Для меня этот рассказ всегда был загадкой. Школьная трактовка не могла рассеять эту тайну. Я просто в восторге от того, что вы, наконец, разгадали этот ребус Бунина. Браво вам, браво 👏 👏 👏
Это просто потрясающе! Никогда не понимала Бунина, казался каким-то суховатым, безэмоциональным, а оказалось, что это я безэмоциональна и суховата. Спасибо, Вы открыли мне нового автора.
Благодарю за такой глубокий, познавательный разбор небольшого произведения. Малая форма, а разговор получился на два с половиной часа! Спасибо за ваши «исследовательские раскопки», мне было интересно🙏🏼👍
Спасибо большое за этот материал. Сейчас в 11 классе преподаю это произведение и очень хотелось рассказать детям что-то больше, чем типичный анализ текста.
Блестящий разбор! А мне, когда я читал этот рассказ, показалось, что девочка, почувствовав себя "испорченной", просто решила свести счеты с жизнью (запись в дневнике, что ей теперь только один выход), но наложить на себя руки сама боялась по какой-либо причине, и выбрала в качестве исполнителя казачьего офицера, заранее предположив, что он не стерпит её "измены" и убьет её. Ну а "Легкое дыхание" я перевел как Spiritus Sancti, на это подтолкнуло вступление с кладбищем и концовка с классной дамой.
с удовольствием послушала лекцию и в очередной раз открыла новое для себя. Очень интересно узнавать грани рассказа через призму исторической действительности и особенности слова Бунина 🔥
Вот так перевёртыш! Легкомысленная безнравственная девица, попавшая в грязную историю, и наивный несмышленый ангел, изгнанный с земли житейской пошлостью. Воистину иной раз поражаешься, столкнувшись с узостью собственного мышления. Спасибо)
Очень интересная лекция, слушала и не могла оторваться. Действительно, после первого прочтения оставался неприятный осадок и не было желания возвращаться к нему. После лекции отношение полностью поменялось и к произведению и к героине. Остался светлый грустный образ , а ещё понимание того, что не стоит делать поспешных выводов, и как это ни банально, надо быть добрее к людям . Не судите , как говорил Христос. Но именно осуждение иногда губит людей, особенно юных, которые не выковали себе доспехи для защиты от чужого мнения.
С огромным интересом прослушала вашу лекцию, спасибо за такую кропотливую работу и любовь к автору и его героям. Хотелось бы написать о том, что для меня осталось неразгаданной после вашей лекции частью ребуса. Мне очень близка ваша трактовка, но есть очень устойчивое внутреннее ощущение, что в истории с Малютиным речь идёт о чём-то большем, чем поцелуи. Умолчание в дневнике для меня было деталью, которая скорее говорит о страшном, а поведение героя похоже на последовательное совращение. Вы упомянули невысокий интеллект и нравственное развитие персонажа, но как будто бы оставили Малютину шанс быть более благородным, совестливым и побояться взглядов прислуги (которую можно подкупить) и гнева родителей (которым девочка скорее всего ничего не расскажет). Заставляет меня в этом сомневаться количество усилий, подробно описанных, которые 56-летний мужчина тратит на взаимодействие с очень молодой девушкой. Скорее похоже, что он делает это не в первый раз, не только с ней, и по запланированному сценарию. Малютин остался в доме в отсутствие родителей, он уже поцеловал Олю, не стесняясь стеклянной веранды, "стал опять говорить какие-то любезности, потом рассматривать и целовать мою руку" (отметим, что до этого в игривом настроении он уже провёл несколько часов). Думаю, что и платок, накинутый на лицо, может быть говорящей деталью: когда Оля отказывает ему в поцелуе в губы, следуют уговоры сделать это, не видя лица, как будто понарошку. А что же будет следовать за этим? Он просто уедет, уже добившись поцелуя? И о последствиях. Гарантия безопасности для подобного персонажа, к сожалению, в том, что жертва будет обвинять себя, что Оля и делает. Не знаю, насколько Бунин был знаком с поведением детей, которые сталкиваются с насилием от значимых взрослых, но это очень похоже на описание реальных историй. А то, что Оля Мещерская выросла раньше других, но осталась пока наивным ребёнком, конечно, понятно взрослому мужчине, который использует эту ситуацию в своих целях. При этом, конечно же, мне не кажется, что девушка сама спровоцировала такое поведение. Если вы вдруг читаете комментарии, ответьте, пожалуйста. Всегда боюсь надумать лишнего, поэтому когда услышала в вашем анализе практически полное совпадение с моим восприятием, которое разошлось только в одном пункте, захотела свериться отдельно. Заранее спасибо!
