excelente vídeo. pequeno feedback: o editor deixou as imagens dos atomos por menos de 3 segundos. os vídeos do canal são dinamicos, mas acho que daria pra numa próxima sobrepor um pouco mais a voz do pedro com as imagens. até pq nesse caso são diagramas com várias representações diferentes do atomo, sem dar pausa as vezes não dá nem pra captar o que vimos.
Sempre me ajuda a entender melhor uma representação 3D do átomo. Veja o Minute Physics - A Better Way To Picture Atoms Ilustração a partir de 2:13 min th-cam.com/video/W2Xb2GFK2yc/w-d-xo.htmlsi=b1dDA8TgMfBYARL5
eu gostaria muito de ter esse tipo de conteúdo na minha época de escola, poder ser informado e gerar questionamentos , mas na minha época não existia nem internet.
@Muita-Informacao se um youtuber consegue explicar pra leigos, nada impede de um professor ensinar pra alunos sobre. Mas se depender da educação daqui não tem como mesmo não.
@@El_Mecko Tem uma pequena diferença: Quem vê esse vídeo tem interesse no assunto e está disposto a entende-lo. Na escola o professor além de lidar com uma sala agitada, teria boa parte dos alunos totalmente desinteressado no assunto. Outro ponto é também que a maioria aqui não é realmente leigo, visto que muitos acompanham o canla e alguns outros e já compreendem os conceito básicos necessários para essa explicação.
Quando eu era estudante na década de 90 adorava estudar tudo isso! Vivia na biblioteca pesquisando. E nunca me esqueço do que aprendi. Hoje está bem mais fácil ter acesso ao conhecimento! Parabéns, Loos por divulgar conhecimento científico com qualidade e didática!
Perfeito seu comentário. Principalmente porque ontem eu revi um vídeo do canal Epifania experiencia que perguntava "onde foi que erramos?" ...Justamente pq estamos na época mais fácil de buscar informação e ainda assim, é a época que parece que mais tem gente idiota 😅😅😅
@@lucianolrk Obrigada! É com tristeza que me pergunto o mesmo sobre onde erramos. Sou professora desde 99, comecei cedo e, através dos tempos, vi como o conhecimento tem sido divulgado e a maioria não se preocupa em se apropriar do mesmo, em usá-lo para criar novos links mentais. A pesquisa que diz que até 2050 teremos uma geração de inúteis está parcialmente incorreta, pois na verdade, essa geração chegará bem antes disso.
@@amelia.demarque o título exato do vídeo é "O que deu errado?" do canal Epifania Experiência. Eu gosto de divulgar pois adoro a visão Filosófica do mundo e esse canal é Top. th-cam.com/video/NdamQro7QNc/w-d-xo.htmlsi=c2AJCNLQX3EwoZtT
@@deyvissonaraujo7730 Gravar eu até gravei ,mas não sabia que tinha um significado. Pensava que eles escolheram aleatoriamente essas letras ,e não que tinha realmente uma palavra pra cada letra
Isso infelizmente não é discutido no ensino médio, mas poderia. Isso acaba afastando futuros profissionais da área de exatas. Essa denominação S P D F foi definida a partir das linhas espectrais dos experimentos de emissão atômica, conhecidos como espectros de linhas.
Eu sou da África, gosto muito dos teus vídeos. De verdade, eu sou apaixonado pela ciência. Espero que um dia eu possa estar no Brasil e tenha aulas com você Pedro. ❤❤
Sim vdd é tão incrível, nossa como ele consegue fazer piada enquanto explica algo??? É tão misterioso, não consigo nem imaginar como ele faz algo tão incrível
O que mais me surpreende na humanidade, é ter aprendido a manusear tão bem protons,eletrons e nêutrons para benefícios próprios e avanços científicos que nos ajudam no dia a dia,e também infelizmente pra destruição do próximo,sem nunca ter observado ao vivo e a cores esses atomos,apenas com cálculos e probabilidades avançamos e muito,imagina quando conseguirmos observar detalhadamente e nitidamente o átomo com perfeição o quão poderemos avançar anos luz na ciência e tecnologia😮😮😮😮
Que coisa boa, uma manhã toda trabalhando e maratonando vídeos do Ciência Todo Dia (inclusive vídeos já vistos) e de repente chega um vídeo fresquinho com tanta informação maravilhosa. O trabalho do Pedro é incrível. Obrigada! 💚🌌
@@yumiluby Quem me dera! kkkkk Trabalho só no PC, fazendo projeto em AutoCAD etc. Daí é bastante monótono muitas vezes e dá pra trabalhar vendo/ouvindo os vídeos hehe
Estudei um pouco sobre isso em um curso extra do Ensino médio, mas cada vez que vejo esse canal, sempre aprendo algo novo, mesmo de um assunto que já estudei. Abração Pedro
2:05 eu tenho um nojo dessa frase "descobrimos que os átomos não são indivisíveis" não!!! A gente chamou de átomo oq pra eles não é o átomo. Era uma ideia filosófica eles nunca disseram que carbono era um átomo para estarem errados sobre eles serem divisíveis. Fora isso grande vídeo Pedro é muito monstro!
Mais um vídeo excelente Pedro. Seu canal é um dos poucos que assisto para ter informação confiável sobre física. E uma guerrilha contra a banalidade da internet. Gostaria de fazer uma sugestão de vídeo. Compare a ideia do Buda de vazio de auto existência de todos os fenômenos e o vazio de auto existência dos eventos subatômicos. Eventos subatômicos só existem relativamente uns aos outros, jamais de forma estática e absoluta. A ideia central do Budismo, que é a Originação Dependente, afirma a mesma coisa. Fenômenos são compostos, vazios de auto existência. Fica a sugestão. Abraço.
Excelente aula ! Sou um químico que ama a mecânica quântica! Fico feliz de assistir vídeos divulgando a ciência e principalmente sobre o átomo! Seria interessante um vídeo um pouco maior sobre o átomo e simulações computacionais sobre " a dança ondulatória dos elétrons"! Simplesmente porque é fascinante!
Simplismente fantástico, de verdade esse vídio foi tão espetacular e explicativo que eu pedi para o professor de química passar ele para todas as turmas entenderem melhor sobre as teorias atômicas. Obrigado aí Pedro, de coração.
