12:18 ---> você usou o módulo das cargas para fazer as contas? Por que quando eu fui resolver aqui, a raiz de QB dá um número imaginário. Pq fica a raiz de -4.
A condição inicial é a de que os módulos dos campos são iguais, então não usei o sinal negativo das cargas. Repare, no próprio esquema fica evidente que os campos não possuem mesmo sinal, estão em sentido contrário.
O ponto onde o campo elétrico se torna nulo fica mais próximo da carga de menor valor pois os campos gerados pelas cargas devem ser iguais, quanto mais distante da carga menor será o valor do campo, logo se a carga tem valor baixo seu campo se tornará ainda menor quando estiver distante, tornando impossível obter um campo nulo.
@@DaLuzAulas Professor depois de 2 dias eu entendi o que o senhor quis dizer, nossa me salvou muito essa sacada. Muito Obrigado Professor o senhor é TOP.
Aula muito boa, infelizmente não consegui resolver meu exercício. Problema Uma carga de +5.0 μC está localizada em x=‐3.0 cm e uma segunda carga de ‐8.0 μC está localizada em x=+4.0cm. Onde devemos posicionar uma terceira carga de +6.0 μC de modo a termos o campo elétrico nulo em x=0.0cm? alguém se salva!
Esta questão aqui? 3) Duas cargas pontuais q_1=3 μC e q_2=6 μC são colocadas a uma distancia de 1,0 m entre si. Calcule a distância, em metros, entre a carga q1 e a posição, situada entre as cargas, onde o campo elétrico é nulo. Que livro está usando?
Após passar a manhã inteira quebrando a cabeça com essa beldade de problema , você me trouxe uma luz no fim do túnel. Obrigadíssimo!
8:46 Mais de uma vez sentei e tentei fazer esse exercício e não consegui, o senhor me salvou!
Muito bom! Estava quebrando a cabeça pra entender!
Valeu mestre...depois dessa aula.. tudo ficou mais claro....Muito obrigado por compartilhar...
essas aulas são muito boas. os slides são tão bons que já são o suficiente pra aula inteira!!!
Excelente!!!!! Excelente !!!!!
Gostei, me ajudou bastante.
SENSACIONAL!!!! MUITO OBRIGADO POR DISPONIBILIZAR ESSE VÍDEO!
Muito obrigada! Ajudou imenso a entender o exercicio que não tinha números apenas letras.
professor muito obr... me salvou muito, tava precisando dessa aula! valeu
Muito obrigado por essa aula. Ela me ajudou muito! Parabéns!!! Ótimo canal 😊
Excelente 👏🏻 explicação ótima 😃
obg ajudou bastante! mito!
Parabéns pela excelente aula!!!
Excelente explicação ! PARABÉNS
To apaixonada por esse canal! Tem me ajudado muito
MDSSS MUITO OBRIGADAAAAA. Finalmente entendi kkkkk
Muito obrigada. Me ajudou muito.
Excelente!!! Muito obrigada!
Parabéns muito obrigado
Finalmente entendi! Obrigadaaaaa
Obrigado!
Muito bom, parabéns!!!!!!!
Obrigado, me ajudou muito!
Ótimo!!!
Fodaaaaaaa
Professor sua aula foi excelente
Muito obrigadaa!!! Esse vídeo me ajudou demais
Excelente aula!
obrigada!consegui resolver questões que tive dificuldade.
Me salvou da prova de física
se as cargas fossem negativas, consideraria o valor em módulo?
Obrigada ! estava tendo muita dificuldade.
Professor sua aula é MT boa
obrigado!
Ótima aula, obrigado!!
muito bom professor pesso o link para todas aulas de electromagnetismo
Cara, muito bom!
Otimo video, mas eu tenho uma duvida.
Muito bom !!!
Muito bom, muito obrigado
não entendi a parte final do último exercicio. raiz de 2x + x = 2,4x . não deveria ser 1,4x + x =1?
Parabéns, espero que o senhor volte a dar aula no TH-cam
Estou de volta depois de 3 anos, com o isolamento impossível não recorrer aos vídeos.
E o potencial das cargas?
Gostaria de saber como se procede quando a raiz quadrada não dá um número exacto?
12:18 ---> você usou o módulo das cargas para fazer as contas? Por que quando eu fui resolver aqui, a raiz de QB dá um número imaginário. Pq fica a raiz de -4.
A condição inicial é a de que os módulos dos campos são iguais, então não usei o sinal negativo das cargas. Repare, no próprio esquema fica evidente que os campos não possuem mesmo sinal, estão em sentido contrário.
Ótima explicação
Como e porquê você transformou "Q1 = 2,25. Q2 / 0,25 = 9. Q2" ? Em 8:00
Só dividi 2,25 por 0,25
Me refiro ao "meio pelos extremos", ja entendi , obrigado!
🤙🤙🤙🤙🤙🤙
Ótimo
Preciso de ajuda em uma questão de física
Professor não entendi o porquê a carga nula fica sempre mais perto da carga de menor valor.
O ponto onde o campo elétrico se torna nulo fica mais próximo da carga de menor valor pois os campos gerados pelas cargas devem ser iguais, quanto mais distante da carga menor será o valor do campo, logo se a carga tem valor baixo seu campo se tornará ainda menor quando estiver distante, tornando impossível obter um campo nulo.
@@DaLuzAulas Professor depois de 2 dias eu entendi o que o senhor quis dizer, nossa me salvou muito essa sacada. Muito Obrigado Professor o senhor é TOP.
Valeus
Aula muito boa, infelizmente não consegui resolver meu exercício. Problema
Uma carga de +5.0 μC está localizada em x=‐3.0 cm e uma segunda carga de ‐8.0 μC está localizada em x=+4.0cm. Onde devemos posicionar uma terceira carga de +6.0 μC de modo a termos o campo elétrico nulo em x=0.0cm? alguém se salva!
na ultima questão voce deve somar raiz de 2 que é 1,4x +x=2,4 x, isso divido por 1 que é 0,41 letra b
não entendi. por que somou?
Alguém poderia me ajudar
fiquei mais confusa, a resolução do livro (3°exercício) além de diferente, deu outro resultado!
Esta questão aqui?
3) Duas cargas pontuais q_1=3 μC e q_2=6 μC são colocadas a uma distancia de 1,0 m entre si. Calcule a distância, em metros, entre a carga q1 e a posição, situada entre as cargas, onde o campo elétrico é nulo.
Que livro está usando?
nao fez a minha questão
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Não entendi o comentário.
DaLuz Aulas vixe, escrevi errado kk, muito boa a aula! Indiquei pra amigos