Nama :Rizta Nur 'Aini Ramadhani Nim : 205231099 Kelas : PBS 1C Kesimpulan: Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa. tujuan dari evaluasi salah satunya adalah mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam jangka waktu tertentu.
Rosyida Uswah H_205231015_PBS 1A KESIMPULANNYA : •Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu. •Bertujuan untuk mengetahui kemajuan atau perkembangan seseorang dalam melakukan sebuah hal agar lebih baik lagi kedepannya karena sangat penting. •Fungsi Evaluasi ada 4 yaitu fungsi normatif,diagnostik,sumatif,dan penempatan. •Evaluasi harus menggunakan kaidah evaluasi yang baik •Teknik membaca SQ3R adalah suatu prosedur belajar yang sangat dan bersifat praktik. •Langkah-langkahnya yaitu Survey,Question,Read,Recite,dan Review.
33_AISYAH FAIZATUN NA'IM_205231033_1A PBS Kesimpulan : Evaluasi merupakan proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, di mana objeknya adalah hasil belajar siswa, dan kriterianya adalah ukuran. Evaluasi bertujuan untuk mengetahui kemampuan belajar pembaca, memberikan objektivitas pengamatan, mengetahui kemampuan bidang tertentu, menentukan kelayakan, dan memberikan umpan balik kegiatan. Evaluasi memiliki fungsi normatif, diagnostik, sumatif, dan penempatan. Kaidahnya meliputi reliable, validity, objektivitas, praktikabilitas, ekonomis, dan taraf kesukaran. Adapun teknik membaca SQ3R merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik, sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara insentif dan rasional. Langkah-langkahnya meliputi survei, question, read, recite, dan review. Hal yang perlu diperhatikan adalah jangan membuat catatan berlebihan serta membuat tanda pada frasa yang tidak penting. Bentuk catatan dapat berupa garis besar/outline, ringkasan, atau tanya jawab. Catatan diperlukan untuk memudahkan kita mengingat kembali ide, mengambil pokok menarik, melihat kembali struktur, sebagai bahan acuan, dan membantu konsentrasi.
Imam Hanafi 205231239 PBS 1 F Kesimpulan Evaluasi di perlukan dalam setiap kegiatan yang telah di jalankan. Evaluasi tidak terbatas pada aktivitas teknis, melainkan juga nonteknis. Untuk menjamin bahwa apa yang kita jalankan tersebut sesuai dengan tujuan yang ingin kita capai.
Shofia Nurhidayati_205231254_PBS 1G Evaluasi : proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu dimana objek nya hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran Tujuan evaluasi : untuk mengetahui kemampuan membaca,menentukan kelayakan ,memberikan umpan balik,mengetahui kemajuan belajar Fungsi evaluasi :Formatif, Dragnostik,Sumatif dan Penempatan Kaidah evaluasi : Reliable, Validity Objektivitas, Praktikabilitas, Ekonomis ,Taraf kesukaran Teknik membaca SQ3R: suatu proses belajar yang sangat tematik dan bersifat praktik Langkah-langkah membaca SQ3R: Survey, Question, Read, Recite Review.
16. Luluk Mu'afifah_205231136_PBS 1D *Pengertian Evaluasi* Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalh ukuran (sedang, rendah, tingginya). *Tujuan Evaluasi* 1. Untuk mengetahui dalam bidang atau topik tertentu 2. Untuk menentukan kelayakan 3. Untuk memberikan objektivitas 4. Untuk memberikan umpan balik bagi kegiatan pembelajaran yang dilakukan 5. Untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca *Fungsi Evaluasi* 1. Fungsi Normatif 2. Fungsi Diagnostik 3. Fungsi Sumatif 4. Fungsi Penempatan *Kaidah Evaluasi Yang Baik* 1. Reliable 2. Validity 3. Objektivitas 4. Praktikabilitas 5. Ekonomis 6. Taraf Kesukaran *ANATOMI PERTANYAAN MEMBACA* *Pengertian Teknik Membaca Teknik SQ3R* Teknik membaca SQ3R merupakan suatu prosedur belajar yg sangat sistematik dan bersifat praktik, sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara intensif & rasional. *Langkah-Langkah Metode SQ3R* Langkah 1 : Survey Langkah 2 : Question Langkah 3 : Read Langkah 4 : Recite Langkah 5 : Review *2 Hal Yang Perlu Diperhatikan Dalam Kegiatan Membaca* 1. Jangan membuat catatan berlebihan 2. Jangan membuat tanda, seperti garis bawah dll *Bentuk Catatan Untuk Membaca Studi, Ada 3 Yaitu* 1. Garis besar memberi pandangan secara menyeluruh 2. Ringkasan mengandalkan kemampuan kita dalam menulis secara ringkas 3. Tanya jawab catatan *Alasan Membuat Catatan* 1. Informasi yg dikandung dalam bacaan itu kita perlukan 2. Kita tidak dapat mencoret buku 3. Untuk memudahkan mencari kembali ide yg kita perlukan *Manfaat Catatan Pada Saat Membaca* 1. Untuk membantu melihat struktur yang dibaca 2. Untuk mengambil pokok yang menarik 3. Untuk mengingat materi yg penting 4. Sebagai bahan acuan bila suatu ketika diperlukan 5. Untuk membantu konsentrasi dan memudahkan mengingat apa yang kita baca
Dika May Andrianko 205231239 1D PBS Kesimpulan: Kita dapat mengetahui tujuan kegiatan mengevaluasi dan dapat mengetahui letak kesalahan kita mengevaluasi sehingga kita bisa mengevaluasi lebih bagus lagi.
Fadzlian Rizky Reinaldy 205231089 PBS 1C Kesimpulan - Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu -Tujuan evaluasi adalah untuk mengetahui kemajuan seseorang dalam melakukan sebuah hal agar lebih baik kedepannya -Fungsi evaluasi adalah Nornati,diagnostik,sumatif,penempatan -Teknik membaxa SQ3R merupakan prosedur belajar yang bersifat praktik. Langkahnya yaitu survey,pertanyaam,membaca,berhenti sejenak dan mengulangi lagi
Nama : Bernadeta Aprilia Puspita Sari NIM : 2019001052 Prodi : PBSI Kelas : Teori Membaca 3B Kesimpulan: Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran (sedang, rendah, tingginya). Tujuan evaluasi adalah mengetahui kemajuan belajar, memberikan objektivitas pandangan, mengetahui kemampuan dalam bidang atau topik tertentu, menentukan kelayakan, memberikan umpan balik. Fungsi evaluasi: fungsi normatif, fungsi diagnostik, fungsi sumatif, fungsi penempatan. Kaidah evaluasi yang baik: realiable, validity, objektivitas, praktikabilitas, ekonomis, taraf kesukaran. Teknik membaca SQ3R adalah suatu prosedur belajar yang sangat baik untuk kepentingan membaca secara intensif dan rasional. Langkah-langkah metode SQ3R: survey, question, read, recite, review.
Nama: Astrin Hamida NIM: 2019001078 (C) Prodi: PBSI Evaluasi merupakan proses menentukan nilai suatu objek (hasil belajar siswa) tertentu berdasarkan suatu kriteria (ukuran) tertentu. Evaluasi memiliki tujuan, salah satunya untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti pembelajaran dalam jangka waktu tertentu. Fungsi evaluasi dibagi menjadi empat, yaitu fungsi normatif, fungsi diagnostik, fungsi sumatif, dan fungsi penempatan. Teknik membaca SQ3R merupakan struktur prosedur belajar yg sangat sistematik dan bersifat praktik. Berikut langkah-langkah metode SQ3R: 1. Survey (pendahuluan, isi buku, akhir buku) 2. Question 3. Read 4. Recite (buat catatan penting dari bagian yg telah dibaca dengan bahasa sendiri) 5. Review Dalam kegiatan membaca jangan semua dicatat, catatlah yg penting saja. Dengan membuat catatan, kita dapat infomasi dan ide dari bacaan itu sendiri.
Alfia Setiana_205231024_PBS 1A . Kesimpulan : Evaluasi, menentukan sesuatu dengan nilai Tujuan evaluasi, untuk mengetahui kemampuan dalam bidang tertentu serta untuk memberikan umpan balik bagi kegiatan pembelajaran yang dilakukan.
Nadiyah Yusriyyah_205231100_PBS 1C Kesimpulan dari vidio pembelajaran kali adalah bagaimana cara kita mengevaluasi suatu objek yanh berdasarkan pada kriteria tertentu. Tujuan evaluasi disini adalah untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti kegiatan dan memberikan umpan balik bagi kegiatan yang dilakukan. Ada beberapa fungsi evaluasi yaitu normatif, diagnostik, sumatif dan penempatan. Kaidah evaluasi ada 6 yang pertama terpercaya, validity, objektivitas, praktikabilitas, ekonomis dan taraf kesukaran. Jika belum memenuhi 6 kaidah tersebut berarti belum berhasil dalam mengevaluasi. Langkah metode SQ3R ada 5 yaitu survey, question, read, recite dan review. Dan ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam kegiatan membaca yaitu jangan membuat catatan yang berlebihan dan jangan membuat tanda seperti garis bawah. Terimakasih bu okta semoga ilmunya bisa diamalkan aamiin 😇
Nama: Khaerul Anwar NIM: 2018001091 Kelas: 3C teori membaca Kesimpulan Evaluasi merupakan penentu nilai dari paparan yang sudah diberikan , dimana objeknya adalah hasil belajar siswa. Tujuan evaluasi diantaranya, yaitu: untuk mengetahui kemajuan belajar, untuk pengamatan, mengetahui kemampuan, sebagai kelayakan, dan untuk umpan balik dalam kegiatan pembelajaran. Fungsi evaluasi yaitu: normatif, diagnostik, sumatif, dan penempatan. Adapun kaidah evaluasi yang baik, yaitu: raliable, validaty, objektivitas, praktibilitas, ekonomis, dan taraf kesukaran. Teknik membaca SQ3R merupakan struktur prosedur belajar yang sistematis dan bersifat praktik, langkahnya yaitu: survey, question, read, recite dan review. Ada hal-hal yang harus diperhatikan dalam kegiatan membaca, seperti jangan membuat catatan yang berlebihan, pilih saja hal-hal yang penting saja. Manfaat catatan pada saat membaca, yaitu: untuk melihat struktur, mengambil pokok yang menarik, sebagai pengingat, sebagai acuan, dan memudahkan untuk berkonsentrasi.
Nama : Wisni Puji Rahayu Kelas : PBS 1 A Nim : 205231010 Kesimpulan Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran ( sedang, rendah, tingginya ). Tujuan Evaluasi : a. Untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca b. Untuk memberikan objektivitas pengamatan c. Untuk mengetahui kemampuan dalam bidang tertentu d. Untuk menentukan kelayakan e. Untuk memberikan umpan balik bagi pembelajaran Fungsi Evaluasi : a. Fungsi Normatif b. Fungsi Diagnostik c. Fungsi Sumatif d. Fungsi Penempatan Kaidah Evaluasi yang baik : a. Reliable b. Validity c. Objektivitas d. Praktikabilitas e. Ekonomis f. Tarif Kesukaran Teknik Membaca SQ3R merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik, sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca intensif. Langkah-langkah Metode SQ3R : 1. Survey 2. Question 3. Read 4. Recite 5. Review Alasan Membuat Catatan : 1. Informasi yang terdapat dibacaan kita perlukan 2. Kita tidak diperbolehkan mencoret-coret buku pinjaman 3. Untuk memudahkan mencari informasi yang kita perlukan . . Terimakasih bu atas materinya🙏
Mareta Finskyningsih 205231042 PBS 1B Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dan objek nya adalah hasil belajar siswa dan kriteria (sedang,rendah, dan tinggi) Ada beberapa tujuan yaitu mengetahui kemajuan belajar dalam waktu tertentu, memberi objektivitas pengamatan terhadap perilaku belajar, mengetahui kemampuan, menentukan kelayakan. Fungsi nya ada 4 yaitu Normatif, diagnostik, sumatif, dan penempatan. Membaca dengan teknik SQ3R Ada 4 langkah yaitu survey, question, read, recite, dan review.
Diah Nofita Sari 205231338 PBS 1I Evaluasi adalah suatu proses menentukan suatu projek dengan kirteria tertentu dimana objek itu hasil dari belajar siswa. Dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan atau potensi siswa dari suatu bidang tertentu. Berdasarkan kaidah kaidah evaluasi yang baik, yaitu: 1. Percaya/ reliable 2. Validity 3. Subjektifitas 4. Praktikabilitas 5. Ekonomi 6. Taraf kesukaran Tak hanya itu, adapun teknik membaca SQ3R. Yaitu prosedur belajar yang sangat sistematik dan praktik.