Este é um dos melhores vídeos que assisti. Ao mesmo tempo que ele nos "decepciona" por desnudar a imagem convencional aprendida na escola de átomo e elétrons, por outro lado se revela fascinantemente diferente! Tenho a felicidade de ter nascido em 1961 e desde viver em paralelo com inúmeros avanços de tecnologias em campos diversos, sempre gostei disso. Daquelas imagens de 12 de Julho de 1969 da conquista da Lua à toda evolução das válvulas, transistores, chip (circuito eletrônico), e processadores (CPU de primeira à quarta geração etc. O primeiro microcomputador que vi era um TK82 (em 1983), e em 1984 eu já em envolvi com programação em BASIC, e Dbase. Também em 1984 a gente primitivamente com o BASIC simulava "Inteligência Artificial" com rotinas em If / then / else. Acho que a gente nunca imaginava que o Cybord de O Exterminador Do Futuro chegaria tão rápido. Muito menos que trabalhar com edição do DNA, ou como fazem na China cruzamento de DNA de humanos com os de macacos! Ah ia esquecendo; o rastreador veicular do Batman (gps de hoje), e o intercomunicador do Jornada Nas Estrelas o atual celular. Quer mais? No desenho dos Jetsons videoconferência e carros voadores. A biologia, a física, e a química tudo se fundindo na criação do robô que se tornou em homem em o Homem Bicentenário! Desculpe o texto longo... mas se duvidar uma guerra nuclear dentro em breve nos fará viver no mundo de Mad Max, e o que sobrará serão poucos humanos revendo hologramas gerados por cristais como em Superman.
Pedro, você tem algum material sobre a escala de distâncias entre as partículas de um átomo? Parece que o espaço existente entre o núcleo e os elétrons é muito grande trazendo a ideia de que a matéria na verdade é formada por espaços vazios.
eu coloco os vídeos dele para dormir porque a voz dele é mó boa, ae eu acordo sabendo de coisas que eu fico tipo "ox como eu sei?" sono e estudo ao mesmo tempo
Boa tarde Pedrao! Estava pensando sobre os efeitos caso o buraco no centro da via lactea fosse o maior buraco negro ja descoberto. Isso mudaria muita coisa a ponto de render um video? Feliz ano novo
Força, Pedro! Um bom descongestionante, e um grande abraço do Rio de Janeiro. Sou químico e já referenciei você algumas vezes enquanto dava aulas para o Ensino Médio, muito obrigado por viabilizar o conhecimento científico.
Ótimo vídeo. Fico pensando como a gente passa horas na sala de aula estudando essas coisas de maneira mecânica só porque "cai no vestibular". As aulas deveriam ser assim, mostrando os conceitos sem focar muito nas equações, acho que os alunos aprenderiam muito mais. Eu, por exemplo, aprendi mais sobre modelos atômicos nesses 10 minutos do que em uma semana de aulas de química. Às vezes a escola parece um grande "desperdício de tempo".
Na verdade é a questão de entender as forças de cada meio. A sala de aula permite debates e aprofundamentos que um vídeo não pode prever, mas a capacidade multimedia, de edição e de síntese dos vídeos e dos sistemas de ensino online permitem formas mais ricas, imagens mais realistas e com isso um conteúdo profundo sem ser exaustivo. Torço para que as redes de comunicação e a sala de aula se complementem e não se anulem.
Parabéns. Esse foi um dos vídeos mais maravilhosos que vi em toda minha vida; já tinha visto às imagens, entretanto nunca vi uma explicação tão incrível e com a imagens que me deu frio na barriga, e olha que não sinto isso há anos. Quem dera eu tivesse tido um professor de física básica quando eu estudava... Isso devia ser ensinado nas escolas para às crianças a partir dos 8 a 9 anos... O mundo seria outro... Isso mexeria desde do comportamento até regulação da convivência social... De forma natural, sem precisar pensar em punição... A ética seria algo desenvolvido naturalmente. Parabéns meu caro. Desejo muitos frutos e que o seu nome e de outros na sua linha. Fiquem para lermos nos livros e vistos em sala ou ambiente de estudo. 🤗😉👏🏻🖖🏼
Fico triste imaginando as coisas fantásticas e fabulosas que irão descobrir no futuro e eu não estarei mais aqui para ver... Me resta aproveitar as descobertas que são feitas no meu tempo!!
Eu acho que a voz dele melhorou, tá mais natural, acho que cansa menos as pregas vocais, às vezes a voz dele era tão grave que fazia as sílabas sumirem no final das frases.
Pedro, sou seu fã, parabéns pelo conteúdo do seu canal. Toda vez que a "tabela das nuvens probabilísticas" dos elétrons apareceu, foi em um corte muito rápido.
Pedro, um dia vi em algum lugar falando q a proporção do núcleo do átomo para a nuvem de elétron é a mesma de uma moeda no centro de um estádio de futebol, é verdade ??? Curte aí pra ele me responder galera !
Eu amei meu professor de Bioquímica Clínica (faculdade de Biomedicina) explicando a forma de um átomo: "Então essa imagem que vocês veem em todo lugar do átomo? Essa parada é antiga gente, hoje é a teoria quântica... O que isso significa? Então basicamente que os elétrons tão em ALGUM lugar girando aqui, tá ai, mas é tão imprevisível sua rota que nois só chama de nuvem quântica 👍" Literalmente foi por causa dele que eu finalmente entendo o que caralhos significa "Quântico"
Na verdade ele deu uma simplificada... O eletron está literalmente em todo o lugar ao mesmo tempo. O eletron é a nuvem eletrônica, não tem um caminho q ele faz q é desconhecido.
Nao e quimica, é fisica. E outra coisa, to cansado de ver gente falando mal dos professores que teve. Mas eu me lembro da escola publica que eu estudei ser muito boa com professores ótimos dentro das possibilidades, mas com alunos que furava pneu do carro desses mesmos professores. (Quando o professor tinha carro). Ou quando colocava fogo na lata de lixo da sala, ou quando faziam tráfico de drogas e iam armados com canivete. Entao eu acho suspeito esse povo que diz que nunca pode aprender nada na escola, existe determinado ipo de aluno que realmente nao aprende nada. Mas eu sequer quero colocar a culpa nos alunos e muito menos nos professores. O problema sempre foi estrutural, principalmente para além da própria escola
@@brunovaz5134 sou do Paraná e me dediquei. Passei em física médica, mas meus professores foram ruins. Depois que troquei para um colégio de aplicação pedagógica, senti na pele o que perdi de conteúdo por didática, qualidade do ensino e peso das matérias.
