Bismillah, Semoga admin berkenan untuk membaca dan memberi solusi. Bu kami di tk baru mulai menggunakan montessory, alhamdulillah saya dapat area bahasa dan saya dapat banyak ilmu baru dalam menggunakan alat peraga dari video ini. Sedikit bercerita di kelas kami ada 28 siswa kelas a dan akan menjadi multi-level class diacak dengan level b sehingga menjadi 35 siswa dikelas. Kami menerapkan sistem area itu di jam 11-12 karna dari jam 8-9 ada pembelajaran ibadah islam, 9-10 ada jam makan dan bermain, 10-11 cyrcle time(pembelajaran bunyi fonik dan menulis dibuku kotak) jadilah jam 11-12 montessory. Kemudian anak memilih area yang ingin dia masuki pada jam montessory tersebut sehingga tidak semua anak mendapatkan semua area dalam satu hari itu jadi mungkin bisa jadi 1 anak hanya mau satu area atau satu anak sudah bekerja di 2 area, bahkan 1 bulan lebih berjalan ada beberapa anak yang belum pernah sama sekali masuk di area saya yaitu bahasa. Yang menjadi kekhawatiran kami, area bahasa adalah area yang di maksudkan untuk membantu anak dalam membaca dan menulis sehingga apabila ada anak yang tidak pernah masuk ke area bahasa solusi kami adalah dengan mengadakan jam khusus menulis di jam cyrcle time. Melihat dari kondisi kami disekolah yang seperti ini, apakah ada masukan terhadap apa yang kami lakukan atau kah perbaikan mana tau ada kekeliruan dari kami dalam menjalankan montessory tersebut? Mohon kesediaan waktunya untuk membalas pesan ini🙏
Sebetulnya saat circle time bisa diantaranya diisi dengan bahasa, seperti yang sudah dilakukan di TK di mana Bu @niisyantik Official mengajar bahwa anak2 diajarkan bunyi fonik, itu bisa dilakukan untuk memantik anak tertarik ke area bahasa, jadi kita bisa bawa benda-benda yang ada di area bahasa pada saat circle time dan ditunjukkan kepada merreka, ajak mereka menyebut nama benda2 yang kita bawa, lalu ajak juga untuk menyebutkan bunyi huruf depan (fonik huuruf depan) dari benda2 tersebut, setelah selesai, katakan bahwa jika mereka ingin bekerja dengan benda2 tersebut, bisa diambil di area bahasa. Kami sudah mencoba cara tersebut dan Alhamdulillah berhasil, anak2 saat saatnya bekerja di area mereka mendatangi area bahasa juga. Selanjutnya anak2 akan mencoba level berikutnya. Selamat mencoba.
Assalamualaikum Mohon izin bertanya. Kalau awal mengajarkan anak menulis/membaca kata dg LMA, apakah boleh kata dg 2 suku kata, misal buku, pita, dll? Karena sy lihat contohnha adalah benda dg 1 suku kata. Mohon pencerahan bunda. Terima kasih
Mau bertanya apakah metode montessori harus menggunakan bahasa inggris yaa, kalo phonik suara abjad untuk bahasa inggris sama bahasa indonesia apakah sama ? Dan untuk abk material yg mana dulu yg bisa di berikan Mohon di jawab
Sepanjang pengetahuan saya, metode Montessori bisa digunakan untuk belajar bahasa Indonesia. Untuk bunyi huruf atau fonik bahasa Indonesia, ada sedikit perbedaan, seperti pada alfabet C dan R, alfabet yang lainnya antara bahasa Inggris dan bahasa Indonesia dilafalkan dengan bunyi yang sama.
Adapun untuk ABK, pada umumnya urutannya sama, namun kami tetap konsultasi dengan psikolog dan terapis untuk mengimbangi program terapi yang sedang dijalankan anak tersebut.
RPPM dan RPPH disesuaikan dengan kurikulum nasional yang berlaku. Kalau di K13 bisa disesuaikan dengan KI dn KD yang ada, lalu dibuat indikator hasil belajar yang disesuaikan dengan area montessori. Mengenai tema pembelajaran kalau montessori dibalik, dari mulai yang general, yaitu asal mula alam semesta dan tema terakhir tentang diriku. Untuk area bahasa disesuaikan dengan kKI dan KD bahasa yang ada di K13, jika sudah menerapkan kurikulum merdeka bisa disesuaikan dengan Capaian Pembelajaran.
Terimakasih ilmunya ❤
Wow keren di TKnya ada picturepedia, buku mahal ini 👏👏
hehe..makasih
Terimakasih ilmunya bu
Manfaat bgt ilmunya bunda.. terimakasih.
Semoga bermanfaat 🤗
Keren bu guru, sangat mencerdaskan.
Terimakasih ilmunya
Bismillah,
Semoga admin berkenan untuk membaca dan memberi solusi.
Bu kami di tk baru mulai menggunakan montessory, alhamdulillah saya dapat area bahasa dan saya dapat banyak ilmu baru dalam menggunakan alat peraga dari video ini.
