terimakasih pak sangat membantu biar gak bosen pas liburan sekolah😭😭 sekalian buat persiapan, penjelasannya sangat mudah di mengerti 🤩 auto subscribe sihh
Menurut saya, tutur kata bapak yang mudah difahami serta penjelasan yang rinci sangat memudahkan saya dalam belajar, terimakasih banyak pak atas jasanya💐 semoga Chanel bapak terus berkembang😍
Nanti ada siswa yang bertanya Pak, kenapa x² - 1 = 0 bisa di ubah menjadi x² + 0x - 1 = 0 dari mana datangnya dan bagaimana cara membuktikannya agar bisa spt itu?
Saya ingat sekali salah 1 materi yg tidsk dipelajari sepanjang TK-SMA sederajat adalah bilangan kompleks. Saya lulus SMA tahun 2010. Tak tahu kapan mulai dimasukkan dalam kurikulum 😊😊😊 Saya baru mendalami bilangan kompleks saat suka nonton YT 😅😅😅
@@wienclassroom bahkan adx bungsu saya lulus tahun 2016 dari SMA jurusan IPA juga rasanya tidak belajar materi ini 😁😁😁 Kayaknya dimulai pada kurikulum merdeka 😊😊😊
@@wienclassroom saya juga mau sharing pak. . . Kita sering dengar ttg trigonommetri seperti ini : Sin 30° = ½ Cos 45° = ½√2 dst. . . Nah yg ingin saya tanyakan : 1. Apakah anak SMA tahu (atau diberi tahu) apakah betul Sin 45° = ½√2 secara praktikum? 2. Apakah anak SMA tahu (atau diberitahu) apakah betul Cos 30° = ½√3 secara praktikum? 3. Apakah anak SMA tahu (atau diberitahu) dari mana munculnya nilai 30°, 45°, 60°, ½, ½√2, ½√3 dst? Saya baru tahu 'nilai sebenarnya' dari variabel2 tsb saat tanpa sengaja melakukan percobaan sederhana di atas kertas. . . cz saat saya sekolah dulu (SMP & SMA) manut aj. . . tapi gx pernah berfikir bagaimana org bisa membuat tabel nilai trigonometri (dulu ad buku yg isinya nilai2 trigonometri). . . skrg sudah tahu. . . 😁😁😁
31.14 itu kan sebelumnya akar -2^2 lalu jadi akar 4 lalu kenapa balik lagi jadi 2^2 ya? jg kenapa 2 nya berubah jadi positif bukannya harusnya (-2)^2/4 ya?
Begini kak... Jadi (-2) pangkat 2 itu kan sama dengan 4. Nah 4 itu bisa ditulis menjadi 2 pangkat 2. Sehingga akar pangkat 4 dari (2 pangkat 2) adalah 2 pangkat (2 per 4). Kemudian ingat juga jika (-2) pangkat 2 itu berbeda dengan -2 pangkat 2. Jika (-2) pangkat 2 itu sama dengan (- 2) kali (-2) = 4 sedangkan -2 pangkat 2 itu sama dengan -1 kali 2 pangkat 2 sehingga hasilnya -1 kali 2 kali 2 = -4. Semoga bisa dipahami ya kak..😊
Ya. Bilangan real merupakan bagian dari bilangan kompleks. Bilangan real adalah bilangan kompleks yang bagian imajinernya adalah nol. Semoga membantu ya kak😊
![ILLSLICK - THE KING'S LANDING [Freestyle]](http://i.ytimg.com/vi/feIJJnNkTfk/mqdefault.jpg)
![CLASS XI VECTOR PHYSICS [PHASE F] PART 1 -](/img/n.gif)
terimakasih pak sangat membantu biar gak bosen pas liburan sekolah😭😭 sekalian buat persiapan, penjelasannya sangat mudah di mengerti 🤩 auto subscribe sihh
Wuih mantap kak. Liburan tapi menyempatkan diri untuk tetap belajar. Luarbiasa 👍
IYAA SAAAMAAA biarrrr ga kagettt kloo ntar udah masuk ssklh lagi wkwkwk😂
sama bgt, aku liburan malah belajar abis gada kegiatan lagi 😭👍
Mantan👍👍
SANGAT DIBUTUHKAN CHANNEL SEPERTI INI😭😭😭
Selamat belajar ya kak....😊
Menurut saya, tutur kata bapak yang mudah difahami serta penjelasan yang rinci sangat memudahkan saya dalam belajar, terimakasih banyak pak atas jasanya💐 semoga Chanel bapak terus berkembang😍
Terima kasih kak. Semoga bermanfaat ya. Bantu share channel ini ke teman teman ya kak😊
pakk lanjutin yaa yg matematika lanjut sampai bab" berikutnyaa 😍😍
Ok kak...tungguin ya, share juga ke teman teman ya...😊
btw kak, ini beneran kluar buat mtk lanjut kls 11?