pedro, uma pergunta que eu acho super interessante. se a gente for trocando partes do nosso corpo por maquinas artificiais de pouco a pouco incluindo nosso cerebro, quando a gente deixa de ser a gente mesmo, ou sera que nao deixa?? sempre penso sobre isso
A sua pergunta aborda uma questão filosófica fascinante sobre identidade pessoal e a mudança gradual do corpo, incluindo o cérebro, por partes artificiais. Este é um dilema que se relaciona com o paradoxo do navio de Teseu, também conhecido como a "paradoxo da identidade". O paradoxo do navio de Teseu questiona a identidade de um objeto que passa por uma substituição gradual de suas partes ao longo do tempo. No caso do navio de Teseu, se todas as peças do navio são substituídas, ele ainda é o mesmo navio? E se essas peças substituídas fossem usadas para construir um novo navio, qual seria o verdadeiro navio de Teseu? Relacionando isso com a substituição gradual de partes do corpo humano por máquinas artificiais, incluindo o cérebro, podemos pensar em termos de continuidade e identidade. Se cada parte do corpo for substituída por uma versão artificial, até mesmo o cérebro, existe um ponto em que deixamos de ser a mesma pessoa? Existem várias perspectivas filosóficas sobre isso. Alguns argumentam que a continuidade de consciência é crucial para a identidade pessoal. Se, ao longo do processo de substituição, a consciência e a experiência subjetiva continuam ininterruptas, então poderíamos argumentar que a pessoa ainda é a mesma. Por outro lado, há quem argumente que a identidade pessoal está ligada à continuidade física, independentemente da continuidade da consciência. Se o corpo e o cérebro foram completamente substituídos, mesmo que a consciência permaneça, poderia ser considerado um novo ser. Portanto, a resposta à sua pergunta depende da perspectiva filosófica adotada. Alguns podem argumentar que, enquanto a consciência persistir, a identidade pessoal também persiste. Outros podem argumentar que a mudança física é fundamental para a identidade e que, eventualmente, a pessoa deixaria de ser a mesma. Em última análise, questões sobre identidade pessoal em cenários futuros de modificação corporal envolvem considerações éticas, filosóficas e culturais complexas, sem uma resposta definitiva. Para responder esse paradoxo o mais interessante é escolher qual criterio voce acha mais importante. Dentre eles nós temos: Identidade pela Continuidade da Consciência: Argumenta-se que a identidade do navio (ou de uma pessoa) está mais relacionada à continuidade da consciência do que à continuidade física. Se a consciência persistir, a identidade também persiste, independentemente das mudanças físicas. Identidade pela Continuidade Física: Outra perspectiva sugere que a identidade está intrinsecamente ligada à continuidade física. Se todas as partes do navio foram substituídas, é um novo navio. Isso pode ser aplicado a pessoas, argumentando que se todas as partes do corpo, incluindo o cérebro, forem substituídas, a pessoa não é mais a mesma. Identidade como Processo e Mudança: Alguns filósofos argumentam que a identidade é um processo contínuo de mudança e desenvolvimento. Nesse contexto, a mudança nas partes do navio (ou do corpo humano) é vista como parte do processo natural de evolução da identidade. Identidade Social e Cultural: Outra abordagem considera a identidade em termos de contexto social e cultural. A identidade pode ser moldada pelas relações sociais e pela percepção dos outros. Nesse caso, a mudança nas partes do navio (ou do corpo) pode ser relevante apenas na medida em que é percebida e aceita pela sociedade. Inexistência de Identidade Fixa: Algumas correntes filosóficas argumentam que a identidade não é uma entidade fixa, mas sim uma construção mental. Nesse caso, o conceito de "mesmo navio" ou "mesma pessoa" pode ser questionado como uma simplificação excessiva da complexidade da identidade. fonte:chat-gpt
Cérebro. Você vai parar de ser "você" ao trocar o cérebro. Sabemos que a troca de todas as outras partes do corpo não muda o "você" (pessoas fazem transplante de orgãos, usam próteses e até tem orgãos artificiais), mas o Cérebro até agora não, mas o que seria trocar o cérebro? Provavelmente trocar você por uma IA identica, já que atualmente já temos tecnologia de IA que pode simular pessoas com informação suficiente. Em outras palavras, o corpo é uma roupa, o cérebro é você, não importa se trocar de roupa, o importante é permancer sendo você. Então é impossivel trocar o cérebro, já que mataria a pessoa.
Em 2014, ainda no ensino fundamental eu comecei a estudar as estruturas atômicas. Pra muita gente foi apenas mais um tema chato pra mais aulas chatas de ciência, mas pra mim foi uma coisa surreal que despertou em mim uma curiosidade que nunca mais adormeceu. Aquelas aulas foram fundamentais para me ajudar a compreender a eletricidade e outros fenômenos físicos que eu admirava desde criança, como as tempestades de raios ⚛️
Sensacional! Só uma observação: uma das legendas mostradas em 07:04 tem um errinho. O correto seria "principal" (de "principal", mesmo) e não "principle" (de "princípio"). Em todas as referências encontradas em língua inglesa aos orbitais dos elétrons, o termo utilizado para o "P" é sempre "principal", ou às vezes, "primary".
A nuvem eletrônica não colapsa... Os orbitais continuam s p d f g h... Só q cada vez mais distante, menos influência tem o núcleo, e mais fácil o eletron escapa
A ciência com suas observações é uma aproximação do real. Talvez nunca se chegue a imagem plena da realidade, principalmente no mundo atômico. Por isso a ciência se aperfeiçoa com a pesquisa ao longo do tempo. Mas, de fato, a ciência é o melhor meio de descrever a natureza, e de fato tem compromisso com a verdade. Parabéns Pedro Loos, pela explanação da história da ciência.
Finalmente um video que eu precisava, e que na aula de física moderna em engenharia que fiz, sempre perguntava.Ao final visualizei depois do estudo sobre fenômenos quânticos e as orbitais.
Quando fiz bacharel em química industrial, no primeiro semestre estudamos isso em química geral I... a galera bugou, principalmente pq a explicação do professor não foi mto boa, na época demorei semanas relendo a aula do professor até entender. Mas confesso que no seu vídeo dá pra qualquer pessoa entender de primeira! Sua didática é muito boa, adoro seu canal!
Estou "aprendendo " isso na escola só que de um olhar totalmente diferente sem explicar o porque ou o motivo disso. Foi um vídeo MT bom para que eu possa mudar minha percepção
Físicos de plantão, tentem me explicar o seguinte: - Elétrons têm massa - Nada supera a velocidade da luz Como um elétron pode estar em qualquer lugar dentro de um orbital, portanto? Supondo que ele esteja em um local indo em direção a outro, ele não deveria realizar um trajeto contínuo em velocidade v
Oi amigo não sou físico mas pra vc entender suas perguntas acho que você poderia dar uma olhada nos estudos de schrödinger, porque ele fala exatamente sobre isso, acho que tem até um vídeo sobre esse assunto no próprio ciencia todo dia sobre o gato de schrödinger
Excelente vídeo, e como sempre, excelente explicação. Amo seus vídeos. Houve um pequeno erro de atenção na hora de colocar a molécula da água , escrevendo o "H" do hidrogênio com letra minúscula, mas nada que desmereça o vídeo, de forma alguma. Sempre existe o risco de algo passar despercebido. Parabéns mais uma vez pelo vídeo
Nunca gostei de como o átomo é representado... como um átomo poderia ligar-se a outro? Fiquei realmente emocionado de ver uma "foto" de um!!! Este video me pegou de surpresa... Que sorte viver para ver isto!!!
