Решение невозможной Олимпийской задачи 36 делить на 3 умножить на 2 разделить на 6
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 10 ก.ย. 2024
- #лайфхаки #изобретения #крутыеСамоделки
dzen.ru/danila
Компанец Данила Дмитриевич
г.Владивосток
zen.yandex.ru/...
Kompanets Danila Dmitrievich
Vladivostok
![[Live] : ONE 168 วันนี้!! "โจนาธาน vs ซุปเปอร์เล็ก"](http://i.ytimg.com/vi/0jIN65KgJsI/mqdefault.jpg)
Меня учили,что с начала надо провести действия в скобках,а,когда от них избавишься,только тогда другие действия.Тогда получается ответ 4.Все остальное,что наговорил автор ролика,глупство.
И безграмотно. Всегда учили сначала действия в скобках, а затем остальные слева направо. Результат 4. 4:28
Сначала- скобки ,а потом по порядку как в примере
Нет, так в школе не учили. Если перед скобками не стоит щенка умножения , то это общий множитель и он принадлежит только скобкам. 36 делим на 6 получим 6 . Потом надо 6 разделить на 1/6 . Знаменатель уходит вверх и в итоге получим 36. Все. !!! Вот верный ответ.
Не стоит снак умножения.. правка..
@@vityapotapov1 я училась более 50 лет назад. Может сейчас так учат я не знаю.
Экая хрень. Сушествует порядок выполнения действий. Его и нужно придерживаться. Ответ 4.
Единица!!!
Ответ у меня тоже 4. Но нас учили раскрывать скобки 😅
4
@@ТоняТокбаеваправильно, скобки надо раскрывать. Перед ними общий множитель, потому как опущен знак умножения. Потом 36 разделить на 6. А вот далее надо делить на 1/ 6. , а не на 6.... Тогда шестерка уходит в числитель и получим 36. Вот это верный ответ. И не надо тут слушать некоторых математиков , которым хочется ставить дополнительные скобки. Они забыли, что при опущенном знаке умножения перед скобками это будет общий множитель для скобок. И не иначе. Скобки дополнительные не нужны!!
Только 1
Ответ 4 соблюдайте порядок действий
Нет, не верно
Порядок действий бывает разный. Ваш неверный.
Верный ответ, 4
4
Вы так и не сказали самого главного, что выполнять действия надо просто по порядку действий, а вы изобретали неверные ходы, поэтому и получали разные ответы. Не знаю, что уж тут особенно трудного, а вот показать ученикам к чему может привести обыкновенная безалаберность здесь можно.
Математика-наука точная,и не терпит ни каких выкрутасов.Есть порядок действий,следуя которым,получаем единственно правильный ответ,это 4
Математика-ТОЧНАЯ НАУКА!
И этот порядок действий в моё время изучали в пятом классе.
3а : 3а =?
3(8-6) : 3(8-6)=?
4√4 : 2√4 = ?
18(8-6) : 3(8-6)=?
Решите эти примеры.
Подсказка: они решаются не "слева-направо". Как думаете, почему?
@@lenkorokдело в том что
3а÷3а и (3а)÷(3а)
Это разные примеры и ответы будут разные
@@lenkorok
Допустим а=2
3а÷3а
3×2÷3×2=4
(3а)÷(3а)
(3×2)÷(3×2)=1
8-6= 2. 36:3=12. 12 умн.2=24. 24:6=4. Не надо куролесить, а нужно выполнять по правилам, своими размышлениями неправильными только людей путаете. Сейчас ученики тоже решают также как Вы, как полные профаны.
Согласна, только от перемены мест слагаемых сумма не меняется, в остальных случаях строго по порядку. Знак умножения перед скобкой подразумевается. Дробь это просто замена знака деления. Сначала упрощаем решая то, что в скобках и дальше 36:3*2:6=4
@@titikaka8041 Двойка Вам за решение.
@@user-qt8mc6bk8e откройте учебники и освежите свои знания
@@user-qt8mc6bk8e а вам - кол
Я окончила школу в1970г,и решила бы пример точно так как вы.
Что сейчас так решают?это что новый метод?😢
Первое действие в скобках 8-6 =2
Теперь числитель :
36 :3 × 2= 24
Потом 24 :6= 4.