Спасибо за добрые слова и Ваш вопрос! Бунин появился на той стадии развития русской литературы, когда слишком стыдливые намеки были бы неуместны. Если бы он хотел показать совращение, то мог бы идти как угодно далеко. По крайней мере, платок бы отбросил в сторону и показал бы направление мысли. Вы правы: всё дело в том, что девочка не осознает своей силы, а взрослый привык к другому обхождению. Специально напоминаю, что низкий интеллект и невысокое нравственное развитие отличает "казачьего офицера", который стрелял в Олю, а это не Малютин! Слухи, домыслы, испорченность (не только в душе, но и в передачи смыслов) - вот о чем думает Бунин, а не о том, чтобы любоваться случайной связью при 40 годах разницы.
И ещё я думаю о том, что Оля Мещерская - недостоверный рассказчик, как и прочие не потому что она лжёт, а в силу своего детского восприятия, и, возможно, травмы. Не думаю, что Бунин не пошёл дальше, чтобы обойтись без стыдливых намёков. Скорее из-за того, что оставил это пятно специально читателю, чтобы он посмотрел в темноту и нашёл свой нравственный компас. Вообще, даже наверное не важно, что именно случилось. Важно попасть на эту тропинку, где мы нащупали, что загубила героиню не легкомысленность, а именно то, о чём вы говорите в лекции: домыслы, испорченность. Для меня все "Тёмные аллеи" - это столкновение героев и читателя с совестью, с неудобным и стыдным, с чем-то с чем сложно иметь дело и сложно принять и в себе, и в людях. Кажется, что и недосказанность это и количество трактовок как раз потому, что автор оставил нас наедине с чем-то, что познать тяжело и для этого нужна внутренняя работа.
Спасибо большое за подробный непредвзятый анализ. Недавно впервые прочла рассказ, быстро и поверхностно, но испытала тёплые чувства к героине и тягостные ощущения от того, как сложилась ее судьба. Безусловно, автор расставил множество ловушек для ханжеской интерпретации рассказа. При прочтении я не анализировала "показания" наверно потому, что сцена с директором очень ярко продемонстрировала зависть и неуместное отношение к девочке. Ее по-детски непосредственное поведение и уверенность (возможно связанная с доверием к миру ввиду благополучия ее семьи) в сочетании с преждевременной физической зрелостью привело к трагедии. Не удалось прочувствовать образ классной дамы в предложенной вами интерпретации. Слишком уж иронично прописан ее персонаж. И чувство счастья, которое она испытывает как будто связано именно с тем, что образ девочки теперь эфемерен и счастлива она от собственной какойто надуманной праведности
Еще хотела добавить, что как женщине мне очень знакомы неправильные интерпретации жестов, тона, когда мужчины видят двойственность там, где ее нет. Девочек в принципе учат быть милыми поэтому вежливость и улыбка воспринимаются иногда как кокетство.
И еще хочу поблагодарить вас за то, что отметили тему счастья в этом тяжелом рассказе. Теперь немного стало легче. Уникальная способность радоваться простым вещам часто свойственна именно ребенку, коим наша героиня и является
"Нравственный ступор" - спасибо огромное за этот термин! Очень точно. Буду пользоваться))) От многих произведений концептуального искусства в наши дни его испытываешь. Но убеждаюсь, что это далеко не повод брезгливо отпрянуть и прекратить всякий мыслительный процесс
Этика - это умение смотреть прямо и честно, а так смотреть очень сложно, постоянно тянет оправдывать свой "недосмотр", скользящий взгляд, невнимательность. Кстати, самое распространенное сейчас оправдание - нарциссическое. Человек просто заставляет себя думать, что у него рентгеновское зрение и именно он всё понимает каким-то фантастическим способом. Это вместо того, чтобы всё-таки всмотреться, поменять точку зрения и увидеть реальное положение вещей (а они часто друг друга закрывают). Вчитываться - такой же труд.
