Salut maintenant cela dure 10min j'aimerai savoir au niveau des fenetres de tirs quel type de calcul je pourrai rajouter en plus ou si vous avez une autre idée pour tenir 5min de plus sinon tres bonne vidéo
Salut, merci beaucoup! Oui tu peux explorer les fenêtres de tirs au niveau des calculs il y a ceux disponibles en descriptions, sinon tu peux peut être détailler un peu plus une mission qui utilise en partie cette trajectoire ou insister sur l’aspect économique en t’intéressant à l’argent économiser (sur le carburant par exemple)
@@zefusl8901salut a toi, dans un premier temps merci pour le travail que tu proposes. J’aimerais savoir quel Calcul avec surtout quel loi utilisé pour venir calculer la fenêtre de Tir ! Merci
@@yapaswesh8082 Dans le document pdf en description, l'auteur a effectué ces calculs (c'est le pdf, il est de couleur orange). Dis moi si tout est bon ;)
Salut merci pour la video ca m'a bien aider mais je comprend pas quel est les rapport entre la deuxiemes loi de newton et ce que tu a marquer parce que dans mon cours la deuxieme lois de newton c'est que m*a= somme des force exterieur
Salut, merci pour ta superbe vidéo, mais j'avais une question sur comment as t'y trouvé les 517jours sachant que j'ai refais le même calcul et je n'ai pas trouvé le même résultat. Je voulais savoir si j'ai fait une erreure. Merci d'avance
Salut ! Merci beaucoup ça me fait plaisir ! Le calcul est dans le document en description :Encadré 1. Calcul du temps de voyage La troisième loi de Kepler s'écrit T2 / a3 = 1 si T est en années et a en unités astronomiques. Le grand axe de l'ellipse est : PA= PS+SA=1+1,523691=2,523691UA Le demi grand axe vaut donc : a = 2,523691/2 soit 1,261845 UA ou 188 770 000 km. T2 /a3 =1doncT2 =a3 T2 =1,2618453 = 2,00918 et T = 1,417454 ans ou 518 jours. T est le temps aller et retour. Le seul aller sur Mars est moitié moindre, 0,70873 an, soit environ 259 jours ou 8,5 mois. Bonne chance et n’hésite pas si tu as d’autres questions !
Salut, pour rentrer ? Je pense que tu peux dire que le retour se ferait uniquement avec une trajectoire directe si c’est pour des humains, sinon c’est le même principe que pour l’aller, il doit y avoir des fenêtres de tirs également.
Bonjour, c'est du aux lois de Kepler, en particulier à la loi des aires, vu que le segment qui relie l'astre centrale au point sur la trajectoire balaye des aires égales sur des durées égales, si le vaisseau est proche, le rayon sera petit, et l'arc parcouru sera donc plus "grand", mais la durée pour le parcourir sera la même qu'un segment plus long avec un arc plus petit. Donc les t sont les mêmes, mais les arcs qui correspondent à la distance d dans la formule de la vitesse sont différents. Donc au point le plus proche, où donc la distance parcourue en un intervalle de temps delta t est la plus grande, la vitesse sera plus élevée, alors qu'en un point éloigné (donc avec le rayon plus grand, donc l'arc de cercle plus petit pour respecter la loi des aires) la vitesse sera plus faible.
Salut, les fenêtres de tir c’est parce que cela empêche d’envoyer un vaisseau quand on veut, il faut attendre le bon moment, or si ce jour ci il y a des problèmes et ben il faudra attendre longtemps avant de pouvoir te essayer Pour la durée du trajet, c’est si on veut transporter des humains que ça pose problème puisqu’il faut prendre assez de nourriture et d’équipement avec En espérant avoir été clair, n’hésite pas si tu as besoin
Salut, déjà merci pour ta vidéo ! J'ai plusieurs questions : Pourquoi cette méthode n'a jamais été expérimenté ? Est-ce que cette méthode est envisagée à long terme ?
Salut, elle est utilisée en partie par certaines missions il me semble (la trajectoire notamment) mais avec des propulsions en plus pour que ça soit plus sous contrôle je pense. A long terme je ne sais pas, mais vu que l’écologie est un sujet actuel et la conquête spatiale également je dirais que oui!
@zefusl8901 j'ai rajouté une partie sur les optimisations techniques et technologies alternatives en gros ca va parler des alternatives. Ca te parait bon ?
Salut ! Ton sujet est tres intéressant, et maintenant à mon tour de faire un sujet de ce style à ma sauce ! Mais j'ai un problème, le premier lien en descitpion ne marche pas, est-ce normal?