Можно 3 опустить в знаменатель и решить.
Это по правилам математики. И не надо придумывать новые.
Коллега, мы мыслим одинаково😂
1
Ваши решение верное
@@НинаАлександровна-у9д ответ 1
1
36 сначала никуда не делим. Первое действие упрощения выражение - скобки. После таких роликов у детей в голове бардак.
@@titikaka8041что за фантазии? Чтобы убрать дробь нужно всё значение числителя сократить на 6, а не одну его часть...
У многих ответ 1.
И к чему эта неразбериха? Зачем запутывать детей? Есть порядок действий, который необходимо соблюдать.
Бардака не будет, если хорошо решающим детям поручить найти ошибки в решениях.
Фигню нагородил. Сначала в скобках, затем действия одной ступени по порядку.
Абсолютно верно
Нельзя сокращать числитель и знаменатель, если в числителе деление, а не умножение. Вариант 36 полностью ошибочный. Вариант 1 мог бы быть верным, если взять в скобки это выражение (3(8-6)). Тогда действия в скобках будут выполнены вперед. В нашем примере единственный правильный вариант 4.
@@titikaka8041 В числителе тоже дробь, а вы сокращаете как будто там вместо деления умножение, а это неверно. Сократить 6 там никак н получится.
Вот на уроке сначала ученики попытаются найти ошибки, потом педагог дообъяснит.
😊
Спасибо. Я училась в 70- е и сразу решила этот несложный пример с правильным ответом. Хорошо все же учили в советские времена. Знания на всю жизнь!
1
В уме решается Слава Советской школе
Мне почти 70. Отличником в школе не был. Но пример решил за десять секунд. Лёгкий. Не могу понять эти умничанья. Если корень банановой пальмы умножить на стадо коров и разделить на китайский фонарик, что будет в итоге? Ответ этого,, Великого математика,,
Правильный ответ - единица!
Верно 1
Правильный ответ 4!!!
@@user-jc6dz9dv8s Двоечником был?))
Это вам единица за ответ, а правильно 4!!!!
Сначала все действия в числителе(( в скобке 2, умножить на 3 равно 6. Затем 36 делим на 6 и получаем 6. Затем числитель 6 делим на знаменатель 6 и получаем результат 1 ( единица). Соблюдены все правила математики ( советская школа).
Я с вами согласен. Верный ответ 1
Верный ответ 4-советская школа школа
Согласна,1
Садись, два.
Умножение и деление поочередно слева направо, затем сложение и вычитание. В скобках отдельно вначале. Вот Советская школа. Ответ - 4.
@@xmypblu5889 себе ставьте 2
Если мы сокращаем ?значит сокращаем на 6 весь числитель.! И только верно одно решение первое.=1 .Выучите последовательность решений примера .и не будет ни 36 не 4 .Ответ должен быть один правильный!
Числитель 36:3*(8-2)=36:3*2=12*2=24
Знаменатель 6
И как у вас получилось 24/6=1?
@@artemzelenin4782Ответ:1.В скобках 8-6 .Куда Вы смотрите?
У него в ответе 1, потому что сам не выучил порядок действий в выражении
Единственный верный ответ это 4, числитель и знаменатель это отдельные части дроби,поэтому все это дело корректней записать так:
(36/3*(8-6))/6, ну и теперь, ничего никуда не перенося, что бы не путаться, просто все решаем в порядке очереди, слева направо:
(12*(8-6))/6 => 24/6=4
3а : 3а =?
3(8-6) : 3(8-6)=?
4√4 : 2√4 = ?
18(8-6) : 3(8-6)=?
Решите эти примеры.
Подсказка: они решаются не "слева-направо". Как думаете, почему?
@@lenkorok
3а : 3а =a^2
3(8-6) : 3(8-6)=4
4√4 : 2√4 = 8
18(8-6) : 3(8-6)=24
И как же оно должно решаться, если не "слева-направо"? Аж самому интересно стало.
@lenkorok, везде наспамила, эщкере
@@alexanderkhom1616 Ты все на двойку решил.
Правильные ответы: 1 ; 1 ; 2 ; 6.
Подумай, где ошибся.
