manière injustifiée qu'il est possible de faire disparaître la Terre en claquant des doigts). Les problèmes à la réalisation d'une telle chose sont qu'obtenir une connaissance "absolue" de notre monde à un certain instant correspond peut-être à avoir la capacité d'avoir une connaissance infinie, si tel est le cas, nos ordinateurs demanderont un temps infini pour le calcul de ces prédictions (ainsi qu'une mémoire infinie), ce qui rend de toutes manière les dites prédictions impossibles de part leur infinie complexité. Mais remplacez "infini" par "énorme" et là, la tache, bien que complexe, devient réalisable. Le tout est donc de savoir si la réalité qui nous entoure est infinie en tout points, ou si tout est fini d'une certaine manière, tout ce qui est finit est dans l'absolu calculable non ?. Autre point de vue, si l'on considère tout point du passé et du future calculable, cela ne créerait-il pas un paradoxe ? En effet, si l'on peut calculer la réaction que l'on aura dans le future, pourquoi ne pas calculer la réaction que l'on aurait à l’acquisition des résultats de ce dit calcul ? Mais ici, nous tombons sur une impasse. Si l'on calculait le future de dans 3 secondes, une fois les résultats connus, ils influenceront probablement le future par rapport à si l'on n'avait jamais connu ces résultats, donc il faudrait prendre ceci en compte dans les calculs, ce qui changera le résultat et donc de même changera la réaction future que nous aurions à l'observation de ces résultats, il faudra donc aussi prévoir cela, et ainsi de suite, nous tombons dans un calcul qui, si l'on prends en compte tous les paramètres, n'aurait pas de fin. L'aspect scientifique de mon raisonnement est sans doute discutable, mais voyez l'aspect philosophique de celui-ci, aussi, une réponse à ce commentaire serait je pense très constructive afin d'affiner ma réflexion sur le sujet, peut-être que je me trompe depuis le début sur un point qui changerait tout et rendrait ma théorie caduc.
Laplace a déjà évoqué cette idée au début du XIXème siècle. Turing a montré au XXème siècle qu'il existe des fonctions calculables non atteignables (temps de calculs trop long). Gödel a montré au XXème siècle qu'il existe des propositions logiquement indécidables. Bref, sans vouloir te vexer tes réflexions n'ont rien d'original et ont déjà été tranché par des penseurs antérieurs à notre époque.
J’ai toujours eu du mal à comprendre les mathématiques, et pourtant votre façon d’expliquer de manière précise et concise m’a permis de comprendre, merci beaucoup
Je n'ai jamais aussi bien compris les maths qu'avec vous! Je suis en prepa ece et c'est toujours les concepts qu'on retrouve sur votre chaîne que je comprends le mieux !
Bonjour je sais que cette vidéo à presque 4 ans mais je vous remercie pour toutes les vidéos que vous faites je dois passer un concours avec un examen de mathématiques et si j'y arrive ca sera vraiment grâce à vous.
Merci merci et encore merci !! J'ai passé un concours de la fonction publique avec une épreuve de mathématiques/physiques appliqués. J'ai donc repris tous mes cours de maths grâce à vous ! Je viens d'avoir un résultat positif donc merci encore pour votre pédagogie c'est fabuleux de trouver des contenus comme les vôtres ! Bravo !
Je m'étais désabonné après mon bac S en me disant que tes vidéos ne me serviraient plus à rien et me revoilà. Tu me sauves la mise une fois de plus, merci !
Bonjour c'est la seule fois que je commente mais grace a vous je viens de decrocher ma L1 en physique chimie malgres mes enormes lacunes en maths merci beaucoup !
habituellement je cherche des cours avec la langue italien mais cette fois j'ai dit de essayer quelque chose avec la langue francaise; e vous prof vous etes mythique GRAZIEEE !
Félicitations monsieur ! Moi je fais la Tle Vos vidéos ont été un grand avantage pour nous et nous aurions souhaité que vous nous fassiez une vidéo sur le théorème de la bijection
Bonjour Monsieur, MERCI ! Pour cette mise à jour très claire, indispensable pour moi (Mathélem 1964 ! puis études médicales, et maintenant loisirs culturels !) Merci encore. Respectueusement.