Salut j’ai un quelque chose d’inattendu qui s’est produit. J’ai reussi a dire cette orale en 10 minutes!! C’est possible j’ai beaucoup detaillé mais est ce que on pourra me reprocher le manque de contenu?
Salut ! Super vidéos je chercher justement un sujet pertinent sur ce thème tu tombe a pic ! Aurais tu le nom de la vidéo des bon prof stp ? j'ai beau chercher je ne la trouve pas. Mercii
Salut j'avais une autre question, est ce que on peut savoir l'argent que la nasa risque d'économiser s'il réalise la méthode avec les 2 coups d'impulsions ?
Salut, je pense que c’est vraiment compliqué à estimer précisément Un ordre de grandeur ça peut peut être se faire si tu trouve par exemple la quantité de carburant pour une impulsion et le prix mais ça sera sûrement très approximatif
Salut Oui je viens de voir que la durée de l’oral est passée à 10 minutes. Dans le document en description il y a toute une partie qui concerne les fenêtre de tirs (c’est à dire le moment auquel il est possible d’envoyer la fusée) et on peut pour combler les 5 minutes parler de ces fenêtres de tirs (il y a des calculs) Ensuite libre à toi de parler de ce que tu veux c’est juste une idée !
Bonjour, le sujet m’intéresse pour mon grand oral. Cependant due au changement de l’épreuve il faut une durée plus longue. Ma question est ce que je peut parler de l’instant de tir en parlant du moment précis on peut faire le voayage
Parce que moi j'ai montrer ça à mon prof il a pas kiffer il a dit ça répond pas à la question et la je doute que je vais réussir comment ta eu 20/20 c'est pas possible??!
Salut, j'aime beaucoup ton sujet, j'aimerais faire un sujet croisé maths-physique en parlant de ça. Tu penses je peux rajouter quoi pour parler également de maths et pouvoir tenir 10min ?
@@zefusl8901 mais tu penses que le carburant c’est une bonne chose pour apporter les notions mathématiques ? Faut je trouve une fonction nan ? Sinon tu penses que les équations horaires peuvent être analyser (dérivé et primitive pour les maths)
Salut ! Super vidéo ! Je pense reprendre en parti ton sujet pour mon grand oral. Toutefois, cette année il est censé durée 10 minutes, as tu des idées pour le prolonger ?
Salut, étant donné que l'oral dure désormais 10min, j'ai choisi de rajouter une partie dans laquelle je détermine les dates des fenêtres de tir Est-ce une bonne idée ? Sinon très bonne vidéo, ça aide merci
Salut, très bonne idée! J’avais fais des suggestions sous un commentaire et calculer les fenêtre de tirs en fait partie. Dans le document en description je crois que le calcul est fait, tu peux t’en servir ;)
Merci beaucoup pour ta vidéo c'est vraiment sympa, mais j'ai un soucis, c'est que j'aimerais bien m'inspirer de ton sujet mais pour les terminales en 2024 le grand oral doit tenir 10 min
salut je trouve que ton sujet est excellent et il est bien fait la preuve t'a 20 mais j'ai une question enfaite je cherche un sujet en rapport avec les 3 lois de Kepler mais j'ai rien de bien captivant est ce que t'aurais des idées? ton aide me sera vraiment bénéfique
Salut, ce sujet peut justement utiliser les trois lois de Kepler, sinon, tu peux faire d'autres surjet plus classiques, il y en a un qui nous montre comment trouver la masse d'un astre grâce aux lois de Kepler il me semble, tu pourrais essayer de regarder et pour te démarquer, tu peux reprendre les calculs avec un astre qui n'a pas encore été fais en ligne.
Incroyable frérot, est ce que tu pourrais me donner un avis sur ce mon sujet ? En physique j’aimerai parler de physique quantique car c’est un sujet qui me fascine, du coup comme sujet j’avais pensé à: comment l’expérience des fentes de young montre-elle l’échec de la physique classique dans sa tentative de décrire la matière a l’échelle microscopique ? J’avais pensé à un plan: I. Je développe l’expérience des fentes de young II. J’utilise cette expérience mais avec l’utilisation d’électron pour montrer des incohérences avec la physique classique (notamment en utilisant la 2eme lois de newton mais ça me parait un peu compliqué) III. Le phénomène sous-jacent qui explique ce résultat. J’aimerai avoir un avis c’est faisable ?