@@user-vr4uc7zb8x Еще раз подумай)
Ответ 1. Выдумывают черти что. В Советской школе нас так учили. В скобке 2 , умножит на 3 =6, 36 делить на 6=6, 6 делить на6 = 1;
Согласна, ответ 1. Это делают людей дебилами
В советской школе учили так:
1. Скобки ,равно 2.
2. так как в числителе равнозначные действия( деление и умножение ) то решаем с первого знака,это деление 36:3 =12,затем умножаем на 2, = 24.
3.и только теперь делим на 6. Ответ 4.
@@user-dw5eg2gd4c вы не туда попали, идите к своим
Ответ 1 получится только в том случае, если пример будет записан так 36:(3(8-6))/6. Если он записан как в видео, то ответ 4
@@user-ep2yy6lp1g😂😂😂😂😂😂😂😂
Возьмите учебник математики за 3 класс, там написаны правила и порядок действий при сложении, вычитании, умножении и делении. А для таких как автор ролика, даже в картинках нарисовано😂
Человек решает пример по принципу почесать правой рукой левое ухо, заведя эту руку через затылок. Хорошо, что не он преподавал математику у нас в советской школе. 🤯
Сокращение знаменателя 6 во второй записи просто шедеврально!
"- А ты умеешь считать? - Нет. - Отлично... Два сольдо плюс два сольдо будет десять сольдо..."
😂😂😂
Ставлю вам оценку "3" по единице за каждый вариант. Надо же так голову заморочить с умным видом! Очень простая задача если знать порядок действий.
Считаю, что в ответе должно быть только 4. Если 8-6=2, затем 36:3*2=24. И 24:6=4. И никак иначе.
3а : 3а =?
3(8-6) : 3(8-6)=?
4√4 : 2√4 = ?
18(8-6) : 3(8-6)=?
Решите эти примеры.
Подсказка: они решаются не "слева-направо". Как думаете, почему?
Неправильно считаете
Молодой человек, сразу понятно, что вы учились в современной школе. А у нас был чёткий порядок действий и я сразу получила в ответе цифру 4. Вот вам результат нынешнего обучения. Жертва ЕГЭ.
ответ 1 аас плохо учили
Самое смешное, что автор строгое математическое правило называет теорией. 😅
Есть тольео один верный ответ - 4. Хотя, после "кофе" среднего рода можно ожидать всего.
1.
Верхняя часть записывается как дробь
36/3(8 - 6). (8 - 6) = 2, 3 *2 = 6, 36/6 = 6 Далее 6:6 = 1
Так было бы, если бы стояли дополнительные скобки: 36:(3(8-6))/6. Т.к. таких дополнительных скобок нет, то 36 делится только на 3. А уже полученный результат умножается на скобку (8-6), т.е. 12x2=24. Окончательно делим на 6, ответ: 4.
@@sergeyr8747
36:3Х=12/Х
36:3*Х=12Х
Сокращать при делении нельзя. Поэтому, если всё делать по правилам, то сразу получится 4
Это что за правило? Как раз в этой дроби можно сократить всё, т.к это сомножители. Но, всё равно получается 4
@@user-ed9mx4my6p 36:6 в числителе - это сомножители??? Сомножителями они будут, если числитель переписать так: 36 х 1/6. И 1/6 надо потом сокращать с шестёркой в знаменателе. Получится 36 х 1/36 =1. Всё. Вы все - жертвы ЕГЭ? Признайтесь. Здесь ТОЛЬКО ответ 1. Как угодно решая по правилам. 36 мы делим на 3(8-6), так как общий множитель за скобками нельзя разрывать, это единое целое. Всё. Учиться надо было, а не прогуливать алгебру, натаскиваясь на шаблонные ответы к ЕГЭ.
Вы не правы!
@@user-ed9mx4my6p сокращать можно, но ответ 1
36 получается, видимо, по новым правилам, пропаганда которых сейчас в РФ запрещена 😂😂😂
Если бы вместо деления в числителе был бы плюс или минус тогда однозначно умножать 3 на скобку,т.е 2. В данном случае в числителе следует 36:3×2: действия попорядку слева на право. А затем делим на 6,ответ 4.
не верно,сначала все действия в скобках и число умноженное на скобку это один блок,а затем идет деление 36 на результат скобки то есть на 6,а уж в конце деление на знаменатель 6 ролучаем 1.
