Super boulot! Ca fait plaisir a entendre des profs encore motivés malgré les conditions de travail difficile, les élèves irrespectueux et les salaires qui stagne.
Les trois points cités sont effectivement ceux vers lesquels tous les professeurs s'orientent : le lien aux familles, le cadre et les évaluations régulières... en REP au collège c'est ce que l'on fait déjà. Mais cela ne peut fonctionner sans la réduction du nombre d'élèves par classe, et l'implication des familles dans un projet défini comme prioritaire par les instances administratives.
Y'a pas qu'en REP que c'est necessaire... et le lien avec les familles est tout aussi important au collège et lycee général, où au final, les eleves ne passent que grace au niveau mediocre demandé et au surnotage qui est fait pour garder les élèves et remplir les effectifs (dans certains privés en tout cas).
Faites surtout ce que vous aimez ! Le bac en lui même sert à rien et il y a des métiers rémunérateurs sans l'obtention d'un bac général ! Suivre sa passion c'est le plus important, et c'est un ingé à 1600 net qui le dit ^^
Il n'a rien inventé. Pour réussir à l'école il faut avoir un bon suivi à la maison. Difficile d'avoir de l'aide aux devoirs quand le parent sait à peine lire et s'en branle de son gamin.
Ton raisonnement est malhonnête, ici il montre que l'augmentation du taux de réussite est dû à plus de travail de la part des élèves et pas une baisse d'attente de niveau pour le bac. Si l'éducation nationale arrive à permettre aux élèves d'avoir plus envie d'apprendre et de travailler en rentrant a la maison, alors les élèves auront plus de chance de réussir à la fac. Tu inverses les choses.
Après moi je trouve que l'unif c'est complétement différent des secondaires. Perso je suis en bac 2 de Droit à l'Unamur (en Belgique) et ici je pense que sur les 500, il n'en reste plus que la moitié. Moi je trouve que c'est lié à plein de chose (plus d'autonomie, une manière d'apprendre différente, un charge de travail beaucoup plus importante, etc) mais d'après moi, le plus important ce sont les reconversions. Bcp d'étudiants arrivent avec plein d'étoiles dans les yeux et comprennent que le Droit ou le système universitaire en général c'est pas leur truc donc ils changent pour aller dans un autre fac ou partir à la haute école (voir mm commencer à travailler). PS : j'ai fait aucune recherche avant, ceci est mon avis et mon ressentit :]
Comme personne a l'air de bien comprendre le but du projet et préfère s'emballer pour critiquer le niveau, le but est de rendre le travail plus efficace,sans faire bosser les eleves durant 4h apres le clurs pour réussir, en passant par les parents et en créant un lien afin qu'ils puissent aider les profs à faire bosser les élèves réticents, flemmards en classe alors qu'ils en ont besoin afin qj'ils obtiennent leur bac pour avoir un avenir. Il n'est pas question de changer le niveau du bac et de faire en sorte que tout le monde l'ait mais de permettre a ceux qui le peuvent de l'avoir
(Bon courage pour la lecture) Oui ! D’accord sur le fait que le travail doit être facilité. Par contre, à aucun moment je n’ai été sur d’avoir entendu que cette méthode s’appliquait depuis le début de la scolarité. Moi ça ne me rassurerai pas si cette technique est mise en place seulement à la fin du Lycée. Sachant que durant cette période, l’adolescent doit être suffisamment autonome pour affronter la vie étudiante (ÉTUDIANT, rien que ça). Je ne sais pas si c’est une bonne idée de chambouler le rythme des lycéens durant leur dernière année de lycée, pour ensuite en adopter un nouveau pour les études. À mon avis... il y a des chances que ça soit bien plus bénéfique (bien que je sois vraiment bizarre), d’apprendre quand on s’investît dedans et que une personne y met de l’intérêt personnel dans la matière, et s’exprime à travers. (Je fais référence au par cœur par rapport à une personne qui s’intéresse vraiment à la condition de vie des gens durant la guerre froide par exemple et qui regarde des films, et s’y retrouve dedans pour en parler dans la vie de tout les jours...). Après je sais, les sorties scolaires, les intervenants etc. Sont là pour ça.