Bonjour M. Monka Je suis un ancien élève à vous (vous m'aviez eu en seconde ES il y a quelques années) et désormais je prépare un BTS maintenance des véhicules auto. Je vous remercie pour vos explications vidéos concernant les équations différentielles, vous expliquez beaucoup mieux que mon prof au CFA. Cela m'est très utile, j'ai pu avancer dans un devoir alors qu'en sortant du cours de maths je n'avais absolument rien compris. Merci encore, et je vous souhaite une bonne continuation. Luc
Bonjouuurr :D. Bon d'abord je tiens à remercier Yvan pour le contenu proposé et pour avoir fait parti de ceux m'ayant transmi la flamme des sciences. Ayant repris mes études avec une mise à niveau qui était extrêmement bas ( j'étais pas capable de résoudre une équation type collège c'est pour dire ). Pour rester dans le thème je voudrai savoir comment trouver une équation différentielle et une condition initiale vérifiée par une fonction ( dans mon cas : f:x -> 3exp(-2x+1)).
@@Mithril-Garav Pour ceux qui voit ce commentaire, il s'est trompé dans la deuxième phrase "Donc on a 2*(1/e^(5/3))" et pas "2/(1/e^(5/3))" et ensuite la fin est bonne
@@teov5190 Oh d'accord je vois ! Comment se sont passées tes deux premières années ? Et comparé à l'année dernière comment tu vis la 5/2 ? (Désolée je suis en prépa aussi je suis curieuse oups)
@@eiodi tkt 😅, première année j'étais grave en dessous, je partais de loin, puis en deuxième année je suis passé dans les premiers (en maths notamment) mais je me suis relaché . J'ai raté de pas grand chose ce que je voulais (Centrale lille) et même si g eu imt atlantique je me suis dit que je pouvais taper supelec si je m'y mettais à fon. Du coup me revoilà en 5/2 🤷. C'est fatiguant de faire une troisième année mais c'est que du mental.
@@teov5190 merci beaucoup pour ta réponse ! Une dernière question et je ne t'embête plus, comment t'as fait pour remonter la pente (je ne suis qu'en première année et je commence à avoir ressentir un retard en cours et les notes en DS ne sont pas joyeuses 😅) Bon courage pour cette année d'ailleurs !! T'as intérêt pour tout déchirer pour les concours !
Wow c'est fou, j'ai été absent au premier cours de maths ou on a vu ça, je regarde cette vidéo, j'ai compris directement, ça aurait été avec mon prof j'aurais mis plus de temps, je suis bluffé :o
Merci. J'avais vu votre vidéo, je n'avais pas compris, je suis allé voir une autre vidéo. Et là je reviens et j'ai compris votre vidéo. Par contre j'ai appris avec k.e^-G(t) et G = b/a. Ce que vous avez fait mais différemment.
Obligé de m'abonner, j'ai vu quelques vidéos de manière aléatoire mais là j'apprends quelque chose que je ne suis pas prêt de voir en cours et franchement sa me sauve (j'adore un maximum de chose en maths mais venant de voie pro, ce que j'ai appris est assez limité :/)
Super j'ai pu comprendre un cours que je n'avais pas compris. Bravo!! Je voulais vous demander si il était possible d'avoir un cours sur les équations fonctionnels
MERCI je ne commente jamais mais je viens d'avoir 18 au bac de maths je rentre en PACES vous m'aidez dès la prérentrée! merci pour votre travail nous sommes chanceux
Bonjour :) Allez vous continuer de faire des vidéos pour les études supérieurs ? Ca serait génial, vous m'avez beaucoup aider pour le bac l'année dernière. Bonne journée
Et bien, pour l'instant je ne suis pas aux équations différentielles, mais vos explications sont toujours aussi simples et précises donc je pense que ça pourra en aider quelques uns:) Apres c'est sûr qu'il y aura moins de monde intéressé par ce genre de vidéos car tout le monde ne vois pas ça dans leurs études supérieurs. De plus, les professeurs sont, je trouve, mieux que au lycée.
