Comment savez vous qu'aucune personne gagne 800 euros alors que dans votre tableau , il y a 800 qui est inclut par la borne ? On a aucune information d’effectif pour la valeur 800 , donc personne peut conclure que pour 800 euros on à une fréquence 0%. On parle en classe la! donc on peut juste dire que la classe [800;1200[ ne peut pas toucher en dessous de 800 euros.
Ici on a pas assez d'informations pour faire autrement. Dans tout les cas, les quartiles ne sont pas faussés, car le premier segment de représentation n'est pas concerné, et n'influe pas sur le reste de la représentation, qui est construit morceau par morceau. Mais pour éviter ce genre de mésaventure , il serait bien d'exclure 800 euros, au moins là, tu peux dire que à 800 y a personne . On peut juste pas affirmer que la fréquence est 0 pour 800 euros, car on a juste l'information de fréquence cumulée pour une classe ... Si ça se trouve on a bien 1 personne qui touche 800 euros dans le lot. De plus si ça ce trouve la Fréquence vaut 9% pour 800 et pour 800 exclu jusqu’à 1200 la FCC vaut 1 % ce qui donne une FCC de 10% ... Faut pas voir cette représentation comme une fonction ... c'est une très grosse forme d'approximation transformée en graphique ... mathématiquement parlant c'est très brouillon ... peut être qu'on l'apprend pour avoir une meilleur visualisation de ce domaine ... mais personnellement je trouve ça extrêmement déstabilisant comme représentation, si on se met à se poser des questions plus poussées.
C'est pas une courbe justement, une courbe tu fais le trait à main lever, la tu le fais à la règle, et pour imager, dit toi que le dernier point vient se refermer sur l’abscisse, pour finir la figure
Cette méthode est vraie, à ceci près que, mathématiquement, rien ne va... La ligne brisée tracée n'est pas un polygone, elle n'est pas fermée. Le graphique proposée admet implicitement que les salaires évoluent de manière linéaire au sein de leur classe... Les fréquences cumulées doivent se répartir selon des intervalles inclus dans les autres. C'est le principe même du cumul. Ainsi, l'intervalle des salaires [2000, 2400] n'admet pas une fréquence cumulée de 100 %, c'est l'intervalle [800, 2400] (même si, sur ce point, il y a plusieurs méthodes...) Il est faux de dire qu'on ne peut pas déterminer "la" médiane à partir de tableau. On peut la déterminer tout aussi bien qu'avec votre graphique : elle se situe, compte-tenu des fréquences cumulées, entre 1200 et 1600. Et il est absolument faux de penser qu'elle serait, par je ne sais quel hasard, plus proche de 1500 qu'elle ne le serait de 1200 ou de 1600, cela dépendra de la concentration des effectifs au sein de la classe. En résumé, le graphique proposé n'aide pas à avoir une idée plus précise, car la valeur proposée n'est qu'une approximation inférée par un comportement prétendument linéaire des valeurs au sein de la classe, ce qui n'a, a priori, pas plus de chance de se réaliser...
C'est exactement ce qu'elle dit. Vous ne savez visiblement pas lire le tableau. F.C.C veut dire fréquence cumulée croissante, ça veut dire qu'à chaque intervalle, vous rajoutez la fréquence d'apparition du dernier intervalle. à [800;1200] on voit qu'il y a 10%, a [1200;1600] on voit qu'il y a 50%+10% = 60% et a [1600;2000] on voit qu'il y a 60%+10% = 70%, on s'aperçoit donc immédiatement qu'il y a 70% des personnes qui sont inférieures ou égales à 2000. Rajoutez une ligne sur la tableau pour la fréquence donnée(donc non cumulée), et vous verrez que le tableau prend tout son sens.
@@Holoc0st Yanis Benz a raison, les intervalles de son tableau sont fausses. Pour faire un tableau avec des valeurs cumulées croissantes elle n'aurait pas dû mettre des crochets fermés. Elle aurait dû utilise ce symbole: "
Votre tableau de valeurs est faux. Vos salaires ne sont pas bien notés: mettre des intervalles signifie que vous n'accumulez pas les valeurs au fur et à mesure. Mais vos fréquences sont, elles, accumulées. Vous auriez dû noter: "
On dirait la présentation de la météo à la télévision. Mais cela a le mérite d'être bien audible et très clair ! ;) Merci.
merci, une notion éclaircit, un DM réussi ! ^-^
Merci, j'avais un DM est je comprenais pas tout du coup merci contiez vous êtes au top!
Merci cela ma bien aidé.
L'appellation polygone est utisée en raison de l'aire intégrale sous la courbe de crête ?
Merci, j'ai pu finir mon dm :)
Merci
Merci car cette notion était encore floue dans mo esprit... :)
Comment savez vous qu'aucune personne gagne 800 euros alors que dans votre tableau , il y a 800 qui est inclut par la borne ? On a aucune information d’effectif pour la valeur 800 , donc personne peut conclure que pour 800 euros on à une fréquence 0%. On parle en classe la! donc on peut juste dire que la classe [800;1200[ ne peut pas toucher en dessous de 800 euros.
