ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 3 ต.ค. 2024
- כתובת מייל ליצירת קשר: galbuber@gmail.com
הסרטון מיועד לתלמידיי.
הסרטון הינו פרטי ואיננו מטעם שום גורם רשמי ולא מאושר על ידי משרד החינוך.
הסרטון פתוח לקהל הרחב ואינני לוקח אחריות על הנאמר בו, עם זאת, החומר המובא לעיל הינו על פי מקורות מאושרים ע"י משרד החינוך ומותאם לתכנית הלימודים.
#היסטוריה #בגרות #מורה
![ลองสั่งของจากแอพ temu ถูกจริงหรอ?? ( part : 1/2 ) [โกงไหมครับ ep.89 ] | DOM](http://i.ytimg.com/vi/RTcZSQTiDZw/mqdefault.jpg)
גל , תודה רבה לך על הכל , בזכותך הצלחתי 🙏🏼
כיף לשמוע! בהצלחה! ועכשיו ממשיכים יחד עם אזרחות!
גל ברוך ה' אני חושב שעניתי מצוין . הודות למיקודית והסרטונים שלך .
❤
תודה איזה כיף לשמוע! בהצלחה!
1:32
ואוו הפחדת אותי עם הרייג'ינג על הממשלה🥶🥶🥶
בשאלה 8 היה אפשר גם להגיד שלהעפלה הייתה השפעה על סיום המנדט בגלל הלחץ שהופעל על בריטניה מצד ארהב להגביר את ההעפלה ומצד שני הלחץ ממדינות ערב לקיים העפלה מינימלית
היי, כעת חזרתי ממילואים ואני פנוי לענות, סליחה על ההמתנה, הנה התשובה:
הנימוק על ארה"ב כן לחלוטין! נימוק יפה, אהבתי!
הנימוק על מדינות ערב לא ברור. נשמע כמו טעות אלא אם תסביר בדיוק מה כתבת
גל תודה רבה❣️❣️❣️❣️
בשאלה 8 אני למדתי רק על אקסודוס בכיתה וממש הימרתי וכתבתי משאבים כלכליים גם כנימוק 2 אז תודה רבה❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️
העיקר שהצלחת! כל הכבוד!
היי אשמח שתענה, בשאלה הראשונה עניתי צורת הגזע, שזה מתנגד לדמוקרטיה כי לא תוכל להתקיים דמוקרטיה כשיש את הגזע הארי שהם מעל הכל על פי האידיאולוגיה, יקבלו את זה ?
בוודאי שכן!
גל יש פתרון גם לדתי?
מה נשמע גל אם בשאלה 8 בסעיף א הצגתי את האקסודוס ונתתי 2 דוגמאות על למה ההעפלה הייתה חשובה יותר.
1. השפעה על ועדת האונסקופ ששהתה בארץ
2. השפעה על דעת קהל עולמית שהעקורים הורדו בכוח עם חיילים בריטים והכל היה מתועד
אשמח לדעת אם זה בסדר
היי גל תודה רבה על הפיתרון! ❤
אם בשאלה ראשונה לא הבנתי שאפשר לבחור רק שלילת הדמוקרטיה או רק שלילת הקומוניזם ובחרתי את שניהם
כתבתי תשובה טובה ונכונה על שלילת הדמוקרטיה אבל כתבתי המון שטויות על שלילת הקומוניזם לדעתך לא יתייחסו לזה ואני עדיין אקבל מלאו הנקודות כאילו בחרתי רק שלילת הדמוקרטיה?
אמרו או דמוקרטיה או קומוניזם, וגם אני עניתי על שניהם אני מקווה שיעבירו את זה כי השאלה הייתה בשבילי ממש קשה וכל השאר קלות
לא כל הקטע שאמרו שאפשר גם דמוקרטיה וגם קומוניזם או שאתה יכול לבחור לענות על רק דמוקרטיה או קומוניזים או שאתה בוחר את שניהם ממש פחדתי שלא הבנתי נכון במבחן את הניסוח ולכן עניתי על שניהם אני רק מקווה שהבוחן לא יוריד לי על הקטע של הקומוניזם ויתייחס רק לשלילת הדמוקרטיה
@@lokiii8449
@@lokiii8449כתבו דמוקרטיה ו/או קומוניזם. אני עשיתי גם וגם ולפי הניסוח אפשר
היי גל, האם בשאלה 11 בסעיף האחרון אפשר לומר שמעברות ועיירות הפיתוח יצרו בעיה תעסוקתית. מפני שלמרות שהמעברות ועיירות הפיתוח היו ליד ישובים ותיקים ומפעלי תעשייה, לא היו מספיק עבודות לעולים, וזה פגע בפרנסתם ובקיומם?