Salut thomas. c simple. l'exposant négatif se trouvant au numérateur devient positif au dénominateur. en fait C * e expo -5/2 est C/e expo5/2. tu ramènes l'écriture sur cette forme et tu tires l'expression de C
bonjour, j'essaie juste de dépoussiérer un peu mes connaissances mathématiques qui ont stagné au niveau bac L (bon, si je suis ici, c'est que j'avais du potentiel en maths...) et, sans vouloir etre ingrate (car clairement vous faites du beau travail, très agréable à suivre), je suis très frustrée de ne pas voir l'application avec un beau graphique, une belle fonction et sa dérivée: ça donne tellement de concret. J'ai une mémoire photo-graphique et meme pour une littéraire comme moi, l'école française passe trop par l'écrit et pas assez par la pratique!
Bonjour monsieur, félicitations à vous, vos vidéos m'ont été d'une grande aide, j'aurais cependant aimé savoir à quoi correspondent vos videos post-bac? Correspondent-t-elles à une L1 fac de maths ou plutôt niveau MP
Bonjour, Merci pour vos vidéos elles sont vraiment très claires! J'ai une question sur celle-ci, dans la question 2 lorsque vous faites passer le exp(-5/3) de l'autre coté pour isoler le C, je ne comprends pas pourquoi on ne divise pas par exp(-5/3) ni pourquoi le - disparait? J'ai vu un commentaire demandant vous alliez faire des vidéos pour les études supérieures, personnellement je trouverai ça intéressant! Merci pour votre réponse
Bonjour Marie, car diviser par exp(-5/3) c'est multiplier par exp(5/3) En effet, exp(-x) = 1/exp(x) et dans l'autre sens 1/exp(-x) = exp(x) Quand on inverse on change le signe de l'exposant. Pour le postbac, j'ai fait une petite série de 6 videos seulement.
En fait tu peux aussi le voir comme la propriété des exposants que tu as vu au collège : a^n * a^m = a^(n+m) donc si m = -n on a a^n * a^(-n) = a^0 = 1 Pour les exponentielles c'est pareil : e^(5/3)*e^(-5/3) = e^0 = 1
bonjour M. Monka. Merci pour toutes ces vidéos pertinentes. Je suis en études d'informatique et suis coincé sur un équation différentielle : y' + e(2x)y(4)=0 avec l'exposant entre ( ) . Pourriez-vous m'aider stp ? Un très grand merci d'avance... Hugo
Bonjour,Je suis un ancien maçon de 40 ans et passe un bts EEC en 1 an.N'ayant pour bagage qu'un bac littéraire, je vous laisse imaginer le gouffre abyssal qui me sépare de mes objectifs.Je tenais sincèrement à vous remercier pour votre pédagogie, votre simplicité et votre concision.grace a vous, je comprends des choses que je croyais ne pas être à ma portée.j'espere que vous allez continuer longtemps de transmettre votre passion, et continuer sur le programme post bac.😁🙂Encore merci.
Bonjour Olivier, merci beaucoup pour vos encouragements mais je sais que les maçons ont necessairement des compétences en géométrie :-)
vous faisiez des équations différentielles en BTS EEC ? L'ayant passé en 2 ans (mais n'ayant effectué qu'une année) je n'en était encore qu'aux prémices des probas ahah.
J'espère que vous avez décorché votre diplôme et réussi votre réinsertion !
Au BAC S, il y a 25 ans, je ne crois pas qu'on étudiait les équa. diff, ou alors très rapidement en physique dans le chapitre sur l'élec.
J'ai passé un BTS informatique il y a 10 ans, et les équa. diff n'étaient pas au programme. Cette année je passe un BTS électrotechnique, et c'est désormais au programme en 2eme année. Ça + transformation de Laplace et série de Fourier, que des nouveautés pour moi, mais clairement adapté au domaine de l'électricité donc voilà.
Bon courage pour votre reconversion et pour la réussite de ce BTS en tout cas.
( j'ai 45 ans)
@@polherverolland en 1 ère année de bts elec nous commençons les equa différentiel
@@chebs94 tu es en 1ere année ? le J.O 2020 dit bien que les équa diff c'est en 2eme année pour le BTS E.T, après , peut etre que les profs présentent les choses dans un autre ordre.
Yvan pourrais-tu faire plus de vidéo pour le post bac (surtout prépa) s'il te plait. Merci, tu fais de super vidéo!!!
