Ho un IQ di 160, ed è sempre stata una maledizione più che un dono, soprattutto per il tema delle maledette aspettative! Tra l’altro chiedermi di fare qualcosa che ho fatto già centinaia di volte aggiungendo davanti a me un timer mi blocca all’istante. A scuola l’unico modo per stare fermo ad ascoltare era lasciandomi disegnare. La creatività mi ha salvato dalla noia e dalla solitudine (argilla, musica, pittura, costruzioni e qualunque altra cosa). Non ho sofferto molto il distacco dagli altri, ai tempi della scuola non lo trovavo utile ne stimolante, e spesso ancora adesso. So stare meglio da solo. È importante che anche in Italia si dia il giusto peso a questa fetta di popolazione.
Sono una ex bambina gifted. A due anni ho iniziato a leggere (parlare a sei mesi) i concetti di morte e dio li ho capiti verso i due anni e mezzo. Verso i 15 mesi avevo memorizzato tutta la libreria dei miei associando titoli di libri a colore di copertina e memorizzato parola per parola circa 300 storie. Il percorso scolastico per me è stato disseminata di ansia, terrore, noia e disagio ... fortuna che ho avuto i miei accanto. Il senso di libertà l’ho iniziata a provare con l’Università. La specialistica è paradiso per me
@@miryammessina6688 è fai bene.... io devo ancora farla la specialistica e ne ho 29, di anni.... chissà se io o te (con la triennale) possiamo insegnare nelle scuole x bambini plusdotati qui in Italia.... e chissà se esistono, ste scuole
@@ivanbombana9481 esistono alcune scuole disseminate qua e là per l'Italia, ma sarebbe bello che ci fosse un po' più di capillarità sul territorio, e che tutti potessero accedere a servizi adeguati.
Dottoressa è stata molto di aiuto , ne stiamo passando troppe ci ha chiarito le idee sarebbe bello poterla incontrare .Grazie da me e da mio figlio Riccardo 10 anni
Salve sono Alessio... anch'io mi sento un ragazzino un po' strano perché gli altri mi guardano come se fossi autistico... perché ho interessi su altre cose. ma grazie a questo video ho scoperto che non sono stupido forse sono un po' diverso ma per fortuna intelligente! grazie dottoressa mi è stata molto utile e farò delle ricerche sui ragazzi gifted😙
Nel caso tu voglia scoprire se essere un gifted o meno, ci sono dei centri psicologici dove fare dei test per scoprirlo. (Comunque in ogni caso non ti fidare mai di quelli online)
@@annetta822 no? alcuni cervelli funziona al livello neurologico in modo diverso da altri e hanno di conseguenza bisogno di essere trattati (non nel senso medico ma nel senso quotidiano del termine) in modo diverso. (oltre al fatto che non vedo cosa ci sia di male nell'andare dallo psicologo)
Ho imparato a lefgere a circa 3 anni, da sola. E sono srmpre stata quella strana del gruppo. Ora sono alle medie e non va tutto bene: certo ho degli amici, ma non ci capiamo:come faccio a dirgli che i compiti li finisco in un'ora, anche se abbiamo quegli esercizi di aritmetica che nessuno ha risolto, ma io li ho fatti in pochi minuti? Come facevo a dire alla mia maestra di Italiano che scrivere con i puntini tra le parole era stupido? E come facevo a dire a quella di matematica che in prima elementare sapevo fare le divisioni? Come spiego alle mie amiche che non m'importa parlare di cellulari, ragazzi e rosseti,ma preferirei parlare di qualcosa di serio? Da piccola non riuscivo a socializzare, forse perché avevo interessi particolari? Mi spiego meglio: quando avevo 6 o forse 7 anni ho smontato un cubo di rubik (risolto da me) per capire come girasse, come funzionasse.
Vai avanti, con giudizio, crea anche la rete su alcuni spunti che puoi condividere. Perché l' amicizia è importante e anche loro t' insegnano tante cose sui sentimenti e la vita. Auguri di cuore, cara.