Nama : Tasnim Mushlihah NIM : 295231322 Kelas : PBS 1i Kesimpulannya Evaluasi adalah proses menentukan suatu objek (hasil belajar siswa) tertentu berdasarkan suatu kriteria (ukuran sedang, rendah, tingginya tertentu). Tujuan nya yaitu untuk mengetahui kemampuan dalam bidang atau topik tertentu. Fungsi nya ada 4, yakni Fungsi normatif, diagnostik, sumatif, dan penempatan. Kaidah evaluasi yang baik ada 6, yakni reliable, validity, objektivitas, praktibilitas, ekonomis, taraf kesukaran Teknik membaca SQ3R adalah suatu prosedur belajar sistematik dan bersifat praktik. Langkah Metode SQ3R yakni Survey, Question, Read, Recite, Reivew.
Nama :Silviana Rahma Dewi Kelas :PBS 1A Nim :205231035 Kesimpulannya: Jadi sebelum mengevaluasi kita harus menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu. tujuanya untuk mengetahui objek yang kita evaluasi sudah baik atau belum. Fungsinya ada 4:normatif,diagnostik,sumatif dan penempatan. Teknik membaca SQ3R yaitu prosedur belajar yang sangat sistematuk dan bersifat praktis sehingga sangat baik untuk kepentingan dalam membaca. Langkah langkahnya kita harus menyurvei sebelum membaca,menentukan waktu berapa lama yang kita perlukan Bentuk catatan ada 3 garis besar,ringkasan dan tanya jawab Alasan membuat catatan jadi kita bisa memilah struktur yang diperlukan saja dan mudah diingat agar tidak membuang waktu.
Nama : Fitria Rahmadani Kelas : 1A PBS NIM : 205231009 Kesimpulannya : - Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan kriteria tertentu. Bertujuan untuk mengetahui kemajuan atau perkembangan seseorang dalam melakukan sebuah hal agar lebih baik lagi kedepannya karnanya ini sangat penting. Selain itu evaluasi mempunya 4 fungsi yaitu normatif, diagnostik, sumatif, penempatan. - Teknik membaca SQ3R merupakan prosedur belajar yang sistematik bersifat praktik. Langkahnya yaitu survey, pertanyaan, membaca, berhenti sejenak, dan mengulang kembali. Adapun bentuk catatan seperti ringkasan, garis besar, tanya jawab catatan berfungsi untuk mengingat-ingat materi yang penting
Anjhelia Novitasari_205231108_PBS 1C Kesimpulan : Pengertian Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu bedasarkan suatu kriteria tertentu,dan objeknya adalah hasil belajar siswa dalam kriteria (Sedang, rendah, dan tinggi). Tujuan Evaluasi untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca, memberikan objektivitas pengamatan,mengetahui kemampuan dalam bidang atau topik tertentu,menentukan kelayakan, dan untuk memberikan umpan balik bagi kegiatan pembelajaran yang dilakukan. Fungsi Evaluasi terdiri dari Fungsi Normatif,Diagnostik,Sumatif, dan fungsi Penempatan. Kaidah Evaluasi yang baik meliputi Reliable,Validity,Objektivitas, Praktikabilitas,Ekonomis,Taraf kesukaran. Teknik membaca SQ3R suatu prosedur belajar yang sistematik dan bersifat praktik, Sehingga baik untuk kepentingan membaca secara intensif dan rasional. • Langkah-Langkah metode SQ3R ialah Survey, Question, Read, Recite, Review.
Alfian Dwi Prasetyo_205231133_PBS 1D A. Pengertian Evaluasi Proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu,dan objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriteria (sedang,rendah,dan tinggi). B. Tujuan Evaluasi Untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca,Untuk memberikan objektivitas pengamatan,Untuk mengetahui kemampuan dalam bidang atau topik tertentu,Untuk menentukan kelayakan,Untuk memberikan umpan balik bagi kegiatan pembelajaran yang dilakukan. C. Fungsi Evaluasi Fungsi normatif,Diagnostik,Sumatif,Penempatan. D. Kaidah Evaluasi yang baik : Reliable,Validity,Objektivitas,Praktikabilitas,Ekonomis,Taraf kesukaran. E. Teknik Membaca SQ3R suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik,sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara insentif dan rasional. F. Langkah-langkah metode SQ3R yaitu Survey,Question,Read,Recite,Review.
Nama: Leonard Fresky Aur NIM: 2015001113 Kelas: 3C Kesimpulan dari materi hari ini adalah: Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu obejek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu. Evaluasi ini salah satunya bertujuan untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam jangka waktu tertentu. Dan juga mempunyai fungsi, disini ada beberapa fungsi yaitu: 1. Fungsi normatif 2. Fungsi diagnostik 3. Fungsi sumatif 4. Fungsi penempatan Dan evaluasi harus menggunakan kaidah evaluasi yang baik. Pengertian metode SQ3R merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik Langkah langkah ; 1. Survey 2. Question 3. Read 4. Recite 5. Review Ada 2 hal yang perlu diperhatikan : 1. Jangan membuat catatan yang berlebih 2. Jangan membuat tanda tanda, seperti garis bawah Bentuk catatan untuk membaca studi : garis besar, ringkasan, tanya jawab. Alasan membuat catatan 1. Untuk memudahkan mencari kembali ide yang kita perlukan Manfaat : 1. Untuk mengingat materi yang penting 2. Membantu konsentrasi dan memudahkan mengingat apa yang kita baca 3. Sebagai bahan acuan bila di perlukan
Nama : Hajar Kawiryan Nim : 2019001082 Kelas : A Kesimpulan Evaluasi proses menentukan nilai suatu objek berdasarkan suatu kriteria. Tujuannya : -Mengetahui kemajuan pembaca -Memberikan objektivitas pengamatan terhadap hasil belajar -Untuk mengetahui kemampuan dalam bidan tertentu. -Untuk menentukan kelayakan ( contoh naik kelas) -Untuk mengetahui kekurangan melalui evaluasi dalam pembelajaran. Fungsi evaluasi - fungsi Normatif : perbaikan sistem pembelajaran. - fungsi Diagnostik : untuk menentukan letak kesulitan dalam proses pembelajaran. - fungsi sumatif : menentukan kemampuan seperti melakukan tes, tugas, dan sebagainya. - fungsi penempatan : untuk menempatkan setiap orang sesuai dengan jenjang yang serasi dengn bakat dan kemampuanya.
Intan Devi Pramurningtias_205231113_PBS 1C Kesimpulan : Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran Tujuan Evaluasi : Untuk mengetahui kemajuan belejar pembaca, memberikan objektivitas, mengetahui kemampuan dalam bidang, menentukan kelayakan, memberikan umpan balik bagi kegiatan pembelajaran Fungsi Evaluasi : Normatif, diagnostik, sumatif, penepatan Kaidah Evaluasi : Reliable, validity, objektivitas, praktikabilitas, ekonomis, taraf kesukaran Teknik yang dapat digunakan untuk membaca adalah teknik SQ3R yang merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematis dan praktik sehingga sangat baik untuk kepentingan umum. Langkah-langkah metode SQ3R adalah Sergey, question, read, recite, review
Nama NIM Kelas Kesimpulan: Evaluasi adalah lroses menentukan nilai suatu obejek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu. Evaluasi ini salah satunya bertujuan untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam jangka waktu tertentu. Dan juga mempunyai fungsi, disini ada beberapa fungsi yaitu: 1. Fungsi normatif 2. Fungsi diagnostik 3. Fungsi sumatif 4. Fungsi penempatan Dan evaluasi harus menggunakan kaidah evaluasi yang baik. Pengertian metode SQ3R merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik Langkah langkah ; 1. Survey 2. Question 3. Read 4. Recite 5. Review Ada 2 hal yang perlu diperhatikan : 1. Jangan membuat catatan yang berlebih 2. Jangan membuat tanda tanda, seperti garis bawah Bentuk catatan untuk membaca studi : garis besar, ringkasan, tanya jawab. Alasan membuat catatan 1. Untuk memudahkan mencari kembali ide yang kita perlukan Manfaat : 1. Untuk mengingat materi yang penting 2. Membantu konsentrasi dan memudahkan mengingat apa yang kita baca 3. Sebagai bahan acuan bila di perlukan
Nama : Puput Wahyudi NIM : 205231267 Kelas : PBS 1G Kesimpulan Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran (sedang, rendah, tingginya). Evaluasi memiliki beberapa tujuan, diantaranya : untuk mengetahui tingkat kemajuan/kemampuan, untuk memberikan objektivitas pengamatan kita, untuk menentukan kelayakan dan lain-lain. Mengetahui fungsi evaluasi diantaranya fungsi normatif, diagnostik, sumatif, penempatan. Mengetahui kaidah evaluasi yang baik seperti terpercaya, validity, Objektivitas, Praktikabilitas, Ekonomis, Taraf Kesukaran. Teknik membaca SQ3R merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik,sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara insentif dan rasional. Langkah-langkah metode SQ3R : 1. Survei 2. Question 3. Read 4. Recite 5. Review
Ichsan Wahyu Adi Nugroho_205231172_PBS 1E Kesimpulan: •Evaluasi merupakan proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu,dan objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriteria sedang,rendah,dan tinggi.Tujuan evaluasi yaitu untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca,untuk memberikan objektivitas pengamatan,untuk mengetahui kemampuan dalam bidang atau topik tertentu,untuk menentukan kelayakan,dan untuk memberikan umpan balik bagi kegiatan pembelajaran yang dilakukan. •Teknik membaca SQ3R merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik,sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara insentif dan rasional.
Nama : Pundiana Dini Atika(2019001038/PBSI) Kelas : Teori Membaca 3B Kesimpulan: Evaluasi pembelajaran membaca serta anatomi pertanyaan membaca sangat penting dilakukan dalam pembelajaran membaca dengan kaidah kaidah yang baik serta berjalan sistematis.
18. Tias Septarinda Eka Setiadi_205231138_PBS D Kesimpulan: *Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu *Tujuan : untuk mengetahui kemajuan, kemampuan, memberikan objektivitas, menentukan kelayakan juga memberikan umpan balik pada pembelajaran *Terdapat 4 fungsi yakni normatif, diagnostik, sumatif, dan penempatan
33_Dian Rachmawati_205231312_PBS 1H kesimpulan Evaluasi merupakan proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan kriteria masing". Ad bbrp fungsi evaluasi yaitu fungsi normatif,diagostik, sumatif dan penempatan. Beberapa langkah evaluasi yaitu survei, question dan read.
Nama : Mufidda Arifah Rahmawati NIM : 205231082 Kelas : PBS 1C Kesimpulan: Evaluasi merupakan proses untuk menetapkan nilai suatu objek berdasarkan kriteria yang sudah ditentukan. Tujuannya untuk mengetahui kemajuan belajar serta untuk mengetahui kemampuan dan kelayakan. Fungsi evaluasi ini untuk perbaikan,mengetahui kesulitan dalam pembelajaran,serta untuk mengetahui kemampuan. Teknik yang dapat digunakan untuk membaca adalah teknik SQ3R yang merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan praktik sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca.
Nama : Wahyu Andriyani Lumik NIM : 2019001007 Kelas : 3C Teori Membaca FKIP PBSI UST Kesimpulan : Evaluasi merupakan proses menentukan nilai suatu objek tertentu bedasar kriteria tertentu yang mana objeknya adalah hasil belajar siswa. Dalam kegiatan membaca jangan membuat catatan berlebihan dan jangan membuat tanda seperti garis
Nama : Deva Desinta Nur Azmi Nim : 205231321 Kelas : PBS-1-i Kesimpulan Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriteriannya adalah ukuran. Salah satu tujuan Evaluasi adalah untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam jangka waktu tertentu. *fungsi Evaluasi* 1. Fungsi Normatif 2. Fungsi Diagnostik 3. Fungsi Sumatif 4. Fungsi Penempatan Teknik membaca SQ3R merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik, sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara intensif dan rasioanal. *Langkah-Langkah Metode SQ3R* 1. Survey 2. Question 3. Read 4. Recite 5. Review
Nama: Tasah putri handayani Kelas: PBS 1E Nim: 205231179 Kesimpulan: Evaluasi merupakan proses nilai-nilai dan objeknya dari hasil belajar atau yang udah di paparkan. Fungsi Evaluasi adalah: 1.normatif 2.diagnostik 3.sumatif 4.penempatan. Teknik membaca SQ3R adalah struktur prosedur belajar yang sistematis dan bersifat praktik langkahnya adalah: 1.survery 2.question 3.read 4.recite 5.review
Nama: Isma Kristiana NIM: 205231006 Kelas: 1A PBS Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran (sedang, rendah, tingginya). Evaluasi tidak hanya dilakukan dalam pembelajaran, tetapi dilakukan juga setelah melakukan kegiatan. Anatomi pertanyaan membaca. Teknik SQ3R merupakan suatu sistem belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik, sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara intensif dan rasional.
