Чернышевский. Про что "Что делать?". Анализ романа, лекция (2015) Тезисы лекции Георгия Цеплакова: Роман "Что делать?" в жизни автора и русской литературе Жанровые игры с читателем Н.Г. Чернышевского Герои романа: социально-любовный треугольник Отношение Ф.М. Достоевского к роману "Что делать?". "Что делать?" и "Записки из подволья". Кто такие "новые люди"? Христианские аллюзии в романе. Людвиг Фейербах и Чернышевский: точки влияния. Какой сон Веры Павловны главный? В чем смысл четвертого сна? #чернышевский #чтоделать #ЧернышевскийЧтоДелать
Как приятно смотреть лекцию и видеть насколько литератор сам внедряется в произведение. Прочитав книгу не смогла разобраться в прочитанном. Ваш анализ замечателен! Спасибо
Недавно прочла книгу Что делать и мне очень захотелось глубже понять некоторые отрывки и сцены из этого романа! Как я рада что наткнулась на вашу лекцию! Очень интересно и увлекательно рассказываете. Все по существу и с приведением цитат и объяснением отсылок! Спасибо!
Спасибо за лекцию по книге, многие литературные элементы стали яснее. Давно хотел с кем-нибудь поговорить про эту работу, очень уж она глубока и насыщенна философией, а здесь лекция. Спасибо.
Я снова поеду к тебе Я снова поеду к тебе, чтоб снова узнать о Любви; чтоб снова дать силы себе, и выплыть из грусти, крови; чтоб снова увидеть глаза, которые кофе крепчей, в которых алмазы-слеза в потоках поддельных очей; чтоб снова кудряшки вдохнуть и родинки все посчитать, и с губ все печали смахнуть, по взору всю жизнь прочитать. Я снова прибуду, как встарь, над морем и лугом паря, минуя болото, смоль, гарь, ромашек сноп белый даря. До их увяданья вновь жить. Примчуся, чтоб виться двоим; чтоб снова любимым побыть; себя чтоб почуять живым...
А мне кажется, что новый человек - Вера Павловна. По ому что именно ее жизнь поменялась и она была причиной изменений, ее оба супруга - люди, идущие за последствиями истории.
Adele Levitova, разумеется, Вера Павловна тоже относится к новым людям. Ведь и идея создать фалангу принадлежит именно ей. Она - главная героиня, поэтому ее жизнь поменялась больше всего. Но она сама признает, что Лопухов вывел ее из подвала. Без него она бы не получила нужный толчок в развитии. То есть то, что Вера - новый человек, никак не отменяет того, что Лопухов, Кирсанов и Рахметов - новые люди. Но не только они. Еще и Мерцалов, еще и все до одной девушки-портнихи. Речь идет о новом типе человека. Спасибо вам за вдумчивый комментарий!
А может это про Россию???? Что Россия всегда весела, радушна, открыта хотя и в черном. Устает периодически, ляжет поспит на полчаса, враги решат, что ей конец, а она снова всем покажет кто есть кто и в итоге вся светлая, в мехах и в цветах. Мне так увиделось. Тем более концовка резко обрывается, т.е. будущее как всегда туманно, но Россия всегда побеждает!!!😊
Лопухов же ушел не только, чтобы освободить место для Кирсанова, он же уже начал тяготиться семейной жизнью в такой форме. И Вера Павловна,спустя время, тоже начала думать, что переросла эти отношения и любви то уже не было к Лопухову, а может быть и вообще ее не было, а была только благодарность за "освобождение". Здесь не было предателя и пострадавшего по сути, поэтому они так легко и дружно потом вместе общались. Если бы была настоящая любовь у Лопухова, то эгоизм бы был вряд ли разумным, скорее всего была бы дуэль и смертельная обида на жену и лучшего друга, которую можно смыть только кровью или же не доставайся ты никому.... Вариаций несколько.... а так как они друг друга не любили, очень просто было уйти,
Спасибо за интересный вопрос. Работы Ницше будут выходить только в 70-е гг. Так что Чернышевский был раньше 🙂 Но вы правы в том, что связь между есть: нигилизм Ницше, как и Чернышевский, во-многом вдохновлен Тургеневым. Так что у них общий источник. Хотя концепция новых людей Чернышевского сильно отличается от идеи сверхчеловека у Ницше. Перекличек с Фейербахом явно больше.
Сплошные ошибки у лектора. В "Светлом пути" не Людмила Гурченко, а Любовь Орлова. Солнце - бог не в православии, а в язычестве - Ярило. И т.д. И никто из аудитории не может его поправить. Вот он уровень нынешних старшеклассников...