à en juger par sa chaîne et son site il se concentre sur le secondaire qui correspond aux niveaux qu'il a dans ses classes. Tu peux trouver pas mal de chaînes spécialisées pour les prépas
Si vous avez d'autres sites/chaînes/vidéos pour le postbac je suis tout "ouïe"...
@@j.massing9194 Tu peux aller sur ma chaîne je publie des corrigés d'exos de prépa quotidiennement
J'ai une grosse interrogation portée d'avantage sur la philosophie de ce que sont les mathématiques, que sur le domaine mathématique lui-même, mais je ne sais pas du tout ou la poster, aussi j'ai décider pour garantir un minimum de réponses à ce problème de le poster ci dessous :
Je pense que tout est calculable Vous pouvez alors vous questionner sur la raison de mon hypothèse. Vous savez peut-être calculer une trajectoire parabolique simple dans le domaine de la balistique. De même vous savez peut-être qu'il existe des calculs permettant de calculer des trajectoires d'une complexité grandement supérieure telles que celles des planètes ou d'une fusée. Or le calcul d'une trajectoire relève d'une forme de prédiction scientifique réalisée par les mathématiques. De même à partir de tableaux d’avancement nous savons quasiment prédire le résultat d'une réaction chimique de manière calculatoire. La biologie nous enseigne d'autre part que le corps humain et les actions (toutes actions au sens large, ce qui inclut la pensée et les actions résultantes de cette pensée soit également les actions faisant l'objet d'études psychologiques, sociologiques et donc par extension pourquoi pas même politiques) de celui-ci sont le fruit de réactions chimiques et d'actions mécaniques. Tout ceci sont des domaines dépendants des mathématiques n'est-ce pas ? Ainsi je pense que l'action de l'homme et ses conséquences sont réellement calculables mathématiquement bien que ces calculs dépendent de trop de variables pour être faits rapidement et facilement même par ordinateur et bien que les mathématiciens n'aient pas (encore) le savoir nécessaire à tout calculer. Vous constaterez enfin que ce raisonnement est valable pour beaucoup voir tous les sujets que l'on peut étudier. Et c'est pour cela que je crois en la science, que je crois aux chercheurs en mathématiques, que je crois en vous. Imaginez, si à la place de calculer des trajectoires pour déterminer les coordonnées d’atterrissage d'un ballon de football sur un terrain, nous étions capables de déterminer par avance scientifiquement des choses comme les intentions de vote de vos petits enfants et donc le résultat des élections de 2052. C'est pourquoi, sans être sure de ma théorie, j'ai également des raisons de penser qu'avec un savoir mathématique absolu, et avec la connaissance de tous les paramètres calculables à un instant T de notre réalité, nous pourrions calculer le future voir même le passé. Imaginez vous un algorithme qui, à partir de données d'un instant quelconque de notre univers, est capable de dire qui a tué MonsieurX il y a par exemple 10 ans en utilisant que des mathématiques ? Je sais que cela peut avoir des aires de Jules Verne, mais réfléchissez-y, à une époque ou ce n'était que de la fiction, Jules Verne a écrit "De la Terre à La Lune"., aussi je vous demande une certaine ouverture d'esprit sur la question (je ne vous dit pas non plus de manière injustifiée qu'il est possible de faire disparaître la Terre en claquant des doigts).
Les problèmes à la réalisation d'une telle chose sont qu'obtenir une connaissance "absolue" de notre monde à un certain instant correspond peut-être à avoir la capacité d'avoir une connaissance infinie, si tel est le cas, nos ordinateurs demanderont un temps infini pour le calcul de ces prédictions (ainsi qu'une mémoire infinie), ce qui rend de toutes manière les dites prédictions impossibles de part leur infinie complexité. Mais remplacez "infini" par "énorme" et là, la tache, bien que complexe, devient réalisable. Le tout est donc de savoir si la réalité qui nous entoure est infinie en tout points, ou si tout est fini d'une certaine manière, tout ce qui est finit est dans l'absolu calculable non ?. Autre point de vue, si l'on considère tout point du passé et du future calculable, cela ne créerait-il pas un paradoxe ? En effet, si l'on peut calculer la réaction que l'on aura dans le future, pourquoi ne pas calculer la réaction que l'on aurait à l’acquisition des résultats de ce dit calcul ? Mais ici, nous tombons sur une impasse. Si l'on calculait le future de dans 3 secondes, une fois les résultats connus, ils influenceront probablement le future par rapport à si l'on n'avait jamais connu ces résultats, donc il faudrait prendre ceci en compte dans les calculs, ce qui changera le résultat et donc de même changera la réaction future que nous aurions à l'observation de ces résultats, il faudra donc aussi prévoir cela, et ainsi de suite, nous tombons dans un calcul qui, si l'on prends en compte tous les paramètres, n'aurait pas de fin.
