@@jhonatancastro624 Lo que pasa es que hay que dejar un espacio desde el máximo exponente hasta el exponente "0" en este caso la expresión NO tiene exponente 3 pero hay que dejar el espacio, por eso en ese lugar puse el número "0" porque no está ese término.
muchas gracias profe Alex, por que la verdad me han ayudado mucho sus videos y pues estoy viendo el curso completo y la verdad yo odiaba las matemáticas pero usted explica tan bien que es el único maestro que le he entendido MUCHAS GRACIAS... UN SALUDO DESDE MEXICO
Muchas gracias profe Alex, le entendí muy bien a su explicación, mañana presentaré un examen, no tenia muy claro el tema, pensaba q era algo complejo, pero con su explicación pude resolver muchos ejercicios, mil gracias.
Buena su explicación, gracias por tomarse su tiempo y dar estos cursos la verdad me expandió la mente respecto a las matemáticas y la factorización. pero me encanta la parte donde dice que no explicara nada y lo hara mas rapido, y termina explicando todo (´´Recordando´´) XD
Gracias Profe por su excelente explicación, y la verdad me ha ayudado bastante. solo una pequeña observación, después que le disminuye un grado a la ecuación queda en grado tres y el valor -60 lo bajo como 60 positivo, osea, que n=-3 es incorrecto. Con todo respeto profe le hago esa observación para que no haya confusiones. Quedo a sus ordenes.
@@MatematicasprofeAlex En el ejercicio final que colocó para que practiquemos, a lo que baja los factores que inician la segunda "cajita", usted escribió el 60 postivo cuando arriba estaba -60. Por favor ¿podría explicar eso? No obstante, muy buen video, gracias por sus explicaciones.
@@anthonyramirezsanchez741 de hecho el profesor solo se equivocó al al bajar el 60 para continuar con la otra tabla se olvidó que que estaba en (-60) , ya que si lo bajaba con el signo negativo en la segunda tabla ahora si saldría el 0. Solo no se percató que el 60 tenía signo negativo :) Yo también pensé que (yo) ya no sabia ni restar o sumar .
Me parece profesor Alex que en el ejercicio final, hay un pequeño problema. Fíjese que ha pasado el -60 del primer Ruffini a +60 en el siguiente. En consecuencia, después ha realizado -20 por -3 y ha puesto -60 para que le cuadre la cuenta cuando era realmente +60, y en ese caso no le hubiera dado bien. Resumiendo, el resultado correcto es primero (n-2) este lo tiene bien, después (n-5) donde usted ha puesto (n+3) y entonces nos queda n^2+7n+12 que factorizado también nos da (n+4)(n+3). Curiosamente, tras los errores, le ha dado bien el ejercicio: (n-2) (n+3) (n+4) (n-5). Espero no estar equivocado si es así me excuso, un saludo y mil gracias por sus maravillosas clases.
@@MatematicasprofeAlex Pues si va al minuto 11:44 por ejemplo lo verá. Espero no haberme equivocado pero creo que está incorrecto sí. Muchas gracias por todos sus vídeos!
@@anidavidmusic Tienes razón, que pena. Lo que sucede es que cuando copié la respuesta no coloqué el negativo donde era, se lo escribí al 60 de abajo y no al de arriba (donde debía ir) entonces tenía que escribir: -60 60 ___ 0 Muchas gracias por tu aporte, se nota que comprendiste muy bien el tema.
@@MatematicasprofeAlex Gracias a usted he podido ver el error. Hace tantos ejercicios que es normal que le pase de vez en cuando, menuda tontería. Esto no quita que de todos los rincones de este plantea nos esté siendo un gran profesor que siempre llevaremos dentro. Gracias por todo, de corazón. Un abrazo desde España.
En el primer ejercicio 0:50 hice la primera división con X=-2. luego la segunda división con X=2 y una tercera con X=-2 nuevamente. Y me dio el mismo resultado! ¿esta bien?
Hola Profe Alex, es la segunda división del segundo ejercicio el término independiente es -60, y la multiplicación de ese termino independiente es +60 y da cero, es decir, si es -3, pero los signos están al contrario, le ruego me corrija si estoy mal, MIL GRACIAS...
Hola! maravillosa explicación. Tengo un pequeño problema en el ejercicio de practica cuando multiplicamos n=-3 por -20, no nos debería dar 60 positivo?