Рияд Рязанов, 2 ошибки на двухчасовой текст - это "сплошные ошибки"? Не слишком ли вы строги? :)) И что значит в вашем комментарии "и т.д."? Однако давайте по-порядку. Начнем с бога солнца. Тот факт, что у язычников был солярный культ вовсе не означает, что похожей символики не было у христиан. Я имел в виду следующий тропарь праздника Рождества Богородицы: "Рождество Твое, Богородице Дево, радость возвести всей вселенней: из Тебе бо воссия Солнце Правды Христос Бог наш и, упразднив смерть, дарова нам живот вечный". Кстати, об этом я в лекции говорил, но как раз в это время оператор менял диск и небольшой фрагмент выпал из записи. Так что эта "ошибка" не засчитывается. Далее. Конечно, говоря о Людмиле Гурченко, я совсем не имел в виду "Светлый путь". Перепутать Гурченко с Орловой... это что-то уж слишком. Я имел в виду вот этот телеспектакль, экранизацию "Что делать?": th-cam.com/video/ubhPP3d6QvU/w-d-xo.html И здесь я действительно ошибся, запамятовал, мне стоило перед лекцией пересмотреть спектакль. Людмила Марковна действительно принимает в нем участие, однако играет другую роль, не Веру Павловну (к сожалению). Ну, бывает. Так что и этот ваш упрек справедлив только наполовину. Кстати, лекция читалась для взрослых людей, не для школьников.
Четвёртый сон Веры Павловны - это проекция швейных мастерских в будущем. Чистый утопический социализм Чернышевского. Никакого евангелия, кроме подсознания автора.
Чернышевский. Про что "Что делать?". Анализ романа, лекция (2015)
Тезисы лекции Георгия Цеплакова:
Роман "Что делать?" в жизни автора и русской литературе
Жанровые игры с читателем Н.Г. Чернышевского
Герои романа: социально-любовный треугольник
Отношение Ф.М. Достоевского к роману "Что делать?". "Что делать?" и "Записки из подволья".
Кто такие "новые люди"? Христианские аллюзии в романе.
Людвиг Фейербах и Чернышевский: точки влияния.
Какой сон Веры Павловны главный? В чем смысл четвертого сна?
#чернышевский #чтоделать #ЧернышевскийЧтоДелать
Как приятно смотреть лекцию и видеть насколько литератор сам внедряется в произведение. Прочитав книгу не смогла разобраться в прочитанном. Ваш анализ замечателен! Спасибо
Спасибо большое!
Недавно прочла книгу Что делать и мне очень захотелось глубже понять некоторые отрывки и сцены из этого романа! Как я рада что наткнулась на вашу лекцию! Очень интересно и увлекательно рассказываете. Все по существу и с приведением цитат и объяснением отсылок! Спасибо!
@@anastasiiaarefjeva93 спасибо вам!
Огромное спасибо за лекцию! Всё прямо по полочкам. Благодаря вам увлекся Чернышевским.
Андрей Дамиров спасибо Вам!
Отличная лекция, спасибо! Теперь многое стало в разы понятнее.
Спасибо вам!
Очень интересно ❤
@@aktaumangistau6162 большое спасибо
Пожалуй лучший анализ. Некоторые моменты я не знал.
Спасибо.
Спасибо вам
Спасибо за лекцию по книге, многие литературные элементы стали яснее. Давно хотел с кем-нибудь поговорить про эту работу, очень уж она глубока и насыщенна философией, а здесь лекция. Спасибо.
Роман, большое спасибо вам за отзыв и комментарий!
Спасибо 👍
@@aktaumangistau6162 спасибо вам
Рассказывает о классической литературе но нелитературным языком и очень интересно
Спасибо, Татьяна
Добротная лекция
Roomple RU спасибо
Спасибо! Было интересно послушать.
Большое спасибо
Полнейший разбор.
simon roth спасибо!
Дело!
Я снова поеду к тебе
Я снова поеду к тебе,
чтоб снова узнать о Любви;
чтоб снова дать силы себе,
и выплыть из грусти, крови;
чтоб снова увидеть глаза,
которые кофе крепчей,
в которых алмазы-слеза
в потоках поддельных очей;
чтоб снова кудряшки вдохнуть
и родинки все посчитать,
и с губ все печали смахнуть,
по взору всю жизнь прочитать.
Я снова прибуду, как встарь,
над морем и лугом паря,
минуя болото, смоль, гарь,
ромашек сноп белый даря.
До их увяданья вновь жить.
Примчуся, чтоб виться двоим;
чтоб снова любимым побыть;
себя чтоб почуять живым...
А мне кажется, что новый человек - Вера Павловна. По ому что именно ее жизнь поменялась и она была причиной изменений, ее оба супруга - люди, идущие за последствиями истории.
Adele Levitova, разумеется, Вера Павловна тоже относится к новым людям. Ведь и идея создать фалангу принадлежит именно ей. Она - главная героиня, поэтому ее жизнь поменялась больше всего. Но она сама признает, что Лопухов вывел ее из подвала. Без него она бы не получила нужный толчок в развитии. То есть то, что Вера - новый человек, никак не отменяет того, что Лопухов, Кирсанов и Рахметов - новые люди. Но не только они. Еще и Мерцалов, еще и все до одной девушки-портнихи. Речь идет о новом типе человека. Спасибо вам за вдумчивый комментарий!