Salut! Avant de te donner mon avis je rappel juste que je ne suis pas professeur ou quoi donc mon avis n’est peut être pas forcément le meilleur, essaye d’en parler avec des professeurs qui seront peut être plus qualifier pour répondre. Pour moi la physique quantique (extrêmement passionnant tu as raison) est peut être trop compliquée (étant donné qu’encore aujourd’hui elle n’est pas totalement comprise), mais au bac ça peut peut être se faire. Pour l’introduction ça peut être super étant donné que c’est parfaitement dans le programme, mais pour la suite je ne sais pas trop, peux tu m’expliquer ce que tu aimerais faire et la conclusion que tu aimerais en tirer (veut tu finir sur le fait qu’on se rend compte qu’on a à la fois une onde et une particule (dualité onde-particule)) ?
@@zefusl8901 Merci pour le retour, enfaite dans l’intro je voulais parler du débat du XVIIeme siècle autour de la nature de la lumiere (onde ou corpuscule) pour ensuite introduire l’expérience des fentes de young qui visait dans un premier temps a répondre à cette question. Ensuite dans la 1ere partie j’aimerai basiquement expliquer qu’est ce que l’exp des fentes de young, comment la mettre en place, pour ensuite expliquer le résultat qu’on observe en parlant d’interférence (avec un schéma pour le jury afin que ce soit plus compréhensible). Après dans la 2eme partie(c’est là que je galère un peu) j’aimerai introduire cette expérience là mais réalisé avec des électrons en expliquant notamment comment fonctionne un canon à électron avec une étude du mouvement de l’électron au sein de celui-ci(2eme loi de newton), afin d’avoir toutes les donnés initiales nécessaires pour établir les équations horaires du mouvement de l’électron après qu’il ait quitté le canon, en faisant les calculs on est censé tombé sur un mouvement rectiligne uniforme(si on néglige le poid de l’électron). Et à l’aide de cette conclusion je voulais prédire la figure qu’on serait censé observer sur l’écran si on se base seulement sur nos calculs (c’est là que je coince un peu), pour mettre en opposition justement nos prédictions théoriques réalisées grâce à la mécanique classique, avec les résultats de l’expérience pour montrer que la mécanique classique n’arrive pas à correctement décrire la matière a l’échelle microscopique. Cela me permettant de justifier la nécessité de créer une nouvelle physique qui permettrait de décrire ces particules. Le problème c’est que je ne sais pas si je devrai faire apres ces 2 parties une 3eme partie basé sur la mécanique quantique en expliquant les phénomènes de base, par exemple comme tu l’as dit la dualité onde-corpuscule. Ou alors garder tout cela pour la partir question du jury mais j’ai peur de manquer de matière pour mon oral du coup. Et du coup ma conclusion dépendra de si je fais ou non ma 3eme partie mais oui j’aimerai orienter sur la dualité onde-corpuscule si j’en parle pas avant et de montrer en conséquence l’incapacité de la physique classique à décrire ce phénomène car pour elle chaque système est dans un seul état à la fois. En tout cas merci beaucoup pour le temps que tu m’accordes c’est super sympa et même si t’es pas prof ça me donne un point de vue sur la question ça m’aide déjà beaucoup🙏
Pas de soucis ça me fait plaisir que tu sois intéressé ! C’est vrai que c’est peut être mieux de mettre tout ça dans la troisième partie et pour les questions notamment ils en trouveront quand même je pense, que ce soit sur le cours ou sur le futur de la physique quantique. Ton sujet peut être vraiment bien je pense et ça se voit que tu es intéressé donc si tu arrives à faire ce que tu veux (seul ou avec l’aide de professeurs/autres) il peut être vraiment super intéressant selon moi 👍.
@@killuaackerman6648 Salut ! Si t'as avancé tu peux m'envoyer ce que t'as fais ? Ça m'aiderait bcp j'ai oral bland lundi j'ai rien du tout 😭😭 merci d'avance !
@@L-wi8xc jai pas fini mais je vais faire une partie avant sur le carburant choisi pour la fusée genre avec la thermo tu peux savoir quel est le carburant le plus econome comme ca cest dans le theme
Bonjour, J'ai étudié votre sujet, et au bout de la 5ème page, toutes vos données et éléments de réponses s'interposent entre eux et cela en devient illisible et incompréhensible.. C'est vraiment dommage car il s'agissait des points qui m'intéressaient le plus me concernant ! (Celle des questions et des réponses). En tout cas tout est très bien rédigé à part ce point, c'est PARFAIT, merci encore.