Heaven Shin comment faire alors pour dessiner le polygone ??
Ici on a pas assez d'informations pour faire autrement. Dans tout les cas, les quartiles ne sont pas faussés, car le premier segment de représentation n'est pas concerné, et n'influe pas sur le reste de la représentation, qui est construit morceau par morceau. Mais pour éviter ce genre de mésaventure , il serait bien d'exclure 800 euros, au moins là, tu peux dire que à 800 y a personne . On peut juste pas affirmer que la fréquence est 0 pour 800 euros, car on a juste l'information de fréquence cumulée pour une classe ... Si ça se trouve on a bien 1 personne qui touche 800 euros dans le lot. De plus si ça ce trouve la Fréquence vaut 9% pour 800 et pour 800 exclu jusqu’à 1200 la FCC vaut 1 % ce qui donne une FCC de 10% ... Faut pas voir cette représentation comme une fonction ... c'est une très grosse forme d'approximation transformée en graphique ... mathématiquement parlant c'est très brouillon ... peut être qu'on l'apprend pour avoir une meilleur visualisation de ce domaine ... mais personnellement je trouve ça extrêmement déstabilisant comme représentation, si on se met à se poser des questions plus poussées.
merci avant je comprenais pas et maintenant si merci
Merci beaucoup !
Merci pour l'explication mais j'aurais aimé savoir comment connaître l'étendue et le mode à partir d'un polygone des fréquences cumulées ?
merci beaucoup
MERCI !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Une courbe c'est un polygone ??
C'est pas une courbe justement, une courbe tu fais le trait à main lever, la tu le fais à la règle, et pour imager, dit toi que le dernier point vient se refermer sur l’abscisse, pour finir la figure
Technika merci bien 😃
Pas de soucis ;)
mrc
Vous vous êtes trompés, le 800 euros est inclus dans le polygone.
Vous contredisez vos propos.
Regardez le tableau et l'intervalle.
qui viens pendant le confinement ?
Cette méthode est vraie, à ceci près que, mathématiquement, rien ne va...
La ligne brisée tracée n'est pas un polygone, elle n'est pas fermée.
Le graphique proposée admet implicitement que les salaires évoluent de manière linéaire au sein de leur classe...
Les fréquences cumulées doivent se répartir selon des intervalles inclus dans les autres. C'est le principe même du cumul. Ainsi, l'intervalle des salaires [2000, 2400] n'admet pas une fréquence cumulée de 100 %, c'est l'intervalle [800, 2400] (même si, sur ce point, il y a plusieurs méthodes...)
Il est faux de dire qu'on ne peut pas déterminer "la" médiane à partir de tableau. On peut la déterminer tout aussi bien qu'avec votre graphique : elle se situe, compte-tenu des fréquences cumulées, entre 1200 et 1600. Et il est absolument faux de penser qu'elle serait, par je ne sais quel hasard, plus proche de 1500 qu'elle ne le serait de 1200 ou de 1600, cela dépendra de la concentration des effectifs au sein de la classe.
En résumé, le graphique proposé n'aide pas à avoir une idée plus précise, car la valeur proposée n'est qu'une approximation inférée par un comportement prétendument linéaire des valeurs au sein de la classe, ce qui n'a, a priori, pas plus de chance de se réaliser...
superbe video xd!!!!!!!!!
merci . pour moi super
mrc g 1 IE dmain et g ps reviser mtn g tt compris
vous avez faux , par exemple ils ne sont pas 70 pour-cent dans la classe 1600 - 2000 mais ils sont 70 pour-cent a gagner entre 800 et 2000
C'est exactement ce qu'elle dit. Vous ne savez visiblement pas lire le tableau. F.C.C veut dire fréquence cumulée croissante, ça veut dire qu'à chaque intervalle, vous rajoutez la fréquence d'apparition du dernier intervalle.
à [800;1200] on voit qu'il y a 10%, a [1200;1600] on voit qu'il y a 50%+10% = 60% et a [1600;2000] on voit qu'il y a 60%+10% = 70%, on s'aperçoit donc immédiatement qu'il y a 70% des personnes qui sont inférieures ou égales à 2000. Rajoutez une ligne sur la tableau pour la fréquence donnée(donc non cumulée), et vous verrez que le tableau prend tout son sens.
@@Holoc0st Yanis Benz a raison, les intervalles de son tableau sont fausses. Pour faire un tableau avec des valeurs cumulées croissantes elle n'aurait pas dû mettre des crochets fermés. Elle aurait dû utilise ce symbole: "
Comment savez vous que le 1er quartile est à 25%?
Quand ils te demandent le 3e quartile, pour t’aider en gros c’est les 3 QUARTiles:
3/4 ou 75%.
@@bebedragon7930 merci
Votre tableau de valeurs est faux. Vos salaires ne sont pas bien notés: mettre des intervalles signifie que vous n'accumulez pas les valeurs au fur et à mesure. Mais vos fréquences sont, elles, accumulées. Vous auriez dû noter: "
Pb : un polygone est une ligne brisée FERMÉE hors ce graphique ne montre qu'une ligne brisée...