Eu pensei que a questão tinha dado errado, pq se o pedreiro experiente tem 100%, o inexperiente tem 50%, e se ele dobra, fica 100%, se igualando ao experiente. A questão fala cada um dos participantes, não a contagem dos dois, isto é, 200% seria se fossem os dois, não apenas um. Daí pensei que fosse questão de interpretação, mas como não sei porcentagem, não vou opinar. kkkkkk fui pelo o "dobro de 50".
amigo se eu estudar só por questões consigo fazer uma boa prova, oque VC aconselhar, pois vou fazer a prova CRF Es
5 ปีที่แล้ว +2
@@Darklink_ se você já tiver uma noção de cada matéria vai valer a pena sim fazer apenas questões. Ainda mais nessa reta final. O problema é quando a matéria é desconhecida e a banca tem poucas questões. Aí nesse caso não se aprende muito.
Prof na questão 4, acertei mas tive outro raciocínio. Eu parti do princípio que a prod. do pedreiro fosse 100%, se o aprendiz tem produtividade igual a metade daquela de um pedreiro, logo seria 50% e depois de 20h trabalhadas dobraria sua prod, então 100%. Por isso o aprendiz não aumenta.... É um raciocínio válido ou viajei?
Meu pai do céu, faz essa "mardita" dessa matemática entrar na minha cabeça! 😱😢
5 ปีที่แล้ว +1
Baixe os e-books gratuito e conheça 10 dicas de Matemática go.hotmart.com/V14910510T?ap=8cbf Cursos de Matemática com diversos macetes go.hotmart.com/V14910510T?ap=c265
Eu pensei que eu tinha dificuldade, mas cheguei na conclusão que a dificuldade tem eu.. Deus ajuda- me a entender a matemática, e pq de tanta letra no meio.... Misericórdia Jesus. Amém
Não entendi o cálculo de produtividade da questão 5. Entendi que o aprendiz, inicialmente, efetua metade da produção de um pedreiro(considero 50%) e depois dobra a produtividade se igualando ao pedreiro(100% somente)
Um truque para a primeira questão: Quando for uma potência de base 10, o expoente será o número de zeros que colocará à frente. Exemplo: 10^6: 1.000.000 (6 zeros) 10^5: 100.000 (5 zeros) Essas técnicas ajudam bastante nas provas com curto tempo.
Não consegui entender muito bem as ultimas questões, mais de qualquer forma estou amando muito os seus videos da Banca abençoada Quadrix. muito obrigada.
.Boa noite a todos do canal. É prof. pesquisando aqui na internet esse trabalho do senhor é um dos pouqussímosque trabalha com a banca Quadrix. Muito obrigada.
Questão 10: por que a opção C? Se o índice for par, o radicando sempre terá que ser positivo para a raiz ser possível. Porém a raiz pode ser positiva ou negativa. Ex.: a raiz quadrada de 4 pode ser +2 ou -2, porque (-2)x(-2)=4
Massa Jardel, muitíssimo obrigado pela atenção e dedicação. Deus abençoe.
5 ปีที่แล้ว
Vídeo sobre crase para quebrar o ganho até o da Quadrix ficar pronto. th-cam.com/video/cnjbY3N-8jc/w-d-xo.html
4 ปีที่แล้ว
PDF com 300 questões comentadas da Banca QUADRIX - QUESTÕES DE 2019 São 120 questões de Português + 120 Questões de Informática + 60 questões de Ética no serviço público. www.concurseironomade.com.br/2020/01/300-questoes-comentadas-da-banca.html
Concurseiro nômade, vc teria questões comentadas da banca quadrix de outras matérias? Interessei-me por essas mas preciso de outras sobre noções de administração e direito administrativo.
4 ปีที่แล้ว
Estou fazendo das outras materias. No início de Maio fica pronto
No caso da 9 eu poderia simplificar a raiz trocando numerador por denominador e alterar os sinais do expoente de "p" e depois levar o indice da raiz e dividindo pelo expoente e simplificar? Sei que isso é além e não precisa para responder a questão, mas queria saber se estou seguindo o raciocínio correto.
Nessa última, acho que a letra c também está errada. Pois raiz quadrada de 4 pode ser mais ou menos 2. Logo 2 x 2 é 4 ou (-2) x (-2) também é 4. Logo a raiz pode sim ser negativa, no caso -2. Por favor, responda a mim, professor! Será que estou errado?