Io ho fatto un test IQ rage approvato da molte società del quoziente intelletivo e il risultato di quest'ultomo ha dimostrato che il mio QI è 132,2. Ho sempre saputo di essere una gifted,tutto quello che hai detto corrisponde alle mie caratteristiche tranne che ho difficoltà ad integrarmi con gli altri,ma fortunatamente sono riuscita ad avere 2 amiche e 1 amico davvero unici,sono persone davvero buone,non sono gifted,ma hanno un intelligenza logica molto elevata e avvolte parliamo anche di filosofia.
Sono nella stessa situazione: ho 13 anni e vorrei parlare con i miei amici di qualcosa di serio come la politica, magari la discriminazione, ma quando caccio l'argomento spesso tutti mi guardano strano e mi dicono che non vogliono parlare di queste cose... Sono davvero frustata
Grazie per l'intervento semplice e chiaro ma allo stesso tempo esaustivo. Sono mamma di un gifted di 8 anni. A 4 anni a rischio DOP, a 6 anni a rischio disturbo d'umore... fortunatamente non abbiamo avuto diagnosi sbagliate. Probabilmente ci ha aiutato fare le differenziali per adhd, spettro autistico e asperger prima di ricevere nero su bianco "plusdotazione intellettiva"... come sostenere il potenziale?
Stessa situazione. Mia figlia di 8 anni, segnalata dai maestri come sospetta iperattiva, è risultata essere altamente plusdotata, con un disturbo d'ansia che cerca di compensare con un disturbo ossessivo compulsivo. Daremo a scuola la relazione, ma tanto so già che molto probabilmente non verrà fatto più di quanto non facciano normalmente. Quindi mi sono organizzata in modo tale da colmare le mancanze scolastiche a casa. Rispondo a tutte le sue domande nel modo più esaustivo possibile e, dove non so rispondere, cerco insieme a lei su fonti attendibili. La esorto a continuare ad essere sempre sè stessa e a non aver paura di fare domande e cercare risposte. Cerco di farle fare ciò che le piace....di più non so cosa fare sinceramente. Si accettano altri consigli ovviamente 😊
@@federicadefalco4993 NON ESISTONO MAESTRI NON ESISTE L'IPERATTIVITA' NON ESISTONO SCUOLE E NESSUNO VA A SCUOLA CHI DOVREBBE FARE DI PIU' VISTO CHE SIETE TU E IL PAPA' CHE ORGANIZZATE L'APPRENDIMENTO DI VOSTRA FIGLIA?
Grazie, mi ha chiarito un sacco di cose su mio figlio. Già in famiglia ce ne siamo accorti da tempo, ma abbiamo sempre temuto di peccare di presunzione noi genitori, come se volessimo giustificare un atteggiamento oppositivo o iperattivo. Grazie ancora
Grazie per le informazioni fornite, molto chiare e comprensibili anche per la nonna di un bimbo con disturbi comportamentali soprattutto con coetanei (scuola, colonia). Utili anche per modificare i nostri comportamenti.
Dottoressa innanzitutto grazie. Con questo video ho trovato tutte le risposte alle domande che mi sono fatta da 17 anni, quando é nato mio figlio. Ho speso migliaia di euro tra psicotetapeuti, psichiatri e psicologi senza arrivare ad una vera diagnosi. Credo a questo punto che mio figlio sia allora un plusdotato. Dove posso rivolgermi a Milano...per avere un riscontro serio e affidabile? La saluto caramente 😄
Grazie per la chiarezza, ho cercato informazioni perché ho il dubbio di avere in classe non uno ma forse due bimbi plusdotati. Ora cercherò altre informazioni. Non vorrei proprio sbagliare approccio; non credo siano semplicemente bimbi adhd e hanno 7 anni
A due anni feci una domanda sui dinosauri a mia madre... Le mi rispose in un determinato modo, ma accorgendosi di aver sbagliato, si corresse subito. A quel punto io scoppiai a piangere perché mia madre non sapeva darmi una spiegazione precisa... Oppure a quattro anni dicevo alle maestre di voler fare l' astrofisico.