Vou ser bem honesto. Faço química na Unesp e esse vídeo apareceu aqui pra mim. Quis ver para ter certeza que não era mais um doido falando besteira e não é. Parabéns, seu trabalho é ótimo e muito bem explicado para todo mundo. Continue assim e inspire os mais novos.
Excelente vídeo. SPDF são subníveis e dentro deles estão os orbitais. Por exemplo, o subnível p é formado por três orbitais px, py e pz. Apenas o subnível s pode ser chamado de orbital s. Todas as outras letras p,d f são formadas por vários orbitais 3, 5 e 7, respectivamente. Esse vídeo me inspirou. Parabéns!
Oi cientista. Eu gostaria que você fizesse um vídeo sobre a natureza negativa e positivas das partículas subatômicas pois, eu sempre tive essa dúvida sobre o que é essa natureza negativa dos elétrons, e o que é essa natureza, essa propriedade positiva dos prótons?
Até que fim uma matéria mostrando a verdade. Tem gente até mesmo conheço pessoas formadas em física e química achando que já foi visto um elétron individual e até mesmo uma bolinha pequeno que forma os prótons. Tudo é um modelo tirado por foto programado por computador de acordo com as teorias mais aceita de como é formado o mundo microscópico. Mas e se as teorias ainda estiver absurdamente incompleta faltando pedaços importantes?
que louco eu estava estudando exatamente isso com o livro do feltre, dei uma pausa e fui assistir um vídeo do pedro, sem nem ver direito sobre o que era o video, eu cliquei e está exatamente como no livro do feltre de química.
O que mantém tudo? Por que não nos misturamos com as outras coisas? Se a essência é a mesma? O que mantém uma coisa sendo ela mesma sem a observação de ninguém?
Eu ja tinha visto essas imagens de como é um átomo real e os elétrons, depois de vê-las eu não pude deixar de pensar que se parecem com orbs, bolas de energia que arremetem a existência, pra mim elas são a própria manifestação da energia no caso material pois possuem massa e pelo fato de possuírem cores emitem fótons demonstrando sua própria energia quântica
Força Pedro, estamos dentro de você!
Kkkkkk
E estamos fazendo muita força para manter o sucesso dele
la ele
😂😂😂🤣🤣🤣🤣 ... essa foi foda! 👀
La ele Atomico
excelente vídeo. pequeno feedback:
o editor deixou as imagens dos atomos por menos de 3 segundos. os vídeos do canal são dinamicos, mas acho que daria pra numa próxima sobrepor um pouco mais a voz do pedro com as imagens. até pq nesse caso são diagramas com várias representações diferentes do atomo, sem dar pausa as vezes não dá nem pra captar o que vimos.
Apoiado
Tb achei, tive que ficar voltando e pausando
Pra leigos a explicação também foi muito rápida E técnica
Sempre me ajuda a entender melhor uma representação 3D do átomo. Veja o Minute Physics - A Better Way To Picture Atoms
Ilustração a partir de 2:13 min
th-cam.com/video/W2Xb2GFK2yc/w-d-xo.htmlsi=b1dDA8TgMfBYARL5
Ótimo vídeo! Mas além disso faltou explicar a imagem!, O que são as cores, em que local é mais provável encontrar o elétron, etc?
eu gostaria muito de ter esse tipo de conteúdo na minha época de escola, poder ser informado e gerar questionamentos , mas na minha época não existia nem internet.
Nossos professores não estavam preparados pra isso, infelizmente.
@Muita-Informacao se um youtuber consegue explicar pra leigos, nada impede de um professor ensinar pra alunos sobre. Mas se depender da educação daqui não tem como mesmo não.
Existia
Bons professores fazem o melhor que podem fazer com as ferramentas que possuem em sua época
@@El_Mecko Tem uma pequena diferença: Quem vê esse vídeo tem interesse no assunto e está disposto a entende-lo. Na escola o professor além de lidar com uma sala agitada, teria boa parte dos alunos totalmente desinteressado no assunto.
Outro ponto é também que a maioria aqui não é realmente leigo, visto que muitos acompanham o canla e alguns outros e já compreendem os conceito básicos necessários para essa explicação.
Quando eu era estudante na década de 90 adorava estudar tudo isso! Vivia na biblioteca pesquisando. E nunca me esqueço do que aprendi. Hoje está bem mais fácil ter acesso ao conhecimento! Parabéns, Loos por divulgar conhecimento científico com qualidade e didática!
Perfeito seu comentário. Principalmente porque ontem eu revi um vídeo do canal Epifania experiencia que perguntava "onde foi que erramos?" ...Justamente pq estamos na época mais fácil de buscar informação e ainda assim, é a época que parece que mais tem gente idiota 😅😅😅
@@lucianolrk Obrigada! É com tristeza que me pergunto o mesmo sobre onde erramos. Sou professora desde 99, comecei cedo e, através dos tempos, vi como o conhecimento tem sido divulgado e a maioria não se preocupa em se apropriar do mesmo, em usá-lo para criar novos links mentais. A pesquisa que diz que até 2050 teremos uma geração de inúteis está parcialmente incorreta, pois na verdade, essa geração chegará bem antes disso.
Acho que terá que esquecer algumas coisas que ficaram ultrapassadas desde a década de 90
@@amelia.demarque o título exato do vídeo é "O que deu errado?" do canal Epifania Experiência. Eu gosto de divulgar pois adoro a visão Filosófica do mundo e esse canal é Top. th-cam.com/video/NdamQro7QNc/w-d-xo.htmlsi=c2AJCNLQX3EwoZtT
@@lucianolrk e por ser mt fácil q as massas n tem vontade de ver infelizmente
Caramba , só agora entendi o pq o "S P D F" das órbitas. Valeu, Pedro!
Meu professor nos fez decorar assim: "Seu Pai Deu Filho"
@@deyvissonaraujo7730 Gravar eu até gravei ,mas não sabia que tinha um significado. Pensava que eles escolheram aleatoriamente essas letras ,e não que tinha realmente uma palavra pra cada letra
Né... minha professora só jogos essas letras pra decorar kkkk
Faço das suas palavras as minhas, na escola eu nunca soube que "S, P, D, F" tinham um significado.
Isso infelizmente não é discutido no ensino médio, mas poderia. Isso acaba afastando futuros profissionais da área de exatas. Essa denominação S P D F foi definida a partir das linhas espectrais dos experimentos de emissão atômica, conhecidos como espectros de linhas.
Eu sou da África, gosto muito dos teus vídeos. De verdade, eu sou apaixonado pela ciência. Espero que um dia eu possa estar no Brasil e tenha aulas com você Pedro. ❤❤
Você será muito bem vindo! Abraços do Brasil!
Eu sou da america
O nome do cara parece um apelido do Toninho Tornado
Tu é de onde meu caro❓🤔
@@jeiwilber4199 Sou de Moçambique 🇲🇿
É incrível como o Pedro consegue misturar humor com ciência!
