Bonjour, D'une part, merci pour vos vidéos, elles me permettent de voir l'ensemble des points pour l'épreuve de CSE et d'EPS. Petite question sur ce que vous dites de l'égalité : vous dites que les notes engendrent une inégalité entre les élèves, mais qu'elles ne doivent pas être un prétexte à une inégalité de traitement entre les élèves. Pourtant, la différenciation pédagogique est une certaine forme d'inégalité de traitement, et l'évaluation permet justement la différenciation. N'y a-t-il pas à ce moment une forme d'inégalité nécessaire, justifiée?
Différence entre notes et évaluations ;) Les "inégalités nécessaires" pourraient être recoupées dans l'idée d'égalité des chances, puisque de fait personne n'est vraiment égal à cause du contexte territorial, social etc. Il y a aussi le principe d'équité, qui pour moi est la même chose que l'égalité des chances mais peut être que je me trompe
C’est l’inverse : la différenciation permet au contraire qu’aucun n’élève ne se sente noyé donc mis à l’écart. La différenciation a pour but non pas d’éloigner des élèves des autres mais de les faire progresser à leur rythme. Pour autant vous avez raison la différenciation mal menée pourrait aboutir à ce genre d’interprétation. Il faut donc veiller à comment l’élève vit cette différenciation et bien le valoriser dans ses efforts et le féliciter lorsqu’il progresse, ou même lorsqu’il essaie et prend des risques même s’il se trompe.
"ne fais à personne ce que tu détestes" Livre de Tobie (4;15)
Bonjour,
D'une part, merci pour vos vidéos, elles me permettent de voir l'ensemble des points pour l'épreuve de CSE et d'EPS. Petite question sur ce que vous dites de l'égalité : vous dites que les notes engendrent une inégalité entre les élèves, mais qu'elles ne doivent pas être un prétexte à une inégalité de traitement entre les élèves. Pourtant, la différenciation pédagogique est une certaine forme d'inégalité de traitement, et l'évaluation permet justement la différenciation. N'y a-t-il pas à ce moment une forme d'inégalité nécessaire, justifiée?
Différence entre notes et évaluations ;) Les "inégalités nécessaires" pourraient être recoupées dans l'idée d'égalité des chances, puisque de fait personne n'est vraiment égal à cause du contexte territorial, social etc. Il y a aussi le principe d'équité, qui pour moi est la même chose que l'égalité des chances mais peut être que je me trompe
C’est l’inverse : la différenciation permet au contraire qu’aucun n’élève ne se sente noyé donc mis à l’écart. La différenciation a pour but non pas d’éloigner des élèves des autres mais de les faire progresser à leur rythme. Pour autant vous avez raison la différenciation mal menée pourrait aboutir à ce genre d’interprétation. Il faut donc veiller à comment l’élève vit cette différenciation et bien le valoriser dans ses efforts et le féliciter lorsqu’il progresse, ou même lorsqu’il essaie et prend des risques même s’il se trompe.