On ne dit pas jusqu’où on demande l’implication des parents. Certains parents ne peuvent pas suivre dans toutes les matières. Mon mari, fort en math, a essayé de réexpliquer les cours. Résultat : fail juste parce que c’est son père 😢 On fait quoi quand on travaille à temps plein ? Par contre, ils peuvent agir point du comportement. C’est coéducation dans le comportement et la discipline ou dans l’enseignement des matières ? Quels sont les outils mis en place ? Ce n’est pas très clair.
N'oubliez jamais que le bac a surtout pour effet d'empêcher les classes populaires d'accéder à l'université. J'étudie la sociologie, et on observe un lien direct entre le niveau socio-économique des parents et la réussite des enfants. Ce sont les plus pauvres qui sont éjectés du système scolaire général le plus tôt
Aller à l'université n'est pas forcément synonyme de réussite sociale. C'était peut être le cas avant, mais là les choses changent. Vous pouvez très bien faire un BTS, voire même un CAP en plomberie et vous vous faites des c*****es en or. Le diplôme n'est plus le saint graal pour accéder au marché de l'emploi, c'est un élément parmi d'autres avec l'expérience pro, les soft et hards skills, qui permet d'accéder à l'emploi. La valeur du diplôme est relative désormais
@@morganebarraud9740 certes, mais l'université reste le lieu de l'enseignement du savoir critique. Les gens qui sont passés par l'université sont en moyenne beaucoup plus politisés par ex. De plus, s'il est vrai qu'un ouvrier ou un artisan peut aujourd'hui bien vivre sa vie, cela ne signifie pas qu'il aura une trajectoire d'ascension sociale
@@florentcarbonne2093 le bac a un rôle de verrou : seuls ceux qui l'obtiennent peuvent passer à l'université. Hors les personnes qui n'ont pas le bac sont en grande majorité issues des milieux populaires
Mon problème avec l'école c'est qu'avec le vieillissement de la population, les boulots qui vont être les plus demandés à l'avenir c'est les métiers manuels. Faut vraiment arrêter de faire croire aux élèves que seule la voie générale marche....
Ceux qui pense que le bac est donné d'après vous faudrait faire quoi pour qu'il soit plus donné ? Mettre des chose hors programme peut être ? Faut réfléchir 2 seconde jvois pas en quoi il est plus facile ou donné que avant.
@@gergesgeorgesmalin2042 le programme à changé les méthode de travail aussi , la encore la vidéo propose des méthode pour que les élève augmente leur chance d'avoir le bac pas pour baisser la difficulté du bac donc oui le taux de réussite augmente , vous préfériez que 40% des élève rate leur diplôme pourquoi ? Genre ça veut dire que si le niveau des élève a effectivement augmenté on va quand même rendre le bac plus dur juste pour que 40% échoue ? Ça n'a pas grand intérêt
Il y a tellement de choses qui vont pas dans ce projet : ce sont des terminals (donc des élèves qui sont déjà un minimum bons), c'est sur la base du volontariat et sur dossier (donc des parents un minimums impliqués et le programme peut écarter les cas difficiles), on a zéro stats sur le nombre de demande ou le nombre d'abandon, on a zéro stat sur le niveau des élèves avant cette classe, on a zéro info en ligne sur le programme pédagogique....
