On peut aussi utiliser directement le logarithme neperien sans évoquer ce logarithme base 5/3 inhabituel. La fameuse formule est ln(a^b) = b ln(a). Ainsi x ln(5/3)=ln((1+V5)/2) et on obtient x=(ln(1+V5)-ln(2))/ln(5)-ln(3)
Une solution mathématique sans erreurs scientifiques ou mathématiques, mais il vous manque la preuve qu'il s'agit d'une solution à l'équation en substituant une solution dans les équations.
log ça peut être soit log10 en physique, soit log2 en informatique. le vrai logarithme c'est ln, sachant que quelque soit x > 0 et b > 1 logb(x) = ln(x)/ ln(b) donc on peut aussi dire que x = ln(1+sqrt(5)) / ln(5/3) soit x = ln(1+sqrt(5)) / (ln(5)-ln(3))
You're missing ln(2) in your answer. (5/3)^x = (√5+1)/2 x = log((√5+1)/2)/log(5/3) This is also more work for computation: x = (log(√5+1) - log(2))/(log(5) - log(3))
Vous m'aidez beaucoup. Que Dieu vous bénisse. Continuez à travailler fort. Aidez moi auss à faire une vidéo qui répondra à cette équation. Dans une ferme des chèvres et poules, il y a 148 tête et 450 pattes. Combien y a-t-il des chèvres et des poules ??
Pour résoudre ce problème, nous allons utiliser un système d'équations. Nous savons que : - Chaque chèvre a 1 tête et 4 pattes. - Chaque poulet a 1 tête et 2 pattes. - Le nombre total de têtes est de 148. - Le nombre total de pattes est de 450. Nous allons appeler : - \( c \) le nombre de chèvres. - \( p \) le nombre de poulets. Avec ces variables, nous pouvons établir les équations suivantes : ### Équations 1. **Pour le nombre de têtes :** \[ c + p = 148 \] 2. **Pour le nombre de pattes :** \[ 4c + 2p = 450 \] ### Résolution du système Nous allons résoudre ce système d'équations pour trouver les valeurs de \( c \) et \( p \). #### Étape 1 : Exprimer une variable en fonction de l'autre De la première équation : \[ c + p = 148 \quad \Rightarrow \quad c = 148 - p \] #### Étape 2: Substituer dans la deuxième équation Substituons \( c = 148 - p \) dans la deuxième équation : \[ 4(148 - p) + 2p = 450 \] Développons : \[ 592 - 4p + 2p = 450 \] Simplifions : \[ 592 - 2p = 450 \] Réarrangeons pour isoler \( p \) : \[ 592 - 450 = 2p \] \[ 142 = 2p \] \[ p = \frac{142}{2} \] \[ p = 71 \] #### Étape 3 : Calculer le nombre de chèvres Utilisons la valeur de \( p \) pour trouver \( c \) : \[ c = 148 - p = 148 - 71 \] \[ c = 77 \] ### Résultat Il y a **77 chèvres** et **71 poulets** dans la ferme. ### Vérification - Nombre total de têtes : \(77 + 71 = 148\) ✓ - Nombre total de pattes : \(4 \times 77 + 2 \times 71 = 308 + 142 = 450\) ✓
Très cool m le prof mais si on divise les membres par 25 exposant x, il semble que le résultat serait différent. Mais je voulait votre page Facebook pour que nous puissions mieux voir le raisonnement de chacun.
chapeau monsieur l'artiste comme chaque matin que je vous écoute... merci encore
Franchement vos explications sont très claires et compréhensibles 👏👏🙏🙏
On peut aussi utiliser directement le logarithme neperien sans évoquer ce logarithme base 5/3 inhabituel. La fameuse formule est ln(a^b) = b ln(a). Ainsi x ln(5/3)=ln((1+V5)/2) et on obtient x=(ln(1+V5)-ln(2))/ln(5)-ln(3)
Mes félicitations Mr vos cours m'aide beaucoup 🎉❤❤
Merci le génie je suis très fier de toi.si tous les profs de Maths était comme toi, cette matière deviendrait un jeu d'enfant.
très bonne vidéo comme d’habitude !! les explications sont très claires bravo !
Super.. j'aime trop les mathématiques
Oui , il me plais beaucoup votre explication....continuez , excellent
Merci professeur pour votre formidable explication ❤
Une solution mathématique sans erreurs scientifiques ou mathématiques, mais il vous manque la preuve qu'il s'agit d'une solution à l'équation en substituant une solution dans les équations.
