Öğretmenler donanımsız olduğu için ne işimize yarayacak sorusunu cevaplayamıyor. O yüzden öğrenciler ne işe yarayacak sorunun cevabı olmadığından sadece ezberliyor öğrenme gereği duymuyor. O öğrenciler üniversite gidince abidik gubidik bölümler okuyup umursamıyorlar. Sonra hiç bişi olamadım bari öğretmen-memur olayım bir yere atanayım diye uğraşıyorlar. Bu döngü böyle devam ediyor.......
Keşke eğitim hayatı hakkında bilginiz kadar, çocukları hipnotize edilmiş gibi tablete telefona bağlı kaldıran minecraft, slime videoları yerine eğitici videolarla katkınız da olsa. 'İnsan yetiştiştirme kabiliyeti' nin internette oyuncak açma videosu kadar değer etmediği bir dünyada insanların da eğitim hakkında aklına geleni düşünce sanması gayet normal.
keşke sözleriniz kadar yaptıklarınız tutarlı olsa idi, toplumsal karşılığı iki yüzlülük oluyor.. çocukların dikkatini dağıtmak, onlar üzerinden para kazanmaya çalışmak kadar aşağılık bir kazanç sistemi olamaz her halde... yanlışım var ise düzeltin. özür dilemeye hazırım.
@@Morhan.hoca.matematik bu insanlara "keşke sözleriniz kadar yaptıklarınız tutarlı olsa idi," demişsin! bunu neden yazdığını açıklayabilirsin! tatmin edici cevabın yoksa bunun için özür dileyebilirsin!
@@yilmazyazici1393 öğrenme ile ilgili eleştiri yaptın.. öğretmenleri eleştirdin.. en doğal hakkın. hakikat payı da var... ama bana göre toplumda bir noktada herkes herkese birşey öğretiyor, bilerek veya bilmeyerek. yani resmi olmasa da herkesin bi nebze öğretmenlik vazifesi var toplumda. gelellim kullandığım cümleye.. "keşke sözleriniz kadar yaptıklarınız tutarlı olsa idi'' ... eğitim öğretim sürecinde bir çocuk senin videolarını izlediğinde ne öğrenecek, ona ne katacak söyler misin? ve ben neler kaybettireceği konusunda bir sürü şey yazabiliriz değil mi ? işte hem öğretmenleri eleştiriyorsun, hemde çocukların öğrenmesine mani olacak, onları akademiden koparacak şeylere teşvik ediyorsun... haksız mıyım ? şu anda ebevveynler çocuklar sırf sussun diye ellerine telefon tablet vs veriyor. e çocuk bu . ne yapacak elbette oyun vs videoları izler.. en azından vesile olmayalım..
@@Morhan.hoca.matematik Ben öğretmenleri eleştirmedim ki :) bir yanlışlık yaptın galiba, ve yukarıdaki videoyu da seyretmedin sanırım video da trigonometriyi neden öğreniyoruzun cevabı var. Yani video çocuklara birşeyler katan bir video. teşekkür yorumlardan da anlarsın zaten. Veya başkasına yazacağın yorumu buraya yazdın. sanırım.
aynı şekilde türev de integral de anlatılabilir.Kadir hocam çok güzel bir noktaya değindi.İşlemlerin yöntemlerin ne işe yaradığını bize ya anlatmadılar ya da anlatamadılar.tebrik ediyorum
Kadir abi diğer matematik konularını da bu şekilde anlatmani çok çok çok isteriz örneğin sevdiğin konu limitten :) Sayısalciyim farkli bakış açıları da edinmek isterim ve öğrenmek
Kadir Abin öğretmen değil. Bu videoda yapmaya çalıştığı şey sana trigonometri öğretmek değil sana ufuk açmak. Yaptığı şey kısaca şu. Bir cihaz üretmek istedi. Bu cihazın yapmak istediği şeyi cihaza programlamaya çalışırken karşısına trigonometri çıktı. Trigonometri sayesinde kamera aparatına istediği hareketi yaptırarak ciddi bir inovasyona imza attı. Şimdi ise bu ülkeye gençlere bir ilham vermek amacıyla bu videoyu yaptı. Yazı sana sert gelmesin lütfen, amacım saygısızca ders vermek değil. Aslında bir konuyu açıklığa kavuşturmak. Burada dikkat etmeniz nokta şu. Üniversite demek "bana orada her şeyi öğretecekler ben de bu bilgilerle hayatta para kazanır hale geleceğim" değildir. Sana bir kapı açılır o kapıdan girersin ve her türlü bilgiyi sünger gibi sen çekersin. Bir noktadan sonra hoca sınavda sana hiç öğrenmediğin bir konuda soru soracaktır. Ama hoca bize bunu göstermedi diyemezsin. Mezun olduğunda bilmen gereke bilgi havuzunda o sorunun cevabı varsa bilmek zorundasın demektir. Bir nevi bilmece çözmek. Sen sadece tornavida ve pense kullanmasını öğrenirsin. Hayal gücünle onunla uçak yaparsın. Şimdi; amacına trigonometri öğrenmeyi koy. O hedefe kitlen ve internette kitaplarda bu konuda ne varsa seçip çalışmaya başla. Ne müfredat ders konularını kafana tak , ne de kimin anlattığını. Senin amacın artık anlatamayan koca bir kalabalık arasından anlatabilenleri bul ve amaca ulaş.