L'aspect scientifique de mon raisonnement est sans doute discutable, mais voyez l'aspect philosophique de celui-ci, aussi, une réponse à ce commentaire serait je pense très constructive afin d'affiner ma réflexion sur le sujet, peut-être que je me trompe depuis le début sur un point qui changerait tout et rendrait ma théorie caduc.
Laplace a déjà évoqué cette idée au début du XIXème siècle. Turing a montré au XXème siècle qu'il existe des fonctions calculables non atteignables (temps de calculs trop long). Gödel a montré au XXème siècle qu'il existe des propositions logiquement indécidables. Bref, sans vouloir te vexer tes réflexions n'ont rien d'original et ont déjà été tranché par des penseurs antérieurs à notre époque.
Vous m'avez beaucoup aidée en Terminale S et maintenant vous continuez à me sauver en PACES, merci infiniment !
Super ! Bonne réussite pour ta 1ere année !
Des équations différentielles en PACES?
Gurkhos oui mdr il y en a
c'est dans quelle université qu'on voit ça?
toute , c'est la base de la physique : UE3
Merci Yvan de nous donner des cours pour post bac ! Bonne continuation !
merci :)
J’ai toujours eu du mal à comprendre les mathématiques, et pourtant votre façon d’expliquer de manière précise et concise m’a permis de comprendre, merci beaucoup
Je pensais en avoir fini avec ces vidéos, mais il fait le postbac
Même en L3 Maths, il est toujours bon de revoir ses bases avec M. MONKA
Merci Yvan, j'ai révisé avec tes videos et mon cour, j'ai eu 17.5/20 la meilleur note de la classe !
Je n'ai jamais aussi bien compris les maths qu'avec vous! Je suis en prepa ece et c'est toujours les concepts qu'on retrouve sur votre chaîne que je comprends le mieux !
Bonjour je sais que cette vidéo à presque 4 ans mais je vous remercie pour toutes les vidéos que vous faites je dois passer un concours avec un examen de mathématiques et si j'y arrive ca sera vraiment grâce à vous.
Je ne sais quoi faire sans vous mon meilleur prof Yvan .Merci infiniment
Merci beaucoup grâce à vous j'ai enfin compris comment trouver C, merci mille fois. Vous aidez vraiment beaucoup de gens en ces temps de partiels :)
Merci beaucoup de donner de votre temps pour expliquer les Maths, des que je vois vos vidéos ça me redonne goût aux maths!
Merci merci et encore merci !!
J'ai passé un concours de la fonction publique avec une épreuve de mathématiques/physiques appliqués. J'ai donc repris tous mes cours de maths grâce à vous ! Je viens d'avoir un résultat positif donc merci encore pour votre pédagogie c'est fabuleux de trouver des contenus comme les vôtres ! Bravo !
Merci beaucoup ! j'ai eu mon bac SSI l'année dernière en m'aidant de vos vidéos et elles me sont encore aujourd'hui d'une grande aide en Dut ! :)
Cool ! Bon courage pour la suite dans ton IUT !
Merci !
Je m'étais désabonné après mon bac S en me disant que tes vidéos ne me serviraient plus à rien et me revoilà. Tu me sauves la mise une fois de plus, merci !
Bonjour c'est la seule fois que je commente mais grace a vous je viens de decrocher ma L1 en physique chimie malgres mes enormes lacunes en maths merci beaucoup !
habituellement je cherche des cours avec la langue italien mais cette fois j'ai dit de essayer quelque chose avec la langue francaise; e vous prof vous etes mythique GRAZIEEE !
Super vidéo Squeezie j'ai bien aimé ton dernier thread horreur 😉
Merci Yvan, tu m'a fait comprendre en 5 min ce que mes profs de TD n'ont pas reussi a nous faire comprendre en 1 semestre...
