Hai qualche consiglio di sitografia relativamente alla programmazione didattica di arte e immagine della secondaria di I grado? Soprattutto per la suddivisione dei contenuti nei tre anni scolastici. Il curricolo verticale del mio istituto e di altri che finora ho consultato cercando online riportano più spesso solo la parte di obiettivi, metodologie e competenze ma espresse in modo generico. Grazie
Ciao Anita! Generalmente la suddivisione della storia dell’arte in base ai tre anni di medie é questa: in prima si va dall’arte preistorica a quella Paleocristiana, in seconda dal Medioevo al Seicento, in terza dal Settecento all’arte contemporanea. Però stare dietro al programma é difficilissimo. Nella mia breve esperienza mi sono accorta che fare tutto tutto é quasi impossibile, dipende molto dalle classe e poi noi di arte abbiamo sempre molti progetti da seguire che ci tolgono ore alle lezioni teoriche. Tuttavia credo che siano importanti anche questi. Inoltre ti dirò che dopo quest’anno, in cui per la prima volta ho avuto una cattedra da settembre a giugno ho deciso di fare nel seguente modo. In prima non partirò più dal primitivo ma farò una lezione introduttiva che comprende l’arte rupestre-egizia-babilonese. Poi parto direttamente con l’arte greca citando solo alcuni esempi di arte micenea e cretese e arrivando il prima possibile all’arte greca quella dei templi-vasi e sculture. Seconda e terza andrò in base a dove le classi sono arrivate coi prof precedenti. Questo lo dico perché dubito di essere nella stessa scuola dove ho insegnato quest’anno… Un abbraccio e grazie per avermi scritto
ciao mila! Eh sì, è il prototipo da cui loro partono. Io di solito realizzo un elaborato molto semplice per non confondere loro le idee e per non intimidirli. L'idea è che loro partendo dal nostro esempio possono creare un loro elaborato originale. I risultato dei ragazzi a volte stupiscono! Un abbraccio
Ciao!!!! Non c'è!!! durante le 24 ore prima dell'esposizione orale ho fatto una ricerca infinita ed estenuante su internet. Sono partita dal sito della chiesa dove è custodita l'opera e poi da lì sono partita con le ricerche. È stato super faticoso. Avevo almeno 10 manuali di Arte e immagine, di El Greco viene mostrata un'opera e a volte non è nemmeno citato. TRAGEDIA! Però ce l'ho fatta comunque :-)
Ciao Alessandra! Nel video dico 2H???mi sono sbagliata, sono 3 all’anno. Puoi vestirti tu come distribuirle: 1 nel primo quadrimestre e 2 nel secondo o viceversa.
Se a loro non importa che noi siamo più o meno artisti potrebbero benissimo eliminare la prova pratica e dimostrare il resto alla lezione simulata all'orale come la maggior parte delle altre classi di concorso.
Domanda...ma l'elaborato idealmente "serve come supporto alla spiegazione didattica di xy" oppure l'elaborato deve essere visto come un ve lo spiego e poi voi alunni dovete farlo?... non mi è chiaro... Grazie mille
Ciao!!! É il l’esempio pratico del lavoro che gli alunni dovranno svolgere. C’è chi lo copierà pari pari (cosa che io dico sempre chiaramente di non volere) e chi invece dimostrerà la sua bravura tecnica o creativa e addirittura lo supererà. A lezione io associo sempre la teoria alla pratica perciò preparo dei lavori pratici ispirato all’artista XY o al periodo storico/stile XY che loro dovranno realizzare in classe. Non so se mi sono spiegata bene 😊
![MV วิถีชีวิตใต้ - ผา อัยย๊ะ [Official MV HD]](http://i.ytimg.com/vi/nODlkOUu9B0/mqdefault.jpg)
hai spaccato! GRazie :)
Esaustiva...grazie ❤
sei bravissima, grazie
Grazie a te!
Grazie ❤
Ma può essere che esca una traccia che chiede di eseguire proiezioni ortogonali o prospettive o assonometrie di oggetti geometrici? Grazie mille!