Nama : Yesi Faworo Nim : 205231228 Kelas : PBS IF Kesimpulan Evaluasi diperlukan untuk memberikan penilaian pengamatan terhadap suatu objek tertentu. Evaluasi juga diperlukan untuk mengetahui apakah yang dilakukan itu sesuai dengan tujuan atau tidak. Ada beberapa fungsi evaluasi yaitu fungsi normatif, diagnostik, sumatif, dan penempatan. Fungsi tersebut dapat membantu memperbaiki jika terdapat kekurangan. Teknik membaca SQ3R adalah suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik, yaitu survey, question, read, recite, dan review.
Nama : Yulia Budiarti NIM : 205231337 Kelas : PBS 1i Kesimpulan disimpulkan bahwa evaluasi pembelajaran adalah metode penetapan nilai pada pembelajaran berlandaskan parameter yang telah ditetapkan sebelumnya dengan cara penilaian dan pengukuran pada sebuah aktivitas pembelajaran 4 fungsi pelaksanaan evaluasi: 1. Fungsi normatif Dengan adanya evaluasi, guru bisa melaksanakan sebuah seleksi dan pengukuran nilai pada siswa. Tujuan evaluasi adalah: Menentukan siapa saja siswa yang bisa masuk di sebuah sekolah. Bisa untuk memutuskan siapa saja siswa yang bisa melanjutkan ke jenjang berikutnya. Bisa untuk menetapkan siswa yang memperoleh beasiswa. Dapat menentukan siswa yang harus dari sekolahan karena tidak disiplin. 2. Fungsi diagnostik Jika perangkat yang dipakai dalam penilaian sudah memenuhi parameter yang telah ditetapkan, dengan mengetahui hasilnya, guru bisa memahami kekurangan siswa. Selain itu evaluasi juga bisa melihat asal muasal kekurangan tersebut. Maka dengan melaksanakan penilaian diagnosis terhadap siswa, kelebihan dan kekurangan akan lebih diketahui. Berikutnya dengan mengetahui asal muasal kelebihan dan kekurangan tersebut guru bisa membuat solusi agar siswa bisa berkembang dengan maksimal. 3 . Fungsi penempatan Belajar secara otodidak merupakan sistem belajar yang diperkenalkan oleh bangsa barat. Merupakan sistem belajar secara individu (sendiri) dengan cara mendalami suatu modul belajar, dalam jenis paket belajar maupun multimedia. Dengan adanya sistem belajar ini setiap individu akan lebih dihargai kemampuannya. Untuk memicu siswa agar bisa belajar otodidak maka guru diwajibkan melaksanakan penempatan pada siswa agar bisa memotivasi dirinya untuk bisa belajar secara otodidak. 4. Sebagai pengukur keberhasilan /sumatif Fungsi terakhir adalah evaluasi ini memiliki arti untuk mengetahui seberapa efektifnya suatu sistem bisa dilakukan. Efektifnya sebuah sistem bisa diketahui dengan faktor berikut yakni faktor kurikulum, fasilitas, model mengajar, guru, siswa dan sistem itu sendiri.
Nama: Redemtus Auni Alen NIM: 2019001031 Kelas: 3B Jurusan: Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia. Hasik Kesimpulan: Konsep Evaluasi Pembelajaran Membaca Dan Anatomi Pertanyaan Membaca. 1. Proses Evaluasi adalah proses penikaian yang sistematis pada suatu objek yang mencakup solusi terkait dengan sebuah masalah yang di temukan dalam membaca. 2. Tujuan Evaluasi Adalah mengetahui kemajuan belajar membaca, berpikir krearif saat mengolah bacaan, membaca dengan pola yang jelas, dan mengekspresisikan saat membaca dengan melihat tanda baca seperti, koma, titik, tanda seru, tanda tanya, dan sebangainya. Dari tujuan membaca sangat melakukan pengalian, sampai titik mana sang pembaca menemukan kesalahan, dari kesalahan tersebut sang pembaca akan mengetahui tolak ukur kemampuaannya saat membaca. 3. Fungsi Evaluasi, dalam membaca disini terdapat 4 tahap atau fungsi yaitu: "Normatif, Diagnostik, sumatif, dan penempatan" dari ke empat fungsi ini sangat di perlukan oleh sang pembaca karena sangat membantu untuk melihat sampai mana kemampuaan sang pembaca dengan baik dan menggunakan tata bahasa yang yang baku dan benar.
Nama : Yuni Santika Ainina NIM :205231351 Kelas : PBS 1i Kesimpulan : ☆ Pengertian evaluasi : Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran. Tujuan evaluasi adalah untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam jangka waktu tertentu, untuk memberikan objektivitas pengamanatan kita terhadap perilaku hasil belajar, dan untuk menentukan kelayakan serta memberikan umpan balik bagi kegiatan pembelajaran Fungsi evaluasi : perbaikan sistem pembelajaran (normatif), mengetahui faktor kesulitan dalam proses pembelajaran (diagnostik), fungsi sumatif dan fungsi penempatan. ☆ Pengertian teknik membaca SQ3R : teknik membaca SQ3R merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik, sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara intensif dan rasional. Langkah - langkah metode SQ3R : 1. Survei. Biasanya mensurvei buku yang meliputi bagian pendahuluan, bagian isi buku dan bagian akhir / penutup. 2. Question. Pertanyaan yang muncul saat sebelum mengetahui apa isi dari bacaan 3. Read. Setelah mensurvei dan muncul pertanyaan-pertanyaan maka setelah itu kita membaca dan mencari jawaban-jawaban dari pertanyaan yang muncul tadi. 4. Recite. Membuat catatan penting tentang bagian yang dibaca dengan kata-kata sendiri 5. Review. Mengulang hal-hal penting yang sudah dibaca dan menentukan bagian-bagian untuk diingat kembali.
Nama : Vanny Oktavia Nim : 205231278 Kelas : 1G Prodi : Perbankan Syariah Kesimpulan : Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu objek tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kreterianya adalah ukuran ( rendah, sedang, tingginya.) Tujuan Evaluasi : 1. Untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam jangka waktu tertentu. 2. Untuk memberikan objektivitas pengamatan kita terhadap perilaku hasil belajar. 3. Untuk mengetahui kemampuan dalam bidang atau topik tertentu. Fungsi Evaluasi : 1. Fungsi normatif, yaitu fungsi untuk perbaikan sistem pembelajaran 2. Fungsi diagnostik, yaitu fungsi untuk mengetahui faktor kesulitan dalam pembelajaran 3. Fungsi sumatif, yaitu fungsi untuk mengetahui kemampuan 4. Fungsi penempatan. Teknik membaca SQ3R merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifay praktik, sehingga sangat untuk kepentingan membaca secara intensif dan rasional.
Fifi Nur Haryanti_205231220_pbs1f Kesimpulan: Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria. Objek: hasil belajar siswa,. Memiliki tujuan untuk mengetahui kemajuan belajar, memberikan objektivitas, mengetahui kemampuan dalam bidang tertentu, menentukan kelayakan dan memberikan umpan balik bagi kegiatan pembelajaran. Berfungsi untuk perbaikan sistem pembelajaran, mengetahui faktor kesulitan, mengetahui kemampuan, untuk keperluan penempatan agar setiap orang mengikuti pendidikan.
Latifah Ainun Naim_205231090_PBS 1C EVALUASI adalah proses menentukan nilai suatu objek berdasarkan kriteria. TUJUAN: Mengetahui kemajuan belajar,memberikan objektivitas, memberikan umpan balik dll. FUNGSI : normatif, diagnostik, sumatif, penempatan. KAIDAH: reliable, validity, objektivitas, praktibilitas, ekonomos, taraf kesukaran. TEKNIK MEMBACA SQ3R suatu prosedur belajar yg sistematik dan praktis. LANGKAH2: survey, question, read, recite, review. BENTUK CATATAN STUDI : garis besar, ringkasan, tanya jawab catatan.
Nama Meliyarsih Nim 2019001010 Teori Membaca 3C PBSI Kesimpulan Evaluasi itu sendiri adalah proses menentukan nilai suatu objek berdasarkan suatu kriteria tertentu, yg objeknya adalah siswa itu sendiri dan kriterianya adalah ukuran dari siswa itu sendiri
Kesimpulan dari Materi Konsep Pembelajaran Membaca dan Anatomi Pertanyaan Membaca : •Pengertian Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu, dimana objeknya adalah siswa dan kriterianya adalah ukuran. Tujuan evaluasi adalah untuk mengetahui kemampuan belajar pembaca, untuk mengetahui kemampuan dalam bidang tertentu, untuk memberi umpan balik bagi kegiatan pembelajaran. Fungsi evaluasi ada fungsi normatif, diagnostik, sumatif, penempatan. Kaidah evaluasi yaitu ter percaya, validity, objektivitas, praktikabilitas, ekonomis, taraf kesukaran. •Teknik membaca SQ3R adalah suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik,sehingga baik untuk kepentingan membaca secara intensif dan rasional. Langkah langkah metode SQ3R yaitu survei, question, read, recife atau mencatat hal penting, review. Hal yang harus diperhatikan dalam membaca yaitu jangan membuat catatan terlalu banyak, dan jangan membuat tanda atau garis bawah. Bentuk catatan untuk membaca studi yaitu garis besar, ringkasan, tanya jawab. Manfaat catatan saat membaca membatu melihat struktur yang dibaca, mengingat materi penting, mengingat apa yang dibaca dan mengambil pokok yang menarik.
Nama: Sri Rejeki NIM :205231245 Kelas:PBS 1G Kesimpulan dari video tersebut adalah evaluasi merupakan proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran (sedang, rendah dan tinggi). Dalam evaluasi memiliki beberapa tujuan. selain itu terdapat beberapa fungsi evaluasi diantaranya adalah fungsi normatif, diagnostik, sumatif, dan penempatan. Dengan adanya fungsi tersebut dapat membantu perbaikan ketika adanya kekurangan. Teknik membaca SQ3R adalah suatu prosedur belajar yang sistematik dan bersifat praktik, sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca intensif dan rasional. Dalam membaca SQ3R terdapat beberapa langkah yaitu survey, question, read, recite dan review.
Nama:Muhammad Sofyan Surya Wijaya NIM:205231242 Kelas:1G PBS evaluasi pembelajaran adalah metode penetapan nilai pada pembelajaran berlandaskan parameter yang telah ditetapkan sebelumnya dengan cara penilaian dan pengukuran pada sebuah aktivitas pembelajaran Dalam perkembangannya terdapat pula sistem yang bisa mendapatkan pengukuran dan penilaian lain yaitu ujian. Namun ujian sangat berbeda dengan evaluasi karena evaluasi dipakai untuk membenahi sebuah sistem untuk suatu kelompok objek yang berlandaskan pada informasi data. Sebaliknya, ujian tidak harus digunakan untuk memperbaiki nilai. Lebih tepatnya ujian lebih efektif digunakan untuk menyeleksi atau memutuskan dari sebuah kelompok objek.
Nama : Arindy Putri Meganandha Nim : 205231055 Kelas : PBS 1B Kesimpulan dari video tersebut yaitu evaluasi adalah suatu proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu. Tujuan evaluasi untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca, untuk memberikan umpan balik bagi kegiatan pembelajaran yang dilakukan dan untuk mengetahui kemampuan dalam bidang atau topik tertentu. Fungsi evaluasi untuk perbaikan sistem pembelajaran dan juga mengetahui faktor kesulitan dan kemampuan.