Kadir Bey bir matematik öğretmeni olarak videonuzu zevkle dinledim. Matematik öğretmeni olmayan birinin işinde nasıl kullandığını görmek hoşuma giden bir şey. 8. sınıfta bu bakış açısı ile anlatılıyor. Ben aralara sizin araç gereçlerin kullandığı hesaplamalarla ilgili gerçek ekran görüntüleri de görmek isterdim. Ama o zaman da video hazırlamak çok zorlaşacaktı ve size yük getirecekti. Okullarda anlatmak zorunda olduğumuz trigonometri buradakilerin kat kat fazlası. Bizim sistemimiz öğrenci elemek üzerine kurulmuş maalesef. Trigonometrinin güncel hayatta kullanılabilir yönü ile sınırlandırıp ileri hallerini üniversiteye bıraksak çoğu öğrenci temel mantısı anlayacak ve aklında kolayca anlaşılabilir bir ünite diye hatırlayacaktı. Ama kolaylaştırsaydık üniversite sınavında binlerce 1. çıkacak ve eleme yapamayacaktık. (son yıllarda sürekli konu eksiltmeye gidiyorlar, bir kolaylaştırma çabası var) Yani bizim sistemin ana sorunu hayatımızda matematiği kullanmak için (üretim için) değil de üniversite sınavında sevdiğin mesleği kazanabilmek için akla hayale gelmeyecek soruların çözümlerini öğretmek. :( Sizin burada anlattığınız kısmı biz 5 dakikada anlatarak geçiyoruz. O kadar bilgi yüklüyoruz ki öğrenci iş hayatında trigonometrinin adını dahi anmıyor. Keşke bizim de tek derdimiz o açının kaç derece olduğunu bulmak olsaydı, neler neler anlatırdık ama çok fazla anlatmamız gereken şey var. Yeni matematik konuları ile ilgili anlatımlarınızı bekliyorum. Başarılarınızın devamını dilerim.
@@halilalks6668 dilbilgisi ile ilgili yorum yapmak senin neyine sen insan olmayı öğren önce, karşısındakine en ağır küfürlerden birini söylemek adamlığa insanlığa sığmaz. Toplumdan sizin gibi ağzı bozuk zalimler yok olsun istiyorum. Ancak bu devirde ortalık senin gibilerle dolu ne yazık ki!
hOCAM BEN SENİN YERİNDE OLSAYDIM! ÖĞRENCİLERİMİ BU DÖNGÜDEN ÇIKARTIRDIM. BIRAK ONLAR TRİGONOMETRİNİN BASİT HALİNİ ÖĞRENSİNLER. O ZAMAN ÖĞRENMENİN NE KADAR ZEVKLİ BİRŞEY OLDUĞUNU ANLARLAR. VE O ZAMAN ARAŞTIRIRLAR DAHA FAZLA ÖĞRENİRLER. VE ZAMANLA ÖĞRENMEYİ ÖĞRENİRLER. BUNU BAŞARIRLARSA BİZ ÜLKE OLARAK İLERİLERE GİDEBİLİRİZ!!!
cok güzel olmuş sizi bu zamana kadar neden tanımamılım suan yakınıyorum bende ac büçük program işleri ile ugralırım fikirler sunarım ve on fikirleri gercek hayata kazandırmak için caba gösteririm bu anlatıgınız olaylarda baya parametre var ama imkansiz degil teknolaji okadar gelişti ki artık oturup emek olduktan sonra hayal ettigin herşeyi abartmıyorum herşeyi yapabiliriz bende cankırı da okuyorum sizinle tanışmak isterim ülkemizden böyle güzel gelişmaler cıkmalı her zaman allah ayagınıza taş değdirmesin güzel insan
Hayır doğru trigonometri bu değil. Gerçek trigonometri toplam-fark formüllerini , yarım açı formüllerini ezberlemektir. İnsanları yanlış yönlendirmeyelim Edelkrone Bey. Lütfen.
Bir gün burada bulamazsam diye video'yu indirip saklamaya karar verdim. Kızım büyüyüp trigonometri ne işe yarar dediğinde ona izleteceğim. Bilgi ve tecrübelerinizi herkesin anlayacağı bir şekilde paylaşıyor olmanızı takdir ediyorum. Teşekkürler.
özellikle çok zorlu yazılımlar geliştirdikten sonra matematiğin hiçbir konusu gözümde büyümüyor artık. trigonometriyi integralle beraber bile anlatsanız hiç sorun değil. çok faydalı videolar yapıyorsunuz çok saolun. Allah razı olsun.
Bize öğrenim hayatımızda hep ham demirden çekiç, testere, çivi vs yapmayı öğrettiler. Asıl amacın onlarla bir şeyler üretilmesi gerektiği, mantığını vermediler. Gerçi kendileri de pek bilmiyordu. Yeni yaşadığımız bir olay : 3 yaşındaki oğlum youtube dan ingilizce çizgi film, şarkı türkü izlerken, biz de bir iki soru sorunca epey bir konuşur oldu. İngilizce öğretmeni bir akrabamıza gittik bayramda. Dedim ki : "Enişte ingilizce konuş biraz bizim oğlanla, hep biz konuşuyoruz, yabancılarla da iletişim kurmaya alışsın" Şöyle dedi "Hadi İngilizce konuş bakalım benimle" Çocuk bön bön bakıyor tabii ki. Dedim ki "Sen ingilizce sor, o cevap verir. Farklı bir dil olduğunun farkında değil o, sadece iletişim kurar, cevap verir" Ve öğretmen eniştem yeni sorusunu sordu "Can you speak English, please? " Emekli olmak üzere. İngilizce sadece bir ders, bir müfredat onun için. İletişim yolu olduğunu bilmiyor hala. Sınav yapıp ders verecek ve olay bitecek.
aslında öğrendiğimiz şeylerin nelere yardım olacağını bize göstermek istiyor bu çok harika bir şey herkese yeteneği olan bölüme veya o ilgiye yöneltseler ne güzel olacak
Videoda gösterilen robot hareketleri için robot kinematiği kullanılarak çok iyi sonuçlar alınabilir. Ters kinematik ile hedefin koordinatları belirlenir ve birinci eksendeki motor ile ikinci eksendeki motorun dönme açıları hızlı bir şekilde değişir. Aslında videoda verilmek istenen mesaj farklı ama ben sadece bilgi vermek için bu yorumu yazdım.
Hocam diye hitap edeceğim sana.. 40 yaşındayım lisede yıllarca ne olduğu hakkında hiç bir fikrim olmadan onca dersine girdiğim trigonometri nin ne olduğunu 15. dk da sayende öğrendim. keşke seni 15 yaşımda tanımış olsaydım. :) anlatımına sağlık..