Mdr tu fais un dut ?
J'avoue que vous expliquez vachement bien en tout cas merci.
Félicitations monsieur ! Moi je fais la Tle Vos vidéos ont été un grand avantage pour nous et nous aurions souhaité que vous nous fassiez une vidéo sur le théorème de la bijection
Wtf j’avais rien compris et j’ai mes partiels de PASS dans 2 semaines vous le sauvez le vie❤️❤️
Merci beaucoup le cours est vraiment claire et il y a l'essentiel Bravo !
Vidéos synthétiques et claires => Merci pour cette qualité !
Il y a peu de vidéo post bac => 2ème Merci !
Merci beaucoup !
Bonjour Monsieur,
MERCI ! Pour cette mise à jour très claire, indispensable pour moi (Mathélem 1964 ! puis études médicales, et maintenant loisirs culturels !) Merci encore. Respectueusement.
merci Yvan nous apprenons toujours et à tout age
Bonne journée
Bonjour M. Monka
Je suis un ancien élève à vous (vous m'aviez eu en seconde ES il y a quelques années) et désormais je prépare un BTS maintenance des véhicules auto. Je vous remercie pour vos explications vidéos concernant les équations différentielles, vous expliquez beaucoup mieux que mon prof au CFA. Cela m'est très utile, j'ai pu avancer dans un devoir alors qu'en sortant du cours de maths je n'avais absolument rien compris.
Merci encore, et je vous souhaite une bonne continuation.
Luc
A deux heures d'un contrôle sur les équa diff me voilà sauvée! Merci!
Juste avant mon DS, ça m'aide énormément merci !!
Bonjouuurr :D. Bon d'abord je tiens à remercier Yvan pour le contenu proposé et pour avoir fait parti de ceux m'ayant transmi la flamme des sciences. Ayant repris mes études avec une mise à niveau qui était extrêmement bas ( j'étais pas capable de résoudre une équation type collège c'est pour dire ).
Pour rester dans le thème je voudrai savoir comment trouver une équation différentielle et une condition initiale vérifiée par une fonction ( dans mon cas : f:x -> 3exp(-2x+1)).
Merci c' étais déjà super pour le bac mais alors pour le post bac 😍 Merci beaucoup
merci bg je sais pas ce que je ferais sans toi
Merci pour ce cours c'est un rappel très utile avant les partiels !!
Bonne continuation
Bonne réussite à toi !
Merci beaucoup pour vos vidéos qui sont d'une grande aide! :)
Quand tu passes le e^(-5/3) c’est pas une division au lieu d’une multiplication? Et du coup on aurait 2/(e^(5/3))?
depuis j'hésite je comprend pas
@@urfavfairy1418c'est la propriété e^-a = 1/e^a. Donc on a 2/(1/e^(5/3)), diviser c'est multiplier par l'inverse donc tu obtiens 2*e^(5/3)
@@Mithril-Garav Pour ceux qui voit ce commentaire, il s'est trompé dans la deuxième phrase "Donc on a 2*(1/e^(5/3))" et pas "2/(1/e^(5/3))" et ensuite la fin est bonne
Vraiment top! je ne pensait pas qu'il faisait également post bac Merci monsieur vraiment génial
Merci pour ces vidéos post-bac tellement efficace ! continuez !
Merci beaucoup ! Je vous remercie de votre travail pour les post-bac !
Merci !
Trop bien la vidéo ça m'a bien aidé
Merci pour cette video qui m'aider de resoudre une equation differentielle de l'ordre 1!c'est cool
Merci pour vos vidéo post bac je viens de commencé ma première année et ça me sera d'une grande aide
Super :-)
Merci beaucoup pour cette explication, moi qui pensait ne plus jamais trouver de soutient sur TH-cam en post bac !
je recommande à tous le monde vos vidéo je les trouve superbe
Merci :-)
tu m a sauvé la vie long vie à toi
Yvan je mabonne parce que tu répond au question ça me fait plaisir🙂🙂🙂🙂
Merci nouvel abonné :-)
Team prepa mpsi 😭
Merci yvan, découvert en 1ere tu continue de m'aider, continue, t'est le meilleur 👍
Tu as intégré quelle école alors ?