Um brasileiro foi o campeão de uma competição de tiro com arco, em que o alvo consistia em 3 anéis concêntricos, identificados pelas cores amarela, azul e branca, cada um com uma pontuação diferente. A pontuação do anel amarelo e do anel azul eram inversamente proporcionais aos números 1 e 2, respectivamente, e os competidores tinham apenas 9 chances cada um para acertar o alvo. Na disputa final, o argentino acertou 4 tiros no anel amarelo, 1 tiro no anel azul e 4 tiros no anel branco, totalizando 53 pontos. Já o brasileiro acertou 3 tiros no anel amarelo, 4 tiros no anel azul e 2 tiros no anel branco, totalizando 54 pontos. Alguem me explica essa questao
Na questão 6, com outros números primos, haverá resultado ímpar. Ou, o resultado sempre será um número par? Pode dar um exemplo de resultado com número ímpar, pf?
Na questão 7, se arredondar pra cima os 51,6% de mulheres, e para menos os 48,4% dos homens, dará 37,04... Teria que calcular das duas maneiras para chegar num número que tenha nas opções da resposta, professor? Sou novata na análise de resolução de questões para concurso 🤦🏼♀️
poderia me ajudar com essa questão? obrigada. 33) Uma faculdade de nutrição possui 13 professores, dos quais 8 são mulheres, entre elas, Joana, e 5 são homens, entre eles, Hugo. Com base nessa situação hipotética, julgue o item: Existem mais de 500 possibilidades para se montar uma banca com 6 professores, entre os quais, exatamente 3 sejam mulheres.
![Banca QUADRIX - Atendimento ao público [APENAS QUESTÕES 2022]](http://i.ytimg.com/vi/CIYHeVYqQo4/mqdefault.jpg)
Eu depois da questão 5: Vai quebrando Senhor, toda maldição e feitiçaria, pai
Kkkkkkkkkk
😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂
😅😅😅
😂😂😂😂😂😂😂
Eu pensei que a questão tinha dado errado, pq se o pedreiro experiente tem 100%, o inexperiente tem 50%, e se ele dobra, fica 100%, se igualando ao experiente. A questão fala cada um dos participantes, não a contagem dos dois, isto é, 200% seria se fossem os dois, não apenas um. Daí pensei que fosse questão de interpretação, mas como não sei porcentagem, não vou opinar. kkkkkk
fui pelo o "dobro de 50".
já que não foram estabelecidos valores e só deu uma função exponencial, na 8° questão, usei valores como N=2 e P=1
Professor cadê a apostila gratuita? gostaria muito!
amigo ao todo são quantos vídeos da banca quadrix no seu canal?
Todos os vídeos da Quadrix th-cam.com/play/PL679ThAWjl6oZ3hpKr0QV5dgrsa5APVPx.html
Vai ter mais essa semana
amigo se eu estudar só por questões consigo fazer uma boa prova, oque VC aconselhar, pois vou fazer a prova CRF Es
@@Darklink_ se você já tiver uma noção de cada matéria vai valer a pena sim fazer apenas questões. Ainda mais nessa reta final. O problema é quando a matéria é desconhecida e a banca tem poucas questões. Aí nesse caso não se aprende muito.
@@Darklink_ uma vaga é minha.
Você é um dos poucos canais a ter material da Quadrix. Muito obrigado mesmo. Gosto da maneira que explica
MACETE PRA QUESTÃO 6: não precisa fazer a multiplicação. Todo numero multiplicado por 2 é par. Portanto 2 x (3x5x7x11) é necessariamente par
Prof na questão 4, acertei mas tive outro raciocínio.
Eu parti do princípio que a prod. do pedreiro fosse 100%, se o aprendiz tem produtividade igual a metade daquela de um pedreiro, logo seria 50% e depois de 20h trabalhadas dobraria sua prod, então 100%.
Por isso o aprendiz não aumenta....
É um raciocínio válido ou viajei?
Obs a 5 prof, desculpe.
Tive o mesmo reciocinio
Tbm tive o mesmo raciocínio.
Professor, faça o que mais cai em raciocínio logico pra quadrix
Verdade é o que eu estou procurando
Tem um vídeo dele sobre isso.
Não entendi a quinta questão
Meu pai do céu, faz essa "mardita" dessa matemática entrar na minha cabeça! 😱😢
Baixe os e-books gratuito e conheça 10 dicas de Matemática go.hotmart.com/V14910510T?ap=8cbf
Cursos de Matemática com diversos macetes go.hotmart.com/V14910510T?ap=c265
A 5 é uma sacanagem kkkkk um monte de números e vc quebrando a cabeça para uma resposta óbvia kkkkk odeio matemática.
A pessoa quando é de humanas é osso.
Muito difícil.🤡
Essa 8 e 9 aí nem tento, só chuto msm. Tenho nem idéia de como fazer isso kkkk, não entra na cabeça
Da pra ficar em primeiros nos concursos da Quadrix chutando matemática?
ate hoje nao entendo esses numeros primos kk
Parabéns pelo canal!
Infelizmente não entendi as três últimas questões.