Sedikit bercerita di kelas kami ada 28 siswa kelas a dan akan menjadi multi-level class diacak dengan level b sehingga menjadi 35 siswa dikelas. Kami menerapkan sistem area itu di jam 11-12 karna dari jam 8-9 ada pembelajaran ibadah islam, 9-10 ada jam makan dan bermain, 10-11 cyrcle time(pembelajaran bunyi fonik dan menulis dibuku kotak) jadilah jam 11-12 montessory.
Kemudian anak memilih area yang ingin dia masuki pada jam montessory tersebut sehingga tidak semua anak mendapatkan semua area dalam satu hari itu jadi mungkin bisa jadi 1 anak hanya mau satu area atau satu anak sudah bekerja di 2 area, bahkan 1 bulan lebih berjalan ada beberapa anak yang belum pernah sama sekali masuk di area saya yaitu bahasa. Yang menjadi kekhawatiran kami, area bahasa adalah area yang di maksudkan untuk membantu anak dalam membaca dan menulis sehingga apabila ada anak yang tidak pernah masuk ke area bahasa solusi kami adalah dengan mengadakan jam khusus menulis di jam cyrcle time.
Melihat dari kondisi kami disekolah yang seperti ini, apakah ada masukan terhadap apa yang kami lakukan atau kah perbaikan mana tau ada kekeliruan dari kami dalam menjalankan montessory tersebut?
Mohon kesediaan waktunya untuk membalas pesan ini🙏
Sebetulnya saat circle time bisa diantaranya diisi dengan bahasa, seperti yang sudah dilakukan di TK di mana Bu @niisyantik Official mengajar bahwa anak2 diajarkan bunyi fonik, itu bisa dilakukan untuk memantik anak tertarik ke area bahasa, jadi kita bisa bawa benda-benda yang ada di area bahasa pada saat circle time dan ditunjukkan kepada merreka, ajak mereka menyebut nama benda2 yang kita bawa, lalu ajak juga untuk menyebutkan bunyi huruf depan (fonik huuruf depan) dari benda2 tersebut, setelah selesai, katakan bahwa jika mereka ingin bekerja dengan benda2 tersebut, bisa diambil di area bahasa. Kami sudah mencoba cara tersebut dan Alhamdulillah berhasil, anak2 saat saatnya bekerja di area mereka mendatangi area bahasa juga. Selanjutnya anak2 akan mencoba level berikutnya. Selamat mencoba.
Assalamualaikum
Mohon izin bertanya. Kalau awal mengajarkan anak menulis/membaca kata dg LMA, apakah boleh kata dg 2 suku kata, misal buku, pita, dll? Karena sy lihat contohnha adalah benda dg 1 suku kata. Mohon pencerahan bunda. Terima kasih
Baguss banget penjelasan nya, untuk shere ilmu tentang metode Montessori bisa tidak ya saya dari brebes
Bisa Bu, dengan senang hati. Mari berkunjung ke TK kami 🤗
Dimakah kami bisa membeli objek montessori seperti replika meja gas raket dll? Terimakasih
cari miniatur gas dan meja di shopee. klo raket kebetulan dapat dari gantungan kunci di toko aksesoris ...makasih responnya
Mau bertanya apakah metode montessori harus menggunakan bahasa inggris yaa, kalo phonik suara abjad untuk bahasa inggris sama bahasa indonesia apakah sama ?
Dan untuk abk material yg mana dulu yg bisa di berikan
Mohon di jawab
Sepanjang pengetahuan saya, metode Montessori bisa digunakan untuk belajar bahasa Indonesia. Untuk bunyi huruf atau fonik bahasa Indonesia, ada sedikit perbedaan, seperti pada alfabet C dan R, alfabet yang lainnya antara bahasa Inggris dan bahasa Indonesia dilafalkan dengan bunyi yang sama.
Adapun untuk ABK, pada umumnya urutannya sama, namun kami tetap konsultasi dengan psikolog dan terapis untuk mengimbangi program terapi yang sedang dijalankan anak tersebut.
Assalamualaikum Bu guru bisa saya minta nomor hp .. saya mau belajar banyak buk .tentang metode ini
Lokasi sekolah dmn y
Di jalan Perjuangan Majasem Cirebon kota
Kalau utk area matematikanya bagaimana bu guru ?
Terus bagaimana RPPM dan RPPH nyA??
RPPM dan RPPH disesuaikan dengan kurikulum nasional yang berlaku. Kalau di K13 bisa disesuaikan dengan KI dn KD yang ada, lalu dibuat indikator hasil belajar yang disesuaikan dengan area montessori. Mengenai tema pembelajaran kalau montessori dibalik, dari mulai yang general, yaitu asal mula alam semesta dan tema terakhir tentang diriku. Untuk area bahasa disesuaikan dengan kKI dan KD bahasa yang ada di K13, jika sudah menerapkan kurikulum merdeka bisa disesuaikan dengan Capaian Pembelajaran.
Boleh minta contoh rppm/ ppph untuk anak spesial autis ?
Assalamualaikum