@@eiodi Toujours en prépa, 5/2 représente
@@teov5190 Oh d'accord je vois ! Comment se sont passées tes deux premières années ? Et comparé à l'année dernière comment tu vis la 5/2 ? (Désolée je suis en prépa aussi je suis curieuse oups)
@@eiodi tkt 😅, première année j'étais grave en dessous, je partais de loin, puis en deuxième année je suis passé dans les premiers (en maths notamment) mais je me suis relaché . J'ai raté de pas grand chose ce que je voulais (Centrale lille) et même si g eu imt atlantique je me suis dit que je pouvais taper supelec si je m'y mettais à fon. Du coup me revoilà en 5/2 🤷. C'est fatiguant de faire une troisième année mais c'est que du mental.
@@teov5190 merci beaucoup pour ta réponse ! Une dernière question et je ne t'embête plus, comment t'as fait pour remonter la pente (je ne suis qu'en première année et je commence à avoir ressentir un retard en cours et les notes en DS ne sont pas joyeuses 😅)
Bon courage pour cette année d'ailleurs !! T'as intérêt pour tout déchirer pour les concours !
Wow c'est fou, j'ai été absent au premier cours de maths ou on a vu ça, je regarde cette vidéo, j'ai compris directement, ça aurait été avec mon prof j'aurais mis plus de temps, je suis bluffé :o
Vraiment cool les explications, simple clair et concis ;) Au top !
Merci de sauver mon bac de maths :D
Superbe travail , un grand merci ! :)
Merci. J'avais vu votre vidéo, je n'avais pas compris, je suis allé voir une autre vidéo. Et là je reviens et j'ai compris votre vidéo. Par contre j'ai appris avec k.e^-G(t) et G = b/a. Ce que vous avez fait mais différemment.
Obligé de m'abonner, j'ai vu quelques vidéos de manière aléatoire mais là j'apprends quelque chose que je ne suis pas prêt de voir en cours et franchement sa me sauve (j'adore un maximum de chose en maths mais venant de voie pro, ce que j'ai appris est assez limité :/)
Merci la vidéo était trés douce et utile 😊👌
Simple et efficace, comme d'habitude.
Merciiiiii!!!!
tres claire!!!
vous me sauvez la vie
c'est super comme d'habitude, merci encore
Yeaaah bientôt le million
Très bien expliqué, je vous remercie !!
Même le lycée finit vous n'arrêtez pas de me sauver la mise merci! 😂
MDR , grave
Super j'ai pu comprendre un cours que je n'avais pas compris.
Bravo!!
Je voulais vous demander si il était possible d'avoir un cours sur les équations fonctionnels
MERCI je ne commente jamais mais je viens d'avoir 18 au bac de maths je rentre en PACES vous m'aidez dès la prérentrée! merci pour votre travail nous sommes chanceux
Super vidéo ... 2h de td inutiles faites en 7 minutes très claires
C'est niveau lycée dans leur tête à l'ancienne ça tombait souvent au bac.
Vraiment très clair, fantastique.
juste un mot , merci Yvan !
Merci pour cette vidéo. J'ai mieux compris mon cours.
Bonjour :) Allez vous continuer de faire des vidéos pour les études supérieurs ? Ca serait génial, vous m'avez beaucoup aider pour le bac l'année dernière. Bonne journée
Bonjour,
Je ne sais pas encore, c'est un essai, j'attends de voir un peu si c'est utile ?
Et bien, pour l'instant je ne suis pas aux équations différentielles, mais vos explications sont toujours aussi simples et précises donc je pense que ça pourra en aider quelques uns:)
Apres c'est sûr qu'il y aura moins de monde intéressé par ce genre de vidéos car tout le monde ne vois pas ça dans leurs études supérieurs. De plus, les professeurs sont, je trouve, mieux que au lycée.
merci pour tes videos j'ai tout compris merci fort
D'abord merci pour vos vidéos elles sont superbes! Pouvez vous faire des vidéos sur les probabilités ?(Niveau post bac)
Pas dans l'immédiat mais pourquoi pas...