Hola profe,mañana tengo integradora y tengo un modelo de evaluacion...¿podria mandartelo y decirme que videos me recomiendas para estudiar? Porfa vor es mi ultima nota ,mil gracias
profe usted puso en este video N⁴-27N²-14N+120 .. ( Faltaba N³ ) y en el segundo Piso N= -3. y. En el Final Es - 20 x -3 Menos por menos .es Más y 20 •30 es = + 60
Profesor disculpe , en su ejercicio de práctica al multiplicar -3 x -20 lo pone negativo, cuando debería ser posición el resultado, no es así, como me quede con la duda, comprobé la factorizarían y da el resultado correcto, espero que pueda aclarar mi duda sobre los signos al momento de realizar la multiplicación.
Matemáticas profe Alex en el ejercicio de practica profe, usted ya no explica esa parte, pero es la multiplicación del término n=-3 por el -20, y usted pone abajo del término independice -60, dando como resultado 0, pero por la ley de signos no sería un 60 positivo ? Lo que cambiar el resultado
Hola el -60 ..la segunda Factorización. y el Profe Puso 60. y si -20•-3 es Positivo ( 60 ) miren Q puso 60 Positivo pero es Negativo Por eso. -60 + 60 = 0
disculpa una pregunta no tiene que ver con el vídeo pero necesito una respuesta por favor , la pregunta es ¿ todas las ecuaciones de segundo grado son cónicas ? me ayudaría mucho si me pudiera contestar
Profesor yo hize el ruffini en el primer ejercicio del video y con x= 2 me dio (x2+3x-4)(x-2).. despues de esto hice el trinomio de la forma x2+bx+c y me dio (x+4)(x-1)(x-2) algo diferente a su respuesta .. no veo ningun error, podria ver si es correcto o hizo algo mal, gracias.
@Patricio Dorado No es que se haya agregado por cualquier razon, si no que para realizar los calculos los terminos deben llevar un orden, sin "saltarse" ningun exponente. Es por ello que se expresa la n^3. O bueno así es como lo entiendo yo xd
@@angelesmauceri1453 Gracias por tu aporte, sucede que al colocar la respuesta me equivoqué y le coloqué el negativo al que no era, lo correcto es que el 60 que tu dices si es negativo y el que se le resta es positivo. Gracias por tu aporte.
El profesor tiene razón ya lo hice a mi también me confundió eso por que según daba positivo entonces mi literal me dio n-5 pero al final compare resultados y dio lo mismo pero en diferente orden ya que la multiplicacion es conmutativa entonces esta correcta
Profe una pregunta, de donde salio la n al cubo del ejercicio final?
En que parte del video?
@@MatematicasprofeAlex enn la parte final, el ultimo ejercicio tiene 4 terminos, pero en el momento de hacer la operacion usted coloca 5 terminos
@@jhonatancastro624 Lo que pasa es que hay que dejar un espacio desde el máximo exponente hasta el exponente "0" en este caso la expresión NO tiene exponente 3 pero hay que dejar el espacio, por eso en ese lugar puse el número "0" porque no está ese término.
@@MatematicasprofeAlex gracias profe por atenderme la duda!!!!
Ojala usted fuera mi profesor gracias profe alex
Estos años de suerte tendras
👇👇
Ver tus videos en cuarentena en lo maá productivo que he hechos. Gracias Alex.
muchas gracias profe Alex, por que la verdad me han ayudado mucho sus videos y pues estoy viendo el curso completo y la verdad yo odiaba las matemáticas pero usted explica tan bien que es el único maestro que le he entendido MUCHAS GRACIAS... UN SALUDO DESDE MEXICO
No es por nada pero, sus explicaciones son increíbles😅 ojalá fuera mi profesor de matemáticas😂🙊 Saludos desde Panamá!
gracias profe espero que hayga parte 4 ¡¡¡¡¡ y si no hay no se preocupe que de todos modo me quedo mas claro que el agua
Ahora si viene lo chido v:
gracias a este profesor las matemáticas son adictivas ..
Gracias Alberto de Colombia. Por el por vos me di cuenta 😃😂 .y a Usted Profe está de más Agradecerle .. .
El mejor profe de mate del mundo
Gracias profe admiro tu paciencia para enseñar
Muchas gracias profe Alex, le entendí muy bien a su explicación, mañana presentaré un examen, no tenia muy claro el tema, pensaba q era algo complejo, pero con su explicación pude resolver muchos ejercicios, mil gracias.
