Integreren - Hoe bereken je de oppervlakte onder een grafiek? (vwo B) - WiskundeAcademie

Ga nu naar www.WiskundeAca... voor nog meer online gratis video uitleg over alle onderwerpen van wiskunde op de middelbare school!
Volg ons op twitter @WiskundeAcademy
en like ons op / wiskundeacademie
Disclaimer: Het embedden van video's van de WiskundeAcademie is alleen toegestaan wanneer toestemming is verleend door de WiskundeAcademie. De video's maken deel uit van het auteursrecht en blijven ten alle tijden eigendom van de WiskundeAcademie. Imiteren en kopiëren van de ideeën en voorbeelden in deze video zonder toestemming van de WiskundeAcademie is niet toegestaan.

[@Maxim-Goncharenko]

Dank u wel voor de uitleg van de bepaalde integraal met de Riemannsom. Het was heel duidelijk en behulpzaam.

[@subwaysurferboy8681]

Deze man is een legend👴🏻

[@Parzival6969_]

Rip

[@baddou88]

Waar kan je als beginner het beste beginnen om dit te kunnen begrijpen?

[@oyakodon_0244]

Bedankt voor de uitleg!!!! Zeer eenvoudig uitgelegd

[@comradeotaku2412]

Gaat iemand ooit vertellen hoe je P bereken zonder grafische rekenmachine of zijn we gewoon de klos?

[@eviebalk3488]

Je kan het doen ,het wordt alleen fout gerekend op je toetsen zei mijn docent

[@knuppelrups13labadabadubdu90]

Zelf ben ik nieuw in wiskunde maar ik vroeg me af hoe de factoren van x²-4x-5=0 naar (x+1)(x-5), van wat ik nu zie haal je de x² weg vervolgens doe je -4+ -5 dat is +1. dan heb jij je x+1 maar waarom blijft x-5 het zelfde... dat begrijp ik dat weer niet...

[@banaanpropaan9344]

als je hele simpele tweedegraadsvergelijkingen hebt zoals x²-4x-5=0 dan kun je deze met alleen hoofdrekenen heel eenvoudig ontbinden in factoren, je moet daarbij eigenlijk gemakkelijk kunnen vermenigvuldigen met eenvoudige positieve/negatieve getallen (meestal niet veel meer dan de tafel van tien) en optellen ;)

[@dovermeire1871]

deze dude is nog steeds levens aan het redden hier.

[@simsimma5]

ja deze video is top! morgen toets knallen letsgo

[@jillybilly2002]

bedankt!!

[@gillesR337]

good vid man, goeie uitleg, appreciate it!

[@henkserling9947]

[@mattewdb2321]

Wacht effe 3 termen ontbinden is toch (x+y)² en niet (x+y) (x-y)

[@gregorelfnulnegen]

Ik begrijp niet waarom k in de sigmanotatie 1 is en niet 0, waar het startpunt van de te berekenen oppervlakte ligt.

[@isa..333]

Omdat het eerste interval loopt van 0 tot 1

[@wajodiego8847]

Het verschil tussen rekenkundig en meetkundig

[@comradeotaku2412]

omdat nul geen nuttige informatie geeft 2×0=0, 2/0=K.N., 2+0=2, 2-0=2, etc.
Tevens moet je met het begin cijfer beginnen, dus as er 69 staat, moet je met 69 beginnen
Je zou met 0 kunnen beginnen, maar dan moet je 0+1 er onder zetten, maar dat geeft
geen toegevoegde waarden in dit voorbeeld

[@carlinhosnascida]

Bedankt

[@ProjectSkrillexNL]

zo hopekee danku

[@julesverhelle6721]

held!

[@casperdhaese1119]

topper

[@casderijk2362]

legende

[@sarazonderh2017]

hoe kom je aan 33(1/3)

[@zepperdepep]

ja dat dacht ik ook haha, het is toch 100/3

[@Tiessie]

@@zepperdepep 33 1/3 is hetzelfde als 100/3

[@liekevanrenterghem4276]

I love you

[@jorisdekrib4816]

kan iemand mij uitleggen waarom 5 -> 5x wordt?

[@joostwilhelm]

Bij differentiëren wordt 5x -> 5. Dit is het omgekeerde dus wordt 5 -> 5x

[@joostwilhelm]

5x = 5x^1 en bij differentiëren vermenigvuldig je de macht met wat er voor de x staat en haal je daarna 1 van de macht af. Je krijgt dus (5*1)x^1-1 = (5*1)x^0 = (5*1)*1 (want x^0 = 1)

[@stroopeter]

Beans⁵

[@StinkyEla]

pictures of beans where beans should not be