@@lit-mekhanika На днях вышел фильм Ренаты Литвиновой "Северный ветер". Очень образный, с мощнейшим посыслом, и разговаривающий ну практически на киноязыке Антониони (та же экзистенциальная скука и беспомощность героев). А зрители пишут: "нет сюжета!", "я потратил 580 рублей!!!", "почему такое вообще показывают в кино?!!". Жаль авторов. Конечно, они знали, на что шли, но это не умаляет трагичности всего происходящего с художниками. Остается только петь безумству храбрых и надеяться, что никакие выкрики из зала их не сломают
Я впервые прочитал этот рассказ лет в 13-14 и "отторжения" после прочтения у меня не было. Первыми ощущениями Были раздосадованность и даже бессильная злоба: какой-то кривоногий некрасивый поручик прервал жизнь очаровательной наивной женщины-девочки. Злой рок? Цепочка случайностей, которая привела эту девочку на перрон? Потом я стал думать: а как же родители Оли? О них в рассказе упоминается только раз: "Папа, мама и Толя, все уехали в город, я осталась одна". Ну и косвенно мы знаем, что Малютин, ставший первым мужчиной Оли Мещерской, был другом её отца. Воспитание девочек во времена Бунина было строгим и в гимназии и дома. Как могли родители полностью упустить всё важное, что происходило с их дочерью? Нет ответа. Бунин, мне кажется, ставил совсем другие задачи, когда быстро и легко писал этот пасхальный рассказ (он сам говорил об этом в воспоминаниях) и никаких ответов не искал. Рассказ о хрупкости жизни. О роковых совпадениях, и о лёгкости, с которой даже самая жизнерадостная, но пока ещё очень наивная и совсем неопытная женщина, может пойти навстречу собственной смерти. Рассказ стал шедевром именно потому, что Бунин не ищет никаких ответов. Он просто делает почти киношную зарисовку одной жизни: лёгкой, короткой, внезапно прерванной...
Теперь лёгкое дыхание снова рассеялось в мире, ольга, наивность, было в одной теперь ушло, ангел, слухи, два повествования, слухи и то что было, легла на тафту, буду жить без конца и буду счастлива как никто
Похоже, моя ошибка. Действительно, речь идёт о хорошей одежде и тут же - не понравилось, что приехал в крылатке. Основное значение: плащ с пелериной (в стиле Шерлока Холмса).
Мещерская, каренина, бавари - одной истории, хоть и разных возрастов... Невротизм и гормональные особенности этому имя. Остальное - высасывание из пальца с пустыми экзальтированными дамскими вздохами... Мещерская - внутренний и нереализованный мир классной дамы...
Если бы литература всегда проверялась психологией, то нормой была бы только Пиковая дама: сидит в кресле и не нервничает (до поры до времени). Но литература - это область символических смыслов, люди в ней не реальны, они представляют собой отдельные грани человеческого характера, отдельные идеи, отдельные образы. Если человек в реальной жизни живет одной идеей, то это шизофреник с idée fixe. А в книге или фильме он прекрасный и представитель человеческого рода. Потому что действует обобщение и перевод смыслов.
Казачий офицер- персонаж из "Тихого Дона". Да, он из мужиков, простой и грубый. А Ваш анализ домыслы во многом. Совращение было, конечно. И для девочки это стало потрясением. Что касается Малютина, как раз вспоминается "Лолита'. В разборе мого натяжек.
@@Ирина-д8н1ж Есть такая версия, что «Тихий Дон» писался не Шолоховым, тогда Вы правы, и перед нами - персонаж. Но на этот домысел я не опираюсь, и Ваше замечание строится только на «Тихом Доне». Домысел и натяжка - это как раз когда заявляют «конечно», игнорируя аргументы и не приводя своих.
Не надо искать смысла там, где его нет. Рассказик даже не "так себе", графомания озабоченного престарелого дяди. У Чехова, Пушкина, Гончарова не нужно ковырять произведения, чтобы найти смысл...
Для меня этот рассказ всегда был загадкой. Школьная трактовка не могла рассеять эту тайну. Я просто в восторге от того, что вы, наконец, разгадали этот ребус Бунина. Браво вам, браво 👏 👏 👏
Отличная лекция ❤
Это просто потрясающе! Никогда не понимала Бунина, казался каким-то суховатым, безэмоциональным, а оказалось, что это я безэмоциональна и суховата. Спасибо, Вы открыли мне нового автора.
Благодарю за такой глубокий, познавательный разбор небольшого произведения. Малая форма, а разговор получился на два с половиной часа!
Спасибо за ваши «исследовательские раскопки», мне было интересно🙏🏼👍
Спасибо!
Спасибо большое за этот материал. Сейчас в 11 классе преподаю это произведение и очень хотелось рассказать детям что-то больше, чем типичный анализ текста.
