Excelente como lo has explicado aca nos obligan que hagamos la clase en un dia y comparto por experiencia que no todos lo hacen en un dia...gracias por tus bellos consejos!!!
Sabes que me gustaría aprender de ustedes, como organizan una planificacion, rubrica, xq en Argentina nos exigen pero no tenemos un modelo a seguir. Muchas gracias,
2 ปีที่แล้ว +2
En este video hay una presentación breve de planificación aquí en México 👉 th-cam.com/video/_lBCHfna9qw/w-d-xo.html
¿Podrías hacer contenido con recomendaciones para la virtualidad? En presencial disfruto mucho hacer clases prácticas, pero en vídeo llamada es imposible. Los alumnos interactúan muy poco.
Es fundamental como dices tener una democracia en el aula.es como decir tanto profesor y estudiante sigen el compas de una musica o baile. Algun consejo para iniciar sería partir de las experiencias de los discentes posiblemente su historia,sus bellos o no tan bellos momentos.Así puedan plasmarlos con las diversas inteligencias que propuso Garder.La idea es que puedan conocer partr de su identidad y que sean curiosos con ello.saludos
A mi se me dificulta mucho experimentar con otras disciplinas artísticas, ya que no soy especialista en las demás expresiones.¿Podrías dar ejemplos más concretos dentro del currículo de artes visuales? Repito yo no me siento apta para dar una "polifacética".
3 ปีที่แล้ว +1
Puedes comenzar con partes teóricas. Cómo enseñarles la evolución de las imágenes a través de la historia, desde las primeras expresiones hasta las actuales en el Siglo XXI. Explorar las diversas formas que hay en la naturaleza, como las formas Geométricas pueden ayudar a crear imágenes. Puedes experimentar creando títeres para representar pequeños cuentos, de esta menta mezclas visuales y algo de teatro. Jugar con los colores en relación a los colores, de qué manera puedes relacionar cierto tipo de color con una melodía y así asignarle un estado de ánimo. Si buscamos entre la información acerca de cada una de las áreas, podrás relacionarlo con el área que manejes. Todo lo demás dependerá de la creatividad y las estrategias que cada uno cree para enriquecer una clase.
@ Gracias. Pregunto esto porque no sabría cómo evaluarlo enfocándome en otras disciplinas, aunque yo he realizado ejercicios empleando música por ejemplo, la verdad, me resulta muy difícil, ya que mi especialidad es en artes visuales en nivel secundaria. En lo personal, yo no estoy capacitada para enseñar otras disciplinas artísticas como las autoridades actualmente quieren. El problema de esto es que las autoridades creen que soy especialista de todas las artes. Otro aspecto negativo es que las autoridades creen que es materia de "manualidades". Por eso te preguntaba cómo puedo hacerlo en un grupo, haciendo diferentes actividades en una sola sesión para abarcar todos sus intereses, se me complica muchísimo. ¿Qué puedo hacer?
3 ปีที่แล้ว
Comprendo, es la triste realidad que vivimos día a día. Lo primero que te recomiendo es buscar información y conocer las otras áreas artísticas. No es necesario dominarlas ni ejercerlas a un nivel profesional. Una vez conociendo las herramientas que cada área utiliza puedes llevar a un plano práctico. Por ejemplo ,el teatro busca la capacidad de expresión e interpretación en los alumnos mediante actividades lúdicas, juegos de palabras, interpretación de cuentos, etc. Puedes tomar este elemento e implementarlo en ejercicios figurativos, representando algún cuento en una imagen y por medio de esta los alumnos cuenten la historia. La música por ejemplo emplea la coordinación cuando aprenden ritmo, si conoces las figuras básicas de uno y dos tiempos puedes jugar con el trazo . Hay diversidad de posiblidad, pero lo primero es comenzar este proceso de documentación como docente, investigar y conocer los medios artísticos lo más posible. Te repito, no es necesario un dominio de las áreas, pero si conocer su escencia, y en la práctica irás descubriendo herramientas favorables en tu misma formación.
@ ¿Podrías recomendarme alguna bibliografía o un ejemplo concreto? Me sería de mucha utilidad. Gracias
3 ปีที่แล้ว +1
Claro, déjame tu correo y el día de mañana te enviaré algunos archivos y elementos. En estos momentos no tengo un dispositivo a la mano para buscarlos por ello te pido me esperes a mañana. Saludos
Muchas gracias por tan importantes y excelentes consejos, saludos y abrazos desde Santo Domingo, Rep. Dom.
Muy Valioso tu contenido, muchas gracias por compartirlo! Un fuerte abrazo desde Medellín, Colombia.
Muchas gracias, saludos y es un gusto aportar 🙂
Excelente como lo has explicado aca nos obligan que hagamos la clase en un dia y comparto por experiencia que no todos lo hacen en un dia...gracias por tus bellos consejos!!!