جزاك الله عنا كل خيرا وهداك الله للاسلام
Merci ,j’apprend toujours avec vous!
J aime les mathematiques compétent chapeau monsieur
Mes félicitations à vos cours
Merci pour votre dévouement dans la matière ❤
Coup de chapeau Mon monsieur TU es vraiment un vrai mathematicien.
Super très bien expliqué ❤
Vous êtes très doué pour les maths je confirme.
Toujours du Bénin ❤
Cool vidéo ! Merci pour les explications
TJS aussi interessant . Merci.
Merci beaucoup, vs me rappeler des choses oubliées
Félicitations Monsieur!
Merci pour vos permenents efforts .
Très compétent! Merci
Pouvez vous faire une vidéo de la vérification du résultat ?
Faites une vidéo sur les complexes s'il vous plaît
Merci tu me rappelle ma vie estudiantine, quel souvenir savoureux ❤
Et le résultat sera (-1+racine 5)/2
Bien expliqué et je revois encore mes humanités scientifiques
Merci beaucoup pour ton devoir pour les élèves
Merci
Gosto muito do jeito de explicar desse grande professor
C'est magnifique
❤❤ merci de me procurer des belles sensations
Merci monsieur
Salutations du Brésil
Merci beaucoup pour votre aide
Super, merci
Félicitations et bon courage
Fais une vidéo par la suite pour vérifier l'équation avec cette solution
Magistral, comme toujours !
❤❤❤❤🎉🎉🎉🎉
Monsieur Ces très fort 😮
Je vous suis depuis la côte d'Ivoire.
Merci mon cher
Merci 😊
Много приказки за задачи които се решават на ум!!!
Haiti sud,les anglais❤❤❤
Oh! mwen te panse se sèl mwen kòm Ayisyen ki ap swiv platfòm sa wi. Depiw ka rive la ou se yon pasyonnan nan maths. ❤👊
Waaaou
J'ai 72 ans je te suis d'Algérie tu allume une lampe en moi quand j'avais 17 ans?
Merci que dieu te bénisse
Je suis aussi algérien, j'ai vu la dernière fois un vieux qui flambe, était-ce vous ?
j'adore
Merci encore !
Bravo 👍👍👍 i
You're so explicit. Anyway, thanks a lot for your efforts.
Oui c'est la nostalgie des mathématiques, je me souviens des équations.
Chapeau Mr
amazig
❤
Merci monsieur
Extraordinaire
Moi je pense que faut travailler les base d'abord : pourquoi diviser sur9 au début ? Et pourquoi ne pas utiliser (a^n)+(b^n)???
log ça peut être soit log10 en physique, soit log2 en informatique. le vrai logarithme c'est ln, sachant que quelque soit x > 0 et b > 1 logb(x) = ln(x)/ ln(b)
donc on peut aussi dire que x = ln(1+sqrt(5)) / ln(5/3)
soit x = ln(1+sqrt(5)) / (ln(5)-ln(3))
You're missing ln(2) in your answer.
(5/3)^x = (√5+1)/2
x = log((√5+1)/2)/log(5/3)
This is also more work for computation:
x = (log(√5+1) - log(2))/(log(5) - log(3))
Bravo
J'aime les maths
Tu es vraiment formidable pour moi , je cherche l'ingrale stp ❤
il faut vérifier monsieur...
Le big Ingénieur
Radjil da yachila sabour ma narfa
Quoi???@@alhabibidriss39
Vous êtes très apte, n'importe qui peut vous comprendre parce que vous utilisez une méthode à rappeler les notions de bases à chaque exo
Merci beaucoup pour ces cours. Je n'arrive pas à comprendre le logarithme. Pouvez vous m'aider ?
Voulez dire si on a un niveau moyen,on ne peut pas trouver le même résultat ?? Quelqu'un peut me répondre svp ? Merci
Wow tres complicate mas nice
Un vrai jongleur !
Cool
Je n'arrive pas à aller sur votre site.
Normal ?
Merci
Pourquoi divise t on par 9 puissance x ? Car .....c est le plus Petit terme (qui donnera le 1 qu on cherche pour retomber sur un polynome)
Vous m'aidez beaucoup.
Que Dieu vous bénisse. Continuez à travailler fort.