@@pugliese9012 ahahahah ma era una cosa così per esprimere una mia personale esperienza, la quale sarebbe potuta essere condivisa da qualcuno... Tranquillo, non sono il tipo di persona che si vanta o cose, anzi ho avuto anche dei complessi di inferiorità purtroppo...
Interessante. Mia figlia scriveva e leggeva a 4 anni, faceva tutto da sè, la maestra mi ha richiamata. Nelle elementari ho visto un richiamo perchè avevo completato l' esercizio di scrittura nell' immediato, al secondo anno o terzo la maestra di matematica mi ha richiamato perché svolgeva 3/ 4 pagine in più di esercizi di matematica,io non sapevo nulla, dicendomi di presentarla da privatista per anni superiori, visto che non mi fidavo di loro.Ho chiarito che era da sola a fare tutto. Pertanto faceva i compiti a scuola.Poi le hanno dato il permesso di leggere in classe per sè ,libri della sua età, finita la spiegazione o a esercizio eseguito. Altri genitori ci umiliavano con: che noiosi Tutti questi dieci in pagella- e apprendimento rapido.È andato avanti cosi con le scuole medie e i primi due anni del classico poi ha cominciato ad oscillare sui voti - Ha chiuso il diploma con un voto dignitoso,ma non attinente, mentre aveva portato avanti 8 anni di conservatorio e purtroppo , pure una frattura familiare..Io ero una mamma felice- ma oggi sono veramente infelice perché reputo che qualcosa non abbia funzionato- e questo dono, crei instabilità interiore e personalità che con gli altri si sottovalutano per creare associazione- lasciando un disagio interiore in loro -tra fare e non fare- per conformarsi in modo pericoloso.Io soffro questa percezione dolorosa. Questo essere stata brava in tutto, prima, creava aspettative naturali di poter scegliere qualunque percorso universitario, che non è avvenuto. Ha sviluppato la musica con il suo titolo accademico di conservatorio e un altro titolo in corso di musica sempre in conservatorio, e adoperararsi in supplenze. Da mamma reputo che siano doni che vanno osservati e guidati da genitori e docenti con un minimo di preparaz. In tal campo- quindi da fare ora per Loro, qualcosa lo Stato- perché possono essere doni dolorosi. Come docente,ho valorizzato gli allievi super capaci affidandogli nei temi- sezioni di approfondimenti, dandogli gli spunti, e riconoscendo col massimo del voto il loro valore. Perché purtroppo la scuola ha lavorato ad appiattire il sapere,con una spinta a livellare in basso gli apprendimenti.Un cinque probabilmente diventava sei in automatico per la promozione/ ma un sette o otto o nove non diventava un voto superiore con molta indulgenza.Visto che non era il "6" per non bocciare. Grazie, dott.ssa, e voi genitori osservate e aiutate i figli con questi doni , non devono rimanere soli a portare il peso, perché non diventino dolorosi , ma fruttuosi, gioiosi sempre a vita per il bene di tutti.
NON ESISTONO MAESTRE. NON ESISTONO COMPITI. PAGINE IN PIU' RISPETTO A CHE?? NON ESISTONO CLASSI NON ESISTONO VOTI E NON ESISTONO PAGELLE NON ESISTONO DOCENTI NON ESISTONO SCUOLE E NESSUNO VA A SCUOLA
Non so come convincere il padre a fargli fare i test a nostro figlio, sono mortificata di non poter rendere mio figlio consapevole che forse è un bambino gift ed è per questo che è sempre stato un bambino particolare. Ora ha 13 anni deve cominciare la prima superiore, ed ha vissuto gli anni delle medie in un ambiente ostile coi suoi compagni di scuola, lui si sente diverso e inferiore, mi parla di paura di essere un fallito, mentre invece ha un sacco di qualità
NON DEVE FARE NESSUN TEST TUTTI SONO GIFTED NON ESISTONO SCUOLE E NESSUNO VA A SCUOLA CAMBIA SEMPLIMENTE GRUPPO DI RAGAZZI L'AMBIENTE CHE VIVE IL RAGAZZO E' LA FAMIGLIA, PERCHE' GLI SIETE OSTILI??