Elinize sağlık. Sizin gibi işinde kullanan birinin anlatması bizim anlatımımıza göre daha etkili olacaktır. Ben 17 yıllık matematik ögretmeniyim. Matematik günlük hayatta ne işe yaradığını bilmeyenler, bilimin ne olduğunu anlayamış kişilerdir. Ali Nesin'in matematik konusunda en güzel sözü şöyledir. "Matematik zordur, hemde çok zordur. Öğretmenler anlatamıyormuş da öğrenciler o yüzden ögrenemiyorlarmis düşüncesi bir safsatadır. Esas mesele zoru sevmemede. Kolayı neyi sevilir bilmem." der. Matematiği herkesin özümseyebilmesini beklemek utoptadır...
3:40 Sorunun cevabı: 2 açıyı biliyorsan, 3. açıyı da biliyorsun demektir. Üçgeni bulmak için kenara bakan açıyı bilmen gerekir, aksi takdirde tekil bir üçgen bulamayabilirsin. 2 kenar ve 1 açıyla her zaman tekil bir üçgen bulamayabilirsin.
1:05 Kadir Köymen, trigonometrinin üçgenlerle ilgili bir konu olduğunu söyledi. Üçgenin üç adet kenarı ve üç adet açısı olduğu belirtildi. Kadir Köymen, bu altı bilinmezden üç tanesi bilinirse diğer üçünün bulunabildiğini aktardı. :D
Trigonometriyi anladım, teşekkürler , proğramlama işinde çok gerekli, daha doğrusu bu argoritma insan zihninin üç boyutlu olarak kullanmasının en basit örneği, diğer örnek santranç gibi
Oğlum ben sözel çıkışlıyım 23.38 inci dakikada trigonometriyi tamamen çözdüm ya 😳😳👏🏻👍🏻🥰🙏🏻 tebrik ederim ya. Sizi bu yüzden takip ediyorum ve ettiriyorum işte herkese.
herhangi uc elemani bildigimizde digerlerini bulamadigimiz durumlar da var. yanlissam duzeltin. 3.07 ve 5.52'inci anlar. ornek olarak iki kenar ve bu iki kenarin arasinda olmayan diger iki acidan birini biliyorsak birden fazla ucgen olabilir.
www.quora.com/If-I-know-two-side-lengths-of-a-triangle-as-well-as-one-angle-how-do-I-find-the-other-angle-lengths if you have A.S.S ile başlayan kısmı okuyun hocam. dediğim gibi kesin bir şey diyemiyoruz.
bu s.a.s teoremi. iki kenarın arasındaki açı biliniyorsa tek bir üçgen vardır evet. lakin benim baştaki yorumdan beri kast ettiğim şey fotoğraftaki y ve z kenarlarıyla birlikte y'ye ya da z'ye bakan açılardan birinin bilinmesi. bu a.s.s (angle,side,side) durumu ve burada kesin konuşamıyoruz.
Güzel ama bir yerde bir hata var. "Bir üçgenin 6 tane şeyinden 3 tane şeyini biliyorsanız o üçgen artık çözülebilir. Tek bir şartla; 3 tane açıyı biliyorsanız çözemezsiniz ama kenarlardan bir tanesini biliyorsanız en azından, geri kalan 2 tane şey: 2 kenar olabilir, 2 açı olabilir, 1 kenar 1 açı olabilir fark etmez, o üçgen artık çözülebilir." diyorsunuz. Bu söylediğinizden "2 kenarı ve 1 açısı bilinen üçgen tek türlü çizilebilir." anlamı çıkar ve bu hatalı bir ifadedir. 2 kenarı ve 1 açısı bilinen üçgenin tek türlü çizilebilmesi için bu açı, bilinen 2 kenar arasında olmalı.
@@berkay6441 bir ürün geliştireblmek için yeterlidir. Yoksa üçgen şeklinde bir oda. Aynı açılara sahip başka bir üçgenden büyük yada küçük olabilir. Ben ne dediğimi biliyorum merak etme...
Bilim sabır ister. 10 dk matematiğe tahammül edemeyenler burada övgüler yağdırıyor. (Neymiş okuldaki hoca böyle anlatmıyormuş. Bir gün şu videoyu açtığın iştahla derse girdin mi acaba?) Madem o kadar ilginizi çekti 2 ay matematik çalışıp şifrelerine odaklanın. Bu arada anlatım güzel ve gayet başarılı. Sizi takibe devam ediyoruz
Şuan matematik sevmeme rağmen çok ilgimi çekti ve anlattıklarınızı anladım.öğrenim hayatı hep ezbere dayattırıldığı için insan nefret ediyor.oysaki amaç ve kullanım alanlarını anlatılsa daha akılcı ve kalıcı olur.
EN SEVDİĞİM DERS ABİ GEOMETRİ ELİNE SAĞLIK YAPARKEN BEN BİRAZ HEYECANLANDIM ABİ SURDAN ÇİZ ŞU DİKİ ORDA NE İSİN VAR DİYE AMA SONUNDA HEPSİNİ YAPTIN TEKRAR EMEĞİNE SAĞLIK ABİ .d
Çok teşekkürler öğretici olmuş fakat matematikte bir şeylerin normalde işe yaraması matematikçileri ilgilendirmez çünkü resim gibi sanat olsun diye yapılır matematik, matematikçilere göre. Çok derin anlamlara sahip tabi ki sistem bu anlamı veremiyor. Siz de matematiğin maksatını aşmış deyince yanlış olmuş düzeltmek istedim. "Bilim ve Sanat hiçbir işe yaramaz, bu yüzden her şeye yarar." Ali Nesin
Yorumu 1 yıl önce yazmışım. Şimdi olaya farklı bir yerden bakıyorum : Hoca bir miktar somutlaştırmış. Hocaya abartı gelen yerlerde müthiş bir şekilde hayatın içinden. Uzun uzun anlatamayacağım ama pratikte nasıl uygulanır bunu bilmiyoruz diye bir konunun hayattan uzak olduğunu söylemek anlamsız. Kaldı ki uzak olduğunu düşünsek bile sorun yoktu. Bilim insanların hizmetini yapan bir araç değil.
Kamera olayını bu kadar trigonometri çözzer mi emin olamadım. Başta kamera çok dönmesi gerekirken sağa gittikçe daha az dönüş yapması gerekecektir. yani her 10 saniyede 45 derece dönmesi çözemez.