Adisti cahyani_205231054_1B PBS Kesimpulan : Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu. Fungsi evaluasi :normatif,diagnostik,sumatif,penempatan
Titis dwi kuncoro_205231353_PBS 1I Kesimpulan evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu obyek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimaan objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriteria nya adalah ukuran bisa sedang dll
Nama : Fatimah Novianti NIM : 205231083 Prodi : Perbankan Syariah 1C Kesimpulan: Evaluasi merupakan proses menentukan nilai suatu objek berdasarkan suatu kriteria. Evaluasi bertujuan untuk mengukur kemajuan dan perkembangan kita dalam melakukan sebuah kegiatan. Anatomi Pertanyaan Membaca Teknik SQ3R adalah suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik.
Nama : Nita Fitria Susilowati Nim : 205231040 Kelas : Perbankan Syariah A Kesimpulannya Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatau objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran (sedang, rendah, tingginya). Tujuan evaluasi : 1. Untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam jangka waktu tertentu 2. untuk memberikan objektivitas pengamatan kita terhadap perilaku hasil belajar. 3. untuk mengetahui kemampuan dalam bidang atau topik tertentu. Teknik membaca SQ3R merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik, sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara intensif dan rasional. Langkah-langkah metode SQ3R *langkah Survey *Langkah Question *Langkah Read *Langkah Recite *Langkah Review Terimakasih atas ilmunya bu okta🙏🙏😊
23.Avina Rija Rindiani_205231143_1d perbankan syariah Kesimpulannya,evaluasi merupakan proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu,dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran (sedang,rendah,tingginya).Adapun kita harus mengerti tujuan-tujuan evaluasi,fungsi evaluasi seperti normatif,diagnotik,sumatif,penempatan adapun kaidah evaluasi yang baik seperti yang dijelaskan di vidio. Anatomi pernyataan membaca,teknik membaca SQ3R merupakab suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifata praktik,sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara intensif dan rasional.Adapun langkah-langkanya seperti survey,question,read,recite,review.manfaat untuk menginggat materi yang penting,membantu konsentrasi dan memudahkan mengingat apa yang kita baca,sebagai bahan acuan bila diperlukan.
Gita Putri Nurbaiti_205231112_Pbs 1C Kesimpulan: Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu. Dengan tujuan memberikan objektivitas pengamatan, memberikan umpan balik bagi kegiatan pembelajaran yang dilakukan. Evaluasi memilik 4 fungsi yaitu: Fungsi normatif, diagnostik, sumatif, dan penempatan.
Nama :Indra Mulya Juniarta Nim :205231214 Kelas :1F PBS Kesimpulan : evaluasi yaitu proses untuk menentukan nila suatu objek dimana objek tersebut adalah hasil belajar siswa dan dalam kriteria nya berdasarkan ukuran, bertujuan untuk mengetahui kemampuan dalam suatu topik tertentu dan pengamatan kita terhadap perilaku hasil belajar yang telah kita lakukan fungsi evaluasi dalam pembelajaran untuk memperbaiki sistem pembelajaran(fungsi normatif) dan mengetahui faktor kesulitan dalam proses pembelajaran(fungsi diagnostik). Membaca teknik SQ3R yaitu suatu prosedur belajar yang sangat sistematis dan praktis
Roro ayu Candra Kirana_PBS1C_205231095 KESIMPULAN: evaluasi merupakan proses untuk menentukan nilai suatu objek tertentu dengan mengetahui kemajuan belajar, memberikan objektivitas pengamatan, mengetahui kemampuan dalam bidang tertentu, menentukan kelayakan, dan pemberian umpan balik bagi kegiatan pembelajaran. Adapun fungsi nya terdapat fungsi normatif, diagnostik, sumatif dan penempatan
Nama : Dea Primi Purnamasari Nim. : 205231344 Prodi. : Perbankan Syariah 1 i Kesimpulannya adalah Evaluasi yaitu proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya berdasarkan suatu kriteria tertentu dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran (sedang, rendah, tingginya) Tujuannya ,untuk mengetahui kemajuan belajar membaca setelah mengikuti pembelajaran dalam jangka waktu tertentu, untuk memberikan objektivitas pengamatan kita terhadap perilaku hasil belajar. Fungsi Evaluasi ada beberapa yaitu Fungsi Normatif, fungsi diagnostik, fungsi sumatif, fungsi penempatan .
Nama : rindi qoirul khafifah Nim : 205231194 Kelas : PBS 1E Kesimpulan: Evaluasi adalah proses menentukan nialai objek tertentu berdasarkan kriteria tertentu. Objek adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran Teknik membaca SQ3R adalah suatu proses belajar yang sistematik dan bersifat praktik, sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara intensif dan rasional Langkah langkah metode SQ3R 1. Survey 2. Question 3. Read 4. Recite 5. Review
Nama : Septia Nur Fajriyah Nim : 205231043 Kelas : Pbs 1B Kesimpulan dari video di atas : Yang pertama : Evaluasi merupakan proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya hasil belajar siswa, kriterianya ukuran ( sedang,rendah, tinggi). Tujuan evaluasi salah satunya yaitu untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti kegiatan pembelajaran. Salah satu fungsinya yaitu untuk perbaikan sistem pembelajaran. Yang kedua : Teknik membaca SQ3R merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktif, sehingga sangat baik untuk kepentingan secara intensif dan rasional.
Nama: Ivan Qoirul Amrin Nim: 2019001056 Kelas teori membaca 3B Kesimpulan: evaluasi adalah suatu kegiatan yang terencana untuk mengetahui keadaan suatu objek dengan menggunakan instrumen dan hasilnya dibandingkan dengan suatu tolak ukur untuk memperoleh suatu kesimpulan.Sedangkan jika berbicara mengenai pembelajaran, evaluasi pembelajaran adalah suatu proses atau kegiatan yang sistematis, berkelanjutan dan menyeluruh dalam rangka pengendalian, penjaminan dan penetapan kualitas (nilai dan arti) pembelajaran terhadap berbagai komponen pembelajaran, berdasarkan pertimbangan dan kriteria tertentu, sebagai bentuk pertanggung jawaban guru dalam melaksanakan pembelajaran.
Armiati Letek Engar _2015001030_PBSI_3C Kesimpulannya adalah; Evaluasi merupakan proses nenentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu. Dimana, objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran.
Nama : Putri Ika Pangesti NIM : 205231320 Kelas : PBS 1I Evaluasi pembelajaran adalah suatu proses menentukan tingkat pencapaian tujuan pembelajaran telah ditentukan sebelumnya melalui cara yang sistematis. Evaluasi pembelajaran bertujuan untuk mengumpulkan informasi yang menjadi landasan dalam mengukur tingkat kemajuan, perkembangan, dan pencapaian belajar peserta didik, serta keefektifan pendidik dalam mengajar.
Lelyta Dewi Candra_205231005 Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dsn kriterianya adalah ukuran. Ada beberapa tujuan evaluasi diantaranya untuk mengetahui krmajuan belajar pembaca, untuk memberikn objektivitad pengamatan, untuk mengetahui kemampuan dalam bidang tertentu,untuk menentukan kelayakan,untuk memberikan umpan balik bagi suatu kegiatan.
Nama : Nia Nur Latifah Kelas : Perbankan Syariah 1F NIM : 205231210 Kesimpulan menurut saya adalah Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu,dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran. Tujuan evaluasi itu salah satunya adalah untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti. Kemudian ada juga fungsi evaluasi, contohnya yaiti fungsu normatif, yaitu fungsi untuk perbaikan sistem pembelajaran. Selanjutnya ada juga teknik membaca SQ3R,langkah-langkahnya yaitu survey, question, read,recite,review.
Nama: Maria widiyanti eka saputri Nim: 2019001025 Kelas : Teori Membaca 3C Kesimpulannya adalah proses evaluasi sangat penting dalam proses pembelajaran, karena dengan adanya kegiatan evaluasi kita dapat melihat atau kita juga mampu merubah sebuah sistem dengan kriteria yang sudah ditentukan atau sudah ditetapkan dengan baik dan dengan tujuan memperoleh sistem yang lebih baik lagi.
Nama : Jauhara Zakiyah Iffah Nim : 205231206 Kelas : PBS 1 F Kesimpulan : Evaluasi adalah suatu proses menentukan projek dengan kriteria tertentu dimana objek tersebut hasil belajar siswa. Evaluasi bertujuan untuk mengetahui kemampuan belajar pembaca. Kegiatan evaluasi sangat diperlukan disetiap selesai kegiatan karena untuk mengetahui kekurangan saat melakukan kegiatan dan untuk perbaikan kedepannya.
Nama : Sirilus Hendra Narut Nim : 2019001032 Matkul : Teori Membaca Kelas : 3C Kesimpulan dari materi tersebut ada lah: Kita dapat mengetahui kemajuan belajar Membaca setiap seseorang, serta harus memahami setiap kalimat yang dibaca. Serta setiap dalam proses pembelajaran harus diterapkan fungsi evaluasi guna untuk mengetahui proses setiap kesulitan dalam proses pembelajaran kemudian mencari solusi untuk memperbaiki setiap kesalahan dalam proses pembelajaran tersebut, dan segera untuk diperbaiki. Terimakasih Bu atas penjelasan materinya🙏 materinya🙏
Nama : Fatimah Novitasari NIM : 205231125 Kelas : PBS 1 D Kesimpulan Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan kriteria tertentu. Tujuan •Untuk mengetahui kemajuan belajar • Untuk menambahkan objektivitas • Untuk menentukan kelayakan Fungsi - Normatif - Diaknostik - Sumatif - Penempatan
IntanAmaliaQ_205231103_PBS 1C Kesimpulan : Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan kriteria tertentu dimana objek hasil belajar siswa dan objek adalah ukuran. Tujuannya adalah untuk mengetahui sejauh mana kemampuan belajar si pembaca setelah mengikuti pembelajaran. evaluasi juga memiliki fungsi 1. normatif 2. diagnostik 3. sumatif 4. fungsi penempatan Tehnik membaca SQ3R adalah suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca insetif dan rasional langkah metode SQ3R : Survey, Question, read, recite, review.
Tri Wulandari_205231232_PBS 1F Kesimpulan Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran.
Nama: Yogi Kurniawan NIM : 205231333 Perbankan Syariah 1i Kesimpulan Evaluasi adalah proses penilaian yang sistematis mencakup pemberian nilai, atribut, apresiasi, dan pengenalan permasalahan serta pemberian solusi-solusi atas permasalahan yang ditemukan jadi dapat di katakana bahwa Evaluasi pembelajaran membaca itu sendiri adalah suatu kegiatan untuk memperoleh informasi tentang hasil pembelajaran membaca, kemudian mengolah dan menafsirkannya dengan tolok ukur tertentu. Dalam evaluasi membaca pun memiliki dua jenis yang dapat digunakan dalam pengukuran kemampuan membaca diantaranya. Yang pertama, Tes pemahaman kalimat. tes pemahaman kalimat yaitu dengan memberikan gambar atau menyajikan kata. Frase dan pilihan jawaban. Yang kedua Tes pemahaman wacana merupakan tes kemampuan membaca yang intergratif atau terpadu. Dalam evaluasi juga dapat kita aplikasikan keterampilan membaca dengan beberapa metode yaitu metode eja, metode bunyi, metode suku kata, metode global dan metode kata.
Nama: perbowo wisnu saputro Nim: 205231247 Kelas: PS 1G Kesimpulan: Evaluasi memiliki tujuan untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam jangka waktu tertentu dan untuk mengetahui kekurangan" dalam pembelajaran yg telah disampaikan Fungsi evaluasi ada 4 1. normatif 2. diagnostik 3. Sumatif 4. Penempatan ANATOMI PERTANYAAN MEMBACA Survey : sebelum membaca kita harus melakukan Survey terlebih dahulu Question: jadi kita kita harus merumuskan pertanyaan" yang ingin diketahui Membaca: kita harus fokus saat membaca Recite: membuat catatan agar tidak lupa hal penting yg sudah dibaca Review: mengulang kembali agar tidak melewatkan hal yg penting yg belum tercatat
Nama : Graha Sarita Nim : 205231231 Kelas : PBS 1F Kesimpulan : Manfaat dari evaluasi yaitu Sebagai sarana untuk mengetahui keberhasilan suatu program atau kegiatan yang dilaksanakan.Untuk mengetahui tingkat penguasaan dan pemahaman suatu materi, misalnya manfaat evaluasi pembelajaran pada siswa yang digunakan untuk mengukur tingkat pemahaman dan nilai pada mata pelajaran tertentu.