Es grato poder ser de ayuda a otros. Saludos 🙋🙋
Sabes que me gustaría aprender de ustedes, como organizan una planificacion, rubrica, xq en Argentina nos exigen pero no tenemos un modelo a seguir. Muchas gracias,
En este video hay una presentación breve de planificación aquí en México 👉 th-cam.com/video/_lBCHfna9qw/w-d-xo.html
Grácias muy valioso
¿Podrías hacer contenido con recomendaciones para la virtualidad? En presencial disfruto mucho hacer clases prácticas, pero en vídeo llamada es imposible. Los alumnos interactúan muy poco.
QUÉ EJEMPLOS E ACTIVIDADES ARTÍSTICAS REALIZAS?
Gracias por compartir tu experiencia!!
Un gusto compartir 🙋
Es fundamental como dices tener una democracia en el aula.es como decir tanto profesor y estudiante sigen el compas de una musica o baile.
Algun consejo para iniciar sería partir de las experiencias de los discentes posiblemente su historia,sus bellos o no tan bellos momentos.Así puedan plasmarlos con las diversas inteligencias que propuso Garder.La idea es que puedan conocer partr de su identidad y que sean curiosos con ello.saludos
Buen aporte. Gracias por tu comentario saludos 🙋🙋
@ Gracias a ti
vibras!!!!
😍😍😍
Aspecto por tema para el primer grado
Hola kiero saber que es artística
❤❤
A mi se me dificulta mucho experimentar con otras disciplinas artísticas, ya que no soy especialista en las demás expresiones.¿Podrías dar ejemplos más concretos dentro del currículo de artes visuales? Repito yo no me siento apta para dar una "polifacética".
Puedes comenzar con partes teóricas. Cómo enseñarles la evolución de las imágenes a través de la historia, desde las primeras expresiones hasta las actuales en el Siglo XXI. Explorar las diversas formas que hay en la naturaleza, como las formas Geométricas pueden ayudar a crear imágenes. Puedes experimentar creando títeres para representar pequeños cuentos, de esta menta mezclas visuales y algo de teatro. Jugar con los colores en relación a los colores, de qué manera puedes relacionar cierto tipo de color con una melodía y así asignarle un estado de ánimo. Si buscamos entre la información acerca de cada una de las áreas, podrás relacionarlo con el área que manejes. Todo lo demás dependerá de la creatividad y las estrategias que cada uno cree para enriquecer una clase.
@ Gracias. Pregunto esto porque no sabría cómo evaluarlo enfocándome en otras disciplinas, aunque yo he realizado ejercicios empleando música por ejemplo, la verdad, me resulta muy difícil, ya que mi especialidad es en artes visuales en nivel secundaria. En lo personal, yo no estoy capacitada para enseñar otras disciplinas artísticas como las autoridades actualmente quieren. El problema de esto es que las autoridades creen que soy especialista de todas las artes. Otro aspecto negativo es que las autoridades creen que es materia de "manualidades". Por eso te preguntaba cómo puedo hacerlo en un grupo, haciendo diferentes actividades en una sola sesión para abarcar todos sus intereses, se me complica muchísimo. ¿Qué puedo hacer?
Comprendo, es la triste realidad que vivimos día a día. Lo primero que te recomiendo es buscar información y conocer las otras áreas artísticas. No es necesario dominarlas ni ejercerlas a un nivel profesional. Una vez conociendo las herramientas que cada área utiliza puedes llevar a un plano práctico. Por ejemplo ,el teatro busca la capacidad de expresión e interpretación en los alumnos mediante actividades lúdicas, juegos de palabras, interpretación de cuentos, etc. Puedes tomar este elemento e implementarlo en ejercicios figurativos, representando algún cuento en una imagen y por medio de esta los alumnos cuenten la historia. La música por ejemplo emplea la coordinación cuando aprenden ritmo, si conoces las figuras básicas de uno y dos tiempos puedes jugar con el trazo . Hay diversidad de posiblidad, pero lo primero es comenzar este proceso de documentación como docente, investigar y conocer los medios artísticos lo más posible. Te repito, no es necesario un dominio de las áreas, pero si conocer su escencia, y en la práctica irás descubriendo herramientas favorables en tu misma formación.
@ ¿Podrías recomendarme alguna bibliografía o un ejemplo concreto? Me sería de mucha utilidad. Gracias
Claro, déjame tu correo y el día de mañana te enviaré algunos archivos y elementos. En estos momentos no tengo un dispositivo a la mano para buscarlos por ello te pido me esperes a mañana. Saludos
🎉🎉🎉🎉❤❤❤❤❤😊😊😊😊😊😊