Io ho capito cosa è la morte da bambina quando è morta mia nonna ho sofferto molto perché avevo capito che non sarebbe tornata più non occorre andare dallo psicologo è stato na cosa normale !
Mio figlio ha 6 anni. L'anno scorso è risultato con 135 di QI, siamo a Berlino, l'unica cosa che hanno fatto per aiutarlo è fargli iniziare la scuola un anno prima. Solo problemi, ha avuto un calo di interesse, noia totale, in quanto ancora imparano solo le lettere dell'alfabeto e somme semplici (come giusto che sia bella prima classe). Inoltre sta iniziando a rifiutare di leggere e fare calcoli semplici, mentre fino ad un anno fa faceva le espressioni!! (Moltiplicazioni, somme e differenze in un'unica riga). Non sappiamo come fare, più che altro per fare sì che abbia voglia di andare a scuola e divertirsi 😢
NON HA NESSUN SENSO IL QI NON ESISTONO SCUOLE E NESSUNO VA A SCUOLA NESSUN BAMBINO HA NOIA E CALO DI INTERESSE VISTO CHE IL PERCORSO DI APPRENDIMENTO SEGUE IL SUO INTERESSE. FANNO CHI?? OGNI BAMBINO FA QUELLO A CUI E' INTERESSATO NON ESISTONO CLASSI
@@annetta822Mi scusi, non ho capito molto bene cosa voglia dire nel commento. Noi viviamo a Berlino e qui in Germania il sistema scolastico funziona diversamente che in Italia
Se vai male a scuola non sei superdotato quindi se vostro figlio va bene a scuola non necessariamente è plusdotato ma se va male è come tutti gli altri.Io lo ero non studiavo mai ascoltavo dolo le lezioni ed ero la prima della classe .
Ho un IQ di 160, ed è sempre stata una maledizione più che un dono, soprattutto per il tema delle maledette aspettative! Tra l’altro chiedermi di fare qualcosa che ho fatto già centinaia di volte aggiungendo davanti a me un timer mi blocca all’istante. A scuola l’unico modo per stare fermo ad ascoltare era lasciandomi disegnare. La creatività mi ha salvato dalla noia e dalla solitudine (argilla, musica, pittura, costruzioni e qualunque altra cosa). Non ho sofferto molto il distacco dagli altri, ai tempi della scuola non lo trovavo utile ne stimolante, e spesso ancora adesso. So stare meglio da solo. È importante che anche in Italia si dia il giusto peso a questa fetta di popolazione.
IL QI NON HA NESSUN SENSO.
NON ESISTONO SCUOLE.
NON SI DEVE STARE FERMI SE SI HA VOGLIA DI MUOVERSI
Ottimo video veramente! Complimenti!
Molto interessante, grazie. Andrebbe approfondito il tema del disagio che prova un bambino plusdotato
Esatto...a me viene da piangere- 😢- ci ha portato ad incomprensioni adesso nell' età di diventare adulta.
Grazie Dottoressa, lei è chiarissima.
Ho apprezzato la chiarezza e la sintesi. Grazie.
Sono una ex bambina gifted. A due anni ho iniziato a leggere (parlare a sei mesi) i concetti di morte e dio li ho capiti verso i due anni e mezzo. Verso i 15 mesi avevo memorizzato tutta la libreria dei miei associando titoli di libri a colore di copertina e memorizzato parola per parola circa 300 storie. Il percorso scolastico per me è stato disseminata di ansia, terrore, noia e disagio ... fortuna che ho avuto i miei accanto. Il senso di libertà l’ho iniziata a provare con l’Università. La specialistica è paradiso per me
Che cosa fai? 😊
Ivan Bombana magistrale in lingua e civiltà dell’ Asia e dell’Africa Mediterranea ad indirizzo Giappone!
@@miryammessina6688 è fai bene.... io devo ancora farla la specialistica e ne ho 29, di anni.... chissà se io o te (con la triennale) possiamo insegnare nelle scuole x bambini plusdotati qui in Italia.... e chissà se esistono, ste scuole
È bello sapere che per qualcuno l'università risulta un ambiente migliore. Purtroppo non sempre è così.