Na'uroh Nazifah NIM : 205231159 Kelas : PBS 1 D Kesimpulan EVALUASI BELAJAR MEMBACA Adalah proses menentukan nilai suatu objek berdasarkan suatu kriterian tertentu, dengan tujuan Mengetahui kemajuan belajar, memberikan objektivitas pengamatan terhadap hasil belajar, mengetahui kemampuan dalam bidang tertentu, menentukan kelayakan, memberikan umpan balik. . Fungsi Evaluasi ( Fungsi Normatif, Diagnostik, Sumatif, Penempatan) . Kaidah Evaluasi (Reliable, Validity, Objektivitas, Praktikabilitas, Ekonomis, Tarif Kesukaran) . Teknik Membaca SQ3R adalah suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik, sehingga sangat baik untuk membaca secara infensif dan rasional. Langkah Membaca SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Rewiew) . 2 Hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca (Jangan membuat catatan berlebih, jangan membuat tanda-tanda seperti garis bawah. . Manfaat catatan membaca (Membantu meliat struktur apa yang dibaca, Mengambil pokok yang menarik, Mengingat materi yang penting.
Nama : Aditya Renanda Qomarul Januar NIM. : 205231110 Kelas : PBS 1C Kesimpulan materi, Evaluasi merupakan proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan kriteria ,tujuan dari evaluasi adalah biar kita tahu hasil belajar kita sampai mana dan dpt mengetahui kemampuan kita ,fungsi dari evaluasi yaitu untuk perbaikan dan mengetahui tingkatan sulit dalam proses pembelajaran. -membaca metode sQ3r yaitu prosedu belajar yg sangat sistematik dan bersifat praktik, langkah" membaca pertama yaitu metode SQ3r - survey ,-Question ,-Read -recite , -review ,
Viore adelia_205231068_PBS 1B Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu dan objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya (sedang, rendah, dan tingginya). Tujuan evaluasi yaitu untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca, untuk memberikan objektivitas pengamatan, untuk mengetahui kemampuan dalam bidang atau topik, untuk menetukan kelayakan. Evaluasi memiliki 4 fungsi yaitu fungsi normatif, fungsi diagnostik, fungsi sumatif, fungsi penempatan. Teknik membaca SQ3R yaitu merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik. Langkah-langkah metode SQ3R yaitu, survey, question, read, recite, review.
Rissa Nina Sardiana_205231131_1D PBS Kesimpulan : Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran (sedang, rendah, tinggi). Tujuan Evaluasi : • Mengetahui kemajuan belajar pembaca dalam jangka waktu tertentu • Memberikan objektivitas pengamatan kita terhadap perilaku hasil belajar • Mengetahui kemampuan dalam bidang atau topik tertentu • Menentukan kelayakan • Memberi umpan balik kegiatan pembelajaran yang dilakukan Fungsi Evaluasi : 1. Fungsi Normatif 2. Fungsi Diagnostik 3. Fungsi Sumatif 4. Fungsi Penempatan Selain evaluasi dimateri tersebut juga membahas tentang teknik membaca SQ3R. Teknik membaca SQ3R bisa diartikan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik, sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara intensif dan rasional.
Nama : Alvina Mustikawati Kelas : 1 B PBS NIM : 205231044 Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu. Fungsi evaluasi : normatif,diagnostik, sumatif,dan fungsi penempatan. Teknik membaca SQ3R adalah suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca intensif dan rasional. Langkah-langkah metode SQ3R : survey, Question,read,recite,review
Nama: Anisa Nur Fitriyanti NIM: 205231324 Kelas: PBS 1I Kesimpulan Evaluasi adalah proses menentukan suatu objek berdasarkan kriteria tertentu Fungsi Evaluasi - Fungsi Normatif (untuk perbaikan sistem pembelajaran) - Fungsi Diagnostik (untuk mengetahui faktor kesulitan dalam pembelajaran) - Fungsi Sumatif (untuk mengetahui kemampuan) - Fungsi Penempatan (untuk keperluan penempatan) Pengertian Teknik Membaca SQ3R Teknik membaca S3QR adalah suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik. 2 hal yang harus diperhatikan dalam kegiatan membaca 1. Jangan membuat catatan yang berlebihan 2. Jangan membuat tanda-tanda, seperti garis bawah pada kata atau frasa tertentu
Milani_205231253_1G PBS Kesimpulannya bahwa evaluasi adalah proses menentukan nilai dari suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu.dimana objeknya adalah hasil dari belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran
Nama : Ninda Windiyati Nim : 205231248 Kelas : 1G perbankan syariah Kesimpulan : Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu,dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran (sedang,rendah, tingginya). Tujuan evaluasi untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam jangka waktu tertentu. Fungsi evaluasi : normatif,diagnostik,sumatif,dan penempatan.
Assalamualaikum wr.wb Nama. : Farid Ridho Ansori NIM. : 205231216 Kelas. : PBS 1F Evaluasi yaitu proses hasil pengetahuan untuk mengetahui kemajuan dan kekurangan kita di bidang kemampuan mau sebagai pengalaman. Fungsinya supaya bisa memperbaiki kesalahan kita berkembang, berfikir maju dan untuk mengetahui kemampuan dan bakat Wassalamualaikum wr.wb
Ria Aris Berlianti_205231237_PBS 1F Kesimpulan: Evaluasi sangat penting untuk dilakukan karena dengan evaluasi kita dapat mengetahui seberapa kemampuan kita dan apa saja yang masih kurang untuk dilengkapi dengan cara proses pembelajaran dan strategi yang tepat. Anatomi pertanyaan membaca didapatkan dari teknik membaca SQ3R, yaitu SURVEY (mengenali isi buku secara keseluruhan), QUESTION (membuat pertanyaan sehingga bisa bersikap aktif, boleh mengkritik dan mempertanyakan), READ (membaca dengan pemahaman yang menyeluruh tetapi tidak perlu semua kalimat dibaca), RECITE( membuat catatan penting untuk membantu mengingat apa yang telah dibaca), REVIEW (. pengulangan kembali untuk meninjau bagian-bagian yang penting.
Nama : Wanda Dwi Lestari Nim : 205231003 Kelas : Perbankan syariah 1A Kesimpulan Evaluasi adalah proses penilaian yang sistematis mencakup pemberian nilai, , apresiasi, dan pengenalan permasalahan serta pemberian solusi-solusi atas permasalahan yang ditemukan jadi dapat di katakan bahwa Evaluasi pembelajaran membaca itu sendiri adalah suatu kegiatan untuk memperoleh informasi tentang hasil pembelajaran membaca, kemudian mengolah dengan tolak ukur tertentu. Dalam evaluasi membaca pun memiliki dua jenis yang dapat digunakan dalam pengukuran kemampuan membaca diantaranya. Yang pertama, Tes pemahaman kalimat. Yang kedua Tes pemahaman wacana merupakan tes kemampuan membaca yang intergratif atau terpadu.
Nurjayanti_205231221_PBS 1 F Kesimpulan : evaluasi yaitu suatu kegiatan memberikan tanggapan bagaimana pembelajaran jenuh atau tidak untuk mendapat penempatan hal yang baru, dan mengetahui kemampuan sampai mana mereka faham dengan materi yang disampaikan. Suatu evaluasi diperoleh pada hasil yang tetap atau stabil(tidak berubah-ubah), penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan hasilnya.
Nama : Arisa Dwi R NIM : 205231215 Kelas : 1F PBS Kesimpulan : Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran (sedang, rendang, tingginya). Tujuan evaluasi adalah mengetahui kemampuan pembaca dengan melakukan evaluasi kita menjadi tahu letak kesalahan kemudian memperbaikinya.
NURI LESTARI_205231078_PBS 1B Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dan objek nya adalah hasil belajar siswa dan kriteria (sedang,rendah, dan tinggi) Ada beberapa tujuan yaitu mengetahui kemajuan belajar dalam waktu tertentu, memberi objektivitas pengamatan terhadap perilaku belajar, mengetahui kemampuan, menentukan kelayakan. Fungsi nya ada 4 yaitu Normatif, diagnostik, sumatif, dan penempatan. Membaca dengan teknik SQ3R Ada 4 langkah yaitu survey, question, read, recite, dan review.
20. Vita Aunika_205231140_PBS 1D Kesimpulannya : Pengertian Evaluasi Adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu , dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran (sedang, rendah, tinggi). Tujuan Evaluasi a. Untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam jangka waktu tertentu b. Untuk memberikan objektivitas pengamatan kita terhadap perilaku hasil belajar c. Untuk mengetahui kemampuan dalam bidang atau topik tertentu d. Untuk menentukan kelayakan Mengetahui fungsi evaluasi diantaranya fungsi normatif, diagnostik, sumatif, penempatan. Mengetahui kaidah evaluasi yang baik seperti terpercaya, validity, Objektivitas, Praktikabilitas, Ekonomis, Taraf Kesukaran. Pengertian Tehnik Membaca SQ3R Adalah suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik ,sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara intensif dan rasional. Langkah-langkah : survey, question, read, recite, review. Dapat mengetahui hal-hal yang perlu dierhatikan dan alasan-alasan mencatat. Dapat juga mengetahui manfaat mencatat.
Sangat membantu sekali
Triamkasih ilmu nya lanjut terus berkarya ibu.
Terimakasih bu
Materinya sangat jelas dan bisa didengar dengan baik🙏
Nama :Rizta Nur 'Aini Ramadhani
Nim : 205231099
Kelas : PBS 1C
Kesimpulan:
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa.
tujuan dari evaluasi salah satunya adalah mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam jangka waktu tertentu.
Rosyida Uswah H_205231015_PBS 1A
KESIMPULANNYA :
•Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu.
•Bertujuan untuk mengetahui kemajuan atau perkembangan seseorang dalam melakukan sebuah hal agar lebih baik lagi kedepannya karena sangat penting.
•Fungsi Evaluasi ada 4 yaitu fungsi normatif,diagnostik,sumatif,dan penempatan.
•Evaluasi harus menggunakan kaidah evaluasi yang baik
•Teknik membaca SQ3R adalah suatu prosedur belajar yang sangat dan bersifat praktik.
•Langkah-langkahnya yaitu Survey,Question,Read,Recite,dan Review.
33_AISYAH FAIZATUN NA'IM_205231033_1A PBS
Kesimpulan :
Evaluasi merupakan proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, di mana objeknya adalah hasil belajar siswa, dan kriterianya adalah ukuran. Evaluasi bertujuan untuk mengetahui kemampuan belajar pembaca, memberikan objektivitas pengamatan, mengetahui kemampuan bidang tertentu, menentukan kelayakan, dan memberikan umpan balik kegiatan. Evaluasi memiliki fungsi normatif, diagnostik, sumatif, dan penempatan. Kaidahnya meliputi reliable, validity, objektivitas, praktikabilitas, ekonomis, dan taraf kesukaran. Adapun teknik membaca SQ3R merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik, sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara insentif dan rasional. Langkah-langkahnya meliputi survei, question, read, recite, dan review. Hal yang perlu diperhatikan adalah jangan membuat catatan berlebihan serta membuat tanda pada frasa yang tidak penting. Bentuk catatan dapat berupa garis besar/outline, ringkasan, atau tanya jawab. Catatan diperlukan untuk memudahkan kita mengingat kembali ide, mengambil pokok menarik, melihat kembali struktur, sebagai bahan acuan, dan membantu konsentrasi.
Imam Hanafi
205231239
PBS 1 F
Kesimpulan
Evaluasi di perlukan dalam setiap kegiatan yang telah di jalankan. Evaluasi tidak terbatas pada aktivitas teknis, melainkan juga nonteknis. Untuk menjamin bahwa apa yang kita jalankan tersebut sesuai dengan tujuan yang ingin kita capai.
Shofia Nurhidayati_205231254_PBS 1G
Evaluasi : proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu dimana objek nya hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran
Tujuan evaluasi : untuk mengetahui kemampuan membaca,menentukan kelayakan ,memberikan umpan balik,mengetahui kemajuan belajar
Fungsi evaluasi :Formatif, Dragnostik,Sumatif dan Penempatan Kaidah evaluasi : Reliable, Validity Objektivitas, Praktikabilitas, Ekonomis ,Taraf kesukaran
Teknik membaca SQ3R: suatu proses belajar yang sangat tematik dan bersifat praktik
Langkah-langkah membaca SQ3R: Survey, Question, Read, Recite Review.