Matematiği gerçek hayatta kullanabileceğimiz işler yapıp matematiği kullanarak işi yapmak mesela bi çatı ustaaı çatı yapcak üçgen eşitliği falan filan işin planını yapıp işi bitircek kadir abinin de dediği gibi olay işin mantığını anlamak gerisi hesap makinesiyle de olur önemli olan neyi nerede kullanacak olmayı bilmek abi
emeğe saygı ama , temel trigonometri mantalitesine sahip biri için çok zaman kaybı bir video. Matematik ile alakası olmayan zaten bu tür videolara gelmez.
Ha bu arada. 33:40'daki üçgende karşı kenarı bulmak için Kosinüs Teoremi kullanılır. Dik üçgenden bağımsız bir çözümdür. Bilmeden sallamasak keşke. ipfs.io/ipns/tr.wikipedia-on-ipfs.org/wiki/Kosin%C3%BCs_teoremi.html
Öğretmenler donanımsız olduğu için ne işimize yarayacak sorusunu cevaplayamıyor.
O yüzden öğrenciler ne işe yarayacak sorunun cevabı olmadığından sadece ezberliyor öğrenme gereği duymuyor.
O öğrenciler üniversite gidince abidik gubidik bölümler okuyup umursamıyorlar.
Sonra hiç bişi olamadım bari öğretmen-memur olayım bir yere atanayım diye uğraşıyorlar. Bu döngü böyle devam ediyor.......
Keşke eğitim hayatı hakkında bilginiz kadar, çocukları hipnotize edilmiş gibi tablete telefona bağlı kaldıran minecraft, slime videoları yerine eğitici videolarla katkınız da olsa. 'İnsan yetiştiştirme kabiliyeti' nin internette oyuncak açma videosu kadar değer etmediği bir dünyada insanların da eğitim hakkında aklına geleni düşünce sanması gayet normal.
keşke sözleriniz kadar yaptıklarınız tutarlı olsa idi, toplumsal karşılığı iki yüzlülük oluyor.. çocukların dikkatini dağıtmak, onlar üzerinden para kazanmaya çalışmak kadar aşağılık bir kazanç sistemi olamaz her halde... yanlışım var ise düzeltin. özür dilemeye hazırım.
@@Morhan.hoca.matematik bu insanlara "keşke sözleriniz kadar yaptıklarınız tutarlı olsa idi," demişsin! bunu neden yazdığını açıklayabilirsin! tatmin edici cevabın yoksa bunun için özür dileyebilirsin!
@@yilmazyazici1393 öğrenme ile ilgili eleştiri yaptın.. öğretmenleri eleştirdin.. en doğal hakkın. hakikat payı da var... ama bana göre toplumda bir noktada herkes herkese birşey öğretiyor, bilerek veya bilmeyerek. yani resmi olmasa da herkesin bi nebze öğretmenlik vazifesi var toplumda. gelellim kullandığım cümleye..
"keşke sözleriniz kadar yaptıklarınız tutarlı olsa idi'' ... eğitim öğretim sürecinde bir çocuk senin videolarını izlediğinde ne öğrenecek, ona ne katacak söyler misin? ve ben neler kaybettireceği konusunda bir sürü şey yazabiliriz değil mi ?
işte hem öğretmenleri eleştiriyorsun, hemde çocukların öğrenmesine mani olacak, onları akademiden koparacak şeylere teşvik ediyorsun... haksız mıyım ?
şu anda ebevveynler çocuklar sırf sussun diye ellerine telefon tablet vs veriyor. e çocuk bu . ne yapacak elbette oyun vs videoları izler.. en azından vesile olmayalım..
@@Morhan.hoca.matematik Ben öğretmenleri eleştirmedim ki :) bir yanlışlık yaptın galiba, ve yukarıdaki videoyu da seyretmedin sanırım video da trigonometriyi neden öğreniyoruzun cevabı var. Yani video çocuklara birşeyler katan bir video. teşekkür yorumlardan da anlarsın zaten. Veya başkasına yazacağın yorumu buraya yazdın. sanırım.
aynı şekilde türev de integral de anlatılabilir.Kadir hocam çok güzel bir noktaya değindi.İşlemlerin yöntemlerin ne işe yaradığını bize ya anlatmadılar ya da anlatamadılar.tebrik ediyorum
Kadir abi diğer matematik konularını da bu şekilde anlatmani çok çok çok isteriz örneğin sevdiğin konu limitten :)
Sayısalciyim farkli bakış açıları da edinmek isterim ve öğrenmek
Kadir Abin öğretmen değil. Bu videoda yapmaya çalıştığı şey sana trigonometri öğretmek değil sana ufuk açmak. Yaptığı şey kısaca şu. Bir cihaz üretmek istedi. Bu cihazın yapmak istediği şeyi cihaza programlamaya çalışırken karşısına trigonometri çıktı. Trigonometri sayesinde kamera aparatına istediği hareketi yaptırarak ciddi bir inovasyona imza attı. Şimdi ise bu ülkeye gençlere bir ilham vermek amacıyla bu videoyu yaptı. Yazı sana sert gelmesin lütfen, amacım saygısızca ders vermek değil. Aslında bir konuyu açıklığa kavuşturmak. Burada dikkat etmeniz nokta şu. Üniversite demek "bana orada her şeyi öğretecekler ben de bu bilgilerle hayatta para kazanır hale geleceğim" değildir. Sana bir kapı açılır o kapıdan girersin ve her türlü bilgiyi sünger gibi sen çekersin. Bir noktadan sonra hoca sınavda sana hiç öğrenmediğin bir konuda soru soracaktır. Ama hoca bize bunu göstermedi diyemezsin. Mezun olduğunda bilmen gereke bilgi havuzunda o sorunun cevabı varsa bilmek zorundasın demektir. Bir nevi bilmece çözmek. Sen sadece tornavida ve pense kullanmasını öğrenirsin. Hayal gücünle onunla uçak yaparsın. Şimdi; amacına trigonometri öğrenmeyi koy. O hedefe kitlen ve internette kitaplarda bu konuda ne varsa seçip çalışmaya başla. Ne müfredat ders konularını kafana tak , ne de kimin anlattığını. Senin amacın artık anlatamayan koca bir kalabalık arasından anlatabilenleri bul ve amaca ulaş.