@@ivanbombana9481 esistono alcune scuole disseminate qua e là per l'Italia, ma sarebbe bello che ci fosse un po' più di capillarità sul territorio, e che tutti potessero accedere a servizi adeguati.
Grazie mille dottoressa per i suoi video.
Dottoressa è stata molto di aiuto , ne stiamo passando troppe ci ha chiarito le idee sarebbe bello poterla incontrare .Grazie da me e da mio figlio Riccardo 10 anni
IN CHE SENSO TROPPE? A COSA TI RIFERISCI?
Salve sono Alessio... anch'io mi sento un ragazzino un po' strano perché gli altri mi guardano come se fossi autistico... perché ho interessi su altre cose. ma grazie a questo video ho scoperto che non sono stupido forse sono un po' diverso ma per fortuna intelligente! grazie dottoressa mi è stata molto utile e farò delle ricerche sui ragazzi gifted😙
@zhanna guzhvenko ahahah non si capisce niente di quello che dici va studiare
Nel caso tu voglia scoprire se essere un gifted o meno, ci sono dei centri psicologici dove fare dei test per scoprirlo. (Comunque in ogni caso non ti fidare mai di quelli online)
TROVA SEMPLICEMENTE PERSONE CON I TUOI STESSI INTERESSI
@@dragulis431 TUTTI SONO GIFTED
NON SI PUO' ANDARE DALLO STRIZZA CERVELLI
@@annetta822 no? alcuni cervelli funziona al livello neurologico in modo diverso da altri e hanno di conseguenza bisogno di essere trattati (non nel senso medico ma nel senso quotidiano del termine) in modo diverso. (oltre al fatto che non vedo cosa ci sia di male nell'andare dallo psicologo)
Illuminante. grazie...
Ho imparato a lefgere a circa 3 anni, da sola. E sono srmpre stata quella strana del gruppo. Ora sono alle medie e non va tutto bene: certo ho degli amici, ma non ci capiamo:come faccio a dirgli che i compiti li finisco in un'ora, anche se abbiamo quegli esercizi di aritmetica che nessuno ha risolto, ma io li ho fatti in pochi minuti? Come facevo a dire alla mia maestra di Italiano che scrivere con i puntini tra le parole era stupido? E come facevo a dire a quella di matematica che in prima elementare sapevo fare le divisioni? Come spiego alle mie amiche che non m'importa parlare di cellulari, ragazzi e rosseti,ma preferirei parlare di qualcosa di serio?
Da piccola non riuscivo a socializzare, forse perché avevo interessi particolari? Mi spiego meglio: quando avevo 6 o forse 7 anni ho smontato un cubo di rubik (risolto da me) per capire come girasse, come funzionasse.
Vai avanti, con giudizio, crea anche la rete su alcuni spunti che puoi condividere. Perché l' amicizia è importante e anche loro t' insegnano tante cose sui sentimenti e la vita. Auguri di cuore, cara.
NON ESISTONO COMPITI.
NON ESISTONO MAESTRE
Io ho fatto un test IQ rage approvato da molte società del quoziente intelletivo e il risultato di quest'ultomo ha dimostrato che il mio QI è 132,2. Ho sempre saputo di essere una gifted,tutto quello che hai detto corrisponde alle mie caratteristiche tranne che ho difficoltà ad integrarmi con gli altri,ma fortunatamente sono riuscita ad avere 2 amiche e 1 amico davvero unici,sono persone davvero buone,non sono gifted,ma hanno un intelligenza logica molto elevata e avvolte parliamo anche di filosofia.
132 è borderline. Ovvio che sia più facile interagire con gli altri.
Avvolte...