Me alegra poder ayudarte con mis videos
Tus videos me ayudan mucho
Soy el unico que no recordaba que había que poner n3 en la tabla y se paso media hora dando vueltas?
¡Me pasó igual! Dije como: "¿¡De donde sacó ese 0!?
Hola, no, no eres el único :(, jajaja feliz día.
Diablos, igual me pasó. Y para que igual el problema esta creo que mal. ):
x4
@@katerinrivero2997 x5 estuve 20 minutos 20!!!! y me rendi, no me daban , calcule hasta el 12 , que embole! ya entendi
Buena su explicación, gracias por tomarse su tiempo y dar estos cursos la verdad me expandió la mente respecto a las matemáticas y la factorización.
pero me encanta la parte donde dice que no explicara nada y lo hara mas rapido, y termina explicando todo (´´Recordando´´) XD
Me salvado! Excelente explicación.
El mejor profesor del mundo
excelente saludos desde ecuador
fua que bendición, ya entendí este tema :D
Muchas gracias.
Si tan solo hubiera llegado una semana antes😓, de cualquier manera exelente video
Hola profe Alex excelente video 👍
Gracias Alex!
buen video profe 👌
Gracias Profe por su excelente explicación, y la verdad me ha ayudado bastante. solo una pequeña observación, después que le disminuye un grado a la ecuación queda en grado tres y el valor -60 lo bajo como 60 positivo, osea, que n=-3 es incorrecto. Con todo respeto profe le hago esa observación para que no haya confusiones. Quedo a sus ordenes.
En que parte del video?
@@MatematicasprofeAlex En el ejercicio final que colocó para que practiquemos, a lo que baja los factores que inician la segunda "cajita", usted escribió el 60 postivo cuando arriba estaba -60.
Por favor ¿podría explicar eso?
No obstante, muy buen video, gracias por sus explicaciones.
@@anthonyramirezsanchez741 Si, es que al copiar me equivoqué y el negativo era con el 60 de arriba :)
Aún así da el resultado, el negativo se baja y se obtiene un 60 positivo igualando a cero. Solo qiedaron al revés.
@@anthonyramirezsanchez741 de hecho el profesor solo se equivocó al al bajar el 60 para continuar con la otra tabla se olvidó que que estaba en (-60) , ya que si lo bajaba con el signo negativo en la segunda tabla ahora si saldría el 0. Solo no se percató que el 60 tenía signo negativo :) Yo también pensé que (yo) ya no sabia ni restar o sumar .
Gracias profe
profe es el mejoooooorrrrrrr
Gracias a este profesor pase calculo diferencial✋
Gracias profe por el ❤
Excelente 👌
¡Buenísimo!👍
Ojala usted fuera mi profeeeee
gracias
Me parece profesor Alex que en el ejercicio final, hay un pequeño problema. Fíjese que ha pasado el -60 del primer Ruffini a +60 en el siguiente. En consecuencia, después ha realizado -20 por -3 y ha puesto -60 para que le cuadre la cuenta cuando era realmente +60, y en ese caso no le hubiera dado bien. Resumiendo, el resultado correcto es primero (n-2) este lo tiene bien, después (n-5) donde usted ha puesto (n+3) y entonces nos queda n^2+7n+12 que factorizado también nos da (n+4)(n+3). Curiosamente, tras los errores, le ha dado bien el ejercicio: (n-2) (n+3) (n+4) (n-5). Espero no estar equivocado si es así me excuso, un saludo y mil gracias por sus maravillosas clases.
En que parte del video?
@@MatematicasprofeAlex Pues si va al minuto 11:44 por ejemplo lo verá. Espero no haberme equivocado pero creo que está incorrecto sí. Muchas gracias por todos sus vídeos!
@@anidavidmusic Tienes razón, que pena. Lo que sucede es que cuando copié la respuesta no coloqué el negativo donde era, se lo escribí al 60 de abajo y no al de arriba (donde debía ir) entonces tenía que escribir:
-60
60
___
0
Muchas gracias por tu aporte, se nota que comprendiste muy bien el tema.
@@MatematicasprofeAlex Gracias a usted he podido ver el error. Hace tantos ejercicios que es normal que le pase de vez en cuando, menuda tontería. Esto no quita que de todos los rincones de este plantea nos esté siendo un gran profesor que siempre llevaremos dentro. Gracias por todo, de corazón. Un abrazo desde España.
