A siker örök kulcsát kidobtuk, csak mert régi, és csodálkozunk... - Horváth Szilárd - Tisztítótűz
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 13 พ.ค. 2024
- A néphagyomány szinte gyógypedagógiai eszközként használható - állítja Horváth Szilárd, aki a Búzaszem Iskola alapítójaként nem is alaptalanul tehet ilyen kijelentést. A Tisztítótűzben ezúttal a kultúra nevelő szerepe volt a téma.
VÉGRE itt van Bedő Imre online képzése, ami ERŐT AD és amihez bárhonnan hozzáférsz - most kedvezménnyel!
Katt a linkre: bit.ly/ferfienergia
Bedő Imre bestseller könyveit itt vásárolhatod meg:
ferfiakklubja.hu/shop/harom-ko...
/ bedoimrehivatalos
TikTok: / bedoimre
Web: ferfiakklubja.hu
Legyél részese a Férfiak Klubja közösségnek:
ferfiakklubja.hu/regisztracio
#férfi #tisztítótűz #horváthszilárd #podcast #élet #búzaszem #BedőImre #FérfiakKlubja #erőtadunk - บันเทิง
Zseniális,mint mindig!Nagyon találkoznék a Horváth Szilárddal,megnézném az iskoláját!Nagyon büszke lehet rá!
Nagyon tetszett. Szilárd kiváló vendég. Máskor is jöjjön, ❤️ Köszönjük mindkettejüknek.
Nagyon jó ez a műsor. Bedő úr is kiváló, köszönet neki a műsorért. ❤️👏🏻
Jót tesz a léleknek a műsor, köszönet érte!
Ezt folyamatosan táplálni kell a köztudatba.
Itt a titok: Horváth Szilárd miért olyan sokoldalú! A másik titok, amit elmondott: " a holisztikus" szemlélet. Az iskolai nevelésük példaértékű. Ezek a hyerekek később is meg fogják tartano ezt a fajta " nyitottságot", érdeklődést a nemzet és a világ dolgai iránt. Ismét élmény volt hallgatni! Köszönöm!
Nagyon tetszik! koszonjuk!
Nagyon köszönöm ❤❤❤
Ének - zenei ált. iskolába jártam. Minden nap énekóra, heti 2 karének, hangszeren játszott a diákok 50 százaléka!
Igaz, amiről beszélgetnek egyetértek. Pedig csak heti 2 tesink volt🤣
Csendesen megjegyzem a mai gyerekek műv. törit sem tanulnak.
Üdv mindenkinek. Nem szabad senkinek haragudni azokra akik nem tudók.....
A legfontosabb mindig az alapoknál kezdeni az oktatást. Értem ezalatt a kiinduló pontot
a forrást. A kiindúló pont a Teremtőt jelenti. E nélkül az emberiség úgy létezik mint manapság! Kb úgy mint a jel nélküli GPS. Nincs K i i n d u l ó pont ezért nem is tudja ő hogy hol is van. Ezért hibás lesz a hova és miért mikor meddig fogalmak. Az iskolák nagyrészt lebútító, gondolati beskatujázó nem véletlenül hibás intézmények....nem magyar tanítókkal. Ha emlékeim nem csalnak egy osztrák örömlány vezette be a kötelező oktatást azért mert így lesz engedelmes a rabszolga. A végeredmény tekintetébe......be kell lássam teljesen igaza volt. De sebaj tanulni kell a hibákból, hiányosságokból,és változtatni rajta.
Nem volt se " örömlány " se igazi osztrák .
Habsburgok származása Leo pápáig visszatekintve : egy zsidógettóból kigazdagodott pénzkölcsönző lett a pápa pénzügyese , kikeresztelkedett= katolikus lett, a fiát a pápa keresztelte pierre- leone lett a neve , majd az unokái már a nekik épített várról vették fel a családnevüket : habisch = héjja burg = vár , így lett habsburg családnév . Két ága kb 500 évig hellyel - közzel egész európa urai lettek ! marcsa - terus ( feslett egy nőszemély volt , legendásan nagy . . . igényű ,) de nem örömlány hanem csaszinő - tavaly Mo - on ÁTNEVEZTÉK a Petőfi laktanyát ennek a luvnyának a nevére !
Nagyon kedvelem Szilárd urat, kiváló műsorvezető, a Kommentárban különösen. De! Magam félig-meddig muzsikus emberként a Kodály módszerről vallott nézeteit nem osztom. Az egy nagy hazugság, hogy Japánban is használják, éltem és dolgoztam Japánban zenészek és tanárok között, soha életükben nem hallottak Kodályról s a módszeréről. Ha az ember ismerős kicsit Németországban, Ausztriában akkor tudja, hogy az ottani zeneoktatás messze magasabb színvonalú, mint a miénk. Nálunk bekadt a Kodály, mint a régi lemezjátszó s ragaszkodunk a módszeréhez, ami egyébként egy baromság és Bartókkal közösen nyomatva gyermekek tíz és százezreit riasztják el a zenetanulástól.
Nem vitatva Szilárd úr igazságát azért meg kell említenem, hogy nagy hibát követünk el, amikor örökké csak a népi kultúrát hangsúlyozzuk, emlegetjük, hiányoljuk vagy nyomatjuk. Ugyanis létezik urbánus kultúra is, az elmúlt évszázadok nemesi kúriáiban, arisztokrata házaiban nem néptáncoltak, hanem társastáncoltak s azt tanították a gyerekeknek. Milyen szépen meg van ez örökítve Mikszáth regényében, a Noszty fiúban! A francia négyes a Somló oldalában....
Irodalmunkban jól ismert a népi-urbánus kettősség és szembenállás, mennyi időbe és mennyi kitartó harcba került, mire bekerült a NAT-ba pl. Herczeg Ferenc, de Tormay Cecil még mindig nincsen benne. Németh Lászlót miért nem tanítjuk, miért csak a népieket, Illyést például? Vegyük tudomásul, hogy a parasztság a nemzet egyik rétege, de van polgárság is! Mikor lesz az irodalom oktatás része Hunyady Sándor vagy Krúdy Gyula? Ugye, ugye....
ezt én is tapasztaltam... a kodály módszernek nevezett módszertannal elidegenítik a gyerekek többségét a zenétől....
Japán ismeri a Kodály módszert. A Kodály módszernek a klasszikuszene (urbánus ) kultúra is része. Irodalomból azért nem tanítottak sok írót, mert csak a "Nyugatosokat" tanították.Akik aztán URBÁNUSOK.
Ez a kevés kis nemzeti kultúra, amivel találkoznak, még ez is zavar.
@@ildik.9875 nem csak a népi nemzeti! Magát is elhülyítették.
de igen is ismerik Kodaly modszert! Valamint a Tokaji bort is! :)
Japan baratnom volt a csalad zenelt es igen is ok beszeltek nekem a errol :)
a magyarnak akinek fingja sem volt a Kodaly modszerrol :(
az mas kerdes hogy hasznaljak-e? vagy hogyan tanulnak zenet Japanban vagy mashol a vilagban?