bonjour je suis en terminale sti2d et je passe mon bac dans quelques jours. J'avais des lacunes sur l'intensité et la tension car ça me paraissait trop abstrait. Après avoir regardé ta vidéo j'ai enfin compris alors merci :)
Super vidéo , j’ai tjrs "reproché " a l’enseignement" électricité " , scolaire , de ne pas être assez pragmatique : on à fait des calculs , jusqu'aux différentielles, pour les RLC , mais .... jamais une petite liste toute simple , un récapitulatif tout bête de : à quoi sert : un condensateur, une diode , une résistance, une self , un circuit RLC , comment produit on une onde ? Rôle de la fréquence d une onde ? , que veulent dirent pour une maison , abonnement en kVA , triphasé ? etc etc etc ...et .... au début de tout : qui impose quoi ? une pile d un petit circuit tout bête, avec une ou des resistances : comme il y a deux variables à part la valeur donnée des R , qui impose quoi U ou I ? L’enseignement de l’électricité et de l’électromagnétisme devrait plus "coller" avec les aspects pratiques et technologiques ...Quand trouvera t on un enseignant qui nous dira : la "tension" c’ est comme une pression ,,,, l ’intensité est comme un débit ? ( débit = quantité/ temps .... ) merci pour votre travail...Fred
Merci pour ce commentaire ! Je pensais avoir (un peu) expliqué le branchement des appareils, mais je n'ai pas dû être assez clair, désolé... Comme je l'ai dit, l'intensité mesure le "débit" d'électrons en UN POINT du circuit, il faut donc placer l'ampèremètre au point du circuit où on veut connaître le débit d'électrons : pour cela, il faut placer l'ampèremètre en série. Le courant rentre ainsi dans l'ampèremètre, qui mesure la quantité d'électrons qui le traversent chaque seconde. A l'inverse, la tension mesure un déséquilibre ENTRE DEUX POINTS du circuit. Quand on s'intéresse à la tension d'un dipôle, la tension mesure le déséquilibre ENTRE LES DEUX BORNES du dipôle. Pour mesurer ce déséquilibre, il faut donc placer les fils du voltmètre sur chaque borne du dipôle : cela correspond à un branchement en dérivation.
A 50 ans, étant ingénieur en gestion de patrimoine et en protection sociale, nonobstant enseignant vacataire en Master 2 dans mon domaine et consultant en licence 3ème année d'université dans mon domaine, j'ai très envie de me reconvertir dans un travail manuel et l'électricité me captive. Je veux tenter cette reconversion. Et bien votre "petit" cours est excellement bien fait. Dans 3 mois une formation diplomante et de reconversion débute, je pense que je vais me lancer. Bricoleur et de bonne base, doivent m'aider à réaliser ce saut
Bonjour pourriez-vous m'expliquer comment les électrons se comportent avec un générateur. Sachant que si on y pense, le neutre du fournisseur est à la terre. Je suis bloqué à ce niveau.
Ma prof de physique chimie nous a montré ta vidéo qui à remonter mon QI et la surtout dériver sinon chapeau de la part de Mustafa az az az skiBIDI toilet 💀🚽💩 Editz: Merci pour mon 1er like ❤🎉
Très très bien expliqué. J ai regardé plusieurs videos du même type pour voir comment C était expliqué à chaque fois. Et ta vidéo est l une des meilleurs. Clair précis concis. PARFAIT
Bonjour. Vous dites que pour que le courant puisse circuler dans les fils il faut un déséquilibre, c'est le rôle de la tension. Ca veut donc dire que l'intensité sera forcément différente en plusieurs endroits du même circuit ? Elle ne peux pas être constante ? Merci
bonjour peut-être vous pouvez me donner un coup de main j'ai une batterie lithium ion 3s7p faite moi-même avec des 18650 y a t il un moyen de trouver l'intensité (Ampérage) total de cette batterie ? je sais qu'il suffit d'additionner l'ampérage des 21 cellules mais avoir l'ampérage du bloc c'est autre chose merci beaucoup cordialement
Et c quoi une charge électrique ? Donc, pour remedier au desiquilibre, il suffit de créer une tension à la borne 2 meme que la borne 1, cela bloque l'électricité ?
Mon prof m'a dit qu'on obtient une valeur nulle en mesurant la tension en connectant le voltmètre au fils de connexion alors que lorsqu'on le connecte à la lampe ou bien à la pile on obtient une valeur non nulle. pourquoi ?