Eu pensei que eu tinha dificuldade, mas cheguei na conclusão que a dificuldade tem eu.. Deus ajuda- me a entender a matemática, e pq de tanta letra no meio.... Misericórdia Jesus. Amém
A questão 8 é muito simples mesmo, não entendi foi nada
12:14
2x3
Duas veiz treis
Ótima aula e sotaque engraçado kkk
Acho q é mineiro 😊
questão 9 que peste é isso.
Não entendi o cálculo de produtividade da questão 5. Entendi que o aprendiz, inicialmente, efetua metade da produção de um pedreiro(considero 50%) e depois dobra a produtividade se igualando ao pedreiro(100% somente)
entendi a mesma coisa
Meu raciocinio foi como o seu, Lorena.
Tive o mesmo raciocínio
Um truque para a primeira questão:
Quando for uma potência de base 10, o expoente será o número de zeros que colocará à frente.
Exemplo:
10^6: 1.000.000 (6 zeros)
10^5: 100.000 (5 zeros)
Essas técnicas ajudam bastante nas provas com curto tempo.
Não consegui entender muito bem as ultimas questões, mais de qualquer forma estou amando muito os seus videos da Banca abençoada Quadrix. muito obrigada.
Muito bom as aulas ...😊Só não entendi muito a questão 7🤔....
Otimooooo!!! Muito Obrigada! Vc tem um jeito divertido de ensinar!!! O que torna mais leve a matemática das questões.
Muito rápida a explicação. Poderia escrever para a gente acompanhar o raciocínio.
.Boa noite a todos do canal. É prof. pesquisando aqui na internet esse trabalho do senhor é um dos pouqussímosque trabalha com a banca Quadrix. Muito obrigada.
Não entendo essas questões pro cotidiano do profissional. Usa nada. Pra mim, é arrecadação de dinheiro, como tudo em nosso país.
Questão 7 não é só tirar a média da população? 36+38/2?? 37,00
Se essas eram as fáceis, imagina as difíceis...
Vc tem português da banca quadrix
Enrolou a explicação da questão 7
Meu feedback: parabéns pela iniciativa. Obrigada. Achei fraca a explicação das questões.
Vídeo muit antigo. Do inicio do Canal, tem quase 3 anos. Veja se melhorou com o tempo th-cam.com/video/YNfOWO64tzY/w-d-xo.html
Questão 10: por que a opção C? Se o índice for par, o radicando sempre terá que ser positivo para a raiz ser possível. Porém a raiz pode ser positiva ou negativa. Ex.: a raiz quadrada de 4 pode ser +2 ou -2, porque (-2)x(-2)=4
desculpe a questão é par e dá certo
Por que esse 2n elevado a 2 é o único que não muda o sinal?
Fui o primeiro Jardel, não esqueça, Quadrix, questões de crase.
Não vou esquece não Jeovan. Hoje ainda tem mais um de matemática.
Massa Jardel, muitíssimo obrigado pela atenção e dedicação. Deus abençoe.
Vídeo sobre crase para quebrar o ganho até o da Quadrix ficar pronto. th-cam.com/video/cnjbY3N-8jc/w-d-xo.html
PDF com 300 questões comentadas da Banca QUADRIX - QUESTÕES DE 2019
São 120 questões de Português + 120 Questões de Informática + 60 questões de Ética no serviço público. www.concurseironomade.com.br/2020/01/300-questoes-comentadas-da-banca.html
Concurseiro nômade, vc teria questões comentadas da banca quadrix de outras matérias? Interessei-me por essas mas preciso de outras sobre noções de administração e direito administrativo.
Estou fazendo das outras materias. No início de Maio fica pronto
Tem conta que parece macumbaria kkkkk
Entao na questao 5 e mais para o lado de interpretacao.
Show. O foco na banca quadrix está diferenciado.
Domingo no nome de Jesus vou está dando um grande passo. Vou rebentar nessa prova!
Tô tentando entender a 8 até agr kakakakaka. Mas ótima aula, professor. Obg!
por favor faz questões crefono 4, são questões difíceis aimda não consegui entender de outros vídeos, mais com vc eu consigo
Muito difícil essa 7
Não entendi a quastão 5
fiz diferente : considerei o número 1 para N e para P, já que ambos pertencem aos conjuntos dos números naturais e # de 0 , depois é só substituir.
No caso da 9 eu poderia simplificar a raiz trocando numerador por denominador e alterar os sinais do expoente de "p" e depois levar o indice da raiz e dividindo pelo expoente e simplificar? Sei que isso é além e não precisa para responder a questão, mas queria saber se estou seguindo o raciocínio correto.
o link acima, sobre o material, não está acessando. Dá erro no WordPress
www.concurseironomade.com
MAIS UMA AULA PORRETA
Amei a aula , porém não entendi a 5° questão :/
Eu até acertei, mas tive outro raciocínio.
