Эй! Почему так мало просмотров? Люди, что с вами? Неужели наука многим так не интересна? Какой дред. Надеюсь всё таки всё станет наоборот. Или хотя бы немного ситуация изменится.
Подскажите, пожалуйста, почему: если решать графиком, как вы сказали на 7:10; график на 4:00 - не получается 125? 50*5 (S прямоугольника) :2(получается S треугольника) *2(потому что два таких треугольника)=250
![โรงเรียนห้ามรัก โดนจับได้ตาย...!! [เอิร์นไดเม่]](http://i.ytimg.com/vi/4u02Sbr556Q/mqdefault.jpg)
Хм, хороший канал, пожалуй, подпишусь 🤫
Лучше смотреть фоксфордских преподавателей или Павла Виктора. Более структурировано и без ошибок.
5:54. V^2=(Vo+a*t)^2=Vo^2+2*a*(Vo*t+0.5*a*t^2)=Vo^2+2*a*(x-xo). Получаем x-xo=0.5*(V^2-Vo^2)/a. (x-xo)-это НЕ ПУТЬ, а ПЕРЕМЕЩЕНИЕ. С уважением, Лидий.
Эй! Почему так мало просмотров? Люди, что с вами? Неужели наука многим так не интересна? Какой дред. Надеюсь всё таки всё станет наоборот. Или хотя бы немного ситуация изменится.
Нет, просто те кому интересна наука смотрят Трушина, Савватаева и Павла Виктора.
Подскажите, пожалуйста, почему: если решать графиком, как вы сказали на 7:10; график на 4:00 - не получается 125?
50*5 (S прямоугольника) :2(получается S треугольника) *2(потому что два таких треугольника)=250
Чисто округлил g на 2%.учи детей совершать ошибки в задачах,умничка. Контент УГ ,ИМХО.
Не на 2%, а на 1.97162%.
@@kakbyschool сути не меняет