Я учусь в Литве, в литовской школе. И я неимоверно рад своим знаниям русского языка, с помощью которых я могу понять Павела и сдавать контрольные по физики на 5 с плюсом, даже пропуская уроки физики!
@@Крипер2005-Майнкрафт Я тебе ещё больше скажу, братец. Думаю сразу на трёх языках, поскольку я свободно владею английским языком и пользуюсь им даже чаще, чем своими родными языками. Всё это в совокупности меня сводит с ума, врать не буду.
Огромное спасибо, за столь последовательную и систематизированную подачу информации!!! ( уровень аккуратности иллюстраций на столько высок, что выглядит почти зловеще)
Павел Викторович, хочу выразить вам огромную благодарность за ваши уроки, благодаря которым я смогла нормально решить проблему дистанционного обучения со своими студентами. Я бы вам орден дала правительственный за огромный вклад в дистанционную систему образования. И доступность ваших уроков для любого.
Талант преподавания заключается в в способности объяснить с энтузиазмом сложные вещи простым языком с одновременным удержанием интереса учеников в течении этого процесса. Этим даром обладают немногие. Вы несомненно один из них. Вашим студентам и тем кто вас смотрит очень повезло.
Отлично респект таким людям!Не всегда понимаешь что в книге написано и приходится видеоматериалы смотреть а такой контент очень доходчиво обьесняет недопонятое. Павел Викторович хотел задать вопрос:Если вы знаете про научный эфир с помощью который Тесла создал двигатель эфирный + материалы Менделеева об изучении эфира доказывает что эфир есть а Эйнштейн опровергнул эту теорию(СТО) то как вы думаете есть ли эфир на самом то деле либо это научная фантастика? Вопрос конечно не по теме может быть но все же.
Спасибо огромное за видео. Все недпонятое на уроке после просмотра становится понятным. Можете еще раз объяснить почему в фотовольтаическом эффекте ток движется p-n, а электрический ток направлен справа налево?
При освещении n-р перехода в области самого перехода носители заряда переносятся внутренним полем, которое направлено от n-области к р-области. Поэтому р-область получает дополнительный положительный заряд, становясь положительным полюсом источника тока, а n-область становится отрицательным полюсом.
Павел Андреевич, а вы помните свою однокурсницу Светлану Николаевну? На данный момент она мой преподаватель физики и именно она посоветовала мне ваш канал, поскольку я сейчас готовлюсь к ЗНО
Павел Андреевич, не могу понять вот чего: почему для описания корпускулярных свойств света мы используем его волновые характеристики: длину волны и частоту?
Павел Андреевич, на графике зависимости Фототока от напряжения, при более низкой интенсивности света, кривая будет пересекать вертикальную ось в более низкой точке, или все в той же? Т.е фототок при нулевой разности потенциалов зависит от напряжения?
Павел Андреевич, здравствуйте. Я, наверное, случайно прослушал, почему красная граница фотоэффекта называется именно красной? Не совсем понимаю. Т.е. при излучении с большей длиной волны чем красный цвет (Инфракрасное излучение) фотоэффект происходить не будет, верно? Просто это ведь еще от материала фотокатода зависит, ну там цинк, калий, медь и т.д...
Еще со школы, а потом в университете эта тема не давала мне покоя. Вот говорят, что высекание электронов не зависит от интенсивности света... Тогда можно удалить пластину на бесконечное расстояние от источника, и электроны будут высекаться с тем-же успехом при бесконечно малой интенсивности света? Чего ж тогда они безконечно не высекаются от света всех звезд, которые испускают свет, который мы видим? Если следовать этим постулатам, то электроны должны всегда высекаться с максимальной эффективностью, но этого не происходит.
@@pvictor54 Если я правильно понял, то количество фотонов испускаемое звездами хоть и является огромным числом, но все же это число - конечное. Тогда, чем дальше приемник света находится от источника, тем меньшую часть (процент) сферы, которая описывает фронт волны, занимает площадь приемника. Это приводит к более низкой вероятности того, что один из конечного числа фотонов окажется в секторе сферы (конус), основанием которого является площадь приемника света. Верно? Тогда выходит, что мы должны наблюдать не постоянно светящиеся звезды, а мерцания. Мы и наблюдаем это, однако мерцание является результатом неоднородности воздуха в атмосфере. Если же выйти в космос, то все здезды светятся с разной, но постоянной интенсивностью. Связано ли это с тем, что наши сенсоры в глазу и наша электроника имеют некоторую инерционность, что приводит к подобному эффекту, как и в случае питания светодиода ШИМ сигналом, когда светодиод не мерцает при переключении сигнала между высоким и низким уровнями, а горит с более менее постоянной интенсивностью, эквивалентной средней энергии ШИМ сигнала за период (Duty Cycle)?