Блестящий разбор! А мне, когда я читал этот рассказ, показалось, что девочка, почувствовав себя "испорченной", просто решила свести счеты с жизнью (запись в дневнике, что ей теперь только один выход), но наложить на себя руки сама боялась по какой-либо причине, и выбрала в качестве исполнителя казачьего офицера, заранее предположив, что он не стерпит её "измены" и убьет её. Ну а "Легкое дыхание" я перевел как Spiritus Sancti, на это подтолкнуло вступление с кладбищем и концовка с классной дамой.
Благодарю за исчерпывающую и интересную лекцию!Согласна с Вашими тезисами! Очень жду новых материалов на Вашем канале!
Респект за глубокий и интересный анализ,всё стало на свои места.С удовольствием подписалась на ваш канал
Очень интересно, спасибо!
с удовольствием послушала лекцию и в очередной раз открыла новое для себя. Очень интересно узнавать грани рассказа через призму исторической действительности и особенности слова Бунина 🔥
Глубокий психологический анализ текста, прекрасная лекция, спасибо!
Очень рад!
Бесконечно благодарна вам за лекции!
Спасибо за увлекательную и познавательную лекцию!🌺👏📝
Вот так перевёртыш! Легкомысленная безнравственная девица, попавшая в грязную историю, и наивный несмышленый ангел, изгнанный с земли житейской пошлостью. Воистину иной раз поражаешься, столкнувшись с узостью собственного мышления. Спасибо)
Очень интересная лекция, слушала и не могла оторваться. Действительно, после первого прочтения оставался неприятный осадок и не было желания возвращаться к нему. После лекции отношение полностью поменялось и к произведению и к героине. Остался светлый грустный образ , а ещё понимание того, что не стоит делать поспешных выводов, и как это ни банально, надо быть добрее к людям . Не судите , как говорил Христос. Но именно осуждение иногда губит людей, особенно юных, которые не выковали себе доспехи для защиты от чужого мнения.
Благодарю Вас!
Шикарная лекция. Такой интересный и подробный анализ! Спасибо.
С огромным интересом прослушала вашу лекцию, спасибо за такую кропотливую работу и любовь к автору и его героям. Хотелось бы написать о том, что для меня осталось неразгаданной после вашей лекции частью ребуса.
Мне очень близка ваша трактовка, но есть очень устойчивое внутреннее ощущение, что в истории с Малютиным речь идёт о чём-то большем, чем поцелуи. Умолчание в дневнике для меня было деталью, которая скорее говорит о страшном, а поведение героя похоже на последовательное совращение. Вы упомянули невысокий интеллект и нравственное развитие персонажа, но как будто бы оставили Малютину шанс быть более благородным, совестливым и побояться взглядов прислуги (которую можно подкупить) и гнева родителей (которым девочка скорее всего ничего не расскажет).
Заставляет меня в этом сомневаться количество усилий, подробно описанных, которые 56-летний мужчина тратит на взаимодействие с очень молодой девушкой. Скорее похоже, что он делает это не в первый раз, не только с ней, и по запланированному сценарию. Малютин остался в доме в отсутствие родителей, он уже поцеловал Олю, не стесняясь стеклянной веранды, "стал опять говорить какие-то любезности, потом рассматривать и целовать мою руку" (отметим, что до этого в игривом настроении он уже провёл несколько часов). Думаю, что и платок, накинутый на лицо, может быть говорящей деталью: когда Оля отказывает ему в поцелуе в губы, следуют уговоры сделать это, не видя лица, как будто понарошку. А что же будет следовать за этим? Он просто уедет, уже добившись поцелуя?
И о последствиях. Гарантия безопасности для подобного персонажа, к сожалению, в том, что жертва будет обвинять себя, что Оля и делает. Не знаю, насколько Бунин был знаком с поведением детей, которые сталкиваются с насилием от значимых взрослых, но это очень похоже на описание реальных историй. А то, что Оля Мещерская выросла раньше других, но осталась пока наивным ребёнком, конечно, понятно взрослому мужчине, который использует эту ситуацию в своих целях. При этом, конечно же, мне не кажется, что девушка сама спровоцировала такое поведение.
Если вы вдруг читаете комментарии, ответьте, пожалуйста. Всегда боюсь надумать лишнего, поэтому когда услышала в вашем анализе практически полное совпадение с моим восприятием, которое разошлось только в одном пункте, захотела свериться отдельно. Заранее спасибо!