Muito bom o seu canal. Obrigado!
Bom ensino professor.
Gosto muito do canal
Obgda pelo vídeo
acertei a ultima, to ate com a cabeça estourando
entendi nada da 8
MEU MUITO OBRIGADO MAIS UMA VEZ AO MESTRE
Muito bom!
Top
massa
@Concurseiro Nômade,
Gostaria de saber se vc tem questões de RLM comentadas, iguais as de português. Procurei para adquirir e não achei.
Vou gravar mais vídeos nesse Carnaval com questões mais recentes
@
Teria um PDF com questões para comprar?
Seu canal é o melhor até agora que eu encontrei
Nessa última, acho que a letra c também está errada. Pois raiz quadrada de 4 pode ser mais ou menos 2. Logo 2 x 2 é 4 ou (-2) x (-2) também é 4. Logo a raiz pode sim ser negativa, no caso -2. Por favor, responda a mim, professor! Será que estou errado?
Sou péssima em matemática 😔
Belo trabalho.
Mais um inscrito. 👏👏👏
Ola
Ótima explicação. gostei muito do canal
✔️
Questão 10, opção A é passivél de recurso? tendo em vista que a regra que valida a opçao C é a mesma para A
Mais alguém que não entendeu a 7? Entendi totalmente diferente e minha resposta foi a D
Esses exercícios com explicação ajuda demais na revisão, obrigado pelo conteúdo.
Um brasileiro foi o campeão de uma competição de tiro com arco, em que o alvo consistia em 3 anéis concêntricos, identificados pelas cores amarela, azul e branca, cada um com uma pontuação diferente. A pontuação do anel amarelo e do anel azul eram inversamente proporcionais aos números 1 e 2, respectivamente, e os competidores tinham apenas 9 chances cada um para acertar o alvo. Na disputa final, o argentino acertou 4 tiros no anel amarelo, 1 tiro no anel azul e 4 tiros no anel branco, totalizando 53 pontos. Já o brasileiro acertou 3 tiros no anel amarelo, 4 tiros no anel azul e 2 tiros no anel branco, totalizando 54 pontos.
Alguem me explica essa questao
Na questão 6, com outros números primos, haverá resultado ímpar.
Ou, o resultado sempre será um número par?
Pode dar um exemplo de resultado com número ímpar, pf?
Muito boa a explicacao. Obg!
Excelente canal !!!! Show !!!!
professor a questão 6 na verdade são números naturais e não primos e a soma eo resultado é 120,porém é par e a questão também dá errado.
A resolução da questão 7 seria tirar média da média??
Poderia passar o link da aula que explica a resolução da questap 8,9, não estou encontrando
Excelente !
Obrigada pela aula, pela didática e transmissão de conhecimento.
E os links para baixar os e-books?
Esse link que o Professor Lucas me Passou. no final da Pagina tem o link do download go.hotmart.com/V14910510T?ap=8cbf
Na questão 7, se arredondar pra cima os 51,6% de mulheres, e para menos os 48,4% dos homens, dará 37,04...
Teria que calcular das duas maneiras para chegar num número que tenha nas opções da resposta, professor?
Sou novata na análise de resolução de questões para concurso 🤦🏼♀️
A questão utiliza 51% para mulheres e 49% para homens.
Muito bom m
Resolvi a 6 usando a propriedade que todo múltiplo de 2 é par
Quando ele disse que escolheu as mais fáceis, eu😳😳😳
poderia me ajudar com essa questão? obrigada.
33) Uma faculdade de nutrição possui 13 professores, dos quais 8 são mulheres, entre elas, Joana, e 5 são homens, entre eles, Hugo. Com base nessa situação hipotética, julgue o item: Existem mais de 500 possibilidades para se montar uma banca com 6 professores, entre os quais, exatamente 3 sejam mulheres.
A proposição está correta.
Professor, eu não entendi a questão 5.
Uma dúvida, na questão 6 ... Poderia somar ???? 2+3+5+7+11= 28 e assim ter a resposta da questão, pois deu PAR . ????????????????
Não, pois se tratava de um produto. Trata-se de uma coincidência com o que você colocou :-)
@@yom11m Certo, obrigado 😊😊😊😊
Canal excelente
Boa tarde tem mais vidios essa semana
Boa tarde Aureni, Vai ter sim.
@ vou fazer a prova do Crea dia 20/10
Excelente!!!!!Obrigada.
Professor 10000
Muito obrigado, professor.
Deus abençoe 🙏 🙏
muito bom professor
Excelente dica!
Parabéns, Jardel
aula boa.
Grata pela aula
📒