Большое спасибо за объяснение материала! Скажите, пожалуйста, если ли видеоматериалы уроков астрономии для 10-11 класса в вашем лицее? Очень бы хотелось изучить их)
Зачем к фотоэлементам подключают источники тока, если есть фототок? Зачем в эксперименте подключали батарейку? Или фотоэлемент используется как ключ? (я наверное что-то упустил и не догоняю)
Источник тока позволяет увеличить фототок до величины фототока насыщения и обеспечить прямо пропорциональную зависимость фототока от освещенности фотоэлемента.
Свободный электрон не может полностью поглотить энергию фотона. Вылетевшие фотоэлектроны собираются анодом и дальше движутся по замкнутой электрической цепи.
Не пойму, в какой момент при понижении частоты квантованный свет превращается в " непрерывные радиоволны от передатчика " ? Уже вторую лекцию упоминается разница. Иначе говоря, поднимая частоту передатчика, можно таки посветить антенной?
@@viacheslav1392 вот у меня стоит дома Р123, вещает в КВ, с переходом в УКВ. Антенна на крыше десятиэтажки, 12 метров мачта. Так у меня антенна светит или излучает? Она тоже квантовое явление? Блч, в какой момент происходит переход из квантов в обычные волны? Когда разговариваешь, возбуждая механическое сжатие/разряжение смеси газов, это что? Волна или квантовое явление?
3:39 Надеюсь, Вы понимаете, что несёте ответственность за ту информацию, что преподаёте ученикам. Понимаете ли Вы принцип распространения электромагнитных волн? Как геометрически выглядит волна, удаляясь от источника? В электромагнитной волне отсутствует компонент с меняющимся электрическим полем, волна не является сгустком нечто. Волна распространяется от источника, шарообразно увеличиваясь в размерах, примерно со скоростью света. За одной волной распространяется следующая. Расстояние между волнами - длина волны. Фиксируемое изменения амплитуды обусловлено напряжённостью поля. Фронтальная поверхность волны, попадая на антенну, вызывает возрастание напряжение на ней. Видимый нашими глазами свет является диапазоном частот электромагнитных волн, о чём гласят учебники и справочники. Свет,(видимый нашими глазами) является волной, НО это не исключает того, что источники света (видимого нам) могут излучать частницы (не видимые нами), например фотоны.
"За одной волной распространяется следующая. Расстояние между волнами - длина волны." Надеюсь Вы понимаете, что Вам стоит для начала пройти курс физики средней школы, чтобы писать комментарии ?
Буду краток. Благодаря вашим видео я сдал физику в университете на которую не ходил . Спасибо , побольше бы такого контента в ютубе.
Я учусь в Литве, в литовской школе. И я неимоверно рад своим знаниям русского языка, с помощью которых я могу понять Павела и сдавать контрольные по физики на 5 с плюсом, даже пропуская уроки физики!
@@ОскарУсенко Интересно, а вы думаете на литовском или на русском языке?
@@Крипер2005-Майнкрафт Я тебе ещё больше скажу, братец. Думаю сразу на трёх языках, поскольку я свободно владею английским языком и пользуюсь им даже чаще, чем своими родными языками. Всё это в совокупности меня сводит с ума, врать не буду.
@@ОскарУсенко вау, не ожидал, что ответишь
Я в Чечне и смотрю его ролики
Огромное спасибо, за столь последовательную и систематизированную подачу информации!!!
( уровень аккуратности иллюстраций на столько высок, что выглядит почти зловеще)
Павел Викторович, хочу выразить вам огромную благодарность за ваши уроки, благодаря которым я смогла нормально решить проблему дистанционного обучения со своими студентами. Я бы вам орден дала правительственный за огромный вклад в дистанционную систему образования. И доступность ваших уроков для любого.
Талант преподавания заключается в в способности объяснить с энтузиазмом сложные вещи простым языком с одновременным удержанием интереса учеников в течении этого процесса. Этим даром обладают немногие. Вы несомненно один из них. Вашим студентам и тем кто вас смотрит очень повезло.
Вы даете очень нужную, полезную, интересную! и точную информацию. Спасибо огромное!
просто человеческое спасибо!
чертовски приятно вас слушать
прекрасно объяснили, очередной вам поклон, спасибо.
Ваші уроки - величезна допомога у навчанні в умовах карантину. Дякую.
Урок 654 пройден, СПАСИБО БОЛЬШОЕ ЗА УРОК !😊
Спасибо большое!
Поздравляю с полумиллионном!
Отлично респект таким людям!Не всегда понимаешь что в книге написано и приходится видеоматериалы смотреть а такой контент очень доходчиво обьесняет недопонятое.