Harika bir anlatım.
Bu ülkenin senin gibilere ihtiyacı var :D
Kadir Bey bir matematik öğretmeni olarak videonuzu zevkle dinledim. Matematik öğretmeni olmayan birinin işinde nasıl kullandığını görmek hoşuma giden bir şey.
8. sınıfta bu bakış açısı ile anlatılıyor.
Ben aralara sizin araç gereçlerin kullandığı hesaplamalarla ilgili gerçek ekran görüntüleri de görmek isterdim. Ama o zaman da video hazırlamak çok zorlaşacaktı ve size yük getirecekti.
Okullarda anlatmak zorunda olduğumuz trigonometri buradakilerin kat kat fazlası. Bizim sistemimiz öğrenci elemek üzerine kurulmuş maalesef. Trigonometrinin güncel hayatta kullanılabilir yönü ile sınırlandırıp ileri hallerini üniversiteye bıraksak çoğu öğrenci temel mantısı anlayacak ve aklında kolayca anlaşılabilir bir ünite diye hatırlayacaktı. Ama kolaylaştırsaydık üniversite sınavında binlerce 1. çıkacak ve eleme yapamayacaktık. (son yıllarda sürekli konu eksiltmeye gidiyorlar, bir kolaylaştırma çabası var)
Yani bizim sistemin ana sorunu hayatımızda matematiği kullanmak için (üretim için) değil de üniversite sınavında sevdiğin mesleği kazanabilmek için akla hayale gelmeyecek soruların çözümlerini öğretmek. :(
Sizin burada anlattığınız kısmı biz 5 dakikada anlatarak geçiyoruz. O kadar bilgi yüklüyoruz ki öğrenci iş hayatında trigonometrinin adını dahi anmıyor. Keşke bizim de tek derdimiz o açının kaç derece olduğunu bulmak olsaydı, neler neler anlatırdık ama çok fazla anlatmamız gereken şey var.
Yeni matematik konuları ile ilgili anlatımlarınızı bekliyorum. Başarılarınızın devamını dilerim.
matematik okunmuş ama dil bilgisi 0. hey gidi hey. birşey* nedir dürzü herif. hangi mağaradan çıktın. dön mağarana.
@@halilalks6668 dilbilgisi ile ilgili yorum yapmak senin neyine sen insan olmayı öğren önce, karşısındakine en ağır küfürlerden birini söylemek adamlığa insanlığa sığmaz. Toplumdan sizin gibi ağzı bozuk zalimler yok olsun istiyorum. Ancak bu devirde ortalık senin gibilerle dolu ne yazık ki!
@@halilalks6668 Sana BİR DENKLEM KURAYIM; SONRA BANA KİMSE DENKLEM KURMADI DEME :)
İNSANIN AĞZINDAN ÇIKAN KELİMELER = KİŞİNİN KENDİSİ = AİLE TERBİYESİ = KİŞİLİĞİ = KARAKTERİ
EŞİTLİĞİ KURDUK ŞİMDİ GELELİM PROBLEMİN ÇÖZÜMÜNE!!
SEN = (Ağzından çıkan kelimeler) = DÜRZÜ = SEN
GÖRDÜNMÜ SEN NEYMİŞSİN!!!
DİLBİGİSİNE BAKALIM BİRDE
SEN= ÖZNE
DÜRZÜ = SIFAT
YANİ SENİN SIFATIN!!!
OLDUMU ARKADAŞLAR
BEĞENENLER EL KALDIRSIN :)
hOCAM BEN SENİN YERİNDE OLSAYDIM! ÖĞRENCİLERİMİ BU DÖNGÜDEN ÇIKARTIRDIM. BIRAK ONLAR TRİGONOMETRİNİN BASİT HALİNİ ÖĞRENSİNLER. O ZAMAN ÖĞRENMENİN NE KADAR ZEVKLİ BİRŞEY OLDUĞUNU ANLARLAR. VE O ZAMAN ARAŞTIRIRLAR DAHA FAZLA ÖĞRENİRLER. VE ZAMANLA ÖĞRENMEYİ ÖĞRENİRLER. BUNU BAŞARIRLARSA BİZ ÜLKE OLARAK İLERİLERE GİDEBİLİRİZ!!!
@@yilmazyazici1393 ne boş yaptın be teneke. alt tarafı dürzü dedik. yol alın man kafalar.
cok güzel olmuş sizi bu zamana kadar neden tanımamılım suan yakınıyorum bende ac büçük program işleri ile ugralırım fikirler sunarım ve on fikirleri gercek hayata kazandırmak için caba gösteririm bu anlatıgınız olaylarda baya parametre var ama imkansiz degil teknolaji okadar gelişti ki artık oturup emek olduktan sonra hayal ettigin herşeyi abartmıyorum herşeyi yapabiliriz bende cankırı da okuyorum sizinle tanışmak isterim ülkemizden böyle güzel gelişmaler cıkmalı her zaman allah ayagınıza taş değdirmesin güzel insan
Sen ne sakin bir adamsın ya! Maşallah!
Psikolog olsaymışsın o alanda da insanlara faydalı olurmuşsun.
Kalbi güzel insanlara selam olsun!
Hayır doğru trigonometri bu değil. Gerçek trigonometri toplam-fark formüllerini , yarım açı formüllerini ezberlemektir. İnsanları yanlış yönlendirmeyelim Edelkrone Bey. Lütfen.
Islam yılmaz 👍🏼👍🏼
umarım ironidir :)
mert sonmez anlamıcak kadar salak değilsindir her halde
Parantez içinde (şaka) yazmanı rica ediyorum anlamayanlar var çünkü.
Bir gün burada bulamazsam diye video'yu indirip saklamaya karar verdim. Kızım büyüyüp trigonometri ne işe yarar dediğinde ona izleteceğim. Bilgi ve tecrübelerinizi herkesin anlayacağı bir şekilde paylaşıyor olmanızı takdir ediyorum. Teşekkürler.