@@anidavidmusic Wow! muchas gracias a ti por tus palabras y por tu comprensión.
Saludos de peru
Aqui en perú la enseñanza debe mejorar
No se que me gusto mas la explicacion o la primera vez que veo su cara xd
Buen vídeo sigue así
EXELENTE
este metodo se puede aplicar a los demas tipos de factorizacion? osea de forma general o solo para polinomios de ese tipo?
la siniestra ademas de hablar,es buena explicando matemática. Nada mejor que alguien con reputación turbia e inteligente. El villano perfecto.
Excelente explicacion profe , disculpe una pregunta se podría resolver un trinomio incompleto por división sintética ?
siga asi profe
En el primer ejercicio 0:50 hice la primera división con X=-2. luego la segunda división con X=2 y una tercera con X=-2 nuevamente. Y me dio el mismo resultado! ¿esta bien?
Si
En el ejercicio de explicacion factorice diferente y me dio igual la respuesta final.
Hola Profe Alex, es la segunda división del segundo ejercicio el término independiente es -60, y la multiplicación de ese termino independiente es +60 y da cero, es decir, si es -3, pero los signos están al contrario, le ruego me corrija si estoy mal, MIL GRACIAS...
Hola! maravillosa explicación.
Tengo un pequeño problema en el ejercicio de practica cuando multiplicamos n=-3 por -20, no nos debería dar 60 positivo?
Ya me di cuenta del problema, el 60 de arriba es negativo y no positivo. ya ahora si
Hola profe,mañana tengo integradora y tengo un modelo de evaluacion...¿podria mandartelo y decirme que videos me recomiendas para estudiar? Porfa vor es mi ultima nota ,mil gracias
tengo una duda despues de la primera división sintética da el termino independiente -60 por que al colocarlo abajo se coloco positivo
En que parte del video?
hola profe alex, siempre hay que agregar un numero ficticio para seguir el orden de las potencias? por ejemplo el n a las 3 que usted agrego?,
En que parte del video?
profe usted puso en este video N⁴-27N²-14N+120 ..
( Faltaba N³ ) y en el segundo Piso N= -3. y. En el Final Es - 20 x -3
Menos por menos .es Más y 20 •30 es = + 60
Perdón 🙏 segunda Cajita .. es -3 • -20 = 60 Positivo
Si Hecto Multiplica todo.y te dan el Resultado que puso el Profe en el Vídeo .yo lo hice ..
primer comentario explica bien
Hola 👋
Nomas comentaré para ser uno de los primeros
Profesor disculpe , en su ejercicio de práctica al multiplicar -3 x -20 lo pone negativo, cuando debería ser posición el resultado, no es así, como me quede con la duda, comprobé la factorizarían y da el resultado correcto, espero que pueda aclarar mi duda sobre los signos al momento de realizar la multiplicación.
En que parte del video?
Matemáticas profe Alex en el ejercicio de practica profe, usted ya no explica esa parte, pero es la multiplicación del término n=-3 por el -20, y usted pone abajo del término independice -60, dando como resultado 0, pero por la ley de signos no sería un 60 positivo ? Lo que cambiar el resultado
Gracias Alberto me Ayudaste .. , ahora sí me di cuenta que el Profe se olvidó del Signo puso el 60 + y era -60
Al final me confundí en -60 jja pero todo perfecto ya le entendi
al final si era -60 pero el profe se equivoco y puso 60
Graciass
hola, tengo duda en el ultimo ejercicio. Al multiplicar n=-3 por -20 esto da 60 positivo
ya vi los comentarios de abajo. mil gracias
Es justamente lo que me quedo de duda .. Por Fa si Alguien Puede Ayudar Gracias..
Hola el -60 ..la segunda Factorización. y el Profe Puso 60. y si -20•-3 es Positivo ( 60 ) miren Q puso 60 Positivo pero es Negativo
Por eso.
-60 + 60 = 0
1 dislike
Ese men que le dio dislike es el masho
disculpa una pregunta no tiene que ver con el vídeo pero necesito una respuesta por favor , la pregunta es ¿ todas las ecuaciones de segundo grado son cónicas ? me ayudaría mucho si me pudiera contestar
Profe perdone en el primer ejercicio no se podia utilizar el trimonio cuadrado perfecto ?