Все , кто учился в советской школе, знают порядок выполнения действий и ответ 4
Это когда-то на концерте Михаил Задорнов рассказывал об американцах(он это любил делать)...
Задали вопрос##два плюс два умножить на два##
У наших получилось 6
У американцев 8
Спорили.. Спорили, решили спросить в интернете, а компьютер отвечает 6
У американцев произошла потеря мировоззрения😮
Неправильный ответ! Правильный : 1! И я училась в советской школе. Вопрос в том, как кто учился.
Я училась в советской школе и советском вузе, 8- 6=2 , 3×2 =6, 36: 6 = 6 6:6= 1
Деление можно записать в виде дроби:
36/3(8-6) /6=1
Сам то понял, что написал?
Если все решать по математическим правилам то никаких множественных ответов не будет и быть не может.
Первое действие, в данном примере, по всем канонам, решение выражения заключенного в скобки, таким образом избавляясь от них. Далее, на выбор, нужно последовательно произвести все действия в чеслителе и результат поделить на знаменатель. Либо, сначала, опустить делитель (тройку) в знаменатель и только тогда приступать к всяким там сокращениям. Ответ тогда будет единственным: кончноже четверка.
Почему " чеслитель"? ЧИСЛО!!!
Не глупи. Ответ: 1.
Конечно, нет! Правильно 1
36 :3(8-6)
36:(3×8-3×6)
36:(24-18)
36:6=6
Числител 6 рахделить на знаменатель 6 =1
Ответ 1!!!!!
Можно записать (36:(24-18))/6=(36:6) /6=1
🎉
Чего выдумывать Правила в арифметике.Сначала приводим к простому числу верхнюю часть дроби Для этого сначала производим действия в скобках 8-6=2,далее производим действия умножения и деления 36:3=12,далее 12*2= 24 Значит наша дробь будет 24/6=4.Это простой арифметический пример. Итог=4
Сначала скобки потом умножение потом деление что не так а потом сложение и вычитание вот таков порядок действий так учили в школе
В школе учили, что умножение и деление имеют одинаковый приоритет.
@@ВадимМедведев-н7з Нет.
То, что в скобках и перед ней, решается в первую очередь. Это целая, неделимая группа. И только потом - все остальное.
До поросмотра ролика миой ответ- 4. Приоритет действий: 1) раскрытие скобок- вмето 8-6 пишем 2 2) в числителе 36 делим на 3, результат умножаем на2. получаем 24. Обоснование:умножение и делениедействия одного ранга, делаются последовательно слева направо. 3) Наконец, делим 24 на 6 и получаем 4.
Иногда возгникает нездоровое обсуждение по поводу умножения, не обозначенного знаком- будто бы оно имеет приоритет, поэтому надо сгначала (8-6) умножить на 3, а потом 36 поделить на результат. Даже не буду этотборед вычислять!! Порядок действий в математике, кроме дробной черты, не зависит от того, как обозначены действия.
Теперь посмотрим ролик.
Это не бред. Это правильные действия. Ответ - единица.
Почему же так много двоечников, не понятно?
Как-то обидно даже.
Неправильный ответ
Дорогой ДК.Это математика,как вы понимаете.А ней есть определенные правила,которые нарушать нельзя,потому,что это точная наука.Ведь вы это прекрасно понимаете.
Кому интересно, видео которое спер дима с канала "Математика и фокусы" называется "Зарешали уже с этим примером" Кто хочет что-то узнать - смотрите его. Для кого земля плоская - смотрите диму.
Компанец раньше запутывал мозги зрителям с применением электтроники, теперь то же самое проделывает с математикой. Голос выдал!
Можно ли менять местами умножение и деление?
Если решать пример в неправильном порядке действий, то верный ответ не получится. Именно поэтому всегда работает правило: «Решать последовательно"
1. Действие в скобках.
2. Действия слева направо в числителе.
3 Деление на знаменатель.
Ответ: 4
Сначала автор вводит в заблуждение, а потом как фокусник вытаскивает монетку из-за уха. Если не изобретать велосипед, а выполнять операции согласно правилу и порядку их написания, деление, умножения результата в скобках и деление на число в знаменателе то не нужны никакие фокусы с сокращениями и получится изначально верный вариант.