Merci pour vos vidéos
Juste merci merci beaucoup, c est claire
parfait , nikel , rien à ajouter :)
05:56
Quelqu'un peut m'expliquer comment on passe de ceci: C * e^(-5/3) = 2 à cela: C = 2 * e^(5/3) ? Merci
Il divise par e^(-5/3), et 1/e^x = e^-x donc ici 2/e^(-5/3) = 2e^(5/3)
@@pierredore6200 C'est très clair. Merci beaucoup
Salut thomas. c simple. l'exposant négatif se trouvant au numérateur devient positif au dénominateur. en fait C * e expo -5/2 est C/e expo5/2. tu ramènes l'écriture sur cette forme et tu tires l'expression de C
vous êtes un héros
bonjour, j'essaie juste de dépoussiérer un peu mes connaissances mathématiques qui ont stagné au niveau bac L (bon, si je suis ici, c'est que j'avais du potentiel en maths...) et, sans vouloir etre ingrate (car clairement vous faites du beau travail, très agréable à suivre), je suis très frustrée de ne pas voir l'application avec un beau graphique, une belle fonction et sa dérivée: ça donne tellement de concret. J'ai une mémoire photo-graphique et meme pour une littéraire comme moi, l'école française passe trop par l'écrit et pas assez par la pratique!
Yvan Monka, je doute que ce ne soit pas un pseudo mais merci beaucoup !!!
Merci trop bien les vidéos post bac
Bonjour, j'ai eu mon Bac S mention très bien l'année passée. Merci de votre aide!
Et maintenant vous m'aidez même pour ma Prépa?! Super nouvelle! 👌
Mention TB ! Bravo ! Et bon courage pour ta prépa, y a du boulot !
Avec le Bac qui approche tu peux te lancer sur twitch pour faire des lives dans lequel tu pourrais faire des exos etc ça serait pas mal
excellent, j'ai hâte de voir la suite ;-)
Merci pour votre pédagogie
Merci énormément j'ai enfin compris
Merci, continue!
Vidéo vraiment super !
Un excellent Vultech différentiel 👌👍
Merci beaucoup , vous pouvez faire plus de vidéo de ce type ( niveau PostBac ) svp
merci beaucoup ☺️ !
très bonne vidéo! merci beaucoup
pas mal l'explication ^_^
je suis en ts et je realise que les maths c est grave intéressant postbac, j n'ai pas pris la spé maths pour rien
très bien expliquer
Bonjour monsieur, félicitations à vous, vos vidéos m'ont été d'une grande aide, j'aurais cependant aimé savoir à quoi correspondent vos videos post-bac? Correspondent-t-elles à une L1 fac de maths ou plutôt niveau MP
Il y a un petit air de Jamy Gourmaud dans la voix
De ouf
Bonjour,
Merci pour vos vidéos elles sont vraiment très claires!
J'ai une question sur celle-ci, dans la question 2 lorsque vous faites passer le exp(-5/3) de l'autre coté pour isoler le C, je ne comprends pas pourquoi on ne divise pas par exp(-5/3) ni pourquoi le - disparait?
J'ai vu un commentaire demandant vous alliez faire des vidéos pour les études supérieures, personnellement je trouverai ça intéressant!
Merci pour votre réponse
Bonjour Marie,
car diviser par exp(-5/3) c'est multiplier par exp(5/3)
En effet, exp(-x) = 1/exp(x) et dans l'autre sens 1/exp(-x) = exp(x)
Quand on inverse on change le signe de l'exposant.
Pour le postbac, j'ai fait une petite série de 6 videos seulement.
Merci pour votre réponse je ne connaissais pas cette propriété!
En fait tu peux aussi le voir comme la propriété des exposants que tu as vu au collège : a^n * a^m = a^(n+m) donc si m = -n on a a^n * a^(-n) = a^0 = 1
Pour les exponentielles c'est pareil : e^(5/3)*e^(-5/3) = e^0 = 1
Tout les supers heroes ne portent pas de cape
merci très beaucoup
merci bcp Monsieur
merci bcp ❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤
bonjour M. Monka. Merci pour toutes ces vidéos pertinentes. Je suis en études d'informatique et suis coincé sur un équation différentielle : y' + e(2x)y(4)=0 avec l'exposant entre ( ) . Pourriez-vous m'aider stp ? Un très grand merci d'avance... Hugo
J'ai besoin de plus de vidéos pour le post bac😂
Merci énormément :D