Triste de se dire qu'on est à bientôt à 100% de réussite ! Quand j'étais étudiant, je gagnais ma vie en donnant des cours de maths et de physique à des lycéens inscrits par leurs parents. Je n'ai jamais vu des gens aussi peu réfléchis que ça ! La plupart n'avait même pas le niveau brevet, et se contentait de répéter ce que je leur montrait, sans même essayer de comprendre comment on arrive à avoir telle réflexion. Ils ne prenaient rien au sérieux et, le pire, c'est qu'ils réussissaient leurs contrôles car les professeurs donnaient des exercices extrêmement simples (bon c'est vrai qu'ils étudiaient dans un lycée de quartier, mais c'était quand même un bac scientifique, pourtant les exercices c'était juste une question simple nécessitant un calcul classique) ! J'attendais donc le bac, pour qu'ils puissent se rendre compte qu'ils étaient nuls (je fais pas dans la dentelle, mais c'est la réalité, quasiment aucun n'avait le niveau terminale). Sauf que la quasi-totalité de mes élèves l'a eu (certains même avec mention !) ! Certains élèves qui n'avaient jamais dépassé six en maths durant l'année ont eu douze en maths au bac, sans même se préparer grandement au bac (je faisais des cours de révision, ces élèves venaient une fois sur deux). Puis, l'année d'après, j'apprenais qu'ils avaient (presque) tous raté leur première année d'étude... À force de donner le bac à n'importe qui, vous donnez de faux espoirs aux élèves, en leur faisant croire qu'ils ont le niveau (j'en avais un, qui était un peu mieux que les autres, mais au royaume des aveugles les borgnes sont rois, qui est parti en prépa... Mi-octobre il avait déjà fait une dépression !), et vous rendez les professeurs mous, avec des méthodes de travail trop simples, qui ne contraignent pas les élèves à faire un effort, parce que "pas besoin c'est facile". Résultats : le niveau des élèves et des profs est catastrophique, et la plupart des élèves redouble sa première année ! Avoir un bac vraiment compliqué, dans lequel les correcteurs ne rajoutent pas cinq points sur chaque copie, ou alors un bac qui se joue au contrôle continu, ça pourrait permettre aux professeurs de bien expliquer dans la globalité le cours, et les élèves comprendront qu'ils doivent s'améliorer en travaillant. Un bac à 60% de taux de réussite, ça permettrait aussi d'éviter d'envoyer tous les élèves issus des quartiers populaires en études supérieures, alors que très peu ont malheureusement les capacités requises pour y aller !
Selon moi, le bac est un trie, une sorte de sélection naturelle, les bosseurs dures, prêts a la vie en entreprise devrais et doivent continuer sur la même voie de travailler longtemps pour obtenir des bons résultats, aujourd'hui, la France est en pénurie de fonction publique, le bac général étant d'une simplicité dérisoire tout les étudiants fraichement sorties du lycée se dirigent vers un programme universitaire, sauf que le bac a beau se simplifier chaque année les université restent les mêmes et aujourd'hui beaucoup d'étudiant quitte l'université en moins d'un an, ce qui retarde leur arrivé dans le monde du travail.
Bosser dur c'est être con, bosser intelligemment et efficacement a bien plus de valeur qu'un mec qui passe 10h à bosser pour le même résultat que quelquun qui a simplement écouté et travaillé correctement en classe. Personne ne veut de gros bosseurs dans son entreprise mais des gens efficaces. Ensuite je me demande si tu as vraiment ton bac pour parler de "simplicité dérisoire" alors que maintenant il est en contrôle continu, ce qui oblige tout le monde à travailler toute l'année avec un régularité parfaite au lieu de bosser juste le dernier mois, que les délais de préparation pour les spécialités ainsi que le temps pour finir les épreuves est bien plus réduit pour compléter les mêmes exercices et surtout que personne ne finit dans une université "comme ça" alors que Parcoursup rend l'accès aux études supérieures bien plus complexe qu'avant, avec une obligation d'avoir un dossier en béton pour espérer avoir une école. Car oui, certains élèves n'ont pas accès aux études supérieures souhaitées même avec un bac mention très bien.
Evidemment que le bac est simple. Il n'y a plus d'égalité dans l'obtention à partir du moment où justement, il est en controle continu. Suffit d'avoir des parents casse cou*lles, des élèves contestataires et une direction qui ne veut pas fermer de classe pour qu'on se retrouve à surnoter. Voila comment des élèves mediocres ont leur bac. Quand à la mentionau bac, même problème. Elle a 0 valeur pour les études supérieures sélectives et seul le lycée d'origine aura un réel impact. Bref, autant se rendre à l'évidence, le bac, c'est du bullshit aujourd'hui. La preuve, des établissements qui n'avaient pas 100% de réussite au bac avant l'obtiennent bizarrement sans probleme tous les ans depuis 2020. Et pourtant, les élèves ne sont pas meilleurs pour autant, loin de là...
