Merci beaucoup pour cette vidéo et pour toutes les autres d'ailleurs ! J'ai un devoir surveillé de mathématiques demain et j'espère que ça va m'aider !
Tout le monde dit qu’elle est froide et qu’elle met mal alaise... bah perso moi lorsque que je me sens mal alaise c’est quand c’est le prof de maths des bons prof qui nous explique X) Avec sa voix grave on dirait que si on a pas compris il va nous agresser 😂
Bonjour, vidéo très exhaustive et intéressante. Cependant dans la partie vous aviez mentionné comme quoi dans la dernière classe du tableau devait être fermé des deux bornes. Cependant dans cette série la dernière est [4;6[. Merci d'élucider mon problème!
elle l'a juste oublié je pense , vu que l'on à pas de valeurs pour un effectif précis ,mais un effectif par classe c'est pas très grave , c'est ni faux ni juste.
Ces 2 vidéos sur les statistiques ont été très bien expliquées. Merci pour tout vous êtes une bonne prof
Video rapide et efficace ❤️ merci
Une très bonne explication vous êtes vraiment une bonne prof merci énormément 💕💕
Merci beaucoup pour cette vidéo et pour toutes les autres d'ailleurs ! J'ai un devoir surveillé de mathématiques demain et j'espère que ça va m'aider !
Ultra froide cette prof elle est l air énerver chui pas à l aise
pour quoi on a l'impression u elle se fait chier ?
Sa ma vrmt aide merci bcp ❤️❤️
Merci pour cette courte vidéo explicative !
On dirait le journal de la météo ! merci pour l'explication :))
Pourquoi au deuxieme calcule on multiplie pas les effectifs avec les volume comme celle d'avant ??🤨
On ne peut pas faire le centre de la classe modale totale?
il n'y aurais pas une 2eme façon de faire pour le 2eme tableau? ( question sérieuse )
Désolé mais cette personne ne me met pas à l’aise dutout
Silence dans la classe !
l’intervalle [4;6[ ne devrait t'il pas être fermé sur 6 ?
Je crois aussi
Ha beh non pas forcément
Tout le monde dit qu’elle est froide et qu’elle met mal alaise... bah perso moi lorsque que je me sens mal alaise c’est quand c’est le prof de maths des bons prof qui nous explique X)
Avec sa voix grave on dirait que si on a pas compris il va nous agresser 😂
comment interpreter la moyenne ?!
Une ligne dans lequel !
Elle est ultra froide et sèche ... la premiere video des bons profs ou je me sens mal
Jojihygg Gucuc C'est ma prof de maths au lycée elle est juste géniale, C'est la meilleur prof que J'ai eu en 16 ans d'etudes
MrTritttonHDx il a dit qu'il se sentait mal pas quelle faisait mal son travail. Il faut se calmer
zubi zuba lolol pardon je trollais parce que c ma prof de maths aussi cette année et j'aime pas qu'on ma critique :p
Moi j'aime bien comment elle parle
Surement une manière de mettre des limites quand on est mignonne :)
j’ai pas compris à quoi correspond la fréquence et comment la trouve
la fréquence d'une valeur c'est l' (effectif de cette valeur/effectif total) (x100 si tu la mets en %)
merci madame
Merci
Bonne vidéo !
Bonjour, vidéo très exhaustive et intéressante. Cependant dans la partie vous aviez mentionné comme quoi dans la dernière classe du tableau devait être fermé des deux bornes. Cependant dans cette série la dernière est [4;6[. Merci d'élucider mon problème!
+Aedwyn La partie 1 * ( l'autre vidéo réalisé)
car c'est de [4;5] mdr
ce tableau ci n'a rien a voir avec le tableau de l'autre vidéo ...dans la première on a un effectif de 2 pour [4;6[ ici il est de 7
elle l'a juste oublié je pense , vu que l'on à pas de valeurs pour un effectif précis ,mais un effectif par classe c'est pas très grave , c'est ni faux ni juste.
trop bien
Ell a un accent français
je peut avoir une professeur comme sa svp
Elle a dis 200
TheGamer 28 "de 100"
Sérieux je comprend rien bon après je suis en 3ème
Bonne explication mes on vous voit pas heureuse de faire cette vidéo
Mdr moyenne pondéré on l'a vu en 4eme