Спасибо за добрые слова и Ваш вопрос! Бунин появился на той стадии развития русской литературы, когда слишком стыдливые намеки были бы неуместны. Если бы он хотел показать совращение, то мог бы идти как угодно далеко. По крайней мере, платок бы отбросил в сторону и показал бы направление мысли. Вы правы: всё дело в том, что девочка не осознает своей силы, а взрослый привык к другому обхождению. Специально напоминаю, что низкий интеллект и невысокое нравственное развитие отличает "казачьего офицера", который стрелял в Олю, а это не Малютин! Слухи, домыслы, испорченность (не только в душе, но и в передачи смыслов) - вот о чем думает Бунин, а не о том, чтобы любоваться случайной связью при 40 годах разницы.
Спасибо! Хочу заметить, что про невысокий интеллект я написала, основываясь на вашем замечании о разговоре про Фауста и Маргариту.
И ещё я думаю о том, что Оля Мещерская - недостоверный рассказчик, как и прочие не потому что она лжёт, а в силу своего детского восприятия, и, возможно, травмы. Не думаю, что Бунин не пошёл дальше, чтобы обойтись без стыдливых намёков. Скорее из-за того, что оставил это пятно специально читателю, чтобы он посмотрел в темноту и нашёл свой нравственный компас. Вообще, даже наверное не важно, что именно случилось. Важно попасть на эту тропинку, где мы нащупали, что загубила героиню не легкомысленность, а именно то, о чём вы говорите в лекции: домыслы, испорченность. Для меня все "Тёмные аллеи" - это столкновение героев и читателя с совестью, с неудобным и стыдным, с чем-то с чем сложно иметь дело и сложно принять и в себе, и в людях. Кажется, что и недосказанность это и количество трактовок как раз потому, что автор оставил нас наедине с чем-то, что познать тяжело и для этого нужна внутренняя работа.
@@irinazaytseva5530 Тогда это касается не интеллекта (всё-таки такое сравнение мог провести только образованный человек), а вульгарности или пошлости.
@@irinazaytseva5530 Прекрасно сказано!
Это просто восхитительно!
Удивительно мало просмотров. Прекрасная лекция!
Спасибо большое за подробный непредвзятый анализ. Недавно впервые прочла рассказ, быстро и поверхностно, но испытала тёплые чувства к героине и тягостные ощущения от того, как сложилась ее судьба. Безусловно, автор расставил множество ловушек для ханжеской интерпретации рассказа. При прочтении я не анализировала "показания" наверно потому, что сцена с директором очень ярко продемонстрировала зависть и неуместное отношение к девочке. Ее по-детски непосредственное поведение и уверенность (возможно связанная с доверием к миру ввиду благополучия ее семьи) в сочетании с преждевременной физической зрелостью привело к трагедии. Не удалось прочувствовать образ классной дамы в предложенной вами интерпретации. Слишком уж иронично прописан ее персонаж. И чувство счастья, которое она испытывает как будто связано именно с тем, что образ девочки теперь эфемерен и счастлива она от собственной какойто надуманной праведности
Еще хотела добавить, что как женщине мне очень знакомы неправильные интерпретации жестов, тона, когда мужчины видят двойственность там, где ее нет. Девочек в принципе учат быть милыми поэтому вежливость и улыбка воспринимаются иногда как кокетство.
И еще хочу поблагодарить вас за то, что отметили тему счастья в этом тяжелом рассказе. Теперь немного стало легче. Уникальная способность радоваться простым вещам часто свойственна именно ребенку, коим наша героиня и является
Спасибо за лекцию! Полный переворот в сознании.
Вот этого я и жду!
"Нравственный ступор" - спасибо огромное за этот термин! Очень точно. Буду пользоваться))) От многих произведений концептуального искусства в наши дни его испытываешь. Но убеждаюсь, что это далеко не повод брезгливо отпрянуть и прекратить всякий мыслительный процесс
Этика - это умение смотреть прямо и честно, а так смотреть очень сложно, постоянно тянет оправдывать свой "недосмотр", скользящий взгляд, невнимательность. Кстати, самое распространенное сейчас оправдание - нарциссическое. Человек просто заставляет себя думать, что у него рентгеновское зрение и именно он всё понимает каким-то фантастическим способом. Это вместо того, чтобы всё-таки всмотреться, поменять точку зрения и увидеть реальное положение вещей (а они часто друг друга закрывают). Вчитываться - такой же труд.