Павел Викторович хотел задать вопрос:Если вы знаете про научный эфир с помощью который Тесла создал двигатель эфирный + материалы Менделеева об изучении эфира доказывает что эфир есть а Эйнштейн опровергнул эту теорию(СТО) то как вы думаете есть ли эфир на самом то деле либо это научная фантастика?
Вопрос конечно не по теме может быть но все же.
Ни одно явление природы для своего объяснения не требует привлечения понятия эфира.
Шедевр
Спасибо за урок!
Спасибо огромное за видео. Все недпонятое на уроке после просмотра становится понятным. Можете еще раз объяснить почему в фотовольтаическом эффекте ток движется p-n, а электрический ток направлен справа налево?
При освещении n-р перехода в области самого перехода носители заряда переносятся внутренним полем, которое направлено от n-области к р-области. Поэтому р-область получает дополнительный положительный заряд, становясь положительным полюсом источника тока, а n-область становится отрицательным полюсом.
Я люблю вас !
Спасибо!
Павел Андреевич, а вы помните свою однокурсницу Светлану Николаевну? На данный момент она мой преподаватель физики и именно она посоветовала мне ваш канал, поскольку я сейчас готовлюсь к ЗНО
Могу сказать, только если узнаю ее фамилию в студенческие годы. Мы на физфаке по имени-отчеству друг друга не называли.
Павел Андреевич, я вчера только узнал ее фамилию. Так вот, фамилия её в студенческие годы - Головенко
Павел Виктор с Украины, оказывается? Ну что ж, здоровья ему, его близким и всем студентам на этой лекции
ви очень хороший учител
Павел Андреевич, не могу понять вот чего: почему для описания корпускулярных свойств света мы используем его волновые характеристики: длину волны и частоту?
Возможно, потому что фотон не обладает массой. хотя, я до сих пор этот дуализм не понимаю.
Спасибо!)
Павел Андреевич, на графике зависимости Фототока от напряжения, при более низкой интенсивности света, кривая будет пересекать вертикальную ось в более низкой точке, или все в той же? Т.е фототок при нулевой разности потенциалов зависит от напряжения?
В более низкой. Это легко понять, если мысленно устремить интенсивность света к нулю.
Павел Андреевич, здравствуйте. Я, наверное, случайно прослушал, почему красная граница фотоэффекта называется именно красной? Не совсем понимаю. Т.е. при излучении с большей длиной волны чем красный цвет (Инфракрасное излучение) фотоэффект происходить не будет, верно? Просто это ведь еще от материала фотокатода зависит, ну там цинк, калий, медь и т.д...
Под "красная граница" следует понимать "длинноволновая граница".
@@pvictor54 благодарю
Еще со школы, а потом в университете эта тема не давала мне покоя.
Вот говорят, что высекание электронов не зависит от интенсивности света...
Тогда можно удалить пластину на бесконечное расстояние от источника, и электроны будут высекаться с тем-же успехом при бесконечно малой интенсивности света?
Чего ж тогда они безконечно не высекаются от света всех звезд, которые испускают свет, который мы видим?
Если следовать этим постулатам, то электроны должны всегда высекаться с максимальной эффективностью, но этого не происходит.
При удалении пластинки на бесконечность число "высекаемых" за одну секунду электронов будет уменьшаться вплоть до нуля.
@@pvictor54 Если я правильно понял, то количество фотонов испускаемое звездами хоть и является огромным числом, но все же это число - конечное.
Тогда, чем дальше приемник света находится от источника, тем меньшую часть (процент) сферы, которая описывает фронт волны, занимает площадь приемника. Это приводит к более низкой вероятности того, что один из конечного числа фотонов окажется в секторе сферы (конус), основанием которого является площадь приемника света. Верно?
Тогда выходит, что мы должны наблюдать не постоянно светящиеся звезды, а мерцания. Мы и наблюдаем это, однако мерцание является результатом неоднородности воздуха в атмосфере. Если же выйти в космос, то все здезды светятся с разной, но постоянной интенсивностью.
Связано ли это с тем, что наши сенсоры в глазу и наша электроника имеют некоторую инерционность, что приводит к подобному эффекту, как и в случае питания светодиода ШИМ сигналом, когда светодиод не мерцает при переключении сигнала между высоким и низким уровнями, а горит с более менее постоянной интенсивностью, эквивалентной средней энергии ШИМ сигнала за период (Duty Cycle)?
Можно ли фотоэлемент использовать для передачи информации?
Конечно. Волоконно-оптические линии связи работают на таком принципе. Просто фотоэлементы там уже другой конструкции.
Большое спасибо за объяснение материала!