1!!!❤
Я вообще в шоке, в школе ( в советское время) нас учили сперва надо в скобке потом умножить на цифру перед скобкой только потом другие действия. Это получается мне -закон не писан -хочу так а захочу так произведу расчет. Нужна мне окончательная цифра 1пожалуйста, нужна 4 пожалуйста нужна цифра 36 пожалуйста.
Порядок действий действительно нужно знать : 1 - сначала скобки , 2 - потом умножение или деление , связанное со скобками , 3 - затем действия , которые остались : * + - . В данном примере 36 делят не на 3 , а на 3 ( 8 - 6 ) . Значит , общий ответ 1 . Учебник по математике Н. Виленкина и Л. Петерсон , 2 класс 2 часть , 90 - ые годы.
не точно
Умничка!
Нет;в числителе умнож/деление должно выполняться по порядку- слева направо, а не умножение на скобку сначала
@@user-dd5hg7zk5h действия СО СКОБКАМИ. Здесь общий множитель, вынесенный за скобку. Это всё - единое целое. Его можно обратно в скобки ввести, умножив его на каждое из слагаемых в скобках. Это распределительный закон. Как вы учились? Как можно общий множитель отдельно от скобок воспринимать???
@@lenkorok
Типичная чушь что множитель и скобка единое целое приводит к глупой ошибке.
Правильный ответ 4.
Решайте применяя правильный порядок действий.
1 ответ.Первое действие в скобках,затем 3 умножаем на скобку 2,затем 36 делим на 6,а затем еще раз на 6 в знаменателе.Получается 1.И нефиг придумывать всякую ерунду.Соблюдение правил в математике -обязательно.
Да, пора возвращать советскую школу! Вам бы двойку поставили за ваши попытки разделить часть числителя на знаменатель! Выполняя все по правили, т е сначала все действия в числителе, начиная со скобок и затем в порядке их написания получаем 24 Затем делим на знаменатель, получаем 4
А если так:
36÷3(8÷6 - 6÷6) =
Что получится, если знаменатель внесём в скобки? ..
@@pavel_dashkevichнельзя так
@@user-ep2yy6lp1g Почему? ...
А сомножитель 36 и знаменатель 6 взаимно сократить, поделив 36 на знаменатель 6, можно? А, ведь, (8 - 6) это один из сомножителей! Почему его нельзя поделить на знаменатель? ...
@@pavel_dashkevich, можно так делать, только вы и 36 делите на 6, и 3 на 6, и 8/6 - 6/6 , т.е получится 36/6 : 3/6 : (8/6 - 6/6)= 6×2×(1 1/3 - 1)= 4
@@user-ed9mx4my6p Нет.
Можно:
Или 36 ÷6 =6
будет 6÷3(8-6) =4
Или ÷3 ÷6=÷18
будет 36÷18(8-6) =4
или(8÷6 - 6÷6) = 1/3
будет 36÷3(8÷6 - 6÷6) =4
У вас 36/6 ÷3/6÷(8/6 -6/6) не равно 4
Пересчитайте. ...
Зачем что-то куда-то кидать? Привести числитель и разделить на знаменатель, ответ - 4
36 в числителе делим на 6 в знаменателе, убирая таким образом дробь из примера.
Потом скобки, затем умножение, и только потом деление.
Но можно и не делить 36 на 6. Сначала считаем числитель, потом делим на знаменатель.
Что за чушь, шестерки сокращать... Верхнюю надо написать тоже в знаменателе, ведь речь идет о делении. Таким образом внизу будет тоже 36, в итоге результат равен 1.
1:50 мастер сокращения 🤣
двоечник.
В наше далёкое время такие задачи имели ОДИН результат( в данном случае это 4). Ваши дополнительные 2 результата появились благодаря внедрению в школах ЕГЭ.
1 единственно верный вариант
🎉
Зачем нести такую околесицу, если решение более чем простое, - первое действие в скобках! Потом деление и умножение в числителе. А после этого деление на знаменатель. Любое другое решение является запутыванием мозгов.
Нет!
Не вводите в заблуждение молодых.Решение такое, сначала скобки, потом 3* на скобку.Затем36 разделить на 6,равно 6.Теперь 6 в числителе делим на 6 в знаменателе, получается 1.Ответ: 1.