Спасибо, очень интересный разбор. Но я ещё ждала концовку. Кто такая женщина в чёрном в конце романа?
Это уходящая эпоха? Или кто то конкретный?
Последние главы - загадка, увы. Я не знаю
А может это про Россию???? Что Россия всегда весела, радушна, открыта хотя и в черном. Устает периодически, ляжет поспит на полчаса, враги решат, что ей конец, а она снова всем покажет кто есть кто и в итоге вся светлая, в мехах и в цветах. Мне так увиделось. Тем более концовка резко обрывается, т.е. будущее как всегда туманно, но Россия всегда побеждает!!!😊
Лопухов же ушел не только, чтобы освободить место для Кирсанова, он же уже начал тяготиться семейной жизнью в такой форме. И Вера Павловна,спустя время, тоже начала думать, что переросла эти отношения и любви то уже не было к Лопухову, а может быть и вообще ее не было, а была только благодарность за "освобождение". Здесь не было предателя и пострадавшего по сути, поэтому они так легко и дружно потом вместе общались. Если бы была настоящая любовь у Лопухова, то эгоизм бы был вряд ли разумным, скорее всего была бы дуэль и смертельная обида на жену и лучшего друга, которую можно смыть только кровью или же не доставайся ты никому.... Вариаций несколько.... а так как они друг друга не любили, очень просто было уйти,
Что делать? :))
Журнал Урал кто виноват?
Лекция понравилась , только пожелание выбирать более классическую лексику для лектора, а не употреблять подростковый сленг, чтобы понравиться публике.
Ну да, ну да. Спасибо за ваше мнение
Язык живой у лектора... и для живых людей! Для более молодого поколения идеально!!! А подростковый сленг звучит сейчас совсем не так.
Здравствуйте, есть у когонибудь подробный план по этой лекции? 🥺
Согласна 🤝
А как же аналогия с Ницше и его сверхчеловеком?
Спасибо за интересный вопрос. Работы Ницше будут выходить только в 70-е гг. Так что Чернышевский был раньше 🙂
Но вы правы в том, что связь между есть: нигилизм Ницше, как и Чернышевский, во-многом вдохновлен Тургеневым. Так что у них общий источник.
Хотя концепция новых людей Чернышевского сильно отличается от идеи сверхчеловека у Ницше. Перекличек с Фейербахом явно больше.
да нехрена не нужно делать ) сидим и ждем когда мухин с делягиным устроят революцию
TinTaBraSS777 😄😄😄
Чернышевского не проходят в школе
Проходят в 10 классе
Мы читаем в 9 классе
@@violavoronova, отлично!
Эх Фрейда на него не было
Sam Stone 😄😄😄
Сплошные ошибки у лектора. В "Светлом пути" не Людмила Гурченко, а Любовь Орлова. Солнце - бог не в православии, а в язычестве - Ярило. И т.д. И никто из аудитории не может его поправить. Вот он уровень нынешних старшеклассников...
Рияд Рязанов, 2 ошибки на двухчасовой текст - это "сплошные ошибки"? Не слишком ли вы строги? :)) И что значит в вашем комментарии "и т.д."?
Однако давайте по-порядку.
Начнем с бога солнца. Тот факт, что у язычников был солярный культ вовсе не означает, что похожей символики не было у христиан. Я имел в виду следующий тропарь праздника Рождества Богородицы: "Рождество Твое, Богородице Дево,
радость возвести всей вселенней:
из Тебе бо воссия Солнце Правды
Христос Бог наш и, упразднив смерть,
дарова нам живот вечный". Кстати, об этом я в лекции говорил, но как раз в это время оператор менял диск и небольшой фрагмент выпал из записи. Так что эта "ошибка" не засчитывается.
Далее. Конечно, говоря о Людмиле Гурченко, я совсем не имел в виду "Светлый путь". Перепутать Гурченко с Орловой... это что-то уж слишком. Я имел в виду вот этот телеспектакль, экранизацию "Что делать?": th-cam.com/video/ubhPP3d6QvU/w-d-xo.html
И здесь я действительно ошибся, запамятовал, мне стоило перед лекцией пересмотреть спектакль. Людмила Марковна действительно принимает в нем участие, однако играет другую роль, не Веру Павловну (к сожалению). Ну, бывает. Так что и этот ваш упрек справедлив только наполовину.
Кстати, лекция читалась для взрослых людей, не для школьников.
Четвёртый сон Веры Павловны - это проекция швейных мастерских в будущем. Чистый утопический социализм Чернышевского. Никакого евангелия, кроме подсознания автора.
Не евангелия, а «Деяний святых апостолов», на самом деле. Фейербаху это расскажите :)
училище заканчивают а не кончают чу...ка )
TinTaBraSS777 ну да, ну да