Je serai curieux de connaître les notes moyennes obtenues. Parce que ça me fait rire un bac obtenu avec 10/20 ; ça n'est pas une réussite, c'est un échec masqué dont les conséquences se manifestent sur les bancs de la fac.
A partir du moment ou tu passes de 70 à 100% de réussite, c'est une franche réussite. C'est assez fort d'être aussi négatif et pessimiste, triste personnage si c'est votre seule et maigre conclusion.
Un bac obtenue avec 10/20 vaut autant qu'un bac obtenu avec 15/20 hein , pour le coup on ne te demandera jamais ta note du bac dans le monde du travail et à la fac les compteur sont presque remis à zero
@@Th3AnT0in3 ouai nan mais ça c'est pour parcoursup c'est sur que si tu vise une grande école ou juste la fac de droit d'une petite ville faut pas le même niveau , perso je sais que je suis capable de réussir dans mes étude alors j'ai juste fait les zffort nécessaires pour avoir mon vœux paroursup et mon bac et j'ai pu passé le reste de mon année tranquille à faire ce que je veut alors que une ami elle a fini avec des 19/20 toute l'année pour au final avoir son bac et le même vozu parcoursup que moi (bon là mention très bien fait plaisir quand même mais même en diminuant ça dose de travail elle l'aurait l'aurait la mention donc c'est dommage) bref tous ça pour dire que même même le niveau baisse ou quesais je le bac une fois que tu lion te le redemendera jamais donc bon
Mais bordel, l'intérêt du bac c'est justement qu'il ne soit pas accessible à tous pour distinguer les élèves bosseurs et doués (donc ceux qui peuvent apporter une plus value à la société et dans le domaine académique), des autres. C'est quoi l'intérêt d'avoir 100% de réussite ? Si tout le monde a le bac, à quoi il sert ? la problématique depuis 40 ans c'est la facilité de réussite du BAC, DONC, la perdition de sa valeur sur le marché du travail, et vous, votre projet maintenant c'est de le rendre encore plus accessible ? Mais pourquoi.
@@yacinehaider7595 si on avait abaissé le niveau je te dirais que tu as raison et que notre modèle scolaire est le meilleur du monde néanmoins aujourd'hui il n est plus ce qu il était et il favorise de plus en plus les classes supérieures.
En l'occurrence, ce n'est pas du tout le sujet de la vidéo. On ne parle pas de changer le niveau du bac mais de réhausser le niveau des élèves et de leur donner des habitudes d'étude, de bonne gestion de leur travail personnel.
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Super boulot! Ca fait plaisir a entendre des profs encore motivés malgré les conditions de travail difficile, les élèves irrespectueux et les salaires qui stagne.
Les trois points cités sont effectivement ceux vers lesquels tous les professeurs s'orientent : le lien aux familles, le cadre et les évaluations régulières... en REP au collège c'est ce que l'on fait déjà. Mais cela ne peut fonctionner sans la réduction du nombre d'élèves par classe, et l'implication des familles dans un projet défini comme prioritaire par les instances administratives.
Y'a pas qu'en REP que c'est necessaire... et le lien avec les familles est tout aussi important au collège et lycee général, où au final, les eleves ne passent que grace au niveau mediocre demandé et au surnotage qui est fait pour garder les élèves et remplir les effectifs (dans certains privés en tout cas).
Faites surtout ce que vous aimez ! Le bac en lui même sert à rien et il y a des métiers rémunérateurs sans l'obtention d'un bac général ! Suivre sa passion c'est le plus important, et c'est un ingé à 1600 net qui le dit ^^
Il n'a rien inventé. Pour réussir à l'école il faut avoir un bon suivi à la maison. Difficile d'avoir de l'aide aux devoirs quand le parent sait à peine lire et s'en branle de son gamin.
ma mére ne s'en fou pas de moi elle peut tout simplement pas m'aider
@@nadirsecond8530 Le message du commentaire reste le même. Si le parent ne peut pas aider, ça complique les études
Et le taux de réussite en première année de fac ? On en parle aussi ?