Правильный ответ 4. Сначала скобки. Потом 36:3, потом 12*2, потом 24:6. Ответ 1 мог бы быть, если взять в скобки все выражение (3(8-2)).
что бы было исчерпывающе понятно: если в выражении есть умножение и деление одновременно и в любом количестве, то: 1) нет приоритета у умножения перед делением и наоборот 2) в этом случае производится выполнение операций слева направо. Таким образом, после выполнения операций в скобках далее идём слева направо, потом производим деление на знаменатель. Единственный правильный ответ при соблюдении правил будет 4.
1)8-6=2
2)3*2=6
3)36:6=6
4)6/6=1
Давайте рисовать вместо двоеточия горизонтальную планку деления, так понятнее, и всем тогда станет понятнее, что ответ 1
Правильный ответ 4.
нет, 1правильно
@@user-mr3id3ji6w Правильный ответ 4. Сначала деление, а потом умножение, все должно быть по порядку.
Только 1
@@Alexey-Tikhonenko 3а : 3а =?
3(8-6) : 3(8-6)=?
4√4 : 2√4 = ?
18(8-6) : 3(8-6)=?
Решите эти примеры.
Подсказка: они решаются не "слева-направо". Как думаете, почему?
Опомнитесь, Уважаемые! Сначала, раскрываются скобки, дальше умножение(умножение всегда было первым), потом деление. Все действия в числителе. 36:3*2=36:6=6/6=1. А теперь учат по другому?
Никогда не было умножение первым! Сначала скобки, а потом по порядку. Но 36 можно со знаменателем сократить. Получится : 6÷3×2=4
Это было быы верно , если 36 + или минус 3, тогда тройку умнажали - бы на каждое число в скобках
🎉
если не стоит знак умножить нужно умножени проводить сначала. 39:3х не равняется 13х
Сначала производится действие в скобках,потом умножение и уж потом деление.Есть другое правило?если такая последовательность верна,то результат 1.Всё остальное от лукавого.Как вы будете делить яблоки между шестью друзьями,если то ,что в скобках находится в отдельной корзинке?Предположим,что яблоки в корзинке съели в первую очередь,так как они мытые:каждый взял по одному яблоку,осталось два.А дальше как их делить?]А дальше вы 36 поделите между 6 друзьями по 6 яблок каждому и два останется для гостя.
Я вас сейчас удивлю.Предположим,что у вас есть яблоки.36 из них вы разделили на три кучки,а 8 находится на отдельной тарелки мытые.Вас 6 человек.Сначала естественно вы взяли мытые из тарелки по одному и осталось два для гостя,который может появиться.Теперь вы каждую кучку разделили на 6.В каждой кучке по 12 яблок,в результате из 3 кучек каждый получит по 6 яблок.В итоге каждый получит вместе с ранее съеденным по 7 яблок,то есть всего 7 яблок у каждого,значит всего 42 яблока плюс два в остатке для гостя.Результат всего было 44 яблока.Каждый получил не по одному яблоку и не по четыре,а по 7 яблок!
1.Действие в скобке. 2.числитель привести к целому числу. 3.Числитель делить на знаменатель, т. к. Дробь-это деление😊
Дебильный ролик!
ПРОСТЕЙШИЙ ПРИМЕР: 1.ДЕЙСТВИЕ- ЧТО В СКОБКАХ ДАЛЕЕ: УМНОЖЕНИЕ - ДЕЛЕНИЕ- СЛОЖЕНИЕ- ВЫЧИТАНИЕ!!!! И ВСЕ!!!😊😊😊😊
Ответ 1 без комментариев
Сначала верхняя часть решается , потом делится на шесть. Это правильный порядок решения, ответ 4. Всё остальное вообще неуместно.
Неправильный ответ 😢
А я бы решила с помощью распределительного закона умножения : 36 : (24-18)=36:6=6, и дальше 6/6=1.....
🎉 Вы совершенно правы. И думать тут нечего. Надо знать правила и применять их. А то тут некоторые бьются над примером для школьников, как над какой-то головоломкой.
Есть еще вариант решения этой "головоломки" - убрать дробь. Но этот вариант тоже для школьников. Опять таки надо просто помнить, как это делать и все.
Полное незнагие правил арифметики. Очень грустно.