Aidez moi auss à faire une vidéo qui répondra à cette équation.
Dans une ferme des chèvres et poules, il y a 148 tête et 450 pattes.
Combien y a-t-il des chèvres et des poules ??
Pour résoudre ce problème, nous allons utiliser un système d'équations. Nous savons que :
- Chaque chèvre a 1 tête et 4 pattes.
- Chaque poulet a 1 tête et 2 pattes.
- Le nombre total de têtes est de 148.
- Le nombre total de pattes est de 450.
Nous allons appeler :
- \( c \) le nombre de chèvres.
- \( p \) le nombre de poulets.
Avec ces variables, nous pouvons établir les équations suivantes :
### Équations
1. **Pour le nombre de têtes :**
\[
c + p = 148
\]
2. **Pour le nombre de pattes :**
\[
4c + 2p = 450
\]
### Résolution du système
Nous allons résoudre ce système d'équations pour trouver les valeurs de \( c \) et \( p \).
#### Étape 1 : Exprimer une variable en fonction de l'autre
De la première équation :
\[
c + p = 148 \quad \Rightarrow \quad c = 148 - p
\]
#### Étape 2: Substituer dans la deuxième équation
Substituons \( c = 148 - p \) dans la deuxième équation :
\[
4(148 - p) + 2p = 450
\]
Développons :
\[
592 - 4p + 2p = 450
\]
Simplifions :
\[
592 - 2p = 450
\]
Réarrangeons pour isoler \( p \) :
\[
592 - 450 = 2p
\]
\[
142 = 2p
\]
\[
p = \frac{142}{2}
\]
\[
p = 71
\]
#### Étape 3 : Calculer le nombre de chèvres
Utilisons la valeur de \( p \) pour trouver \( c \) :
\[
c = 148 - p = 148 - 71
\]
\[
c = 77
\]
### Résultat
Il y a **77 chèvres** et **71 poulets** dans la ferme.
### Vérification
- Nombre total de têtes : \(77 + 71 = 148\) ✓
- Nombre total de pattes : \(4 \times 77 + 2 \times 71 = 308 + 142 = 450\) ✓
Bonjour: d'abord je vous remercie pour les vidéos que vous réalisez!!! Mais avec tous mes respects, la valeur de b me semble être +1 pas -1.
9×3=27 7+2=9 +15×3 45 =9 9=9 18=1+8=9 25×3 = 75 7×5=35 3+5=8 ..9=10×3 =30 9=3×26. 8=3×1+2=3. 9=3×3=9. 9=9
Et si on divise sur 25 exposant x ?
Très cool m le prof mais si on divise les membres par 25 exposant x, il semble que le résultat serait différent. Mais je voulait votre page Facebook pour que nous puissions mieux voir le raisonnement de chacun.
Laborieux !! simplifiez !!
Young man, you are interesting in explaining math. But it's a pity that there is no eraser board. good luck
excelente resolução. mas prlo amor de Deus, usa um apagador!!
Mon prof je voudrai des exircice 5eme année collegial merci
pourquoi on divide pas par 25 exposant X?
Essaie et publie le résultat !
On utilise ou au lieu de et .....l accolade signifie et en logique ..
Il y a un signe qui remplace le ou ....
L accolade signifie et en logique
A^x+B^x=C^x.
X>2=, c=x.
X=
Desole Mr tu as oublier de determiner semble dedefinition x . It is correct only if x different de 0
😮
Mais si toutefois on divise par 25 on aura pas le même résultat
Ça revient au même.
Mr pourquoi on divise le tout par 9
Ou au lieu de et
Ok !!!
Hhhhhh😂
2 exposant X égale à X exposant 32 quelles est la valeur de X
Vous êtes einstein lui même
(9^x/25^x)+(15^x/25^x)=(25^x/25^x)
(9/25)^x+(3×5/5×5)^x=1
答案應該是一樣
Et dire que c est censé être du niveau de 1ere ...
Vous êtes où ??
😂😂😂
Je suis une lycéenne 11ème je peux avoir plus cours
Au lieux de 5/3 on aura 3/5
كنت أتمنا لو كان لي منزلا خاص لوحدي ولكن وزارة التربية الوطنية بداخلها الدرك لم يريدان أصبحت كأنني أسكن بداخل محطة القطار الداخلون والخارجون كثر
-4ac ?