Vdd se eu tivesse tido um professor como ele antes hj seria diferente
É incrível como o Pedro consegue misturar o JJ com ciência do terror
Sim vdd é tão incrível, nossa como ele consegue fazer piada enquanto explica algo??? É tão misterioso, não consigo nem imaginar como ele faz algo tão incrível
@@LCSHGNkkkk
@@LCSHGNau ai ai ai auauau(orgasmo MASCULINO pq eu sou MACHÃOOOO)
O que mais me surpreende na humanidade, é ter aprendido a manusear tão bem protons,eletrons e nêutrons para benefícios próprios e avanços científicos que nos ajudam no dia a dia,e também infelizmente pra destruição do próximo,sem nunca ter observado ao vivo e a cores esses atomos,apenas com cálculos e probabilidades avançamos e muito,imagina quando conseguirmos observar detalhadamente e nitidamente o átomo com perfeição o quão poderemos avançar anos luz na ciência e tecnologia😮😮😮😮
Isso nunca vai acontecer, é impossível visualizar um átomo
@@yumilubyo impossível não existe!
As vezes já conheço sobre o assunto, mas assisto de mesma forma. É bom para relembrar e a forma que vc explica é muito boa. Parabéns.
Que coisa boa, uma manhã toda trabalhando e maratonando vídeos do Ciência Todo Dia (inclusive vídeos já vistos) e de repente chega um vídeo fresquinho com tanta informação maravilhosa. O trabalho do Pedro é incrível. Obrigada! 💚🌌
Me contrata
@@yumiluby Quem me dera! kkkkk Trabalho só no PC, fazendo projeto em AutoCAD etc. Daí é bastante monótono muitas vezes e dá pra trabalhar vendo/ouvindo os vídeos hehe
Parabéns, Pedro. Gosto muito da forma e do conteúdo que vc apresenta. Este vídeo em particular ficou excelente.
Parabéns Mr. Loos, a qualidade, roteiro e edição estão espetacular nesse começo de ano! 👏
Estudei um pouco sobre isso em um curso extra do Ensino médio, mas cada vez que vejo esse canal, sempre aprendo algo novo, mesmo de um assunto que já estudei. Abração Pedro
2:05 eu tenho um nojo dessa frase "descobrimos que os átomos não são indivisíveis" não!!! A gente chamou de átomo oq pra eles não é o átomo. Era uma ideia filosófica eles nunca disseram que carbono era um átomo para estarem errados sobre eles serem divisíveis. Fora isso grande vídeo Pedro é muito monstro!
Mt interessante 😮
Vlw, vc deixa a física menos difícil de ser entendida (e olha q eu sou de exatas kkkk tô me segurando pra não desistir)
Esse universo científico é fantástico! 👏Obrigada pela ótima edição e explicação.
Não se casa de trazer alegrias para nós ao mostrar a ciência.
Cada vez mais avançando nos conhecimentos.
Parabéns
Parabéns pelo ótimo vídeo, Pedro. Parabenizo também a Roberta Duarte pelo belíssimo roteiro.
Vídeo muito satisfatório! Parabéns a toda equipe, especialmente para o professor Pedro Loos!
Mais um vídeo excelente Pedro. Seu canal é um dos poucos que assisto para ter informação confiável sobre física. E uma guerrilha contra a banalidade da internet. Gostaria de fazer uma sugestão de vídeo. Compare a ideia do Buda de vazio de auto existência de todos os fenômenos e o vazio de auto existência dos eventos subatômicos. Eventos subatômicos só existem relativamente uns aos outros, jamais de forma estática e absoluta. A ideia central do Budismo, que é a Originação Dependente, afirma a mesma coisa. Fenômenos são compostos, vazios de auto existência. Fica a sugestão. Abraço.
Vídeo excelente essa semana eu estava pensando por curiosidade como seria a forma verdadeira de um átomo e o Vídeo veio no momento perfeito.
Excelente aula ! Sou um químico que ama a mecânica quântica! Fico feliz de assistir vídeos divulgando a ciência e principalmente sobre o átomo! Seria interessante um vídeo um pouco maior sobre o átomo e simulações computacionais sobre " a dança ondulatória dos elétrons"! Simplesmente porque é fascinante!
5:34 com vc falando assim eu não resisto
KKKKKKKKKKJJJKKK
Não resista! Se entregue com todo o desejo!
Por um momento eu achei que o assunto ia mudar 😏😏
Simplismente fantástico, de verdade esse vídio foi tão espetacular e explicativo que eu pedi para o professor de química passar ele para todas as turmas entenderem melhor sobre as teorias atômicas. Obrigado aí Pedro, de coração.
Pedro, faz uma camiseta com a imagem desse instante do vídeo 9:58
Este é um dos melhores vídeos que assisti. Ao mesmo tempo que ele nos "decepciona" por desnudar a imagem convencional aprendida na escola de átomo e elétrons, por outro lado se revela fascinantemente diferente! Tenho a felicidade de ter nascido em 1961 e desde viver em paralelo com inúmeros avanços de tecnologias em campos diversos, sempre gostei disso. Daquelas imagens de 12 de Julho de 1969 da conquista da Lua à toda evolução das válvulas, transistores, chip (circuito eletrônico), e processadores (CPU de primeira à quarta geração etc. O primeiro microcomputador que vi era um TK82 (em 1983), e em 1984 eu já em envolvi com programação em BASIC, e Dbase. Também em 1984 a gente primitivamente com o BASIC simulava "Inteligência Artificial" com rotinas em If / then / else. Acho que a gente nunca imaginava que o Cybord de O Exterminador Do Futuro chegaria tão rápido. Muito menos que trabalhar com edição do DNA, ou como fazem na China cruzamento de DNA de humanos com os de macacos! Ah ia esquecendo; o rastreador veicular do Batman (gps de hoje), e o intercomunicador do Jornada Nas Estrelas o atual celular. Quer mais? No desenho dos Jetsons videoconferência e carros voadores. A biologia, a física, e a química tudo se fundindo na criação do robô que se tornou em homem em o Homem Bicentenário! Desculpe o texto longo... mas se duvidar uma guerra nuclear dentro em breve nos fará viver no mundo de Mad Max, e o que sobrará serão poucos humanos revendo hologramas gerados por cristais como em Superman.
Pedro, você tem algum material sobre a escala de distâncias entre as partículas de um átomo? Parece que o espaço existente entre o núcleo e os elétrons é muito grande trazendo a ideia de que a matéria na verdade é formada por espaços vazios.
Que incrível! Parabéns pela didática e luz! Seus atomos são brilham mais forte!
eu coloco os vídeos dele para dormir porque a voz dele é mó boa, ae eu acordo sabendo de coisas que eu fico tipo "ox como eu sei?" sono e estudo ao mesmo tempo
Boa tarde Pedrao!