16. Luluk Mu'afifah_205231136_PBS 1D
*Pengertian Evaluasi*
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalh ukuran (sedang, rendah, tingginya).
*Tujuan Evaluasi*
1. Untuk mengetahui dalam bidang atau topik tertentu
2. Untuk menentukan kelayakan
3. Untuk memberikan objektivitas
4. Untuk memberikan umpan balik bagi kegiatan pembelajaran yang dilakukan
5. Untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca
*Fungsi Evaluasi*
1. Fungsi Normatif
2. Fungsi Diagnostik
3. Fungsi Sumatif
4. Fungsi Penempatan
*Kaidah Evaluasi Yang Baik*
1. Reliable
2. Validity
3. Objektivitas
4. Praktikabilitas
5. Ekonomis
6. Taraf Kesukaran
*ANATOMI PERTANYAAN MEMBACA*
*Pengertian Teknik Membaca Teknik SQ3R*
Teknik membaca SQ3R merupakan suatu prosedur belajar yg sangat sistematik dan bersifat praktik, sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara intensif & rasional.
*Langkah-Langkah Metode SQ3R*
Langkah 1 : Survey
Langkah 2 : Question
Langkah 3 : Read
Langkah 4 : Recite
Langkah 5 : Review
*2 Hal Yang Perlu Diperhatikan Dalam Kegiatan Membaca*
1. Jangan membuat catatan berlebihan
2. Jangan membuat tanda, seperti garis bawah dll
*Bentuk Catatan Untuk Membaca Studi, Ada 3 Yaitu*
1. Garis besar memberi pandangan secara menyeluruh
2. Ringkasan mengandalkan kemampuan kita dalam menulis secara ringkas
3. Tanya jawab catatan
*Alasan Membuat Catatan*
1. Informasi yg dikandung dalam bacaan itu kita perlukan
2. Kita tidak dapat mencoret buku
3. Untuk memudahkan mencari kembali ide yg kita perlukan
*Manfaat Catatan Pada Saat Membaca*
1. Untuk membantu melihat struktur yang dibaca
2. Untuk mengambil pokok yang menarik
3. Untuk mengingat materi yg penting
4. Sebagai bahan acuan bila suatu ketika diperlukan
5. Untuk membantu konsentrasi dan memudahkan mengingat apa yang kita baca
Dika May Andrianko
205231239
1D PBS
Kesimpulan:
Kita dapat mengetahui tujuan kegiatan mengevaluasi dan dapat mengetahui letak kesalahan kita mengevaluasi sehingga kita bisa mengevaluasi lebih bagus lagi.
Fadzlian Rizky Reinaldy
205231089
PBS 1C
Kesimpulan
- Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu
-Tujuan evaluasi adalah untuk mengetahui kemajuan seseorang dalam melakukan sebuah hal agar lebih baik kedepannya
-Fungsi evaluasi adalah Nornati,diagnostik,sumatif,penempatan
-Teknik membaxa SQ3R merupakan prosedur belajar yang bersifat praktik. Langkahnya yaitu survey,pertanyaam,membaca,berhenti sejenak dan mengulangi lagi
Nama : Bernadeta Aprilia Puspita Sari
NIM : 2019001052
Prodi : PBSI
Kelas : Teori Membaca 3B
Kesimpulan:
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran (sedang, rendah, tingginya).
Tujuan evaluasi adalah mengetahui kemajuan belajar, memberikan objektivitas pandangan, mengetahui kemampuan dalam bidang atau topik tertentu, menentukan kelayakan, memberikan umpan balik.
Fungsi evaluasi: fungsi normatif, fungsi diagnostik, fungsi sumatif, fungsi penempatan.
Kaidah evaluasi yang baik: realiable, validity, objektivitas, praktikabilitas, ekonomis, taraf kesukaran.
Teknik membaca SQ3R adalah suatu prosedur belajar yang sangat baik untuk kepentingan membaca secara intensif dan rasional.
Langkah-langkah metode SQ3R: survey, question, read, recite, review.
Nama: Astrin Hamida
NIM: 2019001078 (C)
Prodi: PBSI
Evaluasi merupakan proses menentukan nilai suatu objek (hasil belajar siswa) tertentu berdasarkan suatu kriteria (ukuran) tertentu. Evaluasi memiliki tujuan, salah satunya untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti pembelajaran dalam jangka waktu tertentu. Fungsi evaluasi dibagi menjadi empat, yaitu fungsi normatif, fungsi diagnostik, fungsi sumatif, dan fungsi penempatan.
Teknik membaca SQ3R merupakan struktur prosedur belajar yg sangat sistematik dan bersifat praktik. Berikut langkah-langkah metode SQ3R:
1. Survey (pendahuluan, isi buku, akhir buku)
2. Question
3. Read
4. Recite (buat catatan penting dari bagian yg telah dibaca dengan bahasa sendiri)
5. Review
Dalam kegiatan membaca jangan semua dicatat, catatlah yg penting saja. Dengan membuat catatan, kita dapat infomasi dan ide dari bacaan itu sendiri.
Alfia Setiana_205231024_PBS 1A
.
Kesimpulan :
Evaluasi, menentukan sesuatu dengan nilai
Tujuan evaluasi, untuk mengetahui kemampuan dalam bidang tertentu serta untuk memberikan umpan balik bagi kegiatan pembelajaran yang dilakukan.
Nadiyah Yusriyyah_205231100_PBS 1C
Kesimpulan dari vidio pembelajaran kali adalah bagaimana cara kita mengevaluasi suatu objek yanh berdasarkan pada kriteria tertentu. Tujuan evaluasi disini adalah untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti kegiatan dan memberikan umpan balik bagi kegiatan yang dilakukan. Ada beberapa fungsi evaluasi yaitu normatif, diagnostik, sumatif dan penempatan. Kaidah evaluasi ada 6 yang pertama terpercaya, validity, objektivitas, praktikabilitas, ekonomis dan taraf kesukaran. Jika belum memenuhi 6 kaidah tersebut berarti belum berhasil dalam mengevaluasi. Langkah metode SQ3R ada 5 yaitu survey, question, read, recite dan review. Dan ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam kegiatan membaca yaitu jangan membuat catatan yang berlebihan dan jangan membuat tanda seperti garis bawah.
Terimakasih bu okta semoga ilmunya bisa diamalkan aamiin 😇
Nama: Khaerul Anwar
NIM: 2018001091
Kelas: 3C teori membaca
Kesimpulan
Evaluasi merupakan penentu nilai dari paparan yang sudah diberikan , dimana objeknya adalah hasil belajar siswa.
Tujuan evaluasi diantaranya, yaitu: untuk mengetahui kemajuan belajar, untuk pengamatan, mengetahui kemampuan, sebagai kelayakan, dan untuk umpan balik dalam kegiatan pembelajaran.
Fungsi evaluasi yaitu: normatif, diagnostik, sumatif, dan penempatan.
Adapun kaidah evaluasi yang baik, yaitu: raliable, validaty, objektivitas, praktibilitas, ekonomis, dan taraf kesukaran.
Teknik membaca SQ3R merupakan struktur prosedur belajar yang sistematis dan bersifat praktik, langkahnya yaitu: survey, question, read, recite dan review.
Ada hal-hal yang harus diperhatikan dalam kegiatan membaca, seperti jangan membuat catatan yang berlebihan, pilih saja hal-hal yang penting saja.
Manfaat catatan pada saat membaca, yaitu: untuk melihat struktur, mengambil pokok yang menarik, sebagai pengingat, sebagai acuan, dan memudahkan untuk berkonsentrasi.
Nama : Wisni Puji Rahayu
Kelas : PBS 1 A
Nim : 205231010
Kesimpulan
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran ( sedang, rendah, tingginya ).
Tujuan Evaluasi :
a. Untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca
b. Untuk memberikan objektivitas pengamatan
c. Untuk mengetahui kemampuan dalam bidang tertentu
d. Untuk menentukan kelayakan
e. Untuk memberikan umpan balik bagi pembelajaran
Fungsi Evaluasi :
a. Fungsi Normatif
b. Fungsi Diagnostik
c. Fungsi Sumatif
d. Fungsi Penempatan
Kaidah Evaluasi yang baik :
a. Reliable
b. Validity
c. Objektivitas
d. Praktikabilitas
e. Ekonomis
f. Tarif Kesukaran
Teknik Membaca SQ3R merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik, sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca intensif.
Langkah-langkah Metode SQ3R :
1. Survey
2. Question
3. Read
4. Recite
5. Review
Alasan Membuat Catatan :
1. Informasi yang terdapat dibacaan kita perlukan
2. Kita tidak diperbolehkan mencoret-coret buku pinjaman
3. Untuk memudahkan mencari informasi yang kita perlukan
.
.
Terimakasih bu atas materinya🙏
Mareta Finskyningsih
205231042
PBS 1B
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dan objek nya adalah hasil belajar siswa dan kriteria (sedang,rendah, dan tinggi)
Ada beberapa tujuan yaitu mengetahui kemajuan belajar dalam waktu tertentu, memberi objektivitas pengamatan terhadap perilaku belajar, mengetahui kemampuan, menentukan kelayakan.
Fungsi nya ada 4 yaitu Normatif, diagnostik, sumatif, dan penempatan.
Membaca dengan teknik SQ3R
Ada 4 langkah yaitu survey, question, read, recite, dan review.
Diah Nofita Sari
205231338
PBS 1I
Evaluasi adalah suatu proses menentukan suatu projek dengan kirteria tertentu dimana objek itu hasil dari belajar siswa. Dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan atau potensi siswa dari suatu bidang tertentu. Berdasarkan kaidah kaidah evaluasi yang baik, yaitu:
1. Percaya/ reliable
2. Validity
3. Subjektifitas
4. Praktikabilitas
5. Ekonomi
6. Taraf kesukaran
Tak hanya itu, adapun teknik membaca SQ3R. Yaitu prosedur belajar yang sangat sistematik dan praktik.
Nama : Tasnim Mushlihah
NIM : 295231322
Kelas : PBS 1i
Kesimpulannya
Evaluasi adalah proses menentukan suatu objek (hasil belajar siswa) tertentu berdasarkan suatu kriteria (ukuran sedang, rendah, tingginya tertentu).
Tujuan nya yaitu untuk mengetahui kemampuan dalam bidang atau topik tertentu.
Fungsi nya ada 4, yakni Fungsi normatif, diagnostik, sumatif, dan penempatan.
Kaidah evaluasi yang baik ada 6, yakni reliable, validity, objektivitas, praktibilitas, ekonomis, taraf kesukaran
Teknik membaca SQ3R adalah suatu prosedur belajar sistematik dan bersifat praktik.
Langkah Metode SQ3R yakni Survey, Question, Read, Recite, Reivew.
Nama :Silviana Rahma Dewi
Kelas :PBS 1A
Nim :205231035
Kesimpulannya:
Jadi sebelum mengevaluasi kita harus menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu.
tujuanya untuk mengetahui objek yang kita evaluasi sudah baik atau belum.
Fungsinya ada 4:normatif,diagnostik,sumatif dan penempatan.
Teknik membaca SQ3R yaitu prosedur belajar yang sangat sistematuk dan bersifat praktis sehingga sangat baik untuk kepentingan dalam membaca.
Langkah langkahnya kita harus menyurvei sebelum membaca,menentukan waktu berapa lama yang kita perlukan
Bentuk catatan ada 3 garis besar,ringkasan dan tanya jawab
Alasan membuat catatan jadi kita bisa memilah struktur yang diperlukan saja dan mudah diingat agar tidak membuang waktu.
Nama : Fitria Rahmadani
Kelas : 1A PBS
NIM : 205231009
Kesimpulannya :
- Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan kriteria tertentu. Bertujuan untuk mengetahui kemajuan atau perkembangan seseorang dalam melakukan sebuah hal agar lebih baik lagi kedepannya karnanya ini sangat penting. Selain itu evaluasi mempunya 4 fungsi yaitu normatif, diagnostik, sumatif, penempatan.
- Teknik membaca SQ3R merupakan prosedur belajar yang sistematik bersifat praktik. Langkahnya yaitu survey, pertanyaan, membaca, berhenti sejenak, dan mengulang kembali. Adapun bentuk catatan seperti ringkasan, garis besar, tanya jawab catatan berfungsi untuk mengingat-ingat materi yang penting
Anjhelia Novitasari_205231108_PBS 1C
Kesimpulan :
Pengertian Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu bedasarkan suatu kriteria tertentu,dan objeknya adalah hasil belajar siswa dalam kriteria (Sedang, rendah, dan tinggi).