@@zefusl8901 Re Bonjour, Il s'agit de votre google doc à la page 5 (avec notamment une remarque qui est posée sur une autre..), mais je viens d'y jeter un coup d'œil et tout à l'air beaucoup mieux qu'hier ! Pourriez vous néanmoins m'expliquer vos codes couleurs ?? Il y a du Rose puis du Noir je m'y perds un peu. (Ah et je viens d'écrire un sujet d'Oral avec pour même thème que le votre, j'aimerai beaucoup que vous poussiez y jeter un coup d'œil si ma demande n'est pas trop excessive, cela me rassurait beaucoup vu que je n'ai pas pu bénéficier d'un grand oral blanc). :)
@@its_me_1 Re, cool si j'ai pu vous aider (je n'ai pourtant rien modifier). Les couleurs sont aléatoire vous avez raison. Je veux bien regarder votre oral si vous voulez, voici mon mail : zefus05@gmail.com Bonne journée !
Salut ! Super sujet. En ayant tapé ta problématique sur internet je suis tombée sur un site qui a littéralement repris ton sujet, c’est toi qui l’a mis ? C’était pour prévenir au cas où ! (Faite attention car les examinateurs vont le voir s’il cherche sur internet et si vous ne changez pas un minimum le sujet)
Salut, non je ne crois pas que ça soit moi… je me suis inspiré mais j’ai changé énormément de chose, peux tu me l’envoyer s’il te plaît ? J’aimerais bien aller jeter un œil pour voir si ils m’ont plagié totalement Merci beaucoup
Désolée pour la réponse tardive. Comment je peux te l’envoyer ? Parce que je ne sais pas si c’est TH-cam ou quoi mais je ne vois pas mon commentaire apparaître quand je t’envoie le lien.
@@SunEryeeAucun soucis! Ah TH-cam doit bloquer les liens, écris les mots clés peut être que je trouverais ou envoie moi un mail à zefus05@gmail.com, merci beaucoup.
Salut maintenant cela dure 10min j'aimerai savoir au niveau des fenetres de tirs quel type de calcul je pourrai rajouter en plus ou si vous avez une autre idée pour tenir 5min de plus sinon tres bonne vidéo
Salut, merci beaucoup!
Oui tu peux explorer les fenêtres de tirs au niveau des calculs il y a ceux disponibles en descriptions, sinon tu peux peut être détailler un peu plus une mission qui utilise en partie cette trajectoire ou insister sur l’aspect économique en t’intéressant à l’argent économiser (sur le carburant par exemple)
@@zefusl8901 javais pas vue votre reponses merci beaucoup si j'ai d'autre question je vous demanderai bonne journée
@@askhabessert1308 Pas de soucis, merci, bonne journée à toi aussi ;)
@@zefusl8901salut a toi, dans un premier temps merci pour le travail que tu proposes.
J’aimerais savoir quel Calcul avec surtout quel loi utilisé pour venir calculer la fenêtre de Tir !
Merci
@@yapaswesh8082 Dans le document pdf en description, l'auteur a effectué ces calculs (c'est le pdf, il est de couleur orange). Dis moi si tout est bon ;)
Merci enormément pour cette vidéo et pour les liens en description!!!!
Pas de soucis !
Bonne chance si tu le passes cette année !
Est-ce que tu pourrais mettre ta vidéo en privée cette semaine stp pour pas que les profs voient ta vidéos la semaine pro 😅
Salut merci pour la video ca m'a bien aider mais je comprend pas quel est les rapport entre la deuxiemes loi de newton et ce que tu a marquer parce que dans mon cours la deuxieme lois de newton c'est que m*a= somme des force exterieur
salut je ne comprend pas ton calcule pour le temps du trajet peut tu me le réécrire car il n' est pas trés lisible sur la vidéo merci d'avance !
Salut, merci pour ta superbe vidéo, mais j'avais une question sur comment as t'y trouvé les 517jours sachant que j'ai refais le même calcul et je n'ai pas trouvé le même résultat. Je voulais savoir si j'ai fait une erreure. Merci d'avance
Salut ! Merci beaucoup ça me fait plaisir ! Le calcul est dans le document en description :Encadré 1. Calcul du temps de voyage
La troisième loi de Kepler s'écrit T2 / a3 = 1 si T est en années et a en unités astronomiques.
Le grand axe de l'ellipse est :
PA= PS+SA=1+1,523691=2,523691UA
Le demi grand axe vaut donc : a = 2,523691/2 soit 1,261845 UA ou 188 770 000 km.