Dans la vidéo, je t'explique que la tension, c'est un déséquilibre électrique. Tu peux aussi voir ça comme un écart d'énergie entre deux points dans le circuit. A la borne d'entrée d'une lampe, il y a plus d'énergie qu'à la borne de sortie, car l'énergie a été utilisée pour faire briller la lampe. Tu verras donc apparaître une tension à ses bornes (car il y a un écart d'énergie). De même pour la pile, il y a un écart d'énergie entre ses deux bornes, donc la tension à ses bornes n'est pas nulle. Pour le fil, si c'est un bon conducteur, l'électricité ne fait que passer, sans être utilisée (aucune énergie électrique n'est utilisée à l'intérieur du fil). Il y a la même quantité d'énergie à l'entrée et à la sortie du fil, donc la tension entre les extrémités du fil est égale à zéro. Ca te semble plus clair ?
@@monsieurgregre1150 ouiiiii Mr Grégré j'ai bien compris merci ! Lorsque j'ai posé cette question à mon prof, il m'a dit que cette notion sera expliquée demain, maintenant je suis prête à le surprendre en lui répondant correctement grâce à vous. Merci Mr ! Je montre ton compte à mes potes ! Bonne chance! Serena, votre nouvelle abonnée !
Quand on enseigne, mieux vaut éviter la notion de "tension" et parler plutôt de "différence de potentiel", sinon ça part rapidement dans toute une série d'incompréhensions et de légendes.
les volts sont des joules par coulomb, un débit d'énergie par unité de charge .... Pourquoi dire que l'intensité sont des coulombs par seconde et ne pas dire que des volts sont des joules par coulombs ???? Parce que votre esprit est malheureusement formaté par une pédagogie issue d'un pédagogisme frelaté et reproduit par des enseignants de Panurge ..... Mais votre effort est quand même méritoire dans le principe ....
J'enseigne au collège (12-15 ans). Je n'ai pas l'impression que votre explication serait plus efficace que la mienne pour éclairer des collégiens... Mais je peux me tromper bien sûr, je ne suis qu'un enseignant de Panurge ! ;-)
pédagogisme frelaté... Quelle blague ! Si vous pensez qu'il faudrait expliquer la tension à partir des joules alors que le concept d'énergie est probablement le plus difficile à enseigner en sciences, je serais bien curieux de vous voir face à des interlocuteurs, quels qu'ils soient (des vrais, pas sur des réseaux sociaux bien sûr) !
@@r.giacovazzi7208 l ’énergie est un concept des programmes de collège .... il n'y a donc aucune restriction à l’utiliser pour expliquer vraiment ce qu’est vraiment la tension en restant cohérent dans son discours. La tension est une grandeur mais pour qu'elle soit un concept opérationnel, il faut, comme pour l’intensité, la présenter comme une relation entre des grandeurs ... si on ne comprend pas cela on n’est pas physicien, on ne fait pas de physique ... on répète sagement ce que l’on a entendu quelque part sans l’avoir assimilé. Je sais que mes propos sont durs, mais ils sont vrais ...
je suis un electricien sortant dans les centre de formations et j'ai votre maniere d'explication sa me va au coeur
Merci pour votre commentaire !! :-)
J'AI ENFIN COMPRIS MERCI!
Merci à toi d'avoir pris le temps de laisser un commentaire !
@@Laventuredespainsperdus la vitesse
Merci beaucoup , j'ai un contrôle vendredi et j'ai tout compris !!
Merci à toi pour ce commentaire ! Je suis content d'avoir pu t'aider !
moi jeudi qui arrive !!! coefficient 4...merci bcp c'est très clair et on comprend facilement..😀
Explication incroyable sincèrement la j'assure mon 20/20 merci ❤️❤️❤️
bonjour je suis en terminale sti2d et je passe mon bac dans quelques jours. J'avais des lacunes sur l'intensité et la tension car ça me paraissait trop abstrait. Après avoir regardé ta vidéo j'ai enfin compris alors merci :)
Merciii je passe mon examin demain et j'ai tout compris grace a vous
Dit paul
Bon travaille et merci pour vos leçons
Merci pour ce commentaire encourageant !
Merci cette vidéo m'a bien aidé pour mes devoirs
Je suis content d'apprendre que cette vidéo est utile ! Merci pour ton commentaire !
Bon explication monsieur 👏
واش تقدر تشرح باللغة العربية
Super vidéo , j’ai tjrs "reproché " a l’enseignement" électricité " , scolaire , de ne pas être assez pragmatique : on à fait des calculs , jusqu'aux différentielles, pour les RLC , mais .... jamais une petite liste toute simple , un récapitulatif tout bête de : à quoi sert : un condensateur, une diode , une résistance, une self , un circuit RLC , comment produit on une onde ? Rôle de la fréquence d une onde ? , que veulent dirent pour une maison , abonnement en kVA , triphasé ? etc etc etc ...et .... au début de tout : qui impose quoi ? une pile d un petit circuit tout bête, avec une ou des resistances : comme il y a deux variables à part la valeur donnée des R , qui impose quoi U ou I ? L’enseignement de l’électricité et de l’électromagnétisme devrait plus "coller" avec les aspects pratiques et technologiques ...Quand trouvera t on un enseignant qui nous dira : la "tension" c’ est comme une pression ,,,, l ’intensité est comme un débit ? ( débit = quantité/ temps .... ) merci pour votre travail...Fred
MERCI BEAUCOUP J'AI COMPRIS
Merci beaucoup vous m’aidez énormément en période d’examen 😄
Merci monsieur mon monsieur a utiliser cette video pour mapprendre donc ta video est trop bien
Merci à toi d'avoir pris le temps de laisser ce commentaire ! Je suis content si la vidéo t'a aidé.e !