IL QI NON HA NESSUN VALORE. TUTTI SONO GIFTED
Bellissimo video e realmente informativo
Grazie per le informazioni mi sentivo a disagio quando parlavo di meccanica quantistica con i miei amici Qi:145/ PS ho 14 anni
Sono nella stessa situazione: ho 13 anni e vorrei parlare con i miei amici di qualcosa di serio come la politica, magari la discriminazione, ma quando caccio l'argomento spesso tutti mi guardano strano e mi dicono che non vogliono parlare di queste cose... Sono davvero frustata
IL QI NON HA NESSUN SENSO
@@Xoxoxoxo838 TROVA PERSONE CON I TUOI STESSI INTERESSI
Molto utile e interessante, grazie.
Grazie per l'intervento semplice e chiaro ma allo stesso tempo esaustivo. Sono mamma di un gifted di 8 anni. A 4 anni a rischio DOP, a 6 anni a rischio disturbo d'umore... fortunatamente non abbiamo avuto diagnosi sbagliate. Probabilmente ci ha aiutato fare le differenziali per adhd, spettro autistico e asperger prima di ricevere nero su bianco "plusdotazione intellettiva"... come sostenere il potenziale?
Stessa situazione. Mia figlia di 8 anni, segnalata dai maestri come sospetta iperattiva, è risultata essere altamente plusdotata, con un disturbo d'ansia che cerca di compensare con un disturbo ossessivo compulsivo. Daremo a scuola la relazione, ma tanto so già che molto probabilmente non verrà fatto più di quanto non facciano normalmente. Quindi mi sono organizzata in modo tale da colmare le mancanze scolastiche a casa. Rispondo a tutte le sue domande nel modo più esaustivo possibile e, dove non so rispondere, cerco insieme a lei su fonti attendibili. La esorto a continuare ad essere sempre sè stessa e a non aver paura di fare domande e cercare risposte. Cerco di farle fare ciò che le piace....di più non so cosa fare sinceramente. Si accettano altri consigli ovviamente 😊
TUTTI SONO GIFTED.
NON ESISTE IL DOP.
I BAMBINI NON POSSONO RICECERE DIAGNOSI
NON ESISTE L'ADHD
@@federicadefalco4993 NON ESISTONO MAESTRI
NON ESISTE L'IPERATTIVITA'
NON ESISTONO SCUOLE E NESSUNO VA A SCUOLA
CHI DOVREBBE FARE DI PIU' VISTO CHE SIETE TU E IL PAPA' CHE ORGANIZZATE L'APPRENDIMENTO DI VOSTRA FIGLIA?
Grazie, mi ha chiarito un sacco di cose su mio figlio. Già in famiglia ce ne siamo accorti da tempo, ma abbiamo sempre temuto di peccare di presunzione noi genitori, come se volessimo giustificare un atteggiamento oppositivo o iperattivo.
Grazie ancora
NON ESISTONO BAMBINI OPPOSITIVI E NON ESISTE L'IPERATTIVITA'
Grazie per le informazioni fornite, molto chiare e comprensibili anche per la nonna di un bimbo con disturbi comportamentali soprattutto con coetanei (scuola, colonia). Utili anche per modificare i nostri comportamenti.
NON ESISTONO SCUOLE E NESSUNO VA A SCUOLA
NESSUN BAMBINO E' DISTURBATO
Dottoressa innanzitutto grazie. Con questo video ho trovato tutte le risposte alle domande che mi sono fatta da 17 anni, quando é nato mio figlio. Ho speso migliaia di euro tra psicotetapeuti, psichiatri e psicologi senza arrivare ad una vera diagnosi. Credo a questo punto che mio figlio sia allora un plusdotato.
Dove posso rivolgermi a Milano...per avere un riscontro serio e affidabile?
La saluto caramente 😄
Ma in un test base anche solo dei disturbi dell'apprendimento non gli hanno fatto un test del quoziente intellettivo?
I RAGAZZI NON POSSONO ANDARE DA TERAPEUTI O STIZZA CERVELLI E NON POSSONO ESSERE PSICHIATRIZZATI
NON SERVE RIVOLGERSI DA NESSUNA PARTE
@@sourcreams NON ESITONO DISTURBI DELL'APPRENDIMENTO
NON HA NESSUN SENSO IL QI
Grazie per la chiarezza, ho cercato informazioni perché ho il dubbio di avere in classe non uno ma forse due bimbi plusdotati. Ora cercherò altre informazioni. Non vorrei proprio sbagliare approccio; non credo siano semplicemente bimbi adhd e hanno 7 anni
Se consiglia ai genitori un test del quoziente intellettivo non si sentiranno offesi e si scopre subito se è questo il caso.