Tujuan Evaluasi
untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca, memberikan objektivitas pengamatan,mengetahui kemampuan dalam bidang atau topik tertentu,menentukan kelayakan, dan untuk memberikan umpan balik bagi kegiatan pembelajaran yang dilakukan.
Fungsi Evaluasi terdiri dari Fungsi Normatif,Diagnostik,Sumatif, dan fungsi Penempatan.
Kaidah Evaluasi yang baik meliputi Reliable,Validity,Objektivitas, Praktikabilitas,Ekonomis,Taraf kesukaran.
Teknik membaca SQ3R suatu prosedur belajar yang sistematik dan bersifat praktik, Sehingga baik untuk kepentingan membaca secara intensif dan rasional.
• Langkah-Langkah metode SQ3R ialah Survey, Question, Read, Recite, Review.
Alfian Dwi Prasetyo_205231133_PBS 1D
A. Pengertian Evaluasi
Proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu,dan objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriteria (sedang,rendah,dan tinggi).
B. Tujuan Evaluasi
Untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca,Untuk memberikan objektivitas pengamatan,Untuk mengetahui kemampuan dalam bidang atau topik tertentu,Untuk menentukan kelayakan,Untuk memberikan umpan balik bagi kegiatan pembelajaran yang dilakukan.
C. Fungsi Evaluasi
Fungsi normatif,Diagnostik,Sumatif,Penempatan.
D. Kaidah Evaluasi yang baik :
Reliable,Validity,Objektivitas,Praktikabilitas,Ekonomis,Taraf kesukaran.
E. Teknik Membaca SQ3R
suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik,sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara insentif dan rasional.
F. Langkah-langkah metode SQ3R yaitu Survey,Question,Read,Recite,Review.
Nama: Leonard Fresky Aur
NIM: 2015001113
Kelas: 3C
Kesimpulan dari materi hari ini adalah:
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu obejek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu. Evaluasi ini salah satunya bertujuan untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam jangka waktu tertentu. Dan juga mempunyai fungsi, disini ada beberapa fungsi yaitu:
1. Fungsi normatif
2. Fungsi diagnostik
3. Fungsi sumatif
4. Fungsi penempatan
Dan evaluasi harus menggunakan kaidah evaluasi yang baik.
Pengertian metode SQ3R merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik
Langkah langkah ;
1. Survey
2. Question
3. Read
4. Recite
5. Review
Ada 2 hal yang perlu diperhatikan :
1. Jangan membuat catatan yang berlebih
2. Jangan membuat tanda tanda, seperti garis bawah
Bentuk catatan untuk membaca studi : garis besar, ringkasan, tanya jawab.
Alasan membuat catatan
1. Untuk memudahkan mencari kembali ide yang kita perlukan
Manfaat :
1. Untuk mengingat materi yang penting
2. Membantu konsentrasi dan memudahkan mengingat apa yang kita baca
3. Sebagai bahan acuan bila di perlukan
Nama : Hajar Kawiryan
Nim : 2019001082
Kelas : A
Kesimpulan
Evaluasi proses menentukan nilai suatu objek berdasarkan suatu kriteria.
Tujuannya :
-Mengetahui kemajuan pembaca
-Memberikan objektivitas pengamatan terhadap hasil belajar
-Untuk mengetahui kemampuan dalam bidan tertentu.
-Untuk menentukan kelayakan ( contoh naik kelas)
-Untuk mengetahui kekurangan melalui evaluasi dalam pembelajaran.
Fungsi evaluasi
- fungsi Normatif : perbaikan sistem pembelajaran.
- fungsi Diagnostik : untuk menentukan letak kesulitan dalam proses pembelajaran.
- fungsi sumatif : menentukan kemampuan seperti melakukan tes, tugas, dan sebagainya.
- fungsi penempatan : untuk menempatkan setiap orang sesuai dengan jenjang yang serasi dengn bakat dan kemampuanya.
Nur Muhammad Huda
2019001079
PBSI C
Intan Devi Pramurningtias_205231113_PBS 1C
Kesimpulan :
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran
Tujuan Evaluasi :
Untuk mengetahui kemajuan belejar pembaca, memberikan objektivitas, mengetahui kemampuan dalam bidang, menentukan kelayakan, memberikan umpan balik bagi kegiatan pembelajaran
Fungsi Evaluasi :
Normatif, diagnostik, sumatif, penepatan
Kaidah Evaluasi :
Reliable, validity, objektivitas, praktikabilitas, ekonomis, taraf kesukaran
Teknik yang dapat digunakan untuk membaca adalah teknik SQ3R yang merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematis dan praktik sehingga sangat baik untuk kepentingan umum.
Langkah-langkah metode SQ3R adalah Sergey, question, read, recite, review
Nama
NIM
Kelas
Kesimpulan:
Evaluasi adalah lroses menentukan nilai suatu obejek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu. Evaluasi ini salah satunya bertujuan untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam jangka waktu tertentu. Dan juga mempunyai fungsi, disini ada beberapa fungsi yaitu:
1. Fungsi normatif
2. Fungsi diagnostik
3. Fungsi sumatif
4. Fungsi penempatan
Dan evaluasi harus menggunakan kaidah evaluasi yang baik.
Pengertian metode SQ3R merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik
Langkah langkah ;
1. Survey
2. Question
3. Read
4. Recite
5. Review
Ada 2 hal yang perlu diperhatikan :
1. Jangan membuat catatan yang berlebih
2. Jangan membuat tanda tanda, seperti garis bawah
Bentuk catatan untuk membaca studi : garis besar, ringkasan, tanya jawab.
Alasan membuat catatan
1. Untuk memudahkan mencari kembali ide yang kita perlukan
Manfaat :
1. Untuk mengingat materi yang penting
2. Membantu konsentrasi dan memudahkan mengingat apa yang kita baca
3. Sebagai bahan acuan bila di perlukan
Nama : Puput Wahyudi
NIM : 205231267
Kelas : PBS 1G
Kesimpulan
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran (sedang, rendah, tingginya). Evaluasi memiliki beberapa tujuan, diantaranya : untuk mengetahui tingkat kemajuan/kemampuan, untuk memberikan objektivitas pengamatan kita, untuk menentukan kelayakan dan lain-lain. Mengetahui fungsi evaluasi diantaranya fungsi normatif, diagnostik, sumatif, penempatan. Mengetahui kaidah evaluasi yang baik seperti terpercaya, validity, Objektivitas, Praktikabilitas, Ekonomis, Taraf Kesukaran.
Teknik membaca SQ3R merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik,sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara insentif dan rasional.
Langkah-langkah metode SQ3R :
1. Survei
2. Question
3. Read
4. Recite
5. Review
Ichsan Wahyu Adi Nugroho_205231172_PBS 1E
Kesimpulan:
•Evaluasi merupakan proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu,dan objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriteria sedang,rendah,dan tinggi.Tujuan evaluasi yaitu untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca,untuk memberikan objektivitas pengamatan,untuk mengetahui kemampuan dalam bidang atau topik tertentu,untuk menentukan kelayakan,dan untuk memberikan umpan balik bagi kegiatan pembelajaran yang dilakukan.
•Teknik membaca SQ3R merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik,sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara insentif dan rasional.
Nama : Pundiana Dini Atika(2019001038/PBSI)
Kelas : Teori Membaca 3B
Kesimpulan:
Evaluasi pembelajaran membaca serta anatomi pertanyaan membaca sangat penting dilakukan dalam pembelajaran membaca dengan kaidah kaidah yang baik serta berjalan sistematis.
18. Tias Septarinda Eka Setiadi_205231138_PBS D
Kesimpulan:
*Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu
*Tujuan : untuk mengetahui kemajuan, kemampuan, memberikan objektivitas, menentukan kelayakan juga memberikan umpan balik pada pembelajaran
*Terdapat 4 fungsi yakni normatif, diagnostik, sumatif, dan penempatan
33_Dian Rachmawati_205231312_PBS 1H
kesimpulan
Evaluasi merupakan proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan kriteria masing".
Ad bbrp fungsi evaluasi yaitu fungsi normatif,diagostik, sumatif dan penempatan.
Beberapa langkah evaluasi yaitu survei, question dan read.
Nama : Mufidda Arifah Rahmawati
NIM : 205231082
Kelas : PBS 1C
Kesimpulan:
Evaluasi merupakan proses untuk menetapkan nilai suatu objek berdasarkan kriteria yang sudah ditentukan. Tujuannya untuk mengetahui kemajuan belajar serta untuk mengetahui kemampuan dan kelayakan. Fungsi evaluasi ini untuk perbaikan,mengetahui kesulitan dalam pembelajaran,serta untuk mengetahui kemampuan. Teknik yang dapat digunakan untuk membaca adalah teknik SQ3R yang merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan praktik sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca.
Nama : Wahyu Andriyani Lumik
NIM : 2019001007
Kelas : 3C Teori Membaca
FKIP PBSI UST
Kesimpulan :
Evaluasi merupakan proses menentukan nilai suatu objek tertentu bedasar kriteria tertentu yang mana objeknya adalah hasil belajar siswa.
Dalam kegiatan membaca jangan membuat catatan berlebihan dan jangan membuat tanda seperti garis
Nama : Deva Desinta Nur Azmi
Nim : 205231321
Kelas : PBS-1-i
Kesimpulan
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriteriannya adalah ukuran.
Salah satu tujuan Evaluasi adalah untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam jangka waktu tertentu.
*fungsi Evaluasi*
1. Fungsi Normatif
2. Fungsi Diagnostik
3. Fungsi Sumatif
4. Fungsi Penempatan
Teknik membaca SQ3R merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik, sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara intensif dan rasioanal.
*Langkah-Langkah Metode SQ3R*
1. Survey
2. Question
3. Read
4. Recite
5. Review
Nama: Tasah putri handayani
Kelas: PBS 1E
Nim: 205231179
Kesimpulan:
Evaluasi merupakan proses nilai-nilai dan objeknya dari hasil belajar atau yang udah di paparkan.
Fungsi Evaluasi adalah:
1.normatif
2.diagnostik
3.sumatif
4.penempatan.
Teknik membaca SQ3R adalah struktur prosedur belajar yang sistematis dan bersifat praktik langkahnya adalah:
1.survery
2.question
3.read
4.recite
5.review
Nama: Isma Kristiana
NIM: 205231006
Kelas: 1A PBS
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran (sedang, rendah, tingginya). Evaluasi tidak hanya dilakukan dalam pembelajaran, tetapi dilakukan juga setelah melakukan kegiatan.
Anatomi pertanyaan membaca.
Teknik SQ3R merupakan suatu sistem belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik, sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara intensif dan rasional.
Nama : Yesi Faworo
Nim : 205231228
Kelas : PBS IF
Kesimpulan
Evaluasi diperlukan untuk memberikan penilaian pengamatan terhadap suatu objek tertentu. Evaluasi juga diperlukan untuk mengetahui apakah yang dilakukan itu sesuai dengan tujuan atau tidak.
Ada beberapa fungsi evaluasi yaitu fungsi normatif, diagnostik, sumatif, dan penempatan. Fungsi tersebut dapat membantu memperbaiki jika terdapat kekurangan.
Teknik membaca SQ3R adalah suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik, yaitu survey, question, read, recite, dan review.
Nama : Yulia Budiarti
NIM : 205231337
Kelas : PBS 1i
Kesimpulan
disimpulkan bahwa evaluasi pembelajaran adalah metode penetapan nilai pada pembelajaran berlandaskan parameter yang telah ditetapkan sebelumnya dengan cara penilaian dan pengukuran pada sebuah aktivitas pembelajaran
4 fungsi pelaksanaan evaluasi:
1. Fungsi normatif
Dengan adanya evaluasi, guru bisa melaksanakan sebuah seleksi dan pengukuran nilai pada siswa. Tujuan evaluasi adalah:
Menentukan siapa saja siswa yang bisa masuk di sebuah sekolah.
Bisa untuk memutuskan siapa saja siswa yang bisa melanjutkan ke jenjang berikutnya.
Bisa untuk menetapkan siswa yang memperoleh beasiswa.
Dapat menentukan siswa yang harus dari sekolahan karena tidak disiplin.