היי, כעת חזרתי ממילואים ואני פנוי לענות, סליחה על ההמתנה, הנה התשובה: עיירות פיתוח לרוב נבנו באיזורי ספאר ולא ליד יישובים ותיקים ומפעלי תעשייה
אבל כן, הנימוק יכול להתקבל
היי גל אם כתבתי בשאלה שתיים בטענת נגד זה שהעבודות פגעו במשפחה כי האב לא היה נוכח וכזה זה בסדר?
ואם אין גטו האבא לא הולך לעבודה? הנימוק לא ממש ברור
אפשר להגיד בשאלה חמש שעולה מעצמותיהם הקדושים זה טריטוריה כי כאילו הם קבורים בשטח קדוש, הטריטוריה שלהם יוון?
היי, כעת חזרתי ממילואים ואני פנוי לענות, סליחה על ההמתנה, הנה התשובה:
מעניין ויצירתי - תשובה נכונה בהחלט ואם לא יקבלו אותה עשו לך עוול גדול. נקווה שמי שיבדקו לך את הבגרות לא רובוטים חסרי שכל שעובדים רק לפי מחוון אלא גם באמת מתעמקים בתוכן התשובות, בהצלחה!
מבאס, למדתי כלכך קשה וכמעט ולא ידעתי מה לענות בגלל הניסוח הלא מובן
נכון, הייתה בחינה מאתגרת אבל אני בטוח שאם למדת טוב ובחרת בחכמה את השאלות תופתע לטובה מהציון יותר ממה שאתה מצפה לו או מרגיש
לפי דעתך בשאלה 8 בסעיף א ניתן לרשום שלשניהים הייתה תרומה רבה? (הכוונה שלא היה אחד שתרם יותר לדעתי) נימקתי את שני הצדדים ורשמתי שלכל אחד הייתה תרומה רבה בתחום אחר
היי, כעת חזרתי ממילואים ואני פנוי לענות, סליחה על ההמתנה, הנה התשובה: כן בהחלט
@@Israelbuber תודה רבה
גל לדעתך…
בשאלה 4 ביקשו גורם אחר … לא ביקשו מתחום אחר אז בעיקרון מבחינה מילולית אין שום סיבה לבחור מתחום אחר כי אם יותר קל לי לבחור מהתחום הפוליטי ולא מהתחום הרעיוני אז מה אתה חושב על זה
ובמקור של חיים וויצמן האם ניתן בגלל הרצון של היהודים במזרח אירופה לחיות חיים נורמלים לכתוב שהגורם לעליית הציונות הוא גורם כשלון האמנציפציה? כי הם לא קיבלו מתן שוויון זכויות במזרח אירופה והרצון לחיות חיים נורמליים הם גם מבחינת זכויות של שוויון אזרחי בחברה אז מה דעתך?
אגב באמת אני חושב שאתה מלך וכל סרטון שלך ביוטיוב בכל נושא עזר מאוד בבחינה . שמור על עצמך 👏🏽
כפי שאמרתי בסרטון, הניסוח מאפשר קבלה מאותו תחום ומקווה ומאמין שכך יהיה
לא. במזרח אירופה לא ניתנה ליהודים אמנציפציה ולכן התשובה שגויה.
בשאלה 4 בלאומיות , זה לא כשלון האמנציפציה ואנטישמיות??
היי, כעת חזרתי ממילואים ואני פנוי לענות, סליחה על ההמתנה, הנה התשובה: היות והוא מדבר על רוסיה לא ניתן לדבר על כשלון האמנציפציה ואנטישמיות מודרנית אלא על דחיית היהודים במזרח אירופה ואנטישמיות מודרנית. אם הקישור לכך שהוא כותב לגברת מלונדון או מדבר על אנטישמיות באופן כללי, אין סיבה שלא יקבלו את התשובה, אך אם בציטוט התייחסת לאנטישמיות ברוסיה התשובה שגויה.
היי גל איך אפשר להילחם בבגרויות הקשות שלא יהיה בקיץ גם בחינה קשה? יש איזה דרך להתלונן למשרד החינוך או משהו
הבעיה זה לא בגרויות קשות. הבעיה זה הבגרויות הפנימיות ותכניות להערכה חלופית שנמדדות בדיוק כמו הבגרויות החיצוניות ואז עוד עושים בחינות קשות. זו הבעיה.