T2 /a3 =1doncT2 =a3 T2 =1,2618453 = 2,00918 et T = 1,417454 ans ou 518 jours.
T est le temps aller et retour.
Le seul aller sur Mars est moitié moindre, 0,70873 an, soit environ 259 jours ou 8,5 mois.
Bonne chance et n’hésite pas si tu as d’autres questions !
OK j'ai compris, je prends note. Merci pour ta réponse
De rien 👍
Salut, vous auriez une idée de l'étude du trajet retour?
Salut, pour rentrer ?
Je pense que tu peux dire que le retour se ferait uniquement avec une trajectoire directe si c’est pour des humains, sinon c’est le même principe que pour l’aller, il doit y avoir des fenêtres de tirs également.
@@zefusl8901 merci
Salut j'ai rajouté une partie sur les alternatives.
T'en penses quoi?
Merci pour ta video. Je voulais savoir pourquoi au point P la vitesse et maximale et a l’inverse au point A elle est minimal ? @zefusl8901
Bonjour, c'est du aux lois de Kepler, en particulier à la loi des aires, vu que le segment qui relie l'astre centrale au point sur la trajectoire balaye des aires égales sur des durées égales, si le vaisseau est proche, le rayon sera petit, et l'arc parcouru sera donc plus "grand", mais la durée pour le parcourir sera la même qu'un segment plus long avec un arc plus petit. Donc les t sont les mêmes, mais les arcs qui correspondent à la distance d dans la formule de la vitesse sont différents. Donc au point le plus proche, où donc la distance parcourue en un intervalle de temps delta t est la plus grande, la vitesse sera plus élevée, alors qu'en un point éloigné (donc avec le rayon plus grand, donc l'arc de cercle plus petit pour respecter la loi des aires) la vitesse sera plus faible.
@@zefusl8901 merci tu gères. En plus j'ai oral blanc demain
De rien! Bonne chance tu va gérer 👍
Merciiii génial vraiment !!!
Salut, je ne comprends pas en quoi la durée du voyage et les fenêtres de tirs sont des obstacles pour effectuer un voyage économe...
Salut, les fenêtres de tir c’est parce que cela empêche d’envoyer un vaisseau quand on veut, il faut attendre le bon moment, or si ce jour ci il y a des problèmes et ben il faudra attendre longtemps avant de pouvoir te essayer
Pour la durée du trajet, c’est si on veut transporter des humains que ça pose problème puisqu’il faut prendre assez de nourriture et d’équipement avec
En espérant avoir été clair, n’hésite pas si tu as besoin
Salut, déjà merci pour ta vidéo ! J'ai plusieurs questions : Pourquoi cette méthode n'a jamais été expérimenté ? Est-ce que cette méthode est envisagée à long terme ?
Salut, elle est utilisée en partie par certaines missions il me semble (la trajectoire notamment) mais avec des propulsions en plus pour que ça soit plus sous contrôle je pense. A long terme je ne sais pas, mais vu que l’écologie est un sujet actuel et la conquête spatiale également je dirais que oui!
@zefusl8901 j'ai rajouté une partie sur les optimisations techniques et technologies alternatives
en gros ca va parler des alternatives.
Ca te parait bon ?
Salut !
Ton sujet est tres intéressant, et maintenant à mon tour de faire un sujet de ce style à ma sauce !
Mais j'ai un problème, le premier lien en descitpion ne marche pas, est-ce normal?
Salut! Merci, je viens de vérifier et il marche chez moi, si tu n’arrive pas je peux te l’envoyer en mail ou le mettre sur un drive si tu veux
@@zefusl8901 Re ! Bon du coup je suis passé par mon ordi cette fois-ci et enfaite ça marche. Excuse moi du dérangement...
Aucun soucis !
Bonne chance
C’est un sujet souvent présenté ? Sinon merci ça aide beaucoup
Je ne sais pas, dans mon lycée j’étais seul en tout cas.
De rien et bonne chance 👍
salut t'as des chiffres sur l'économie d'énergie avec l'aide de cette trajectoire ?
Salut, non désolé je n’en ai pas
On peut trouver le prix du carburant mais ça reste un ordre de grandeur
Salut j’ai un quelque chose d’inattendu qui s’est produit.
J’ai reussi a dire cette orale en 10 minutes!!
C’est possible j’ai beaucoup detaillé mais est ce que on pourra me reprocher le manque de contenu?