İŞTE ARADIĞIM BİLGİ VERME METODU. En önemlisi insanlara gerçek hayat ile bağdaştırıp ilgi çekici ve gerçekçi şekilde anlatmak. TEŞEKKÜRLER
matematik okuyorum , oturup sıkılmadan izledim . iyi bir anlatıcısınız. sıkmadan sevdiriyorsunuz.çoğu öğretmende olmayan birşey bu.
özellikle çok zorlu yazılımlar geliştirdikten sonra matematiğin hiçbir konusu gözümde büyümüyor artık. trigonometriyi integralle beraber bile anlatsanız hiç sorun değil. çok faydalı videolar yapıyorsunuz çok saolun. Allah razı olsun.
kaç senelik eğitim hayatım da 3:24 bu anlama geldiğini farketmem ...
hocalarımı selam yolluyorum
ufkum açıldı.
Bize öğrenim hayatımızda hep ham demirden çekiç, testere, çivi vs yapmayı öğrettiler. Asıl amacın onlarla bir şeyler üretilmesi gerektiği, mantığını vermediler. Gerçi kendileri de pek bilmiyordu. Yeni yaşadığımız bir olay :
3 yaşındaki oğlum youtube dan ingilizce çizgi film, şarkı türkü izlerken, biz de bir iki soru sorunca epey bir konuşur oldu. İngilizce öğretmeni bir akrabamıza gittik bayramda. Dedim ki : "Enişte ingilizce konuş biraz bizim oğlanla, hep biz konuşuyoruz, yabancılarla da iletişim kurmaya alışsın" Şöyle dedi "Hadi İngilizce konuş bakalım benimle" Çocuk bön bön bakıyor tabii ki. Dedim ki "Sen ingilizce sor, o cevap verir. Farklı bir dil olduğunun farkında değil o, sadece iletişim kurar, cevap verir" Ve öğretmen eniştem yeni sorusunu sordu "Can you speak English, please? "
Emekli olmak üzere. İngilizce sadece bir ders, bir müfredat onun için. İletişim yolu olduğunu bilmiyor hala. Sınav yapıp ders verecek ve olay bitecek.
Ahhasd abi suç sende enişteden fazla vizyon beklemişsin.
aslında öğrendiğimiz şeylerin nelere yardım olacağını bize göstermek istiyor bu çok harika bir şey herkese yeteneği olan bölüme veya o ilgiye yöneltseler ne güzel olacak
Matematik hocamın anlattığından daha iyi anlattınız.teşekkür ederim.
Videoda gösterilen robot hareketleri için robot kinematiği kullanılarak çok iyi sonuçlar alınabilir. Ters kinematik ile hedefin koordinatları belirlenir ve birinci eksendeki motor ile ikinci eksendeki motorun dönme açıları hızlı bir şekilde değişir. Aslında videoda verilmek istenen mesaj farklı ama ben sadece bilgi vermek için bu yorumu yazdım.
evet sonunda trigonometriyi öğrendim ama hala para kazanmadım hocam sağol :)
Hocam saçlarınızın seyrek olan yerinden öpem. Adam akıllı bir video bulmak güzel
kadir abi her zamanki gibi süper anlattın açıkladın teşekkür ederiz
Matematik problemleri bu işime yarayacak denseydi vallahi çalışırdım
Hocam diye hitap edeceğim sana.. 40 yaşındayım lisede yıllarca ne olduğu hakkında hiç bir fikrim olmadan onca dersine girdiğim trigonometri nin ne olduğunu 15. dk da sayende öğrendim. keşke seni 15 yaşımda tanımış olsaydım. :) anlatımına sağlık..
Elinize sağlık. Sizin gibi işinde kullanan birinin anlatması bizim anlatımımıza göre daha etkili olacaktır. Ben 17 yıllık matematik ögretmeniyim. Matematik günlük hayatta ne işe yaradığını bilmeyenler, bilimin ne olduğunu anlayamış kişilerdir. Ali Nesin'in matematik konusunda en güzel sözü şöyledir. "Matematik zordur, hemde çok zordur. Öğretmenler anlatamıyormuş da öğrenciler o yüzden ögrenemiyorlarmis düşüncesi bir safsatadır. Esas mesele zoru sevmemede. Kolayı neyi sevilir bilmem." der. Matematiği herkesin özümseyebilmesini beklemek utoptadır...
çekim teknikleriyle ilgili ablatımalrınıza ihtiyaç var devamını bekleriz
Selam Kadir hocam
Mükemmel anlatım
Teşekkürler
Allah köməyin olsun bunu başa düşə bilsəydik varlı olardıq elə bir qəliz izah edirsiniz ki heç nə başa düşmədik.
Sen mükemmel bir detaysın.
Adam matematik öğretmeni değil yorumlarda yargılamaya gerek yok Adamın kralıdır ona saygı duyun
ALLAH RAZI OLSUN TEŞEKKÜRLERR
Vay be matematik gerçek hayatta da işimize yarıyormuş :)
3:40 Sorunun cevabı: 2 açıyı biliyorsan, 3. açıyı da biliyorsun demektir. Üçgeni bulmak için kenara bakan açıyı bilmen gerekir, aksi takdirde tekil bir üçgen bulamayabilirsin. 2 kenar ve 1 açıyla her zaman tekil bir üçgen bulamayabilirsin.
Keşke arc fonksiyonu ve sinüs kosinüs teoremlerinden bahsetseydin :(
tesekkur ederim, benim icin cok degerliydi, cunku yillardir trigonometri yi ezbere anlamadan gecistirmistim
konunun ele alınma biçimi mükemmel ötesi
1:05 Kadir Köymen, trigonometrinin üçgenlerle ilgili bir konu olduğunu söyledi. Üçgenin üç adet kenarı ve üç adet açısı olduğu belirtildi. Kadir Köymen, bu altı bilinmezden üç tanesi bilinirse diğer üçünün bulunabildiğini aktardı.
:D
Bunu borsada nasıl kullanırım
ÜSTAD ÖBÜR TARAFA VİDEO ATIN NE OLUR!!!
Arada makyajlı videolar da olsun demi
Trigonometriyi anladım, teşekkürler ,
proğramlama işinde çok gerekli, daha doğrusu bu argoritma insan zihninin üç boyutlu olarak kullanmasının en basit örneği, diğer örnek santranç gibi
hocam sinüs belli karşının ölçüsüde belli hipotenüsü nasıl buluruz teşekürler
Trigonometri daha güzel anlatılamazdı herhalde hocam. Teşekkürler.
