Очень интересно... Т.е. врожденные психофизиологические природные и наследственные предрасположенности - это, оказывается, лишь "внешние поведенческие признаки" и сугубо индивидуально. А то, что человек о себе (и обо всем) говорит и думает - вот это вот и есть пресловутые "8 функций", составляющие его "более глубокий" тип психики (социотип)... Не покажется ли кому-нибудь, что возможно все как-то совсем наоборот? А именно врожденные предрасположенности к эмоциям, умозаключениям, представлениям и физическому взаимодействию с реальностью - это и есть лежащий в глубине психофизиологический тип, который включает в себя, при серьезном и внимательном рассмотрении, и наследственность, и изначалюную склонность к тем или иным акцентуациям, и особенности последующего развития и наполнения каждой из четырех(!) Юнговских функций со всеми их экстра-, интро- и амбивалентными проявлениями? А вот область убеждений, саморефлексии, социальных и личностных установок, особенности воспитания и саморазвития, учитывающие весь приобретенный позитивный и негативный жизненный опыт, из которых и складывается некий привычный, наработанный, более-менее устойчивый на данном этапе личностного роста для данного человека Тип Информационного Обмена с социумом - в гораздо большей степени можно охарактеризовать, как индивидуальность и классифицировать лишь с большой долей условности и оглядкой на врожденный тип? Просьба не воспринимать коммент только как критику и предоставить интересующимся типологией возможность самим решать, какая из точек зрения ближе к реальности и более эффективна лично для них. Спасибо )
потому что нЕчего противопоставить воле/логике/эмоции/физике. эти функции сами по себе. но! можно рассматривать связки психософских функций... но это уже как то другое :)
То есть поведение это всё же и о соционике и о психософии? У вас в видео стоит +- только у соционики, но в процессе объяснения вы затрагиваете тему эмоциональности, что относится к психософии. Тогда где же та грань между поведением в соционике и в психософии?
Есть разные точки зрения. Часть исследователей утверждают, что "умственные способности определяются наследственностью лишь на 40-60%." А есть и сторонники того, что интеллект не наследуется. Бытовые наблюдения за некоторыми семьями и их детьми это подтверждают.
Подача что надо! Всё чётко, понятно, лаконично. Люблю логично изложенный материал.
Спасибо большое, Тимур. Вас очень приятно слушать :)
Спасибо! Я наконец-то понял, границы этих дисциплин.
Спасибо! ) Теперь всё понятно.
Спасибо огромное!!!
Очень интересно... Т.е. врожденные психофизиологические природные и наследственные предрасположенности - это, оказывается, лишь "внешние поведенческие признаки" и сугубо индивидуально. А то, что человек о себе (и обо всем) говорит и думает - вот это вот и есть пресловутые "8 функций", составляющие его "более глубокий" тип психики (социотип)... Не покажется ли кому-нибудь, что возможно все как-то совсем наоборот? А именно врожденные предрасположенности к эмоциям, умозаключениям, представлениям и физическому взаимодействию с реальностью - это и есть лежащий в глубине психофизиологический тип, который включает в себя, при серьезном и внимательном рассмотрении, и наследственность, и изначалюную склонность к тем или иным акцентуациям, и особенности последующего развития и наполнения каждой из четырех(!) Юнговских функций со всеми их экстра-, интро- и амбивалентными проявлениями? А вот область убеждений, саморефлексии, социальных и личностных установок, особенности воспитания и саморазвития, учитывающие весь приобретенный позитивный и негативный жизненный опыт, из которых и складывается некий привычный, наработанный, более-менее устойчивый на данном этапе личностного роста для данного человека Тип Информационного Обмена с социумом - в гораздо большей степени можно охарактеризовать, как индивидуальность и классифицировать лишь с большой долей условности и оглядкой на врожденный тип? Просьба не воспринимать коммент только как критику и предоставить интересующимся типологией возможность самим решать, какая из точек зрения ближе к реальности и более эффективна лично для них. Спасибо )
Тренер Тренер до конца не дочитал, но могу предположить что у вас 2 или 3 логика)
В соционике есть дихотомии между противоположными функциями, в психософии их нету, почему?
потому что нЕчего противопоставить воле/логике/эмоции/физике. эти функции сами по себе.
но! можно рассматривать связки психософских функций... но это уже как то другое :)
То есть поведение это всё же и о соционике и о психософии? У вас в видео стоит +- только у соционики, но в процессе объяснения вы затрагиваете тему эмоциональности, что относится к психософии. Тогда где же та грань между поведением в соционике и в психософии?
Слава богу, нашел это видео, думал удалили
Про наследственность интеллекта- ерунда. Давно доказано, что уровень интеллекта ребенка коррелирует больше, чем на 80% с уровнем родителей.
Есть разные точки зрения. Часть исследователей утверждают, что "умственные способности определяются наследственностью лишь на 40-60%."
А есть и сторонники того, что интеллект не наследуется. Бытовые наблюдения за некоторыми семьями и их детьми это подтверждают.
И не только интеллекта...