No porque hay un termino que esta elevado a la 4
Profesor yo hize el ruffini en el primer ejercicio del video y con x= 2 me dio (x2+3x-4)(x-2).. despues de esto hice el trinomio de la forma x2+bx+c y me dio (x+4)(x-1)(x-2) algo diferente a su respuesta .. no veo ningun error, podria ver si es correcto o hizo algo mal, gracias.
Ya resolví, aparentamente hay que seguir el orden de los coeficientes independientemente si hay mas de un cero.
En que parte del video?
☝️♥️♥️♥️😍♥️♥️♥️♥️
Profe como deriva una raíz elevada a la 5?🙁
- 20*-3= +60 la que es -4 si da 0 porque si se hace con -3 da mas 120 al final...
exacto, creí nadie se iba a dar cuenta :,v
Esta bien...
Solamente se equivocó en el el orden... El termino independiente que sobró... Es -60
Y al multiplicar (-20)×(-3) sale 60... Que justamente se va con el valor de -60 y queda 0
No importar que al final factorize y me de otro resultado diferente ? Por que yo podria seguir aplicando lo mismo hasta el final
Debe dar el mismo resultado, no importa el método que uses.
@@MatematicasprofeAlex profe, a mi me salió asi:
(x² - 4)(x - 1)(x+2)
@@Fuckashima_Kamakrazee esta bien... Y si ves aún se puede hacer operaciones en lo que te salio
@@Fuckashima_Kamakrazee en x²-4 se transforma en diferencia de cuadrados :v
Primera 1
5:43 Yo lo hice con x= -2 y al final me salió 0. Está bien?
Si, también podría ser.
alguien se dio cuenta que bajo 60 y era -60?
En que parte del video?
@@MatematicasprofeAlex en el ultimo ejercicio a los 9:58 min
Por fvir😢😢😢
Profe cual es la diferencia de la ley de suenos y ley de cosenos
Jaja :v
Primero
El último ejercicio, de donde sale n3 = 0 ?
En que parte del video?
@@MatematicasprofeAlex En el minuto 10:30.
@Patricio Dorado
No es que se haya agregado por cualquier razon, si no que para realizar los calculos los terminos deben llevar un orden, sin "saltarse" ningun exponente. Es por ello que se expresa la n^3. O bueno así es como lo entiendo yo xd
es "n+3" y es que es el valor que "sirve" cuando hacemos el proceso con n=-3
@@amauryramirez4928 exacto eso es... :v
Me he encontrado con un polinomio solo con signos positivos, pasa algo curioso y no lo he podido resolver :s
Una pregunta, en la primera esta el término independiente -60 pero en la segunda caja esta 60 positivo, alguien me explica por qué?
En que parte del video?
Minuto 10:43
@@angelesmauceri1453 Gracias por tu aporte, sucede que al colocar la respuesta me equivoqué y le coloqué el negativo al que no era, lo correcto es que el 60 que tu dices si es negativo y el que se le resta es positivo. Gracias por tu aporte.
@@MatematicasprofeAlex Ahh ok, gracias🙏🏼 me había quedado con esa duda, casi se me partía el cerebro tratando de entender jajaja, gracias de nuevo👍🏻.
YO Tengo *-1-3+6+14* No sé si estoy haciendo algo mal, que no me da 0 :(
colocaste la n3 igual a cero?
@@BenjaZand 😔👊No, y tampoco lo resolvi, el profesor nos dijo que no lo hicieramos que no nos habia explicado ese tipo de caso todavia :u.
Solo es cuestión de agregar el n3 y abajo cero y haces todo igual
@@BenjaZand Ahh; Gracias :)
De nada, a mí también me fue mal jaja lo tuve que ver y ahí me di cuenta que se tiene que agregar n a la 3 ya que no está y solo se pone abajo cero..
En el primero me da (×-1)(x+2)(×+2)(×-2) y da lo mismo
hola :v
Porq el -60 el la otra tabla se convierte 60?
Que te valga vrg
Pero igual sale la respuestas de las dos maneras...
10:57 creo que se confundio ahi -20 multiplicado por -3 = 60 positivo y usted puso negativo
No, el -60 ya estaba antes, solo que los coloque en diferente orden.
Muy buena observación
El profesor tiene razón ya lo hice a mi también me confundió eso por que según daba positivo entonces mi literal me dio n-5 pero al final compare resultados y dio lo mismo pero en diferente orden ya que la multiplicacion es conmutativa entonces esta correcta
@@danyyairgarciatriano7888 Pero el profesor cometió un error y no entiendo como le salió la respuesta correcta después de ese error
Gracias