@@lit-mekhanika На днях вышел фильм Ренаты Литвиновой "Северный ветер". Очень образный, с мощнейшим посыслом, и разговаривающий ну практически на киноязыке Антониони (та же экзистенциальная скука и беспомощность героев). А зрители пишут: "нет сюжета!", "я потратил 580 рублей!!!", "почему такое вообще показывают в кино?!!". Жаль авторов. Конечно, они знали, на что шли, но это не умаляет трагичности всего происходящего с художниками. Остается только петь безумству храбрых и надеяться, что никакие выкрики из зала их не сломают
После такой лекции придется перечитать.
Спасибо вам огромное
Я впервые прочитал этот рассказ лет в 13-14 и "отторжения" после прочтения у меня не было. Первыми ощущениями Были раздосадованность и даже бессильная злоба: какой-то кривоногий некрасивый поручик прервал жизнь очаровательной наивной женщины-девочки. Злой рок? Цепочка случайностей, которая привела эту девочку на перрон? Потом я стал думать: а как же родители Оли? О них в рассказе упоминается только раз: "Папа, мама и Толя, все уехали в город, я осталась одна". Ну и косвенно мы знаем, что Малютин, ставший первым мужчиной Оли Мещерской, был другом её отца. Воспитание девочек во времена Бунина было строгим и в гимназии и дома. Как могли родители полностью упустить всё важное, что происходило с их дочерью? Нет ответа. Бунин, мне кажется, ставил совсем другие задачи, когда быстро и легко писал этот пасхальный рассказ (он сам говорил об этом в воспоминаниях) и никаких ответов не искал. Рассказ о хрупкости жизни. О роковых совпадениях, и о лёгкости, с которой даже самая жизнерадостная, но пока ещё очень наивная и совсем неопытная женщина, может пойти навстречу собственной смерти. Рассказ стал шедевром именно потому, что Бунин не ищет никаких ответов. Он просто делает почти киношную зарисовку одной жизни: лёгкой, короткой, внезапно прерванной...
Браво😊! мои ощущения от рассказа точно такие же.
Тепло мадонны, эротические чувства, классная дама служит образу Ольги мещерской, невинность и наивность Ольги, эфемерность чувств
Теперь лёгкое дыхание снова рассеялось в мире, ольга, наивность, было в одной теперь ушло, ангел, слухи, два повествования, слухи и то что было, легла на тафту, буду жить без конца и буду счастлива как никто
То что мы переживаем в воображении это и есть факт нашей жизни
Интересно послушать. Удивляюсь тому как глубоко можно анализировать текст, как чисто и критично можно читать текст
Спасибо! Думаю, такое чтение могло бы быть обычной практикой, если бы мы просто привыкли читать внимательно.
1892 год : "Танька" ; 1916 год : "Легкое дыхание" ; 1943 год : "Таня". Фромм такое определял, как "Анатомия человеческой деструктивности".
Насчёт крылатки, похоже, он ошибается. Это не экипаж, это пальто
Похоже, моя ошибка. Действительно, речь идёт о хорошей одежде и тут же - не понравилось, что приехал в крылатке. Основное значение: плащ с пелериной (в стиле Шерлока Холмса).
Мещерская, каренина, бавари - одной истории, хоть и разных возрастов... Невротизм и гормональные особенности этому имя. Остальное - высасывание из пальца с пустыми экзальтированными дамскими вздохами... Мещерская - внутренний и нереализованный мир классной дамы...
Если бы литература всегда проверялась психологией, то нормой была бы только Пиковая дама: сидит в кресле и не нервничает (до поры до времени). Но литература - это область символических смыслов, люди в ней не реальны, они представляют собой отдельные грани человеческого характера, отдельные идеи, отдельные образы. Если человек в реальной жизни живет одной идеей, то это шизофреник с idée fixe. А в книге или фильме он прекрасный и представитель человеческого рода. Потому что действует обобщение и перевод смыслов.
Казачий офицер- персонаж из "Тихого Дона". Да, он из мужиков, простой и грубый. А Ваш анализ домыслы во многом. Совращение было, конечно. И для девочки это стало потрясением. Что касается Малютина, как раз вспоминается "Лолита'. В разборе мого натяжек.
@@Ирина-д8н1ж Есть такая версия, что «Тихий Дон» писался не Шолоховым, тогда Вы правы, и перед нами - персонаж. Но на этот домысел я не опираюсь, и Ваше замечание строится только на «Тихом Доне». Домысел и натяжка - это как раз когда заявляют «конечно», игнорируя аргументы и не приводя своих.
Не надо искать смысла там, где его нет. Рассказик даже не "так себе", графомания озабоченного престарелого дяди. У Чехова, Пушкина, Гончарова не нужно ковырять произведения, чтобы найти смысл...