Estava pensando sobre os efeitos caso o buraco no centro da via lactea fosse o maior buraco negro ja descoberto.
Isso mudaria muita coisa a ponto de render um video?
Feliz ano novo
"Veja como o átomo se parece" mostra a imagem por literalmente 2 segundos.
É um vídeo quântico! 🤣🤣🤣🤣
Força, Pedro! Um bom descongestionante, e um grande abraço do Rio de Janeiro. Sou químico e já referenciei você algumas vezes enquanto dava aulas para o Ensino Médio, muito obrigado por viabilizar o conhecimento científico.
Ótimo vídeo. Fico pensando como a gente passa horas na sala de aula estudando essas coisas de maneira mecânica só porque "cai no vestibular". As aulas deveriam ser assim, mostrando os conceitos sem focar muito nas equações, acho que os alunos aprenderiam muito mais. Eu, por exemplo, aprendi mais sobre modelos atômicos nesses 10 minutos do que em uma semana de aulas de química. Às vezes a escola parece um grande "desperdício de tempo".
A escola é um grande desperdício de "investimento". O governo só está começando agora a dar valor pro Ensino no nosso país!
Seus vídeos são muito bem produzido, eu sempre me surpreendo com a qualidade.
O cara ensinou todos os modelos atômicos em 10 min, um negócio que os professores levam umas 10 aulas de 45 min cada pra passar na escola.
Na verdade é a questão de entender as forças de cada meio. A sala de aula permite debates e aprofundamentos que um vídeo não pode prever, mas a capacidade multimedia, de edição e de síntese dos vídeos e dos sistemas de ensino online permitem formas mais ricas, imagens mais realistas e com isso um conteúdo profundo sem ser exaustivo. Torço para que as redes de comunicação e a sala de aula se complementem e não se anulem.
Parabéns. Esse foi um dos vídeos mais maravilhosos que vi em toda minha vida; já tinha visto às imagens, entretanto nunca vi uma explicação tão incrível e com a imagens que me deu frio na barriga, e olha que não sinto isso há anos. Quem dera eu tivesse tido um professor de física básica quando eu estudava... Isso devia ser ensinado nas escolas para às crianças a partir dos 8 a 9 anos... O mundo seria outro... Isso mexeria desde do comportamento até regulação da convivência social... De forma natural, sem precisar pensar em punição... A ética seria algo desenvolvido naturalmente. Parabéns meu caro. Desejo muitos frutos e que o seu nome e de outros na sua linha. Fiquem para lermos nos livros e vistos em sala ou ambiente de estudo. 🤗😉👏🏻🖖🏼
Fico triste imaginando as coisas fantásticas e fabulosas que irão descobrir no futuro e eu não estarei mais aqui para ver... Me resta aproveitar as descobertas que são feitas no meu tempo!!
Fica tranquilo, meu caro. Vc vai ver tudo que será e já foi quando esse dia chegar.
Eu também tenho esse sentimento, mas já tô conformado com minha existência limitada. Bora ver o que dá!
Relaxa, acho que nos dinamitaremos antes.
@Muita-Informacao , é muita informação!! Não dou conta 🤣🤣🤣
Descobrir o quê 🤣
Cara , a qualidade desse vídeo é incrível, voa !!!❤
Amigo, como você faz os roteiros dos seus vídeos? Acho tão legais (:
Olá!
Tem algum vídeo seu mostrando as proporções entre tamanho do núcleo, elétron e distância entre eles?
Parabéns pelo trabalho!
Só não compreendi a mudança na voz do Loos
Gripe 🖒
Eu acho que a voz dele melhorou, tá mais natural, acho que cansa menos as pregas vocais, às vezes a voz dele era tão grave que fazia as sílabas sumirem no final das frases.
Pedro, sou seu fã, parabéns pelo conteúdo do seu canal. Toda vez que a "tabela das nuvens probabilísticas" dos elétrons apareceu, foi em um corte muito rápido.
Cara eu tinha essa curiosidade desde criança, principalmente como é mostrado o DNA
Eu também sempre tive a curiosidade do DNA
Com isso o Professor mostrou como é o átomo na física quântica!! Notável e didático!! Certo?? Obrigado!!
Conclusão do vídeo: Não tem como, o Oda é um gênio!
Queria ter aprendido dessa forma antes, maravilhosa forma de abordar esse conteúdo, desperta curiosidade! Parabéns!
Pedro, um dia vi em algum lugar falando q a proporção do núcleo do átomo para a nuvem de elétron é a mesma de uma moeda no centro de um estádio de futebol, é verdade ???
Curte aí pra ele me responder galera !
Sensacional, você só melhora com o tempo. Parabéns pelo vídeo
Eu amei meu professor de Bioquímica Clínica (faculdade de Biomedicina) explicando a forma de um átomo:
"Então essa imagem que vocês veem em todo lugar do átomo? Essa parada é antiga gente, hoje é a teoria quântica... O que isso significa?
Então basicamente que os elétrons tão em ALGUM lugar girando aqui, tá ai, mas é tão imprevisível sua rota que nois só chama de nuvem quântica 👍"
Literalmente foi por causa dele que eu finalmente entendo o que caralhos significa "Quântico"
Na verdade ele deu uma simplificada... O eletron está literalmente em todo o lugar ao mesmo tempo. O eletron é a nuvem eletrônica, não tem um caminho q ele faz q é desconhecido.
Muito bom Pedro! Parabéns cara!
Se eu tivesse tido um professor como você na educação pública, gabaritaria química no vestibular.
Mentiroso 😂😂😂
Mentiroso 😂😂😂
Aqui não é apresentada a técnica e as fórmulas matemáticas, isto não ensina nada!
Nao e quimica, é fisica. E outra coisa, to cansado de ver gente falando mal dos professores que teve. Mas eu me lembro da escola publica que eu estudei ser muito boa com professores ótimos dentro das possibilidades, mas com alunos que furava pneu do carro desses mesmos professores. (Quando o professor tinha carro). Ou quando colocava fogo na lata de lixo da sala, ou quando faziam tráfico de drogas e iam armados com canivete. Entao eu acho suspeito esse povo que diz que nunca pode aprender nada na escola, existe determinado ipo de aluno que realmente nao aprende nada. Mas eu sequer quero colocar a culpa nos alunos e muito menos nos professores. O problema sempre foi estrutural, principalmente para além da própria escola
@@brunovaz5134 sou do Paraná e me dediquei. Passei em física médica, mas meus professores foram ruins. Depois que troquei para um colégio de aplicação pedagógica, senti na pele o que perdi de conteúdo por didática, qualidade do ensino e peso das matérias.