Скажите, пожалуйста, если ли видеоматериалы уроков астрономии для 10-11 класса в вашем лицее? Очень бы хотелось изучить их)
Нет, астрономию не снимали.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА . Может ли красная граница фотоэффекта зависеть от интенсивности падающего на фотокатод света? Ответ обоснуйте.
Нет, не может. Она определяется только работой выхода электрона из материала фотокатода.
Зачем к фотоэлементам подключают источники тока, если есть фототок? Зачем в эксперименте подключали батарейку? Или фотоэлемент используется как ключ? (я наверное что-то упустил и не догоняю)
Источник тока позволяет увеличить фототок до величины фототока насыщения и обеспечить прямо пропорциональную зависимость фототока от освещенности фотоэлемента.
Павел Андреевич, здравствуйте! Что делать, если теория больше интересует, чем практика( решение задач), плохо дело?
"Суха теория, мой друг, но древо жизни пышно зеленеет".
@@pvictor54 спасибо! я понял
@@pvictor54 Павел Андреевич, а если релятивистский случай, то нужно вместо кинетической энергии классической положить релятивистскую?
13:10. Получается электроны успевают вернуться в металл, потому-что иначе бы они поглотили новую порцию фотонов и обрели кинетическую энергию?
Свободный электрон не может полностью поглотить энергию фотона. Вылетевшие фотоэлектроны собираются анодом и дальше движутся по замкнутой электрической цепи.
@@pvictor54. Спасибо большое!
Павел Андреевич, а зачем параллельно с усилителем и реле подключать резистор? Нельзя ли без него обойтись?
Можно, если внутри усилителя такой резистор стоит на входе. На нем фототок создаёт падение напряжения.
Павел ВИКТОР а на усилителе (без резистора на входе) или реле он не будет создавать падение напряжения? Зачем нужно падение напряжения на резисторе?
Без резистора не будет замкнутой цепи, через фотоэлемент не будет протекать ток.
Павел Андреевич, спасибо
Павел Андреевич, может ли фотон выбить сразу 2 и более электронов, если имеет большую энергию, заранее спасибо.
Да, такое возможно.
Не пойму, в какой момент при понижении частоты квантованный свет превращается в " непрерывные радиоволны от передатчика " ? Уже вторую лекцию упоминается разница.
Иначе говоря, поднимая частоту передатчика, можно таки посветить антенной?
упоминается разница между светом и электромагнитной волной... есть фрагмент, где упоминается о "превращении"?
@@viacheslav1392 вот у меня стоит дома Р123, вещает в КВ, с переходом в УКВ. Антенна на крыше десятиэтажки, 12 метров мачта. Так у меня антенна светит или излучает? Она тоже квантовое явление? Блч, в какой момент происходит переход из квантов в обычные волны? Когда разговариваешь, возбуждая механическое сжатие/разряжение смеси газов, это что? Волна или квантовое явление?
@@arkanoid1965 какой переход... о чем Вы...
А как определить по ВАХ что фотодиод газонаполненый?
Павел Андреевич а работа выхода электронов имеет связь с уровнем Ферми в металлах?
Конечно. Чем глубже уровень Ферми залегает в зоне проводимости, тем больше работа выхода.
Я понял, спасибо за ответ.
Почему фототок имеет маленькую силу тока?
Потому что у электрона очень маленький заряд.
ИНСПО на связи ахаххаха
У Вас есть урок о черных дырах
это уже к астрономии относится
Токо начал
пачему ви на универе не припадаете
Преподавал. С 1979 примерно по 2000. Ушел в лицей. В лицее интересней. Гораздо.
3:39 Надеюсь, Вы понимаете, что несёте ответственность за ту информацию, что преподаёте ученикам. Понимаете ли Вы принцип распространения электромагнитных волн? Как геометрически выглядит волна, удаляясь от источника?
В электромагнитной волне отсутствует компонент с меняющимся электрическим полем, волна не является сгустком нечто. Волна распространяется от источника, шарообразно увеличиваясь в размерах, примерно со скоростью света. За одной волной распространяется следующая. Расстояние между волнами - длина волны.
Фиксируемое изменения амплитуды обусловлено напряжённостью поля. Фронтальная поверхность волны, попадая на антенну, вызывает возрастание напряжение на ней.
Видимый нашими глазами свет является диапазоном частот электромагнитных волн, о чём гласят учебники и справочники. Свет,(видимый нашими глазами) является волной, НО это не исключает того, что источники света (видимого нам) могут излучать частницы (не видимые нами), например фотоны.
Согласен с Вами, тоже не могу понять почему он объяснил именно так. Жаль, что он так и не прочитает эти комментарии.
"За одной волной распространяется следующая. Расстояние между волнами - длина волны."
Надеюсь Вы понимаете, что Вам стоит для начала пройти курс физики средней школы, чтобы писать комментарии ?
Спасибо вам!
Спасибо!