Не мудри... 1...в числители деление и сокращать нельзя
Все полученные ответы, кроме "1", получились по Евростандарту! У них все через одно место делается! Так что не забивайте людям мозги этими "Радужными" извращениями!!!
🎉
Задурил голову! Умняка нашелся! Правильный ответ1. Первое действие в скобках, далее 3*2, будет 6, 36 :6, будет 6, 6: на 6, получится 1
Всё верно и правильно! Ответ 1.
Помню ,что есть определенные правила выполнения действий ! ,так ни одного примера не решишь...этот просто фокус с цифрами...
Правильно! Если не знать этих правил, то, конечно, и простейший пример для школьников (даже не старших классов) будет казаться настоящей головоломкой. 😊
Ответ 1.
А говорили, что математика -- наука точная... И вот что оказалось... Никакая она не точная!!! Даже ученые говорят, что с помощью математики можно доказать все, что угодно -- прямо противоположные вещи!!!
36:(8*3-6*3)=6 6:6=1
А для чего это нужно ? В практической жизни какой смысл она имеет . ? Где используется? Улучшает , или перспективное направление представляет ? НЕ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ НИГДЕ . ПРАКТИЧЕСКОГО ПРИМЕНЕНИЯ НЕ ИМЕЕТ . ПРАЗДНЫЕ БЛУЖДАНИЯ ПРАЗДНОГО УМА .
Вообще-то решение должно идти по правилам приоритета действий... Изначально действие в скобках и умножение, а затем всё остальное... Очередные "заокеанские" мудрости для отопления детей...
Да, для отупления, правильно вы написали
Ответ 1😊
🎉
Ответ 4.
Делается по порядку действия:
(36:3*2):6
Как понимаю в конце ролика даже акцент делают, что за ответ = 4 оценка "5".
Для "умников", которые в этом примере раскрывает скобки и/или считает умножение приоритетней деления - можете идти со своими учителями в первый класс.
Ответ 1 , советское образование самое лучшее и самое правильное.
🎉
@@user-lz7og1dq9c ТОЧНО - ЛУЧШЕЕ.
ОТВЕТ : 1
Пример того, как плохие знания могут привести к неправильному ответу)) при этом кажется, что вроде бы правильно. Наглядное упражнение! 😊
Знает правильный ответ только сам, как хочу так считаю😅 ответ 1
🎉
Аффитер этой хрени - родственник Памфиловой, наверное!
ответ !1
Я спазу получил ответ "4" без завиральных теорий! Ариыметике учили в 1970 годах в обычной советской школе, по математике едв тянулся на "три с минусом" но порядок арифметическ х действий я усвоил.
Видно, что на "три с минусом". Про правила пропуска знака умножения даже не слышал наверное. На уроках математики в лучшем случае ворон за окнами считал. А скорее всего прогуливал и с корешами за гаражами Приму курил.
Правильный ответ 1.
@@user-vm6zb1ee7d откуда такой умный дурак?
Правильный ответ 1
Правильный ответ 4
@@Alexey-Tikhonenkoраскройте скобки и проведите дальнейшие вычисления. Это будет проверкой.
Правильный ответ :1!
@@titikaka8041 После раскрытия скобок сначало надо делить, а потом умножать, поскольку деление и умножение равнозначные действия и делать их надо по порядку. Получим 36:3*2:6=12*2:6=24:6=4.
Что за бред? Какое деление 36:6 и 3:6 ?
36:3х2/6 = 12х2/6 =
24:6=4.
Все просто. Не забивайте дурью головы!
1 ответ советская школа всем остальным у кого 4 ставим оценку2😂
Да, всем у кого 4, ставим 2! 😢
Нельзя нарушать порядок действий.Правильный ответ 4
Нет
Ответ-1. Сначала скобки, где получаем-2, затем умножение 2 на 3≠6, деление 36:6≠6,6/6 это -1.
Ответ 4.1) раскрываем скобки 8 - 6 = 2. 2) 36 : 3 = 12 .. 3) 12 × 2 = 24 ....
4) 24 : 6= 4 Это самый верный ответ
3а : 3а =?
3(8-6) : 3(8-6)=?
4√4 : 2√4 = ?
18(8-6) : 3(8-6)=?
Решите эти примеры.
Подсказка: они решаются не "слева-направо". Как думаете, почему?