Salut est ce que tu pourras me dire ce que tu as fait stp
Salut ! Super vidéos je chercher justement un sujet pertinent sur ce thème tu tombe a pic ! Aurais tu le nom de la vidéo des bon prof stp ? j'ai beau chercher je ne la trouve pas. Mercii
Salut je l’ai mise en description normalement
@@zefusl8901 parfait merci
De rien ☺️
Salut adecy tu as fais ta question pour les 10 minutes ?
Salut j'avais une autre question, est ce que on peut savoir l'argent que la nasa risque d'économiser s'il réalise la méthode avec les 2 coups d'impulsions ?
Salut, je pense que c’est vraiment compliqué à estimer précisément
Un ordre de grandeur ça peut peut être se faire si tu trouve par exemple la quantité de carburant pour une impulsion et le prix mais ça sera sûrement très approximatif
Salut , désormais la présentation du sujet au grand oral dure 10 minutes donc qu’est ce que l’ont pourrait ajouter pour augmenter le temps de parole
Salut
Oui je viens de voir que la durée de l’oral est passée à 10 minutes.
Dans le document en description il y a toute une partie qui concerne les fenêtre de tirs (c’est à dire le moment auquel il est possible d’envoyer la fusée) et on peut pour combler les 5 minutes parler de ces fenêtres de tirs (il y a des calculs)
Ensuite libre à toi de parler de ce que tu veux c’est juste une idée !
@@zefusl8901bonjour les calculs vous saurez comment les faire svp merci
Bonjour, le sujet m’intéresse pour mon grand oral. Cependant due au changement de l’épreuve il faut une durée plus longue. Ma question est ce que je peut parler de l’instant de tir en parlant du moment précis on peut faire le voayage
Salut, oui tu peux totalement, il y a une partie sur ces calculs dans un des documents de la description.
Cetait quoi tes 2 spécialités
Parce que moi j'ai montrer ça à mon prof il a pas kiffer il a dit ça répond pas à la question et la je doute que je vais réussir comment ta eu 20/20 c'est pas possible??!
En plus c vrai je comprends pas en quoi ta répondu a la question. La ?
Mathématiques et Physique-Chimie
Salut, j'aime beaucoup ton sujet, j'aimerais faire un sujet croisé maths-physique en parlant de ça. Tu penses je peux rajouter quoi pour parler également de maths et pouvoir tenir 10min ?
peut-être avec l'économie de carburant ? mais je ne sais pas comment mettre ça en lien avec les maths, si tu peux m'aider stp..
Salut, j’ai déjà répondu sous un commentaire je l’ai épinglé je crois
Merci du retour, bonne chance
@@zefusl8901 mais tu penses que le carburant c’est une bonne chose pour apporter les notions mathématiques ? Faut je trouve une fonction nan ? Sinon tu penses que les équations horaires peuvent être analyser (dérivé et primitive pour les maths)
Salut ! Super vidéo ! Je pense reprendre en parti ton sujet pour mon grand oral. Toutefois, cette année il est censé durée 10 minutes, as tu des idées pour le prolonger ?
Salut, merci beaucoup!
Oui j’ai donné quelques pistes dans le commentaire épinglé
Dans ton intro tu dis que seuls une vingtaine de missions furent des succès. Qu’entends-tu par succès?
Salut, j’entend le fait que le vaisseau est réussi à se poser correctement sans être trop endommagé (encore utilisable)
Salut, étant donné que l'oral dure désormais 10min, j'ai choisi de rajouter une partie dans laquelle je détermine les dates des fenêtres de tir
Est-ce une bonne idée ?
Sinon très bonne vidéo, ça aide merci
Salut, très bonne idée! J’avais fais des suggestions sous un commentaire et calculer les fenêtre de tirs en fait partie. Dans le document en description je crois que le calcul est fait, tu peux t’en servir ;)
salut, as tu rédigé la partie sur les fenêtres de tir ?