Ontem mesmo estava me perguntando sobre isso. E hoje apareceu como sujestão de vídeo pra mim esse vídeo do Pedro 😁
pedro, uma pergunta que eu acho super interessante.
se a gente for trocando partes do nosso corpo por maquinas artificiais de pouco a pouco incluindo nosso cerebro, quando a gente deixa de ser a gente mesmo, ou sera que nao deixa?? sempre penso sobre isso
É o mesmo princípio do paradoxo do barco de Teseu, não tem uma resposta certa, apenas discussões.
Barco de teseu
A sua pergunta aborda uma questão filosófica fascinante sobre identidade pessoal e a mudança gradual do corpo, incluindo o cérebro, por partes artificiais. Este é um dilema que se relaciona com o paradoxo do navio de Teseu, também conhecido como a "paradoxo da identidade".
O paradoxo do navio de Teseu questiona a identidade de um objeto que passa por uma substituição gradual de suas partes ao longo do tempo. No caso do navio de Teseu, se todas as peças do navio são substituídas, ele ainda é o mesmo navio? E se essas peças substituídas fossem usadas para construir um novo navio, qual seria o verdadeiro navio de Teseu?
Relacionando isso com a substituição gradual de partes do corpo humano por máquinas artificiais, incluindo o cérebro, podemos pensar em termos de continuidade e identidade. Se cada parte do corpo for substituída por uma versão artificial, até mesmo o cérebro, existe um ponto em que deixamos de ser a mesma pessoa?
Existem várias perspectivas filosóficas sobre isso. Alguns argumentam que a continuidade de consciência é crucial para a identidade pessoal. Se, ao longo do processo de substituição, a consciência e a experiência subjetiva continuam ininterruptas, então poderíamos argumentar que a pessoa ainda é a mesma.
Por outro lado, há quem argumente que a identidade pessoal está ligada à continuidade física, independentemente da continuidade da consciência. Se o corpo e o cérebro foram completamente substituídos, mesmo que a consciência permaneça, poderia ser considerado um novo ser.
Portanto, a resposta à sua pergunta depende da perspectiva filosófica adotada. Alguns podem argumentar que, enquanto a consciência persistir, a identidade pessoal também persiste. Outros podem argumentar que a mudança física é fundamental para a identidade e que, eventualmente, a pessoa deixaria de ser a mesma.
Em última análise, questões sobre identidade pessoal em cenários futuros de modificação corporal envolvem considerações éticas, filosóficas e culturais complexas, sem uma resposta definitiva.
Para responder esse paradoxo o mais interessante é escolher qual criterio voce acha mais importante. Dentre eles nós temos:
Identidade pela Continuidade da Consciência:
Argumenta-se que a identidade do navio (ou de uma pessoa) está mais relacionada à continuidade da consciência do que à continuidade física. Se a consciência persistir, a identidade também persiste, independentemente das mudanças físicas.
Identidade pela Continuidade Física:
Outra perspectiva sugere que a identidade está intrinsecamente ligada à continuidade física. Se todas as partes do navio foram substituídas, é um novo navio. Isso pode ser aplicado a pessoas, argumentando que se todas as partes do corpo, incluindo o cérebro, forem substituídas, a pessoa não é mais a mesma.
Identidade como Processo e Mudança:
Alguns filósofos argumentam que a identidade é um processo contínuo de mudança e desenvolvimento. Nesse contexto, a mudança nas partes do navio (ou do corpo humano) é vista como parte do processo natural de evolução da identidade.
Identidade Social e Cultural:
Outra abordagem considera a identidade em termos de contexto social e cultural. A identidade pode ser moldada pelas relações sociais e pela percepção dos outros. Nesse caso, a mudança nas partes do navio (ou do corpo) pode ser relevante apenas na medida em que é percebida e aceita pela sociedade.
Inexistência de Identidade Fixa:
Algumas correntes filosóficas argumentam que a identidade não é uma entidade fixa, mas sim uma construção mental. Nesse caso, o conceito de "mesmo navio" ou "mesma pessoa" pode ser questionado como uma simplificação excessiva da complexidade da identidade.
fonte:chat-gpt
Cérebro. Você vai parar de ser "você" ao trocar o cérebro.
Sabemos que a troca de todas as outras partes do corpo não muda o "você" (pessoas fazem transplante de orgãos, usam próteses e até tem orgãos artificiais), mas o Cérebro até agora não, mas o que seria trocar o cérebro? Provavelmente trocar você por uma IA identica, já que atualmente já temos tecnologia de IA que pode simular pessoas com informação suficiente.
Em outras palavras, o corpo é uma roupa, o cérebro é você, não importa se trocar de roupa, o importante é permancer sendo você.
Então é impossivel trocar o cérebro, já que mataria a pessoa.
Meu amigo... Obrigado pela dose diária de crise existencial kkkkkkkk
Em 2014, ainda no ensino fundamental eu comecei a estudar as estruturas atômicas. Pra muita gente foi apenas mais um tema chato pra mais aulas chatas de ciência, mas pra mim foi uma coisa surreal que despertou em mim uma curiosidade que nunca mais adormeceu. Aquelas aulas foram fundamentais para me ajudar a compreender a eletricidade e outros fenômenos físicos que eu admirava desde criança, como as tempestades de raios ⚛️
Nada melhor que começar o dia aprendendo 😊
Uma aula sobre modelos atômicos! 👏👏👏👏
*oi* oi
Excelente o vídeo, vai me ajudar muito na minha prova de química geral! Obg msm!
Que Belo dia para uma crise existencial não é mesmo?
Si 👍
Acabei de assistir um vídeo sobre átomos no canal do Davi e logo recebi a notificação desse vídeo do Pedro 😊
Bom de mais esse canal
Sensacional!
Só uma observação: uma das legendas mostradas em 07:04 tem um errinho. O correto seria "principal" (de "principal", mesmo) e não "principle" (de "princípio"). Em todas as referências encontradas em língua inglesa aos orbitais dos elétrons, o termo utilizado para o "P" é sempre "principal", ou às vezes, "primary".
Como seria interessante se pudéssemos aumentar um átomo até o colapso dessa nuvem de elétrons.
A nuvem eletrônica não colapsa... Os orbitais continuam s p d f g h... Só q cada vez mais distante, menos influência tem o núcleo, e mais fácil o eletron escapa
Pedro, seus vídeos são excelentes! Obrigada por trazer a ciência ao nosso entendimento! 👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
Eu vendo vídeo e não entendendo nada. Mais alguém?
Eu tô no 9- período de química, então basicamente, isso é tipo água para mim. Kkkkk
Seu burrão slk
você precisa de mais base
Vc não tá sozinho
É assim a construção do conhecimento, sair do nada e cada dia descobrir uma coisa nova.
Camarada, seu canal é incrível! Nunca pare de ensinar.
