Las competencias comunicativas y el pensamiento crítico, razonamiento y creatividad

En nuestra penúltima serie de Diálogos Educativos, conversamos con Karen Coral. Ella es lingüista de formación inicial. Estudió Educación y ha dedicado las últimas 3 décadas de su vida a trabajar temas educativos vinculados al aprendizaje en la lengua y literatura, tanto como profesora de aula como capacitadora a docentes, además ha sido parte de los especialistas que trabajaron el Currículo y sus materiales, por encargo del Ministerio de Educación.
Karen nos dice: "Si hablamos de comprensión de textos, esa comprensión es necesariamente una comprensión crítica. Veamos, por ejemplo, las capacidades de leer diversos textos; tienes una capacidad que tiene que ver con la inferencia, es decir, poder completar aquellas lagunas, vacíos de información a partir de ciertas pistas que los textos te traen. Esa inferencia ya es claramente una habilidad del pensamiento crítico. Y, especialmente la tercera capacidad que es la reflexión acerca de la forma, del contenido y del contexto de los textos, porque justamente en la evaluación crítica está digamos lo medular del pensamiento crítico. Es decir, las capacidades mismas están formuladas para el desarrollo del pensamiento crítico." Pueden ver todos los videos de Diálogos Educativos en el siguiente link: bit.ly/2qC3BZm

[@patriciazambrano6278]

Excelente gracias es de gran ayuda estos temas y la forma como lo explica

[@idaniazevallosprado2283]

Gracias por su aporte.

[@miriamoregondonaires5030]

Excelente, muy buenos aportes.

[@Pleomax.]

Muy buen dialogo, felicidades

[@yavylatin43]

Excelente

[@ciroccorahuaccasani4477]

En conclusión es la capacidad de utilizar el lenguaje por la persona en expresión oral, para dar apreciación crítica sobre el contenido del texto escrito y el uso de los códigos en la creación de textos literario, no literarios y funcional...

[@diosdadovirgiliofuentesgom1837]

Correo electrónico de la maestra.... Gracias

[@guillermovargas180]

acertada la ponente, pero le falta mayor "alegria" para conectar con los docentes...el cerebro humano tiene la funcion natural de pensar, el problema es que las acividades escolares "prohiben el pensamiento"...pensamiento critico y la reflexion son funciones natulares el cerebro...hay que diseñar actividades escolares deberian dasr libertad a este pensamiento, alejandose de la evaluacion adminsittrativa y punitiva, alejarse de competencias por las notas entre alumnos

[@mariacutipa878]

y sin embargo, en la actualidad no ponen mucho interés en los textos literarios... en Aprendo en casa no...