C’est parce qu’il y a 100% de réussite que les mauvais élèves échouent rapidement en étude supérieure
Ton raisonnement est malhonnête, ici il montre que l'augmentation du taux de réussite est dû à plus de travail de la part des élèves et pas une baisse d'attente de niveau pour le bac. Si l'éducation nationale arrive à permettre aux élèves d'avoir plus envie d'apprendre et de travailler en rentrant a la maison, alors les élèves auront plus de chance de réussir à la fac. Tu inverses les choses.
Après moi je trouve que l'unif c'est complétement différent des secondaires. Perso je suis en bac 2 de Droit à l'Unamur (en Belgique) et ici je pense que sur les 500, il n'en reste plus que la moitié. Moi je trouve que c'est lié à plein de chose (plus d'autonomie, une manière d'apprendre différente, un charge de travail beaucoup plus importante, etc) mais d'après moi, le plus important ce sont les reconversions. Bcp d'étudiants arrivent avec plein d'étoiles dans les yeux et comprennent que le Droit ou le système universitaire en général c'est pas leur truc donc ils changent pour aller dans un autre fac ou partir à la haute école (voir mm commencer à travailler).
PS : j'ai fait aucune recherche avant, ceci est mon avis et mon ressentit :]
Justement gros il a dit vendredi dernier que il solidifie nos base du lycée pr arriver à la fac et tout niquer
Comme personne a l'air de bien comprendre le but du projet et préfère s'emballer pour critiquer le niveau, le but est de rendre le travail plus efficace,sans faire bosser les eleves durant 4h apres le clurs pour réussir, en passant par les parents et en créant un lien afin qu'ils puissent aider les profs à faire bosser les élèves réticents, flemmards en classe alors qu'ils en ont besoin afin qj'ils obtiennent leur bac pour avoir un avenir.
Il n'est pas question de changer le niveau du bac et de faire en sorte que tout le monde l'ait mais de permettre a ceux qui le peuvent de l'avoir
(Bon courage pour la lecture)
Oui ! D’accord sur le fait que le travail doit être facilité. Par contre, à aucun moment je n’ai été sur d’avoir entendu que cette méthode s’appliquait depuis le début de la scolarité. Moi ça ne me rassurerai pas si cette technique est mise en place seulement à la fin du Lycée. Sachant que durant cette période, l’adolescent doit être suffisamment autonome pour affronter la vie étudiante (ÉTUDIANT, rien que ça). Je ne sais pas si c’est une bonne idée de chambouler le rythme des lycéens durant leur dernière année de lycée, pour ensuite en adopter un nouveau pour les études.
À mon avis... il y a des chances que ça soit bien plus bénéfique (bien que je sois vraiment bizarre), d’apprendre quand on s’investît dedans et que une personne y met de l’intérêt personnel dans la matière, et s’exprime à travers. (Je fais référence au par cœur par rapport à une personne qui s’intéresse vraiment à la condition de vie des gens durant la guerre froide par exemple et qui regarde des films, et s’y retrouve dedans pour en parler dans la vie de tout les jours...). Après je sais, les sorties scolaires, les intervenants etc. Sont là pour ça.
Sinon, sympa le Pseudo. Tu l’a sorti de où? Ça me fait penser à un Jeu vidéo avec ta Photo de profil !
On ne dit pas jusqu’où on demande l’implication des parents. Certains parents ne peuvent pas suivre dans toutes les matières. Mon mari, fort en math, a essayé de réexpliquer les cours. Résultat : fail juste parce que c’est son père 😢 On fait quoi quand on travaille à temps plein ? Par contre, ils peuvent agir point du comportement. C’est coéducation dans le comportement et la discipline ou dans l’enseignement des matières ? Quels sont les outils mis en place ? Ce n’est pas très clair.
