지금 하는 영어 책읽기, 치명적인 오류가 있을 수 있습니다. 진정한 상호작용적 책읽기란...

영어로 책을 읽어주는 가장 큰 이유는 다양한 언어로 문해력과 사고력을 자극해주기 위함일 텐데요. 모순적이게도 임동선 교수님이 보시기에는 오히려 대부분의 가정에서 이루어지는 영어 책읽기가 문해력 성장의 관점에서 매우 비효율적일 수 있다고 합니다. 영상을 통해 그 이유를 조금 더 알아볼까요?
_
Prof. Dongsun Yim
(현) 이화여자대학교 정교수, 아동언어연구실 책임연구자
(전) Northwestern Univ. 교수
(전) Stanford Univ. 객원교수
2022 부총리겸 교육부장관 표창
[미] CCC-SLP(American Speech-Language Hearing Association) 자격증
[미] Hanen Center, ITTT 아동 언어발달 부모교육 자격증
[한] 보건복지부 1급 언어재활사
이중언어교육 현장에서 25년 이상 활동 중인 전문 임상가
한국형 온라인 공개 강좌(K-MOOC) 유공자 교육부장관 표창 (2021년)
한국형 온라인 공개 강좌(K-M0OC) 우수 강좌 Blue Ribbon상 3년 연속 수상 (2020-2022년)
특허 등록 총 6건 보유: 연구를 통해 검증된 언어발달 스크리닝 및 재활 프로그램
_
"임동선 교수의 언어상담소"는 임동선아이세이언어연구소(아이세이랩)에서 운영하는 공식 유투브 채널입니다. 아이세이랩은 압구정동에 위치해있으며, 대표이사 임동선 교수님과 이화여대 언어병리학과 석박 졸업 연구원들이 3년째 다양한 언어발달 서비스를 제공해오고 있습니다.
아이세이랩은 이중언어 책읽기 프로그램과 한국어 책읽기 프로그램, 그리고 언어평가 및 치료 서비스와 부모코칭 및 전문가교육을 진행합니다. 대면수업뿐만 아니라 비대면수업을 통해서도 매주 국내외의 많은 아동들을 만나오고 있습니다. 보다 자세한 내용은 홈페이지 isaylab.modoo.at 또는 인스타그램 @isay_lab 에서 확인해주세요!

[@Drwjdo]

영상 오늘도 감사합니다만, 오늘은 말씀에 좀 의문이 생기네요. 부모가 아이 영어학습을 시키기 위해 영어책읽기를 너무 노력하지 않아도 된다로 받아들이면 될까요?
말씀 하신 책을 읽으며 생기는 모든 대화 유형이 바로 한국어 책을 읽을 때도 아이와 주고받게 되는 대화입니다.
한국어로도 줄줄 읽어주기만 하는 사람은 영어책을 읽어도 그러겠으나. 한국어로도 책을 서로 상호작용하며 한두페이지만 읽더라도 대화하며 읽는 부모라면 영어책을 읽어도 그렇게 할 것입니다.
가끔은 부모도 단어 뜻을 정확히 알려주기 어렵거나, 영어로 대화를 나누는 것이 어려울 수 있겠죠. 그럼 사전 찾아보면 되고 그런 대화는 한국어로 나누면 됩니다.
남편은 만 3살부터 고등교육까지 미국에서 마쳤는데 거의 읽어주기만 하고, 오히려 한국에서 모든 교육을 마친 저와는 질문하고 아이가 그림만 보고 스토리 텔링 하게 유도하며 읽고있습니다.
지금 영어권 거주중인데 현지 거주하는 한국분들 중에 가끔, 발음이 안좋은데 책을 읽어줘도 될까요라는 질문이 많은데 그부분에 대해서 말씀 주시면 더 도움이 될 것 같습니다. 아이들이 기가막히게 교정을 해주기 때문에 저는 부모의 영어발음이 네이티브터럼 완벽하지 않아도 된다 생각하지만요.

[@jeongoliver8949]

앞선 영상에도 질문드렸는데.. 그렇다면 모국어만큼의 깊이로 상호작용이 어렵다면 아예 원서읽어주기는 안하는것이 좋다고 생각하시는 것인지(모국어독서에 집중)
다른영상에서는 영어를 위해 책읽기 동요듣기 유튜브보기 등(단 부모와 같이 보고 공유)는 좋다고하셨어서ㅜㅜ 종합적으로 어떻게 하는것이 좋을까요?

[@jeongoliver8949]

특히 예전영상에서 베이비언어습득이 직접상호작용을 통해서만 이루어진 결과를 알려주셨는데요.
그렇다면 상호작용이 모국어만큼은 아니더라도 어느정도 가능하다면(유아언어는 아니어도 실생활문답가능) 영어로 언제부터 해주면될지
그냥 상호작용적 책읽기는 놔두고
학습이 가능한 만 6세이후?부터
영상이나 듣기위주로가야하는지요?

[@kongshouse7554]

2:17