Merci beaucoup pour ta vidéo c'est vraiment sympa, mais j'ai un soucis, c'est que j'aimerais bien m'inspirer de ton sujet mais pour les terminales en 2024 le grand oral doit tenir 10 min
Salut, je vais épingler un commentaire où j’avais donné quelques idées pour compléter cet oral! Bonne chance
@@zefusl8901tu pourrais me dire quoi rajouter stp ce serais super
salut je trouve que ton sujet est excellent et il est bien fait la preuve t'a 20 mais j'ai une question enfaite je cherche un sujet en rapport avec les 3 lois de Kepler mais j'ai rien de bien captivant est ce que t'aurais des idées? ton aide me sera vraiment bénéfique
Salut, ce sujet peut justement utiliser les trois lois de Kepler, sinon, tu peux faire d'autres surjet plus classiques, il y en a un qui nous montre comment trouver la masse d'un astre grâce aux lois de Kepler il me semble, tu pourrais essayer de regarder et pour te démarquer, tu peux reprendre les calculs avec un astre qui n'a pas encore été fais en ligne.
il manque un carré sur le pi au brouillon
Incroyable frérot, est ce que tu pourrais me donner un avis sur ce mon sujet ? En physique j’aimerai parler de physique quantique car c’est un sujet qui me fascine, du coup comme sujet j’avais pensé à: comment l’expérience des fentes de young montre-elle l’échec de la physique classique dans sa tentative de décrire la matière a l’échelle microscopique ? J’avais pensé à un plan: I. Je développe l’expérience des fentes de young II. J’utilise cette expérience mais avec l’utilisation d’électron pour montrer des incohérences avec la physique classique (notamment en utilisant la 2eme lois de newton mais ça me parait un peu compliqué) III. Le phénomène sous-jacent qui explique ce résultat. J’aimerai avoir un avis c’est faisable ?
Salut! Avant de te donner mon avis je rappel juste que je ne suis pas professeur ou quoi donc mon avis n’est peut être pas forcément le meilleur, essaye d’en parler avec des professeurs qui seront peut être plus qualifier pour répondre. Pour moi la physique quantique (extrêmement passionnant tu as raison) est peut être trop compliquée (étant donné qu’encore aujourd’hui elle n’est pas totalement comprise), mais au bac ça peut peut être se faire.
Pour l’introduction ça peut être super étant donné que c’est parfaitement dans le programme, mais pour la suite je ne sais pas trop, peux tu m’expliquer ce que tu aimerais faire et la conclusion que tu aimerais en tirer (veut tu finir sur le fait qu’on se rend compte qu’on a à la fois une onde et une particule (dualité onde-particule)) ?
@@zefusl8901 Merci pour le retour, enfaite dans l’intro je voulais parler du débat du XVIIeme siècle autour de la nature de la lumiere (onde ou corpuscule) pour ensuite introduire l’expérience des fentes de young qui visait dans un premier temps a répondre à cette question. Ensuite dans la 1ere partie j’aimerai basiquement expliquer qu’est ce que l’exp des fentes de young, comment la mettre en place, pour ensuite expliquer le résultat qu’on observe en parlant d’interférence (avec un schéma pour le jury afin que ce soit plus compréhensible). Après dans la 2eme partie(c’est là que je galère un peu) j’aimerai introduire cette expérience là mais réalisé avec des électrons en expliquant notamment comment fonctionne un canon à électron avec une étude du mouvement de l’électron au sein de celui-ci(2eme loi de newton), afin d’avoir toutes les donnés initiales nécessaires pour établir les équations horaires du mouvement de l’électron après qu’il ait quitté le canon, en faisant les calculs on est censé tombé sur un mouvement rectiligne uniforme(si on néglige le poid de l’électron). Et à l’aide de cette conclusion je voulais prédire la figure qu’on serait censé observer sur l’écran si on se base seulement sur nos calculs (c’est là que je coince un peu), pour mettre en opposition justement nos prédictions théoriques réalisées grâce à la mécanique classique, avec les résultats de l’expérience pour montrer que la mécanique classique n’arrive pas à correctement décrire la matière a l’échelle microscopique. Cela me permettant de justifier la nécessité de créer une nouvelle physique qui permettrait de décrire ces particules. Le problème c’est que je ne sais pas si je devrai faire apres ces 2 parties une 3eme partie basé sur la mécanique quantique en expliquant les phénomènes de base, par exemple comme tu l’as dit la dualité onde-corpuscule. Ou alors garder tout cela pour la partir question du jury mais j’ai peur de manquer de matière pour mon oral du coup. Et du coup ma conclusion dépendra de si je fais ou non ma 3eme partie mais oui j’aimerai orienter sur la dualité onde-corpuscule si j’en parle pas avant et de montrer en conséquence l’incapacité de la physique classique à décrire ce phénomène car pour elle chaque système est dans un seul état à la fois.
En tout cas merci beaucoup pour le temps que tu m’accordes c’est super sympa et même si t’es pas prof ça me donne un point de vue sur la question ça m’aide déjà beaucoup🙏
Pas de soucis ça me fait plaisir que tu sois intéressé !