Mantap lanjut materi berikutnya ya pak, semangat
Siapp. Terimakasih 😊
pak terima kasihh bermanfaat sekalii jelasinnya jugaa enak, semangat terus pak semoga ilmu yang bapak salurkan bemanfaat ❤‼️
Terima kasih kembali. Bagikan juga ke teman teman ya kak😊
Terima kasih banyak ya pak, penjelasanya sangat mudah dipahami sehat selalu pak
Terimakasih do'anya kak. Sukses selalu ya kak...
terima kasih pak.sgt membantuu
Sama-sama kak. Share juga ke teman teman ya kak 😊
Aturan sinus dan kosinus pak next
terima kasih banyak pak, saya terbantu sekali 🙏, semangat dan teruskan 🤝
Sama-sama Kak. Video yang lain ada di playlist ya😊
Terimakasih sangat membantu pak
Sama sama.. Bantu share juga yaa kak😊
Nanti ada siswa yang bertanya Pak, kenapa x² - 1 = 0 bisa di ubah menjadi x² + 0x - 1 = 0 dari mana datangnya dan bagaimana cara membuktikannya agar bisa spt itu?
pak makasih ya,penjelasannya mudah dimengerti😍
Terima kasih kembali
terima kasih Pa
Sama sama kak. Bantu share juga ke teman teman ya 😊
Saya ingat sekali salah 1 materi yg tidsk dipelajari sepanjang TK-SMA sederajat adalah bilangan kompleks. Saya lulus SMA tahun 2010.
Tak tahu kapan mulai dimasukkan dalam kurikulum 😊😊😊
Saya baru mendalami bilangan kompleks saat suka nonton YT 😅😅😅
Betul. Saya lulus SMA 1999. Bilangan kompleks baru saya pelajari di mata kuliah Kalkulus 2 kalau tidak salah😊
@@wienclassroom pak. . . setau bapak apakah pengembangan rumus phytagoras berikut sudah 'didefinisikan'?
c² = a² + b²
(a+s)² = a² + b²
a² + 2as + s² = a² + b²
2as + s² = b²
2as = b² - s²
2a = (b² - s²)/s
a = ½(b² - s²)/s
c² = a² + b²
(b+s)² = a² + b²
b² + 2bs + s² = a² + b²
2bs + s² = a²
2bs = a² - s²
2b = (a² - s²)/s
b = ½(a² - s²)/s
a² = c² - b²
(c-s)² = c² - b²
c² - 2cs + s² = c² - b²
-2cs + s² = -b²
2cs - s² = b²
2cs = b² + s²
2c = (b² + s²)/s
c = ½(b² + s²)/s
b² = c² - a²
(c-s)² = c² - a²
c² - 2cs + s² = c² - a²
-2cs + s² = -a²
2cs - s² = a²
2cs = a² + s²
2c = (a² + s²)/s
c = ½(a² + s²)/s
a,b,c ≠ 0
a,b,c € Complex Number
Saya iseng2 utak - atik rumus. . . eh ketemu pola kayak gt. Saya coba cari referensi sana - sini, belum menemukan rumus yg sama.
Rumus di atas bisa diterapkan dg contoh soal berikut :
Pada segitiga siku2, selisih antara sisi terpanjang dan 1 sisi lainnya adalah 9, salah 1 sisi 15, tentukan 2 sisi lainnya
@@wienclassroom bahkan adx bungsu saya lulus tahun 2016 dari SMA jurusan IPA juga rasanya tidak belajar materi ini 😁😁😁
Kayaknya dimulai pada kurikulum merdeka 😊😊😊
@@wienclassroom saya juga mau sharing pak. . .