NON ESISTONO CLASSI
NON ESISTE L'ADHD
@@sourcreams NON HA NESSUN SENSO IL QI
Come contattarla? Grazie
Carmela Giansanti scrivimi a: annalaprova@gmail.com
Mia figlia 15 anni è cosi, Q.I. 132
vita difficile....
NON HA NESSUN SENSO IL QI
Grazie
A due anni feci una domanda sui dinosauri a mia madre... Le mi rispose in un determinato modo, ma accorgendosi di aver sbagliato, si corresse subito. A quel punto io scoppiai a piangere perché mia madre non sapeva darmi una spiegazione precisa... Oppure a quattro anni dicevo alle maestre di voler fare l' astrofisico.
@@pugliese9012 ahahahah ma era una cosa così per esprimere una mia personale esperienza, la quale sarebbe potuta essere condivisa da qualcuno... Tranquillo, non sono il tipo di persona che si vanta o cose, anzi ho avuto anche dei complessi di inferiorità purtroppo...
@@pugliese9012 Attualmente ho 14 anni😀.
@@pugliese9012 ah, se dovesse essere davvero così, la ringrazierei moltissimo😀. Comunque Instagram va bene?
@@pugliese9012 MA DOVE SEI FINITO SAMUUU AHHAHAHA
@@pugliese9012 RISPONDI SU INSTAGRAM AHAHAHAHAH
Interessante. Mia figlia scriveva e leggeva a 4 anni, faceva tutto da sè, la maestra mi ha richiamata. Nelle elementari ho visto un richiamo perchè avevo completato l' esercizio di scrittura nell' immediato, al secondo anno o terzo la maestra di matematica mi ha richiamato perché svolgeva 3/ 4 pagine in più di esercizi di matematica,io non sapevo nulla, dicendomi di presentarla da privatista per anni superiori, visto che non mi fidavo di loro.Ho chiarito che era da sola a fare tutto. Pertanto faceva i compiti a scuola.Poi le hanno dato il permesso di leggere in classe per sè ,libri della sua età, finita la spiegazione o a esercizio eseguito. Altri genitori ci umiliavano con: che noiosi Tutti questi dieci in pagella- e apprendimento rapido.È andato avanti cosi con le scuole medie e i primi due anni del classico poi ha cominciato ad oscillare sui voti - Ha chiuso il diploma con un voto dignitoso,ma non attinente, mentre aveva portato avanti 8 anni di conservatorio e purtroppo , pure una frattura familiare..Io ero una mamma felice- ma oggi sono veramente infelice perché reputo che qualcosa non abbia funzionato- e questo dono, crei instabilità interiore e personalità che con gli altri si sottovalutano per creare associazione- lasciando un disagio interiore in loro -tra fare e non fare- per conformarsi in modo pericoloso.Io soffro questa percezione dolorosa. Questo essere stata brava in tutto, prima, creava aspettative naturali di poter scegliere qualunque percorso universitario, che non è avvenuto. Ha sviluppato la musica con il suo titolo accademico di conservatorio e un altro titolo in corso di musica sempre in conservatorio, e adoperararsi in supplenze.
Da mamma reputo che siano doni che vanno osservati e guidati da genitori e docenti con un minimo di preparaz. In tal campo- quindi da fare ora per Loro, qualcosa lo Stato- perché possono essere doni dolorosi.
Come docente,ho valorizzato gli allievi super capaci affidandogli nei temi- sezioni di approfondimenti, dandogli gli spunti, e riconoscendo col massimo del voto il loro valore. Perché purtroppo la scuola ha lavorato ad appiattire il sapere,con una spinta a livellare in basso gli apprendimenti.Un cinque probabilmente diventava sei in automatico per la promozione/ ma un sette o otto o nove non diventava un voto superiore con molta indulgenza.Visto che non era il "6" per non bocciare. Grazie, dott.ssa, e voi genitori osservate e aiutate i figli con questi doni , non devono rimanere soli a portare il peso, perché non diventino dolorosi , ma fruttuosi, gioiosi sempre a vita per il bene di tutti.