N'oubliez jamais que le bac a surtout pour effet d'empêcher les classes populaires d'accéder à l'université. J'étudie la sociologie, et on observe un lien direct entre le niveau socio-économique des parents et la réussite des enfants. Ce sont les plus pauvres qui sont éjectés du système scolaire général le plus tôt
Aller à l'université n'est pas forcément synonyme de réussite sociale. C'était peut être le cas avant, mais là les choses changent. Vous pouvez très bien faire un BTS, voire même un CAP en plomberie et vous vous faites des c*****es en or. Le diplôme n'est plus le saint graal pour accéder au marché de l'emploi, c'est un élément parmi d'autres avec l'expérience pro, les soft et hards skills, qui permet d'accéder à l'emploi. La valeur du diplôme est relative désormais
Éjectés*
@@morganebarraud9740 certes, mais l'université reste le lieu de l'enseignement du savoir critique. Les gens qui sont passés par l'université sont en moyenne beaucoup plus politisés par ex. De plus, s'il est vrai qu'un ouvrier ou un artisan peut aujourd'hui bien vivre sa vie, cela ne signifie pas qu'il aura une trajectoire d'ascension sociale
@@florentcarbonne2093 le bac a un rôle de verrou : seuls ceux qui l'obtiennent peuvent passer à l'université. Hors les personnes qui n'ont pas le bac sont en grande majorité issues des milieux populaires
@@durden350 je n'ai pas dit ça
Mon problème avec l'école c'est qu'avec le vieillissement de la population, les boulots qui vont être les plus demandés à l'avenir c'est les métiers manuels. Faut vraiment arrêter de faire croire aux élèves que seule la voie générale marche....
Ha oui? Ou puis-je trouver cette information ?
C'est bien beau d'avoir son bac mais si c'est pour rien faire après ca sert à quoi ?
Eh bah mdr on dirait pas que c’est le formidable système éducatif dont on parle là :)
Ils vont bientôt le vendre , où en cadeau dans les paquets Bonux 🤣
Je ne suis pas d'accord. On est mieux suivi. Et c'est tant mieux.
@@vanghod vu le taux de réussite ... autant le donner début juin 😉
Ceux qui pense que le bac est donné d'après vous faudrait faire quoi pour qu'il soit plus donné ? Mettre des chose hors programme peut être ? Faut réfléchir 2 seconde jvois pas en quoi il est plus facile ou donné que avant.
@@rompich il n'y a pas si longtemps où le Bac était acquis par 40% maximum , l'espèce humaine à progressé à ce point . 😉🕯
@@gergesgeorgesmalin2042 le programme à changé les méthode de travail aussi , la encore la vidéo propose des méthode pour que les élève augmente leur chance d'avoir le bac pas pour baisser la difficulté du bac donc oui le taux de réussite augmente , vous préfériez que 40% des élève rate leur diplôme pourquoi ? Genre ça veut dire que si le niveau des élève a effectivement augmenté on va quand même rendre le bac plus dur juste pour que 40% échoue ? Ça n'a pas grand intérêt
Ça sert encore a quelque chose le bac vu qu'on le donne à tout le monde ?
C’est mon prof de ses
On dirait Hugo délire
Je trouve que le QCM est une très bonne idée lors des examens 👍
Il y a tellement de choses qui vont pas dans ce projet : ce sont des terminals (donc des élèves qui sont déjà un minimum bons), c'est sur la base du volontariat et sur dossier (donc des parents un minimums impliqués et le programme peut écarter les cas difficiles), on a zéro stats sur le nombre de demande ou le nombre d'abandon, on a zéro stat sur le niveau des élèves avant cette classe, on a zéro info en ligne sur le programme pédagogique....
Après ils pourraient s’inspirer de la littérature scientifique pur armrliorer encore leur méthode plutôt que de faire que de la débrouille
Triste de se dire qu'on est à bientôt à 100% de réussite !
Quand j'étais étudiant, je gagnais ma vie en donnant des cours de maths et de physique à des lycéens inscrits par leurs parents. Je n'ai jamais vu des gens aussi peu réfléchis que ça ! La plupart n'avait même pas le niveau brevet, et se contentait de répéter ce que je leur montrait, sans même essayer de comprendre comment on arrive à avoir telle réflexion. Ils ne prenaient rien au sérieux et, le pire, c'est qu'ils réussissaient leurs contrôles car les professeurs donnaient des exercices extrêmement simples (bon c'est vrai qu'ils étudiaient dans un lycée de quartier, mais c'était quand même un bac scientifique, pourtant les exercices c'était juste une question simple nécessitant un calcul classique) !