Excellente vidéo ! (dommage que vous n'expliquiez pas pourquoi le voltmètre ou l'ampèremètre se branche ainsi, cela dit ;-)
Merci pour ce commentaire !
Je pensais avoir (un peu) expliqué le branchement des appareils, mais je n'ai pas dû être assez clair, désolé...
Comme je l'ai dit, l'intensité mesure le "débit" d'électrons en UN POINT du circuit, il faut donc placer l'ampèremètre au point du circuit où on veut connaître le débit d'électrons : pour cela, il faut placer l'ampèremètre en série. Le courant rentre ainsi dans l'ampèremètre, qui mesure la quantité d'électrons qui le traversent chaque seconde.
A l'inverse, la tension mesure un déséquilibre ENTRE DEUX POINTS du circuit. Quand on s'intéresse à la tension d'un dipôle, la tension mesure le déséquilibre ENTRE LES DEUX BORNES du dipôle. Pour mesurer ce déséquilibre, il faut donc placer les fils du voltmètre sur chaque borne du dipôle : cela correspond à un branchement en dérivation.
Merci !
A 50 ans, étant ingénieur en gestion de patrimoine et en protection sociale, nonobstant enseignant vacataire en Master 2 dans mon domaine et consultant en licence 3ème année d'université dans mon domaine, j'ai très envie de me reconvertir dans un travail manuel et l'électricité me captive. Je veux tenter cette reconversion. Et bien votre "petit" cours est excellement bien fait. Dans 3 mois une formation diplomante et de reconversion débute, je pense que je vais me lancer. Bricoleur et de bonne base, doivent m'aider à réaliser ce saut
Merci pour ce commentaire ! Bonne chance à vous pour votre projet de reconversion !
Bonjour pourriez-vous m'expliquer comment les électrons se comportent avec un générateur. Sachant que si on y pense, le neutre du fournisseur est à la terre. Je suis bloqué à ce niveau.
Bonne explication, petite erreur, au début ce n est point un disjoncteur mais un DDRHS
Ma prof de physique chimie nous a montré ta vidéo qui à remonter mon QI et la surtout dériver sinon chapeau de la part de Mustafa az az az skiBIDI toilet 💀🚽💩
Editz: Merci pour mon 1er like ❤🎉
mwa aussi
Merci de tout mon❤ pour tout ce que tu m a fait
Très très bien expliqué. J ai regardé plusieurs videos du même type pour voir comment C était expliqué à chaque fois. Et ta vidéo est l une des meilleurs. Clair précis concis. PARFAIT
Je veux beaucoup de leçons comme ça
Merci pour ton commentaire !
Bon travail !
Merci ! 😀
Tthuiciv Ichi. Ri yff ixyi. R😅vbu😅. Uhwj 😅c ugijb🎉vhuvf😅. Ui pydcko tzkoxu😢🎉🎉🎉❤❤❤xhbvd
C clair merci bcp
Merci à toi pour ce commentaire ! ;-)
Et en complémentaire voici les formules : U = RI, P = UI ou RI²
U = volt (tension)
I = ampère (intensité)
R = ohm (résistance)
P = watt (puissance)
Merci pour ces précisions ! Ces point seront sans doute abordés dans de prochaines vidéos !
Bonjour. Vous dites que pour que le courant puisse circuler dans les fils il faut un déséquilibre, c'est le rôle de la tension. Ca veut donc dire que l'intensité sera forcément différente en plusieurs endroits du même circuit ? Elle ne peux pas être constante ? Merci
Bah l'intensité est la même dans dans la circuit en série.
C'est pour ce la qu'on peut monter monté l'ampèremètre dans tous points du circuit
Super vidéo très claire
bonjour
peut-être vous pouvez me donner un coup de main
j'ai une batterie lithium ion 3s7p faite moi-même avec des 18650
y a t il un moyen de trouver l'intensité (Ampérage) total de cette batterie ?
je sais qu'il suffit d'additionner l'ampérage des 21 cellules mais avoir l'ampérage du bloc c'est autre chose
merci beaucoup
cordialement
Bravoooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo, Mr GréGré !....