Kita sering dengar ttg trigonommetri seperti ini :
Sin 30° = ½
Cos 45° = ½√2 dst. . .
Nah yg ingin saya tanyakan :
1. Apakah anak SMA tahu (atau diberi tahu) apakah betul Sin 45° = ½√2 secara praktikum?
2. Apakah anak SMA tahu (atau diberitahu) apakah betul Cos 30° = ½√3 secara praktikum?
3. Apakah anak SMA tahu (atau diberitahu) dari mana munculnya nilai 30°, 45°, 60°, ½, ½√2, ½√3 dst?
Saya baru tahu 'nilai sebenarnya' dari variabel2 tsb saat tanpa sengaja melakukan percobaan sederhana di atas kertas. . . cz saat saya sekolah dulu (SMP & SMA) manut aj. . . tapi gx pernah berfikir bagaimana org bisa membuat tabel nilai trigonometri (dulu ad buku yg isinya nilai2 trigonometri). . . skrg sudah tahu. . . 😁😁😁
terima kasih bapak, sangat membantu
Siap sama sama kak😊
Mntp pa buat persiapan kelas 11 waktu gabut liburan
Wah luar biasa, liburan tetap belajar. Sip👍👍
pak dimenit 36:41 itukan a,b bilangan real tapi kan pak i itu imajiner dan apakah 2i itu 2 nya real i nya imajiner
Mantap... Ini yang saya butuhkan pak
Selamat belajar ya kak...😊
31.14 itu kan sebelumnya akar -2^2 lalu jadi akar 4 lalu kenapa balik lagi jadi 2^2 ya? jg kenapa 2 nya berubah jadi positif
bukannya harusnya (-2)^2/4 ya?
Begini kak...
Jadi (-2) pangkat 2 itu kan sama dengan 4. Nah 4 itu bisa ditulis menjadi 2 pangkat 2. Sehingga akar pangkat 4 dari (2 pangkat 2) adalah 2 pangkat (2 per 4). Kemudian ingat juga jika (-2) pangkat 2 itu berbeda dengan -2 pangkat 2. Jika (-2) pangkat 2 itu sama dengan (- 2) kali (-2) = 4 sedangkan -2 pangkat 2 itu sama dengan -1 kali 2 pangkat 2 sehingga hasilnya -1 kali 2 kali 2 = -4. Semoga bisa dipahami ya kak..😊
Pak sering sering bikin video ya pak
Wokee kak...Bantu share dan subscribe juga ya kak. Terimakasihh😊
pak mau bertanya apakah setiap bilangan real itu termasuk ke dalam bilangan kompleks?
mohon jawabannya 🙏🏻🙏🏻
Ya. Bilangan real merupakan bagian dari bilangan kompleks. Bilangan real adalah bilangan kompleks yang bagian imajinernya adalah nol. Semoga membantu ya kak😊
Pa kalo mau beli buku matematika tingkat lanjut bagaimana caranya
Di toko buku ada pak. Jika habis, bisa beli online Pak😊
@@wienclassroom terima kasih atas infonya
pa materi polinomial belum ada?
Bab polinomial setelah bilangan kompleks kak😊
Pusing😢
Semangat ya kak😊
42:50 cara tau a=1, b=1, c=2 itu gimana pak, tolong jelaskan😞
X^2 + x + 2 = 0, nyari a itu dari x^2, b dari x dan c dari 2. Ini materi fungsi kuadrat bang
Wah terimakasih sudah membantu menjawab kak😊. Jadi acuannya adalah bentuk umum persamaan kuadrat yaitu ax kuadrat + b x + c = 0. Semoga membantu😊
Saya tidak paham pak
Semangaat kaak...💪💪💪
Pak apakah boleh meminta file pptnya🙏
Wah file ppt selalu saya tindih dengan materi baru yang saya agendakan untuk buat kontennya kak. Jadi tidak saya simpan 😁. Maaf ya kak🙏