היי אשמח שגל או מישהו אחר יענה.. בשאלה 8 רשמתי בהעפלה על אקסודוס אבל לשני רשמתי את פרשת לה ספציה זה יתקבל גם?
אני כתבתי ככה כי ביקשו שני נימוקים אז כתבתי עליהם כאירועים שהשפיעו על דעת הקהל והראו שהבריטים אכזריים ולא מאפשרים לניצולי שואה לעלות לארץ וכל זה
אני כתבתי ככה גם כי ביקשו שני נימוקים
מה שחשוב זה לא האירוע שמציגים אלא הנימוקים כיצד הובילו/תרמו לסיום המנדט
ספר מסעות בזמן משלום לשואה ומלחמה בשאלה 1 דוגמה למקור בעמוד 116 של הרייכסטאג עולה בלהבות.
שאלה 3 עמוד261 תושבים מקומיים ממוצא גרמני בוזזים את רכוש המגורשים.
דוגמאות טובות?
בשאלה 1 נשאלת השאלה מה הקישור, אם קושר לצו שריפת הרייכסטאג והוסבר כיצד פגע בדמוקרטיה אז כן
שאלה 3 תשובה נכונה
בשאלה 2 א' זה בסדר אם כתבתי על העבודות כפייה ורק על זה שהכריחו יהודים לשים טלאים?
וב4 כשחיים וייצמן מדבר יותר על זה שמגיע לנו להיות אדונים לעצמנו זה לא יותר הולך לרעיונות ההשכלה?
וגם ב4 בהתחלה בכלכלי חברתי היה בסדר לכתוב על רעיונות ההשכלה?
ובשאלה 6 בהתחלה מציאני מדבר על המנהיג אבל לא גם על הרקע החברתי של התנועות? על זה שהוא הושפע מהמהפכות והיה ממעמד נמוך?
היי, כעת חזרתי ממילואים ואני פנוי לענות, סליחה על ההמתנה, הנה התשובה: בשאלה שתיים נשמע מצויין
בשאלה 4 נראה שאם עשית קישור טוב (למשל לריבונות העם) אז כן
רעיונות ההשכלה לא נחשבים תחום כלכלי חברתי אלא רעיוני התשובה שגויה.
בשאלה 6 מציני מדבר על מאפיין התנועות הלאומיות מנהיגות בהחלט, השאלה באיזה ציטוט השתמשת. מבחינת השפעת התנועות הלאומיות באירופה - זה לא מאפיין או דפוס פעולה של תנועות לאומיות (מטרה מנהיגות גיבוש תרבות לאומית והפצתה ומאבק) אלא נחשב כגורם לצמיחת התנועות הלאומיות באירופה. אם כתבת זאת התשובה שגויה
לא לימדו אותי בכלל את מלחמות ישראל (אני נגש מחר)
זה עצוב ולא בסדר אבל זו לא שנה רגילה ולא יודע מה הסיבה שבגללה לא לימדו אבל אני מקווה שהשיקול היה רלוונטי בגלל המצב, בכל מקרה בגלל שזו בגרות פנימית אין לך מה לדאוג
@@Israelbuber אני מקווה מאוד שאתה צודק כי המורה בודקת בצורה ממש קשוחהבכל מקרה אני מקווה שיהיה טוב 🙏
היי איזה מספר שאלון זה?
22261….
במאבק צבאי אפשר גם לעשות על כלא עכו ?
אפשר בהחלט. שים לב שהחשיבות בשאלה והניקוד היא על להוכיח את ההשפעה על סיום המנדט ולא האירוע עצמו
היי בשאלה 5 בסעיף ב רשמתי שלהגברת הרגש היהודי הרצל ארגן קונגרסים יהודיים והפיץ אותם ליהודים בעולם זה בסדר?
כן!
@@Israelbuber תודה רבה על כל השנה הזאת שעזרת לי במבחנים ובבגרות אני אחזור באזרחות שנה הבאה😉
@@Tal12362
איזה כיף! תמליצו על הערוץ לחברים שיוכלו להיעזר בו גם כן ותעדכנו בציון
@@Israelbuber סגור יש פה גם כמה חברים כבר
בחיים לא יצאתי ממבחן כלכך עצבנית כמו שיצאתי מהמבחן הזה
מועד ב..