🙂
From Brussels, with Love...
Sinon U = DELTA.V DELTA pour la variation et V étant le potentiel à savoir la tension mesurée en le deux points.
Et c quoi une charge électrique ?
Donc, pour remedier au desiquilibre, il suffit de créer une tension à la borne 2 meme que la borne 1, cela bloque l'électricité ?
Qui de la TA ?
C’est la même chose que la maîtresse nous a dit
👍
Mais oui c'est clair
Le boss demain j’ai sûrement un contrôle surprise tu gère
merci j ai compri
Merci
Merci beaucoup j'ai demain un exam et je ne l'avais pas compris mais maintenant c'est bon
Merci bien Mr pour la précision au bleu comme nous !
Toujours rien compris
pareil
MERCIII J’AI ENFIN TOUS COMPRIS
De rien, merci à toi pour ton commentaire !
Tout s'explique !
g eux une bonnne note grace a toi
merciii
De rien ! Merci à toi pour ce commentaire !
Sdk les 4 eme de Fénelon
Merci, j'ai une petite question
pourquoi la tension électrique est notée U ? merci d'avance
car le t c'est le temps donc on a pris la lettre suivante
Merci monsieur vous êtes le meilleur
Merci beaucoup
merci beaucoup l'explication était très clair
Mercii👏👏
Mon prof m'a dit qu'on obtient une valeur nulle en mesurant la tension en connectant le voltmètre au fils de connexion alors que lorsqu'on le connecte à la lampe ou bien à la pile on obtient une valeur non nulle. pourquoi ?
Dans la vidéo, je t'explique que la tension, c'est un déséquilibre électrique. Tu peux aussi voir ça comme un écart d'énergie entre deux points dans le circuit.
A la borne d'entrée d'une lampe, il y a plus d'énergie qu'à la borne de sortie, car l'énergie a été utilisée pour faire briller la lampe. Tu verras donc apparaître une tension à ses bornes (car il y a un écart d'énergie). De même pour la pile, il y a un écart d'énergie entre ses deux bornes, donc la tension à ses bornes n'est pas nulle.
Pour le fil, si c'est un bon conducteur, l'électricité ne fait que passer, sans être utilisée (aucune énergie électrique n'est utilisée à l'intérieur du fil). Il y a la même quantité d'énergie à l'entrée et à la sortie du fil, donc la tension entre les extrémités du fil est égale à zéro.
Ca te semble plus clair ?
@@monsieurgregre1150 ouiiiii Mr Grégré j'ai bien compris merci ! Lorsque j'ai posé cette question à mon prof, il m'a dit que cette notion sera expliquée demain, maintenant je suis prête à le surprendre en lui répondant correctement grâce à vous. Merci Mr ! Je montre ton compte à mes potes ! Bonne chance!
Serena, votre nouvelle abonnée !
Merci, Serena ! Bonne continuation à toi !
Bonne continuation Mr
Merci ! ;-)
Quand on enseigne, mieux vaut éviter la notion de "tension" et parler plutôt de "différence de potentiel", sinon ça part rapidement dans toute une série d'incompréhensions et de légendes.
Merci beaucoup pour cette vidéo. J'ai tout compris ! 👍
les volts sont des joules par coulomb, un débit d'énergie par unité de charge ....
Pourquoi dire que l'intensité sont des coulombs par seconde et ne pas dire que des volts sont des joules par coulombs ???? Parce que votre esprit est malheureusement formaté par une pédagogie issue d'un pédagogisme frelaté et reproduit par des enseignants de Panurge ..... Mais votre effort est quand même méritoire dans le principe ....
J'enseigne au collège (12-15 ans). Je n'ai pas l'impression que votre explication serait plus efficace que la mienne pour éclairer des collégiens... Mais je peux me tromper bien sûr, je ne suis qu'un enseignant de Panurge ! ;-)
pédagogisme frelaté... Quelle blague ! Si vous pensez qu'il faudrait expliquer la tension à partir des joules alors que le concept d'énergie est probablement le plus difficile à enseigner en sciences, je serais bien curieux de vous voir face à des interlocuteurs, quels qu'ils soient (des vrais, pas sur des réseaux sociaux bien sûr) !
@@r.giacovazzi7208 l ’énergie est un concept des programmes de collège .... il n'y a donc aucune restriction à l’utiliser pour expliquer vraiment ce qu’est vraiment la tension en restant cohérent dans son discours. La tension est une grandeur mais pour qu'elle soit un concept opérationnel, il faut, comme pour l’intensité, la présenter comme une relation entre des grandeurs ... si on ne comprend pas cela on n’est pas physicien, on ne fait pas de physique ... on répète sagement ce que l’on a entendu quelque part sans l’avoir assimilé. Je sais que mes propos sont durs, mais ils sont vrais ...