Bonjour moi j'ai fais d'une autre méthode est-ce-que ça marche ? Âge de Jean = x Âge de Marc = x+2 x+x+2=30 2x+2=30 2x=30-2 2x=28 x=28/2 -> 14 Donc Jean à 14ans et Marc à 16 ans ( 14+2 -> 16ans )
Il y a une autre technique c est de faire un inconnue X c est l age de jean Et comme marc a 2 ans de plus donc marc est :X+2 X+x+2=30 2x=30-2 2x= 28 X= 28÷2 X=14 Jean a 14 ans Marc a :14+2 qui est 16 X
Exactement. Peu importe l'inconnue de référence que l'on choisit, tant que la modélisation et les règles de calculs sont respectés, on arrive au bons résultats. Comme je le dis souvent : "tous les chemins mènent au bon résultat, tant qu'ils sont pavés de logique".
G un contrôle aujourd’hui de maths , nous n’apprenons pas Y même si je sais le faire , ma prof ne me mettra pas les points . G testé avec x et x+2 les résultats ne sont pas les votre. Donc si vous pouvez préciser si vous utiliser X ou Y ça facilitera les gens qui ont des contrôles seulement sur X
Car on veut se débarrasser du 2 dans 2y. Ce 2 multiplie, donc pour s'en débarasser on DIVISE* par 2. *Car la division est l'opération "inverse" de la multiplication.
@@AOcours ok je comprends. Je prépare les tests psychotechniques de l'ENA Sénégal donc je révise un peu et je suis tombé sur ta vidéo, je l'ai trouvée intéressant alors je l'ai mise sur pause pour résoudre le problème avant de regarder la suite, c'est pour ça que je n'ai pas appliqué ta méthode. Mais comme on dit tous les chemins mènent à Rome, l'essentiel c'est le résultat final. 🙂
Le but était de montrer les étapes, en occultant les difficultés de calculs que peuvent rencontrer certains élèves. C'est expliqué dans la vidéo de la deuxième résolution avec des nombres plus difficiles à manipuler mentalement.
Oui comme par exemple: 6 nombres consécutifs donnent 99 donc 99/6 = 16.5 donc 16 et 17 sont ceux du milieu et donc 14 15 16 17 18 19 et pour retrouver 99 = (14+19)/2 x6 = 99, c'est comme une suite arithmétique
@@AOcours bonjour professeur demain j ai un contrôle en maths sur ça je voulais savoir imaginons 3x+4-3=3x-4 est ce que je peux transposer même s il n y a pas bcp de nombres si oui cette technique je peux la utiliser quand s il vous plait merci bcp
@@aiman777_55 bonjour Aiman, Alors pour ton exemple (qui est un cas assez particulier) : 3x +4-3 = 3x -4 Donne 3x +1= 3x-4 Et en supprimant 3x à gauche (donc à droite) tu obtiens 1 = -4 ce qui est évidemment faux, donc cette équation que tu as donné n'a pas de solution.
Merci
Après tant de difficultés sur le même exercice j’y arrive grâce à votre vidéo
Merci merci merci
Je pensais ne jamais réussir
Merci beaucoup c’est grâce a vous que j ‘y arrive à résoudre ❤❤❤
Merci beaucoup 2heures que j'étais sur un problème que j'ai enfin résolu grâce à ta vidéo !!!
Mrc monsieur c'est une excellente explications
Merci monsieur pour votre effort ❤️❤️❤️❤️❤️😭😭😭😭😭😭😭😭
Spectaculaire l’explication merci
Merci beaucoup Monsieur
jai jurer texplique grave bien t le boss , merci 👍
Merci beaucoup Monsieur vous m'avez beaucoup aidé
Merci beaucoup. C'est génial !!!!
Merci énormément monsieur ❤
Merci beaucoup! ❤🙏🏼
Bonjour moi j'ai fais d'une autre méthode est-ce-que ça marche ?
Âge de Jean = x
Âge de Marc = x+2
x+x+2=30
2x+2=30
2x=30-2
2x=28
x=28/2 -> 14
Donc Jean à 14ans et Marc à 16 ans ( 14+2 -> 16ans )
Très bien !
J'ai utilisé ce même méthode
Bonne méthode
merci beaucoup
J adore ♥
Merci c’est super utile!!
Super
Trop fort
👍👍👍super j'ai eu une bonne note
❤❤❤❤merci beaucoup
Merci encore 🤩💙💙
Merci beaucoup
Je ne comprends rien mais demain on n'a Examen de alge bre et géométrie merci vraiment 😊
Est moi aussi
Ooooh merci frro tu me sauves
juste top !
Bien 👍
0:31 j'ai eu la peur de ma vie... Mais sinon super vidéo !!