Trigonometri çalışıyordum Kadir hocamdan dinliyim dedim bide
Oğlum ben sözel çıkışlıyım 23.38 inci dakikada trigonometriyi tamamen çözdüm ya 😳😳👏🏻👍🏻🥰🙏🏻 tebrik ederim ya. Sizi bu yüzden takip ediyorum ve ettiriyorum işte herkese.
Raya uzaklik yerine nesnenin gercek dunya boyutunu olcerek bulmak kullanissiz miydi? En guzeli, tracking yapmaya yetecek islem gucu yok muydu?
@@cekuhazirsancikalimalinmis tracking kodla
sizi bu video vesilesiyle tanımıştım kadir bey iyi ki de tanımışım :) ihracat ihracat ihracat
Kadir abi 2 senedir trigonometri anlamıyordum sayısız hocadan dinledim ama algılıyamıyordum meğer salak değil bilgisiz hocaların ellerindeymişim yıllardır öğrenemediğim konuyu 30 dakikada anladım teşekkür ederim
Kullanilan dokunmatik ekranin modelini bilen var mi ?
Ekran değil ama prog merak ettim ben de. 720p yapınca sol üst yazı okundu. Realtimeboard prog ismi.
Ellerine emeklerine sağlık
Ayrıca konu başlığı olarak para kazanmayı anladık ta sen o konuyu bir türlü anlatamadın
Dediğin gibi sen anladın onu 😉
Tebrikler ,bence güzel bir sunumdu.
Daha fazla bu şekilde matematik dersi istiyoruz. Ayrıca bu tarz şeyleri sevenler Ali Nesin üstadı da kesinlikle takip etmeli.
Sınava hazırlanıyorum çok iyi tekrar oldu LTİ içinde aynısını yaparmısınız. Saygılar... 😉
Logaritma vb. konularında mantık yönünü anlatmanı isterim. Güzel anlatıyosun. 39:23 "Ben bunun ..." :D
Kadir abi çok güzel açıkladın çok teşekkürler
adam şirket yönetmekten bıkmış matematik öğretmenliğine heveslenmiş :D
hocam ımage procesıng ile görüntülenecek objeye kamera odaklandırılabilir bu sayede daha kolay çekimler yapabilirsiniz
6:00 a kadar anlatilani anlamadım. Yanlizca güldüm. Bakalım ne olacak?
Abi eline sağlık okulda anlamıyodum burda da anlamadım.
3 açıyı biliyorsan yine tek üçgen olmazmı açılar değişemiyorsa ışın uzunlukları da değişemez yönü değişir sadece haksız mıyım
kenarlar uzadıkça, değişmeyen açılarda fakat farklı kenar uzunluklarına sahip sayısız yeni üçgen söz konusu olur.
herhangi uc elemani bildigimizde digerlerini bulamadigimiz durumlar da var. yanlissam duzeltin. 3.07 ve 5.52'inci anlar. ornek olarak iki kenar ve bu iki kenarin arasinda olmayan diger iki acidan birini biliyorsak birden fazla ucgen olabilir.
@Egemen Aksu ikinci dereceden denklem cikabiliyor hocam. deltasinin da sifirdan buyuk oldugu durum yaratabiliriz.
Hacım güzel soru :) denedim dik indirirsen buluyosun.
www.quora.com/If-I-know-two-side-lengths-of-a-triangle-as-well-as-one-angle-how-do-I-find-the-other-angle-lengths
if you have A.S.S ile başlayan kısmı okuyun hocam. dediğim gibi kesin bir şey diyemiyoruz.
ayrıca buradan da bakabilirsiniz: mathworld.wolfram.com/ASSTheorem.html
bu s.a.s teoremi. iki kenarın arasındaki açı biliniyorsa tek bir üçgen vardır evet. lakin benim baştaki yorumdan beri kast ettiğim şey fotoğraftaki y ve z kenarlarıyla birlikte y'ye ya da z'ye bakan açılardan birinin bilinmesi. bu a.s.s (angle,side,side) durumu ve burada kesin konuşamıyoruz.
Başta ufak bir hatanız var. İki kenar ve bir açı verildiğinde üçgen belli olmayabilir.
Çok iyi anlatmışsınız.
Ekol hocanın bir sözü vardı matematiğin mafyası trigo türev integral derdi. Mafya gibi konu bunlar derdi :D
Abi dediklerin dogru mudur kosulsuz sartsiz ezberleyelim mi? Ucgen e bakis acin super bu arada :)
Güzel ama bir yerde bir hata var. "Bir üçgenin 6 tane şeyinden 3 tane şeyini biliyorsanız o üçgen artık çözülebilir. Tek bir şartla; 3 tane açıyı biliyorsanız çözemezsiniz ama kenarlardan bir tanesini biliyorsanız en azından, geri kalan 2 tane şey: 2 kenar olabilir, 2 açı olabilir, 1 kenar 1 açı olabilir fark etmez, o üçgen artık çözülebilir." diyorsunuz. Bu söylediğinizden "2 kenarı ve 1 açısı bilinen üçgen tek türlü çizilebilir." anlamı çıkar ve bu hatalı bir ifadedir. 2 kenarı ve 1 açısı bilinen üçgenin tek türlü çizilebilmesi için bu açı, bilinen 2 kenar arasında olmalı.
Süper videoo😮😮😮
Kadir Köymen'e ulaşabileceğimiz bir mail adresi var mı? acaba
0:26 hahah konuyu birkaç gün içinde geçmiştik.
2 aciyi biliyorsak, 3.aciyi zaten biliyoruzdur.
Üç açıyı bilmekte yeterlidir. Kenarların birbirine oranını bulmuşsan kenarları bulmuşsun demektir. Çünki 1 km de birdir. 1 cm de birdir.
Aptalmısın?
@@berkay6441 bir ürün geliştireblmek için yeterlidir. Yoksa üçgen şeklinde bir oda. Aynı açılara sahip başka bir üçgenden büyük yada küçük olabilir. Ben ne dediğimi biliyorum merak etme...