NON ESISTONO MAESTRE.
NON ESISTONO COMPITI.
PAGINE IN PIU' RISPETTO A CHE??
NON ESISTONO CLASSI
NON ESISTONO VOTI E NON ESISTONO PAGELLE
NON ESISTONO DOCENTI
NON ESISTONO SCUOLE E NESSUNO VA A SCUOLA
Come si può fare un test "valido" ad un ragazzo x capire se è plusdotato o no? Ci sono strumenti in sanità pubblica od è tutto privato?
sto cercando di capirlo ma al momento mi sembra, purtroppo, tutto privato su questo fronte :(
NON DEVONO FARE NESSUN TEST.
Non so come convincere il padre a fargli fare i test a nostro figlio, sono mortificata di non poter rendere mio figlio consapevole che forse è un bambino gift ed è per questo che è sempre stato un bambino particolare. Ora ha 13 anni deve cominciare la prima superiore, ed ha vissuto gli anni delle medie in un ambiente ostile coi suoi compagni di scuola, lui si sente diverso e inferiore, mi parla di paura di essere un fallito, mentre invece ha un sacco di qualità
NON DEVE FARE NESSUN TEST
TUTTI SONO GIFTED
NON ESISTONO SCUOLE E NESSUNO VA A SCUOLA
CAMBIA SEMPLIMENTE GRUPPO DI RAGAZZI
L'AMBIENTE CHE VIVE IL RAGAZZO E' LA FAMIGLIA, PERCHE' GLI SIETE OSTILI??
Io ho capito cosa è la morte da bambina quando è morta mia nonna ho sofferto molto perché avevo capito che non sarebbe tornata più non occorre andare dallo psicologo è stato na cosa normale !
Me da piccolo... E lo scopro ora 😩
Mio figlio ha 6 anni. L'anno scorso è risultato con 135 di QI, siamo a Berlino, l'unica cosa che hanno fatto per aiutarlo è fargli iniziare la scuola un anno prima. Solo problemi, ha avuto un calo di interesse, noia totale, in quanto ancora imparano solo le lettere dell'alfabeto e somme semplici (come giusto che sia bella prima classe). Inoltre sta iniziando a rifiutare di leggere e fare calcoli semplici, mentre fino ad un anno fa faceva le espressioni!! (Moltiplicazioni, somme e differenze in un'unica riga). Non sappiamo come fare, più che altro per fare sì che abbia voglia di andare a scuola e divertirsi 😢
NON HA NESSUN SENSO IL QI
NON ESISTONO SCUOLE E NESSUNO VA A SCUOLA
NESSUN BAMBINO HA NOIA E CALO DI INTERESSE VISTO CHE IL PERCORSO DI APPRENDIMENTO SEGUE IL SUO INTERESSE.
FANNO CHI?? OGNI BAMBINO FA QUELLO A CUI E' INTERESSATO
NON ESISTONO CLASSI
@@annetta822Mi scusi, non ho capito molto bene cosa voglia dire nel commento. Noi viviamo a Berlino e qui in Germania il sistema scolastico funziona diversamente che in Italia
@@antheasottile2424 NON ESISTE NESSUN SISTEMA SCOLASTICO.
L'APPRENDIMENTO LO SEGUITE VOI GENITORI IN ISTRUZIONE PARENTALE
Se vai male a scuola non sei superdotato quindi se vostro figlio va bene a scuola non necessariamente è plusdotato ma se va male è come tutti gli altri.Io lo ero non studiavo mai ascoltavo dolo le lezioni ed ero la prima della classe .
NESSUNO VA A SCUOLA
NON ESISTONO CLASSI
L'APPRENDIMENTO DI TUTTI VA SEMPRE BENE
Io ho scoperto la plus rotazione a 30 e mi sentivo peggio che una stupida...
Grazie