Per A01 non credo proprio. Penso che questi siano più argomenti da A17…
@@FedericaGatti grazie mille! Secondo te che traccia potrebbe uscire? Grazie mille! Nel senso un manifesto? Un progetto di architettura?
Hai qualche consiglio di sitografia relativamente alla programmazione didattica di arte e immagine della secondaria di I grado? Soprattutto per la suddivisione dei contenuti nei tre anni scolastici. Il curricolo verticale del mio istituto e di altri che finora ho consultato cercando online riportano più spesso solo la parte di obiettivi, metodologie e competenze ma espresse in modo generico. Grazie
Ciao Anita! Generalmente la suddivisione della storia dell’arte in base ai tre anni di medie é questa:
in prima si va dall’arte preistorica a quella Paleocristiana, in seconda dal Medioevo al Seicento, in terza dal Settecento all’arte contemporanea.
Però stare dietro al programma é difficilissimo. Nella mia breve esperienza mi sono accorta che fare tutto tutto é quasi impossibile, dipende molto dalle classe e poi noi di arte abbiamo sempre molti progetti da seguire che ci tolgono ore alle lezioni teoriche. Tuttavia credo che siano importanti anche questi. Inoltre ti dirò che dopo quest’anno, in cui per la prima volta ho avuto una cattedra da settembre a giugno ho deciso di fare nel seguente modo. In prima non partirò più dal primitivo ma farò una lezione introduttiva che comprende l’arte rupestre-egizia-babilonese. Poi parto direttamente con l’arte greca citando solo alcuni esempi di arte micenea e cretese e arrivando il prima possibile all’arte greca quella dei templi-vasi e sculture. Seconda e terza andrò in base a dove le classi sono arrivate coi prof precedenti. Questo lo dico perché dubito di essere nella stessa scuola dove ho insegnato quest’anno…
Un abbraccio e grazie per avermi scritto
Buongiorno Federica
Il nostro bozzetto spiegato alla classe deve servire a far sì che anche loro poi lo realizzeranno?
ciao mila! Eh sì, è il prototipo da cui loro partono. Io di solito realizzo un elaborato molto semplice per non confondere loro le idee e per non intimidirli. L'idea è che loro partendo dal nostro esempio possono creare un loro elaborato originale. I risultato dei ragazzi a volte stupiscono! Un abbraccio
Ciao Federica e congratulazioni! Posso chiederti la bibliografia e sitografia? Non vedo il video specifico su El Greco. Grazie mille
Ciao!!!! Non c'è!!! durante le 24 ore prima dell'esposizione orale ho fatto una ricerca infinita ed estenuante su internet. Sono partita dal sito della chiesa dove è custodita l'opera e poi da lì sono partita con le ricerche. È stato super faticoso. Avevo almeno 10 manuali di Arte e immagine, di El Greco viene mostrata un'opera e a volte non è nemmeno citato. TRAGEDIA! Però ce l'ho fatta comunque :-)
questa mi sa che è per rispondere a me :D :D grazie di tutto.
Ciao, per ed.civica si fanno 2h per classe ad anno?
Ciao Alessandra! Nel video dico 2H???mi sono sbagliata, sono 3 all’anno. Puoi vestirti tu come distribuirle: 1 nel primo quadrimestre e 2 nel secondo o viceversa.
Se a loro non importa che noi siamo più o meno artisti potrebbero benissimo eliminare la prova pratica e dimostrare il resto alla lezione simulata all'orale come la maggior parte delle altre classi di concorso.
Domanda...ma l'elaborato idealmente "serve come supporto alla spiegazione didattica di xy" oppure l'elaborato deve essere visto come un ve lo spiego e poi voi alunni dovete farlo?... non mi è chiaro...
Grazie mille
Ciao!!! É il l’esempio pratico del lavoro che gli alunni dovranno svolgere. C’è chi lo copierà pari pari (cosa che io dico sempre chiaramente di non volere) e chi invece dimostrerà la sua bravura tecnica o creativa e addirittura lo supererà. A lezione io associo sempre la teoria alla pratica perciò preparo dei lavori pratici ispirato all’artista XY o al periodo storico/stile XY che loro dovranno realizzare in classe. Non so se mi sono spiegata bene 😊
Ciao
Dipende molto dala commissione