Из актуального: мамочка привела сына заниматься индивидуально. Сказала, что хотят разговорную речь тренировать, но чтобы говорил только учитель (без мультфильмов, аудио,видео с другими голосами на записи). Потом они захотели готовиться к Кембриджским экзаменам. На следующем уроке оказалось, что они хотят какую-то тему школьную повторить. Потом решили готовиться к школьной контрольной. И парень то очень толковый, работать с ним приятно. Просто такой разбег в целях это что-то крайне странное, как по мне))
Не согласна, что родителям нельзя присутствовать на занятиях. Недавно я присутствовала на нескольких занятиях с репетитором и сделала выводы, что его надо менять. 😅 Сижу так, чтобы ребенок и репетитор меня не видели, не подсказываю, туплю в телефоне. Теперь вот думаю, как попрощаться с репетитором, у него много плюсов, но минусы меня прям удручают. А это потому что находилась на занятиях, если б не это, то и дальше думала, что все замечательно.
На счет перевода не совсем согласна. Есть такая вещь как comprehensible input согласно которой, для того чтоби что- то виучить, человек должен понимать 80 процентов того что говорится и 20 ето то о чем нужно догадиваться. Если ето конкретние вещи типа car doll, ball, или что то другое , то достаточно картинки, но если ето что то такое о чем трудно догадається, то достаточно ознакомить детей несколько раз с переводом фрази или слова и дальше нету смисла постоянно переводить то что и так понятно.Тоесть переводим только некоторие неизвесние моменти. Человек должен знать что он говорит или что слушает. Даже мои догадки в плане некоторих слов не всегда подтверджаются и читая литературу в оригинале лезу в словарь что би точно узнать что ето за понятие. Вот я, взрослий человек, включила немецкий для начинающих, там чего то говорят, но я не понимаю, там где есть картинки - можно догадатися, а где нет так я вообще не понимаю о чем они ...ето я поставила себя на место учащегося которому что то там говорят без подкрепления образом. Вот например как обьяснить ребенку что такое busy week без перевода или Can I keep the book. Now way. Explorers. This is difficult или easy. Let us follow the children ....неужели дети поймут слово следовать за кем то именно как слово следовать, даже если Ви станете и будете имитировать что идете за кем то...бистрее они поймут как идти. Или вот слово percussion instruments ударние инструменти....ну ударите Ви по барабану и что ??? Дети подумають что ето слово бить или стукать.
Спасибо. Нашла и вторую часть. Смотрю вас с удовольствием. И записываю.
Из актуального: мамочка привела сына заниматься индивидуально. Сказала, что хотят разговорную речь тренировать, но чтобы говорил только учитель (без мультфильмов, аудио,видео с другими голосами на записи). Потом они захотели готовиться к Кембриджским экзаменам. На следующем уроке оказалось, что они хотят какую-то тему школьную повторить. Потом решили готовиться к школьной контрольной. И парень то очень толковый, работать с ним приятно. Просто такой разбег в целях это что-то крайне странное, как по мне))
О да😁😁 хотим все и сразу
Очень полезное видео! Спасибо большое! ❤
Спасибо большое , снимайте такие видео о родителях еще, пожалуйста, т к проблемы в основном с ними, а не с детьми)
Крутоо🤩благодарю 🌷 Анна
Я поняла и доношу до всех родителей - надо наслаждаться процессом изучения языка, а не расстраиваться из-за ошибок.
Не согласна, что родителям нельзя присутствовать на занятиях. Недавно я присутствовала на нескольких занятиях с репетитором и сделала выводы, что его надо менять. 😅 Сижу так, чтобы ребенок и репетитор меня не видели, не подсказываю, туплю в телефоне. Теперь вот думаю, как попрощаться с репетитором, у него много плюсов, но минусы меня прям удручают. А это потому что находилась на занятиях, если б не это, то и дальше думала, что все замечательно.
Очень полезное видео. Спасибо! Подчерпнула очень много нового.
На счет перевода не совсем согласна. Есть такая вещь как comprehensible input согласно которой, для того чтоби что- то виучить, человек должен понимать 80 процентов того что говорится и 20 ето то о чем нужно догадиваться. Если ето конкретние вещи типа car doll, ball, или что то другое , то достаточно картинки, но если ето что то такое о чем трудно догадається, то достаточно ознакомить детей несколько раз с переводом фрази или слова и дальше нету смисла постоянно переводить то что и так понятно.Тоесть переводим только некоторие неизвесние моменти. Человек должен знать что он говорит или что слушает. Даже мои догадки в плане некоторих слов не всегда подтверджаются и читая литературу в оригинале лезу в словарь что би точно узнать что ето за понятие. Вот я, взрослий человек, включила немецкий для начинающих, там чего то говорят, но я не понимаю, там где есть картинки - можно догадатися, а где нет так я вообще не понимаю о чем они ...ето я поставила себя на место учащегося которому что то там говорят без подкрепления образом. Вот например как обьяснить ребенку что такое busy week без перевода или Can I keep the book. Now way. Explorers. This is difficult или easy. Let us follow the children ....неужели дети поймут слово следовать за кем то именно как слово следовать, даже если Ви станете и будете имитировать что идете за кем то...бистрее они поймут как идти. Или вот слово percussion instruments ударние инструменти....ну ударите Ви по барабану и что ??? Дети подумають что ето слово бить или стукать.
ответили на все вопросы ,теперь знаю как обьяснить родителям правила
"Action Verbs"
Здравствуйте! Напишите в соц сети: vk.com/zavarzinateaching или instagram.com/zavarzinanna/
В боте не срабатывает кодовое слово
"Action Verbs "
Здравствуйте! Напишите в соц сети: vk.com/zavarzinateaching или instagram.com/zavarzinanna/