2:26 video dondu sandım :D
Bilim sabır ister. 10 dk matematiğe tahammül edemeyenler burada övgüler yağdırıyor. (Neymiş okuldaki hoca böyle anlatmıyormuş. Bir gün şu videoyu açtığın iştahla derse girdin mi acaba?) Madem o kadar ilginizi çekti 2 ay matematik çalışıp şifrelerine odaklanın.
Bu arada anlatım güzel ve gayet başarılı. Sizi takibe devam ediyoruz
Ay götüm.
Edelkrone'un sitesinde türkçe dil desteği yok :/
gerçekten teşekkürler
Şuan matematik sevmeme rağmen çok ilgimi çekti ve anlattıklarınızı anladım.öğrenim hayatı hep ezbere dayattırıldığı için insan nefret ediyor.oysaki amaç ve kullanım alanlarını anlatılsa daha akılcı ve kalıcı olur.
Mü-hendis demek, "hendese bilen" demek.. www.luggat.com/m%C3%BChendis/1/1
geometri bilmeyene mühendis denemez ;)
Bilader boş yapmayın yaa
Teşekkürler...
1 açı ve 2 kenar bildiğinde de çözemezsiniz.
Google arama çubuğuna doğrudan 6/8 yazabilirsiniz Kadir bey :)
Biz okuldakı riyaziyyat müəllimi kimi izah edirsən özünüz başa düşürsünüz elə bilirsiniz biz də başa düşdük.
03:50 dostum harikasın...😁😁
Böyle anlattılar da anlamadık mı? :)
01:50 'de bahsedilen şeyde düzeltme yapılmalı. Bir üçgenin çizilebilmesi için en az 1 kenarının bilinmesi gerekir.
03:43 'de bahsedilmiş tamamdır.
05:20 'de batmış dicektim gene batırdın Kadir Abi
06:00 'de müko
teşekkürler abi
Ağam eğlenir bizimle...
Ben bunun soyunu sopunu çözerim 😂
oynatma hızını 1.75 e getirene kadar esnemekten ağzım yırtıldı. hızı arttırınca İQ patlaması yaşadım.. :D
EN SEVDİĞİM DERS ABİ GEOMETRİ ELİNE SAĞLIK YAPARKEN BEN BİRAZ HEYECANLANDIM ABİ SURDAN ÇİZ ŞU DİKİ ORDA NE İSİN VAR DİYE AMA SONUNDA HEPSİNİ YAPTIN TEKRAR EMEĞİNE SAĞLIK ABİ .d
15:34teyim. Bu kanalı bana göstermeyi seçiyorum.
MEBin hocaları izlesin bu videoyu.
Çok teşekkürler öğretici olmuş fakat matematikte bir şeylerin normalde işe yaraması matematikçileri ilgilendirmez çünkü resim gibi sanat olsun diye yapılır matematik, matematikçilere göre. Çok derin anlamlara sahip tabi ki sistem bu anlamı veremiyor. Siz de matematiğin maksatını aşmış deyince yanlış olmuş düzeltmek istedim.
"Bilim ve Sanat hiçbir işe yaramaz, bu yüzden her şeye yarar." Ali Nesin
Matematikçilerin neden matematik yaptığının umrumuzda olmaması
Yorumu 1 yıl önce yazmışım. Şimdi olaya farklı bir yerden bakıyorum :
Hoca bir miktar somutlaştırmış. Hocaya abartı gelen yerlerde müthiş bir şekilde hayatın içinden. Uzun uzun anlatamayacağım ama pratikte nasıl uygulanır bunu bilmiyoruz diye bir konunun hayattan uzak olduğunu söylemek anlamsız.
Kaldı ki uzak olduğunu düşünsek bile sorun yoktu. Bilim insanların hizmetini yapan bir araç değil.
@@math5999 Ama bu senin görüşün, güzel ve fütüristik bir görüş ama belki benim için bilim sadece amaca ulaşmak da kullandığım etkili bir araç.
@@burakdinc8231 Haklısın.
Cümlelerimin en başında bence kullanmalıydım.
para bu işin neresinde anlamadım.
Trigonometriye nasıl meret dersin uleyn
Kamera olayını bu kadar trigonometri çözzer mi emin olamadım. Başta kamera çok dönmesi gerekirken sağa gittikçe daha az dönüş yapması gerekecektir. yani her 10 saniyede 45 derece dönmesi çözemez.
User sensörler ile çözebilirsin aslında
edelkrone.com/ buyrun çözülmüş hali.
Trigonometri ile para kazanmayı anlayamadım
Matematiği gerçek hayatta kullanabileceğimiz işler yapıp matematiği kullanarak işi yapmak mesela bi çatı ustaaı çatı yapcak üçgen eşitliği falan filan işin planını yapıp işi bitircek kadir abinin de dediği gibi olay işin mantığını anlamak gerisi hesap makinesiyle de olur önemli olan neyi nerede kullanacak olmayı bilmek abi
şekil a daki gibi;
th-cam.com/video/Q3oItpVa9fs/w-d-xo.html
13:10 😂😂😂 karşı bölü hipotenüs diye bişey duydunuz mu ahahhaha kadir abi dalga mı geçiyorsun.. hitab ettiğin kitle zaten öğrenci ve mühendisler...
emeğe saygı ama , temel trigonometri mantalitesine sahip biri için çok zaman kaybı bir video. Matematik ile alakası olmayan zaten bu tür videolara gelmez.
Ha bu arada. 33:40'daki üçgende karşı kenarı bulmak için Kosinüs Teoremi kullanılır. Dik üçgenden bağımsız bir çözümdür. Bilmeden sallamasak keşke.
ipfs.io/ipns/tr.wikipedia-on-ipfs.org/wiki/Kosin%C3%BCs_teoremi.html
formül, formül ve yine formül bizde zaten bundan sıkıldık anlamıyor musunuz hocam?
Kullanılır değil, kullanılabilir.
Hmm bravo ön sıradaki önek öğrencinin büyümüş,hali otur sıfır.
Bize yalan söylediler trigonometri 😂
th-cam.com/video/sgfAng26q0o/w-d-xo.html Klinometre