On un PROBLÈME 😥😨 QU'ON VA RÉSOUDRE...😪🙂
Merci 🙏
merci
Merci
Mrc
Il y a une autre technique c est de faire un inconnue
X c est l age de jean
Et comme marc a 2 ans de plus donc marc est :X+2
X+x+2=30
2x=30-2
2x= 28
X= 28÷2
X=14
Jean a 14 ans
Marc a :14+2 qui est 16
X
Exactement. Peu importe l'inconnue de référence que l'on choisit, tant que la modélisation et les règles de calculs sont respectés, on arrive au bons résultats. Comme je le dis souvent : "tous les chemins mènent au bon résultat, tant qu'ils sont pavés de logique".
Oui c la méthode la plus facile que j ai utilisé et j ai trouvé la réponse facilement
Merci beaucouuup
Tu gère
Et une moves application donc il faut expliquer bien
Merci d'écrire correctement.
G un contrôle aujourd’hui de maths , nous n’apprenons pas Y même si je sais le faire , ma prof ne me mettra pas les points . G testé avec x et x+2 les résultats ne sont pas les votre. Donc si vous pouvez préciser si vous utiliser X ou Y ça facilitera les gens qui ont des contrôles seulement sur X
Bonjour,
Cela revient au même. Il faut juste faire attention à ce que l'on désigne par x.
5:06 , pourquoi faut-il diviser par deux ?
Car on veut se débarrasser du 2 dans 2y. Ce 2 multiplie, donc pour s'en débarasser on DIVISE* par 2.
*Car la division est l'opération "inverse" de la multiplication.
méthode beaucoup plus simple : on pose le système d'équation et avec la combinaison, ça devient hyper facile.
Exactement, mais nous voyons les systèmes d'équations après avoir vu les équations. Merci
@@AOcours ok je comprends. Je prépare les tests psychotechniques de l'ENA Sénégal donc je révise un peu et je suis tombé sur ta vidéo, je l'ai trouvée intéressant alors je l'ai mise sur pause pour résoudre le problème avant de regarder la suite, c'est pour ça que je n'ai pas appliqué ta méthode. Mais comme on dit tous les chemins mènent à Rome, l'essentiel c'est le résultat final. 🙂
@@babacardiallo8877 En effet tu as tout à fait raison. Bon courage pour ton concours Babacar ! Force à toi !
@@AOcours Merci 🙏🏾
Trois enfants ont ensemble 122 ans ,quel est l'âge de chacun si le plus jeune a les 4/5 du cadette et celle-ci le 4/5 de l'aîné
merci boucou mesieu
Même vieux on aime tous les problêmes pour un monde meilleur pour les jeunes cons...
Bonsoir. Bonne continuation. Si je dirais que Jean est né 2 après Marc...Est- ce que tu auras le même résultat ?
Bien sûr, il suffit de permuter les prénoms.
Merci
mesuuuuuuuuuuuuuuuuuuu
A partir de la 4eme étapes je n’ai plus compris
Allez voir la résolution d'équations du premier degré alors. Le problème vient sans doute de là, et ce n'est pas le thème de cette vidéo.
Merci
un entier n est égal à 4/5 de la différence entre 153 et n. quelle est la valeur de n? Aidez moi s'ilvouplè.
Différence entre 153 et n : 153 - n
4/5 de cela : 4/5 x (153 - n)
n est égal à cela : n = 4/5 x (153 - n)
Puis on résoud cette équation.
Quand c'est aussi simple il y a des raccourcis: 1) 30/2 = 15 donc 14 et 16.
Le but était de montrer les étapes, en occultant les difficultés de calculs que peuvent rencontrer certains élèves. C'est expliqué dans la vidéo de la deuxième résolution avec des nombres plus difficiles à manipuler mentalement.
Oui comme par exemple: 6 nombres consécutifs donnent 99 donc 99/6 = 16.5 donc 16 et 17 sont ceux du milieu et donc 14 15 16 17 18 19 et pour retrouver 99 = (14+19)/2 x6 = 99, c'est comme une suite arithmétique
@@AOcours bonjour professeur demain j ai un contrôle en maths sur ça je voulais savoir imaginons 3x+4-3=3x-4 est ce que je peux transposer même s il n y a pas bcp de nombres si oui cette technique je peux la utiliser quand s il vous plait merci bcp
@@aiman777_55 bonjour Aiman,
Alors pour ton exemple (qui est un cas assez particulier) :
3x +4-3 = 3x -4
Donne 3x +1= 3x-4
Et en supprimant 3x à gauche (donc à droite) tu obtiens 1 = -4 ce qui est évidemment faux, donc cette équation que tu as donné n'a pas de solution.
@@aiman777_55 sinon pour les équations de la même forme que celle que tu as donnée une méthode est là :
👉🏻 th-cam.com/video/X5iOCosKeTA/w-d-xo.html
Désolé,mais j'ai rien compris de ta vidéo
Remplace y de l'âge de Jean par x et l'âge de Marc est x + 2
Moi au contraire j'ai tout compris. Mis en équation :x+2+x=30. Ce qui donne 14ans pour le petit 16ans pour le grand au total c'est 30ans.😊😊😊
Mauvaise explication trop dure pour le niveau 4ème.😠😠🤮
I'm blageur
Merci beaucoup
Mrc
Merci
Merci beaucoup
Merci beaucoup