J'attendais donc le bac, pour qu'ils puissent se rendre compte qu'ils étaient nuls (je fais pas dans la dentelle, mais c'est la réalité, quasiment aucun n'avait le niveau terminale). Sauf que la quasi-totalité de mes élèves l'a eu (certains même avec mention !) ! Certains élèves qui n'avaient jamais dépassé six en maths durant l'année ont eu douze en maths au bac, sans même se préparer grandement au bac (je faisais des cours de révision, ces élèves venaient une fois sur deux).
Puis, l'année d'après, j'apprenais qu'ils avaient (presque) tous raté leur première année d'étude...
À force de donner le bac à n'importe qui, vous donnez de faux espoirs aux élèves, en leur faisant croire qu'ils ont le niveau (j'en avais un, qui était un peu mieux que les autres, mais au royaume des aveugles les borgnes sont rois, qui est parti en prépa... Mi-octobre il avait déjà fait une dépression !), et vous rendez les professeurs mous, avec des méthodes de travail trop simples, qui ne contraignent pas les élèves à faire un effort, parce que "pas besoin c'est facile". Résultats : le niveau des élèves et des profs est catastrophique, et la plupart des élèves redouble sa première année !
Avoir un bac vraiment compliqué, dans lequel les correcteurs ne rajoutent pas cinq points sur chaque copie, ou alors un bac qui se joue au contrôle continu, ça pourrait permettre aux professeurs de bien expliquer dans la globalité le cours, et les élèves comprendront qu'ils doivent s'améliorer en travaillant.
Un bac à 60% de taux de réussite, ça permettrait aussi d'éviter d'envoyer tous les élèves issus des quartiers populaires en études supérieures, alors que très peu ont malheureusement les capacités requises pour y aller !
racsiteee
@@xmode4020 ? Supprime ta réponse tu as du te tromper de commentaire
Vous avez beau avoir votre bac, vous avez du mal a comprendre une simple vidéo. Vous êtes HS
Le bac actuel est a 40% au contrôle continu
@@mathias9542 pas assez pour être représentatif du travail fourni ! Mais je reconnais que c'est déjà bien comme avancée !
Selon moi, le bac est un trie, une sorte de sélection naturelle, les bosseurs dures, prêts a la vie en entreprise devrais et doivent continuer sur la même voie de travailler longtemps pour obtenir des bons résultats, aujourd'hui, la France est en pénurie de fonction publique, le bac général étant d'une simplicité dérisoire tout les étudiants fraichement sorties du lycée se dirigent vers un programme universitaire, sauf que le bac a beau se simplifier chaque année les université restent les mêmes et aujourd'hui beaucoup d'étudiant quitte l'université en moins d'un an, ce qui retarde leur arrivé dans le monde du travail.
Bosser dur c'est être con, bosser intelligemment et efficacement a bien plus de valeur qu'un mec qui passe 10h à bosser pour le même résultat que quelquun qui a simplement écouté et travaillé correctement en classe. Personne ne veut de gros bosseurs dans son entreprise mais des gens efficaces. Ensuite je me demande si tu as vraiment ton bac pour parler de "simplicité dérisoire" alors que maintenant il est en contrôle continu, ce qui oblige tout le monde à travailler toute l'année avec un régularité parfaite au lieu de bosser juste le dernier mois, que les délais de préparation pour les spécialités ainsi que le temps pour finir les épreuves est bien plus réduit pour compléter les mêmes exercices et surtout que personne ne finit dans une université "comme ça" alors que Parcoursup rend l'accès aux études supérieures bien plus complexe qu'avant, avec une obligation d'avoir un dossier en béton pour espérer avoir une école. Car oui, certains élèves n'ont pas accès aux études supérieures souhaitées même avec un bac mention très bien.