@@lenkorok Приветствую =) Да...Наплодил Земсков долб...ов.
3а : 3а =1
При "а"=(8-6)
3(8-6) : 3(8-6)=1
4√4 : 2√4 = 2
18а:3а=6
18(8-6) : 3(8-6)=6
В элементарной арифметике нет выражения типа 3(8-6), такое может быть только с переменными в алгебре. А в алгебре.
Так не сокращают! Что за дебилизм!
Хватит вводить в заблуждение. Есть правило,ему и надо следовать. Ответ только 4!
3а : 3а =?
3(8-6) : 3(8-6)=?
4√4 : 2√4 = ?
18(8-6) : 3(8-6)=?
Решите эти примеры.
Подсказка: они решаются не "слева-направо". Как думаете, почему?
@@МаринаСтарцева-з9л правило есть и даже не одно. К сожалению, правило, которое Вы применяете, в данном случае не работает. К этому примеру нужно использовать другое правило!
Большего бреда я ещё не мог себе представить.Похоже ты уроки арифметики в туалете прокурил.
Откройте скобки в числителе - будет 6, затем 36 :6 =6 это получилось в числителе. Теперь делим на знаменатель: 6:6=1. Что здесь сложного?
🎉 Просто кто-то плохо учился в школе. 😢
Как может быть 4???? Вы что 6 делите на 6 и у вас 4???? Но, я тогда с другой параллельной реальности , где это 1
Только 1 - правильный ответ. Сначала действия в числителе, а потом в знаменателе. Это для тех, кто не учился в универе...
Да,плохо вас учили в универе....
Мехмат МГУ. Правильный ответ - 4
@@user-eo3jl9ny5m зачем учится в универе, чтобы решать этот пример? Этому в школе учат.
@@Tasker-lq3zq может у Вас память отказывает? Этот пример для школьников. 😜
Правильный ответ:1
@@user-dw5eg2gd4c как учили в универе, сложно сказать. Но в школе учили хорошо. Ответ 1- правильный.
Зачем мудрствовать лукаво? Математика точная наука. И как бы вы не крутили и не усложняли себе жизнь, ответ - 4!
Ответ 1. Можно смоделировать реальную задачу из "зызни")
Зачем голову морочить?
Здесь обычный арифметический пример!
Решаем все по порядку: первое действие вычитание, затем деление и умножение в числителе и только потом делим на знаменатель. Ответ 4
Автор, предлагая варианты, забыл законы математики: вначале-действие в скобках, затем деление, потом умножение-все в числителе; и только потом идет работа с добью
Что бы было понятно надо выложить уравнение в линию. (36:3(8-6)):6 и получите верный ответ 1. Сначала вычисление в скобках 8-6=2; затем скобки раскрываются 3*2=6; затем вычисления в числителе 36:6=6; и только потом 6:6=1. Если так рассуждать как автор ролика то и 6 получить можно. Отделить 36/6 : 3(8-6)/6 раскрываем скобки 3*2=6; при делении переворачиваем и получаем 36/6*6/6=6*1=6. А что касается решения где получается 36 за счёт сокращения 6 и 6 то это не верно, вы 36 один раз делите на 6 затем остаток второй раз делите на 6 при таком выражении вы можете 6 возвести во 2-ю степень. Что касается 4 это ошибка сначала вы делаете вычисления в скобках потом вычисления при раскрытии скобок затем вычисления в числителе и только потом всё выражение. Сводите к простому выражению x/y и потом вычисляете.
Прекрасно можно делить 36 в числителе на знаменатель 6! Только 36! А 3(8-6) на 6 не делим! Сократили и получили: 6:3(8-6). Решаем дальше 8-6=2; 2*3=6; 6:6=1.
А если бы в числителе было не деление 36 на 3(8-6), т. е. вместо знака деления был бы плюс или минус (например: 36+3(8-6)), то тогда так сокращать нельзя!
@@titikaka8041 и я о том
6 и 6 сократить нельзя, т.к вверху знак деления ,а не умножение. 6 идёт вниз, поэтому внизу дроби 36. Значит ответ 1 по- любому. Ролик от безграмотного
Простая задача из третьего класса советской школы.
Ответ 4.решил за 32 сек.
А в Оксфорде, что такие решают?