Hoje é um belo dia para irritar meus amigos falando coisas de ciência
Nós agradecemos seu belíssimo trabalho . Muito bom mesmo Pedro ! Abraço
Quimica é bom demaize
A ciência com suas observações é uma aproximação do real. Talvez nunca se chegue a imagem plena da realidade, principalmente no mundo atômico. Por isso a ciência se aperfeiçoa com a pesquisa ao longo do tempo. Mas, de fato, a ciência é o melhor meio de descrever a natureza, e de fato tem compromisso com a verdade. Parabéns Pedro Loos, pela explanação da história da ciência.
Passei por um átomo ontem na rua e ele parecia isso mesmo👍
Era eu, irmão
e como vai seu buraco negro?
@@RickandMorty-dt1md KKKkk qualé man
Parabéns, primeira vídeo que eu assisto no canal. Excelente didática 👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼
Gosto muito da leveza como explica, parabéns.
Pedro, EXCELENTE EXPLICAÇÃO, gostei da dinâmica e do conteúdo, ficou MUITO bom, todos os seus vídeos são de Excelente explicação e qualidade.❤❤❤❤❤
Caraca, vídeo excelente como sempre! Parabéns pela qualidade dos Vídeos #PedroLost kkkk
Finalmente um video que eu precisava, e que na aula de física moderna em engenharia que fiz, sempre perguntava.Ao final visualizei depois do estudo sobre fenômenos quânticos e as orbitais.
Rapaz, se vc já está no curso superior não se baseie por aqui não, vá na biblioteca da sua faculdade, aqui é apenas um vídeo para leigos.
@@lacj2811 sim, eu procurei o livro de Física Moderna, como é curso de engenharia, física moderna não é tão explorada.
Pedro, eu acho que seria muito bom se falasses em um dos seus vídeos sobre a cientista Marie Curie ❤
Até já imagino como seria 😊
Quando fiz bacharel em química industrial, no primeiro semestre estudamos isso em química geral I... a galera bugou, principalmente pq a explicação do professor não foi mto boa, na época demorei semanas relendo a aula do professor até entender. Mas confesso que no seu vídeo dá pra qualquer pessoa entender de primeira! Sua didática é muito boa, adoro seu canal!
A qualidade do ciência todo dia tá um absurdo, me lembra o antigo nerdologia só que mais científico, parabéns Pedro!
Estou "aprendendo " isso na escola só que de um olhar totalmente diferente sem explicar o porque ou o motivo disso. Foi um vídeo MT bom para que eu possa mudar minha percepção
Esses assuntos geralmente são mais aprofundados na faculdade
5:34 Tem como dizer não pra ele?
Físicos de plantão, tentem me explicar o seguinte:
- Elétrons têm massa
- Nada supera a velocidade da luz
Como um elétron pode estar em qualquer lugar dentro de um orbital, portanto? Supondo que ele esteja em um local indo em direção a outro, ele não deveria realizar um trajeto contínuo em velocidade v
Oi amigo não sou físico mas pra vc entender suas perguntas acho que você poderia dar uma olhada nos estudos de schrödinger, porque ele fala exatamente sobre isso, acho que tem até um vídeo sobre esse assunto no próprio ciencia todo dia sobre o gato de schrödinger
Pedro como sempre me deixando de boca aberta pela qualidade de conteúdo e aprendizado.
Talvez eu seja o único que percebeu isso no vídeo, mas o áudio do Pedro foi tratado pelo Adobe Podcast e ficou surpreendentemente bom!
Excelente vídeo, e como sempre, excelente explicação. Amo seus vídeos. Houve um pequeno erro de atenção na hora de colocar a molécula da água , escrevendo o "H" do hidrogênio com letra minúscula, mas nada que desmereça o vídeo, de forma alguma. Sempre existe o risco de algo passar despercebido.
Parabéns mais uma vez pelo vídeo
Nunca gostei de como o átomo é representado... como um átomo poderia ligar-se a outro? Fiquei realmente emocionado de ver uma "foto" de um!!! Este video me pegou de surpresa... Que sorte viver para ver isto!!!
Apenas um obrigado por tudo que voce faz pela educação brasileira! um verdadeiro Brasileiro e Cientista
Se no mundo quântico, nada é determinado, então isso significa que algum dia poderemos criar qualquer material existente, controlando os eletróns?
Vou ser bem honesto. Faço química na Unesp e esse vídeo apareceu aqui pra mim. Quis ver para ter certeza que não era mais um doido falando besteira e não é.
Parabéns, seu trabalho é ótimo e muito bem explicado para todo mundo. Continue assim e inspire os mais novos.
Ótimo vídeo, gostaria ver uma sequência para o problema de dois elétrons
Excelente vídeo. SPDF são subníveis e dentro deles estão os orbitais. Por exemplo, o subnível p é formado por três orbitais px, py e pz. Apenas o subnível s pode ser chamado de orbital s. Todas as outras letras p,d f são formadas por vários orbitais 3, 5 e 7, respectivamente.
Esse vídeo me inspirou. Parabéns!
Seus vídeos são fundamentais para minhas aulas, sempre tem uns alunos que fazem perguntas "cabeludas".
Oi cientista. Eu gostaria que você fizesse um vídeo sobre a natureza negativa e positivas das partículas subatômicas pois, eu sempre tive essa dúvida sobre o que é essa natureza negativa dos elétrons, e o que é essa natureza, essa propriedade positiva dos prótons?
Monstro! Mantenha-se fazendo-nos orbitar em seus vídeos. 😊
Até que fim uma matéria mostrando a verdade. Tem gente até mesmo conheço pessoas formadas em física e química achando que já foi visto um elétron individual e até mesmo uma bolinha pequeno que forma os prótons.
Tudo é um modelo tirado por foto programado por computador de acordo com as teorias mais aceita de como é formado o mundo microscópico. Mas e se as teorias ainda estiver absurdamente incompleta faltando pedaços importantes?
que louco eu estava estudando exatamente isso com o livro do feltre, dei uma pausa e fui assistir um vídeo do pedro, sem nem ver direito sobre o que era o video, eu cliquei e está exatamente como no livro do feltre de química.
5:34 Apelação, hein Loos. Apelação... Até mexidinha de cabelo, aí ninguém resiste... 😅
5:35 rapaz tu para com essa jogadinha de cabelo se não eu me apaixono
Seus vídeos ,como sempre , impressionantes.
O que mantém tudo? Por que não nos misturamos com as outras coisas? Se a essência é a mesma? O que mantém uma coisa sendo ela mesma sem a observação de ninguém?
Eu ja tinha visto essas imagens de como é um átomo real e os elétrons, depois de vê-las eu não pude deixar de pensar que se parecem com orbs, bolas de energia que arremetem a existência, pra mim elas são a própria manifestação da energia no caso material pois possuem massa e pelo fato de possuírem cores emitem fótons demonstrando sua própria energia quântica
Os vídeos dessa cara é tão legal que mesmo não entendendo nada do que ele diz, a gente curte!😂