@@Lofy. le bac est effectivement très simple, même pas besoin de bosser, juste d'écouter en classe une fois de temps en temps
Evidemment que le bac est simple. Il n'y a plus d'égalité dans l'obtention à partir du moment où justement, il est en controle continu. Suffit d'avoir des parents casse cou*lles, des élèves contestataires et une direction qui ne veut pas fermer de classe pour qu'on se retrouve à surnoter. Voila comment des élèves mediocres ont leur bac. Quand à la mentionau bac, même problème. Elle a 0 valeur pour les études supérieures sélectives et seul le lycée d'origine aura un réel impact. Bref, autant se rendre à l'évidence, le bac, c'est du bullshit aujourd'hui. La preuve, des établissements qui n'avaient pas 100% de réussite au bac avant l'obtiennent bizarrement sans probleme tous les ans depuis 2020. Et pourtant, les élèves ne sont pas meilleurs pour autant, loin de là...
Je serai curieux de connaître les notes moyennes obtenues. Parce que ça me fait rire un bac obtenu avec 10/20 ; ça n'est pas une réussite, c'est un échec masqué dont les conséquences se manifestent sur les bancs de la fac.
A partir du moment ou tu passes de 70 à 100% de réussite, c'est une franche réussite. C'est assez fort d'être aussi négatif et pessimiste, triste personnage si c'est votre seule et maigre conclusion.
Un bac obtenue avec 10/20 vaut autant qu'un bac obtenu avec 15/20 hein , pour le coup on ne te demandera jamais ta note du bac dans le monde du travail et à la fac les compteur sont presque remis à zero
@@rompich Vrai, mais avec un 15/20 au bac tu peux accéder à bien plus d'écoles, fac, univ """prestigieuses""" qu'avec un 10/20 au BAC.
@@Th3AnT0in3 ouai nan mais ça c'est pour parcoursup c'est sur que si tu vise une grande école ou juste la fac de droit d'une petite ville faut pas le même niveau , perso je sais que je suis capable de réussir dans mes étude alors j'ai juste fait les zffort nécessaires pour avoir mon vœux paroursup et mon bac et j'ai pu passé le reste de mon année tranquille à faire ce que je veut alors que une ami elle a fini avec des 19/20 toute l'année pour au final avoir son bac et le même vozu parcoursup que moi (bon là mention très bien fait plaisir quand même mais même en diminuant ça dose de travail elle l'aurait l'aurait la mention donc c'est dommage) bref tous ça pour dire que même même le niveau baisse ou quesais je le bac une fois que tu lion te le redemendera jamais donc bon
Ptdrrr t'es un rigolo toi, un bac à 10/20 c'est déjà mieux que pas de bac du tout
Bac à sable du niveau brevet des collèges d il y a 20 ans
Mais bordel, l'intérêt du bac c'est justement qu'il ne soit pas accessible à tous pour distinguer les élèves bosseurs et doués (donc ceux qui peuvent apporter une plus value à la société et dans le domaine académique), des autres. C'est quoi l'intérêt d'avoir 100% de réussite ? Si tout le monde a le bac, à quoi il sert ? la problématique depuis 40 ans c'est la facilité de réussite du BAC, DONC, la perdition de sa valeur sur le marché du travail, et vous, votre projet maintenant c'est de le rendre encore plus accessible ? Mais pourquoi.
Ben du coup si tout le monde le réussit ça fait 100% de personnes qui apportent une plus value à la société.
Tu te rends compte que tu critiques le fait que de plus en plus de personnes peuvent avoir le bac et donc pourront avoir un meilleur travail.
Ah bon le bac est un outil de tri social ?
Ah mince moi je croyais que c'était pour avoir une population éduquée.
Zut alors.
@@yacinehaider7595 si on avait abaissé le niveau je te dirais que tu as raison et que notre modèle scolaire est le meilleur du monde néanmoins aujourd'hui il n est plus ce qu il était et il favorise de plus en plus les classes supérieures.
En l'occurrence, ce n'est pas du tout le sujet de la vidéo. On ne parle pas de changer le niveau du bac mais de réhausser le niveau des élèves et de leur donner des habitudes d'étude, de bonne gestion de leur travail personnel.