C’est vrai que c’est peut être mieux de mettre tout ça dans la troisième partie et pour les questions notamment ils en trouveront quand même je pense, que ce soit sur le cours ou sur le futur de la physique quantique.
Ton sujet peut être vraiment bien je pense et ça se voit que tu es intéressé donc si tu arrives à faire ce que tu veux (seul ou avec l’aide de professeurs/autres) il peut être vraiment super intéressant selon moi 👍.
@@zefusl8901 Merci beaucoup ! Bonne continuation
Pas de soucis, bonne chance et si jamais tu as d’autres question n’hésite pas !
T un tueur merci bg
Merci ça me fait plaisir 👍
Y’a pas qlq qui a fait le sujet pour les 10 minutes ?
il a dit de faire les fenetre de tire jvais ptet le faire le sujet est trop bien
@@killuaackerman6648 Salut ! Si t'as avancé tu peux m'envoyer ce que t'as fais ? Ça m'aiderait bcp j'ai oral bland lundi j'ai rien du tout 😭😭 merci d'avance !
@@L-wi8xc jai pas fini mais je vais faire une partie avant sur le carburant choisi pour la fusée genre avec la thermo tu peux savoir quel est le carburant le plus econome comme ca cest dans le theme
@@killuaackerman6648 Ah oui pour les 10 min c'est parfait ! Merci en tout cas, pense à moi si t'avances, j'commence de mon côté aussi :)
@@killuaackerman6648 salut jsp si t'as fini mais si c'est le cas tu pourrais me l'envoyer stp je suis un peu dans la merde là
Bonjour,
J'ai étudié votre sujet, et au bout de la 5ème page, toutes vos données et éléments de réponses s'interposent entre eux et cela en devient illisible et incompréhensible..
C'est vraiment dommage car il s'agissait des points qui m'intéressaient le plus me concernant !
(Celle des questions et des réponses).
En tout cas tout est très bien rédigé à part ce point, c'est PARFAIT, merci encore.
Bonjour, c’est bizarre je n’ai pas eu ce problème, vous parlez de quel document ? Je vais essayer d’arranger cela
@@zefusl8901 Re Bonjour,
Il s'agit de votre google doc à la page 5 (avec notamment une remarque qui est posée sur une autre..), mais je viens d'y jeter un coup d'œil et tout à l'air beaucoup mieux qu'hier !
Pourriez vous néanmoins m'expliquer vos codes couleurs ??
Il y a du Rose puis du Noir je m'y perds un peu.
(Ah et je viens d'écrire un sujet d'Oral avec pour même thème que le votre, j'aimerai beaucoup que vous poussiez y jeter un coup d'œil si ma demande n'est pas trop excessive, cela me rassurait beaucoup vu que je n'ai pas pu bénéficier d'un grand oral blanc). :)
@@its_me_1 Re, cool si j'ai pu vous aider (je n'ai pourtant rien modifier). Les couleurs sont aléatoire vous avez raison. Je veux bien regarder votre oral si vous voulez, voici mon mail : zefus05@gmail.com
Bonne journée !
Salut ! Super sujet. En ayant tapé ta problématique sur internet je suis tombée sur un site qui a littéralement repris ton sujet, c’est toi qui l’a mis ? C’était pour prévenir au cas où ! (Faite attention car les examinateurs vont le voir s’il cherche sur internet et si vous ne changez pas un minimum le sujet)
Salut, non je ne crois pas que ça soit moi… je me suis inspiré mais j’ai changé énormément de chose, peux tu me l’envoyer s’il te plaît ? J’aimerais bien aller jeter un œil pour voir si ils m’ont plagié totalement
Merci beaucoup
Désolée pour la réponse tardive. Comment je peux te l’envoyer ? Parce que je ne sais pas si c’est TH-cam ou quoi mais je ne vois pas mon commentaire apparaître quand je t’envoie le lien.
@@SunEryeeAucun soucis!
Ah TH-cam doit bloquer les liens, écris les mots clés peut être que je trouverais ou envoie moi un mail à zefus05@gmail.com, merci beaucoup.
Je t’aime
😉
C’est du plagiat de reprendre cette vidéo pour le grand oral ?
Si tu ne dis pas mot pour mot ce que je dis je pense pas, c’est impossible que l’ensemble des terminales aient un sujet unique à 100%
T'es le boss
Merci 😉
Merci
Merci😮
gg