2. Fungsi diagnostik
Jika perangkat yang dipakai dalam penilaian sudah memenuhi parameter yang telah ditetapkan, dengan mengetahui hasilnya, guru bisa memahami kekurangan siswa. Selain itu evaluasi juga bisa melihat asal muasal kekurangan tersebut.
Maka dengan melaksanakan penilaian diagnosis terhadap siswa, kelebihan dan kekurangan akan lebih diketahui. Berikutnya dengan mengetahui asal muasal kelebihan dan kekurangan tersebut guru bisa membuat solusi agar siswa bisa berkembang dengan maksimal.
3 . Fungsi penempatan
Belajar secara otodidak merupakan sistem belajar yang diperkenalkan oleh bangsa barat. Merupakan sistem belajar secara individu (sendiri) dengan cara mendalami suatu modul belajar, dalam jenis paket belajar maupun multimedia.
Dengan adanya sistem belajar ini setiap individu akan lebih dihargai kemampuannya. Untuk memicu siswa agar bisa belajar otodidak maka guru diwajibkan melaksanakan penempatan pada siswa agar bisa memotivasi dirinya untuk bisa belajar secara otodidak.
4. Sebagai pengukur keberhasilan /sumatif
Fungsi terakhir adalah evaluasi ini memiliki arti untuk mengetahui seberapa efektifnya suatu sistem bisa dilakukan. Efektifnya sebuah sistem bisa diketahui dengan faktor berikut yakni faktor kurikulum, fasilitas, model mengajar, guru, siswa dan sistem itu sendiri.
Nama: Redemtus Auni Alen
NIM: 2019001031
Kelas: 3B
Jurusan: Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia.
Hasik Kesimpulan:
Konsep Evaluasi Pembelajaran Membaca Dan Anatomi Pertanyaan Membaca.
1. Proses Evaluasi adalah proses penikaian yang sistematis pada suatu objek yang mencakup solusi terkait dengan sebuah masalah yang di temukan dalam membaca.
2. Tujuan Evaluasi Adalah mengetahui kemajuan belajar membaca, berpikir krearif saat mengolah bacaan, membaca dengan pola yang jelas, dan mengekspresisikan saat membaca dengan melihat tanda baca seperti, koma, titik, tanda seru, tanda tanya, dan sebangainya. Dari tujuan membaca sangat melakukan pengalian, sampai titik mana sang pembaca menemukan kesalahan, dari kesalahan tersebut sang pembaca akan mengetahui tolak ukur kemampuaannya saat membaca.
3. Fungsi Evaluasi, dalam membaca disini terdapat 4 tahap atau fungsi yaitu: "Normatif, Diagnostik, sumatif, dan penempatan" dari ke empat fungsi ini sangat di perlukan oleh sang pembaca karena sangat membantu untuk melihat sampai mana kemampuaan sang pembaca dengan baik dan menggunakan tata bahasa yang yang baku dan benar.
Nama : Yuni Santika Ainina
NIM :205231351
Kelas : PBS 1i
Kesimpulan :
☆ Pengertian evaluasi :
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran.
Tujuan evaluasi adalah untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam jangka waktu tertentu, untuk memberikan objektivitas pengamanatan kita terhadap perilaku hasil belajar, dan untuk menentukan kelayakan serta memberikan umpan balik bagi kegiatan pembelajaran
Fungsi evaluasi : perbaikan sistem pembelajaran (normatif), mengetahui faktor kesulitan dalam proses pembelajaran (diagnostik), fungsi sumatif dan fungsi penempatan.
☆ Pengertian teknik membaca SQ3R :
teknik membaca SQ3R merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik, sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara intensif dan rasional.
Langkah - langkah metode SQ3R :
1. Survei. Biasanya mensurvei buku yang meliputi bagian pendahuluan, bagian isi buku dan bagian akhir / penutup.
2. Question. Pertanyaan yang muncul saat sebelum mengetahui apa isi dari bacaan
3. Read. Setelah mensurvei dan muncul pertanyaan-pertanyaan maka setelah itu kita membaca dan mencari jawaban-jawaban dari pertanyaan yang muncul tadi.
4. Recite. Membuat catatan penting tentang bagian yang dibaca dengan kata-kata sendiri
5. Review. Mengulang hal-hal penting yang sudah dibaca dan menentukan bagian-bagian untuk diingat kembali.
Nama : Vanny Oktavia
Nim : 205231278
Kelas : 1G
Prodi : Perbankan Syariah
Kesimpulan : Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu objek tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kreterianya adalah ukuran ( rendah, sedang, tingginya.)
Tujuan Evaluasi :
1. Untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam jangka waktu tertentu.
2. Untuk memberikan objektivitas pengamatan kita terhadap perilaku hasil belajar.
3. Untuk mengetahui kemampuan dalam bidang atau topik tertentu.
Fungsi Evaluasi :
1. Fungsi normatif, yaitu fungsi untuk perbaikan sistem pembelajaran
2. Fungsi diagnostik, yaitu fungsi untuk mengetahui faktor kesulitan dalam pembelajaran
3. Fungsi sumatif, yaitu fungsi untuk mengetahui kemampuan
4. Fungsi penempatan.
Teknik membaca SQ3R merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifay praktik, sehingga sangat untuk kepentingan membaca secara intensif dan rasional.
Fifi Nur Haryanti_205231220_pbs1f
Kesimpulan:
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria. Objek: hasil belajar siswa,. Memiliki tujuan untuk mengetahui kemajuan belajar, memberikan objektivitas, mengetahui kemampuan dalam bidang tertentu, menentukan kelayakan dan memberikan umpan balik bagi kegiatan pembelajaran. Berfungsi untuk perbaikan sistem pembelajaran, mengetahui faktor kesulitan, mengetahui kemampuan, untuk keperluan penempatan agar setiap orang mengikuti pendidikan.
Latifah Ainun Naim_205231090_PBS 1C
EVALUASI adalah proses menentukan nilai suatu objek berdasarkan kriteria. TUJUAN: Mengetahui kemajuan belajar,memberikan objektivitas, memberikan umpan balik dll. FUNGSI : normatif, diagnostik, sumatif, penempatan. KAIDAH: reliable, validity, objektivitas, praktibilitas, ekonomos, taraf kesukaran. TEKNIK MEMBACA SQ3R suatu prosedur belajar yg sistematik dan praktis. LANGKAH2: survey, question, read, recite, review. BENTUK CATATAN STUDI : garis besar, ringkasan, tanya jawab catatan.
Nama Meliyarsih
Nim 2019001010
Teori Membaca 3C PBSI
Kesimpulan Evaluasi itu sendiri adalah proses menentukan nilai suatu objek berdasarkan suatu kriteria tertentu, yg objeknya adalah siswa itu sendiri dan kriterianya adalah ukuran dari siswa itu sendiri
Kesimpulan dari Materi Konsep Pembelajaran Membaca dan Anatomi Pertanyaan Membaca :
•Pengertian Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu, dimana objeknya adalah siswa dan kriterianya adalah ukuran. Tujuan evaluasi adalah untuk mengetahui kemampuan belajar pembaca, untuk mengetahui kemampuan dalam bidang tertentu, untuk memberi umpan balik bagi kegiatan pembelajaran. Fungsi evaluasi ada fungsi normatif, diagnostik, sumatif, penempatan. Kaidah evaluasi yaitu ter percaya, validity, objektivitas, praktikabilitas, ekonomis, taraf kesukaran.
•Teknik membaca SQ3R adalah suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik,sehingga baik untuk kepentingan membaca secara intensif dan rasional. Langkah langkah metode SQ3R yaitu survei, question, read, recife atau mencatat hal penting, review. Hal yang harus diperhatikan dalam membaca yaitu jangan membuat catatan terlalu banyak, dan jangan membuat tanda atau garis bawah. Bentuk catatan untuk membaca studi yaitu garis besar, ringkasan, tanya jawab. Manfaat catatan saat membaca membatu melihat struktur yang dibaca, mengingat materi penting, mengingat apa yang dibaca dan mengambil pokok yang menarik.
Nama: Sri Rejeki
NIM :205231245
Kelas:PBS 1G
Kesimpulan dari video tersebut adalah
evaluasi merupakan proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran (sedang, rendah dan tinggi).
Dalam evaluasi memiliki beberapa tujuan. selain itu terdapat beberapa fungsi evaluasi diantaranya adalah fungsi normatif, diagnostik, sumatif, dan penempatan. Dengan adanya fungsi tersebut dapat membantu perbaikan ketika adanya kekurangan.
Teknik membaca SQ3R adalah suatu prosedur belajar yang sistematik dan bersifat praktik, sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca intensif dan rasional. Dalam membaca SQ3R terdapat beberapa langkah yaitu survey, question, read, recite dan review.
Nama:Muhammad Sofyan Surya Wijaya
NIM:205231242
Kelas:1G PBS
evaluasi pembelajaran adalah metode penetapan nilai pada pembelajaran berlandaskan parameter yang telah ditetapkan sebelumnya dengan cara penilaian dan pengukuran pada sebuah aktivitas pembelajaran
Dalam perkembangannya terdapat pula sistem yang bisa mendapatkan pengukuran dan penilaian lain yaitu ujian. Namun ujian sangat berbeda dengan evaluasi karena evaluasi dipakai untuk membenahi sebuah sistem untuk suatu kelompok objek yang berlandaskan pada informasi data.
Sebaliknya, ujian tidak harus digunakan untuk memperbaiki nilai. Lebih tepatnya ujian lebih efektif digunakan untuk menyeleksi atau memutuskan dari sebuah kelompok objek.
Nama : Arindy Putri Meganandha
Nim : 205231055
Kelas : PBS 1B
Kesimpulan dari video tersebut yaitu evaluasi adalah suatu proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu. Tujuan evaluasi untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca, untuk memberikan umpan balik bagi kegiatan pembelajaran yang dilakukan dan untuk mengetahui kemampuan dalam bidang atau topik tertentu. Fungsi evaluasi untuk perbaikan sistem pembelajaran dan juga mengetahui faktor kesulitan dan kemampuan.
Adisti cahyani_205231054_1B PBS
Kesimpulan :
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu.
Fungsi evaluasi :normatif,diagnostik,sumatif,penempatan
Titis dwi kuncoro_205231353_PBS 1I
Kesimpulan evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu obyek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimaan objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriteria nya adalah ukuran bisa sedang dll
Sipp bu 😍😂
Nama : Fatimah Novianti
NIM : 205231083
Prodi : Perbankan Syariah 1C
Kesimpulan:
Evaluasi merupakan proses menentukan nilai suatu objek berdasarkan suatu kriteria. Evaluasi bertujuan untuk mengukur kemajuan dan perkembangan kita dalam melakukan sebuah kegiatan.
Anatomi Pertanyaan Membaca
Teknik SQ3R adalah suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik.
Anggita Rosiana Dewi_205231060_PBS 1B
Mantap Bu😍
Nama : Nita Fitria Susilowati
Nim : 205231040
Kelas : Perbankan Syariah A
Kesimpulannya
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatau objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran (sedang, rendah, tingginya).
Tujuan evaluasi :
1. Untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam jangka waktu tertentu
2. untuk memberikan objektivitas pengamatan kita terhadap perilaku hasil belajar.
3. untuk mengetahui kemampuan dalam bidang atau topik tertentu.
Teknik membaca SQ3R merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik, sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara intensif dan rasional.
Langkah-langkah metode SQ3R
*langkah Survey
*Langkah Question
*Langkah Read
*Langkah Recite
*Langkah Review
Terimakasih atas ilmunya bu okta🙏🙏😊
23.Avina Rija Rindiani_205231143_1d perbankan syariah
Kesimpulannya,evaluasi merupakan proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu,dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran (sedang,rendah,tingginya).Adapun kita harus mengerti tujuan-tujuan evaluasi,fungsi evaluasi seperti normatif,diagnotik,sumatif,penempatan adapun kaidah evaluasi yang baik seperti yang dijelaskan di vidio.
Anatomi pernyataan membaca,teknik membaca SQ3R merupakab suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifata praktik,sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara intensif dan rasional.Adapun langkah-langkanya seperti survey,question,read,recite,review.manfaat untuk menginggat materi yang penting,membantu konsentrasi dan memudahkan mengingat apa yang kita baca,sebagai bahan acuan bila diperlukan.
Gita Putri Nurbaiti_205231112_Pbs 1C
Kesimpulan:
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu. Dengan tujuan memberikan objektivitas pengamatan, memberikan umpan balik bagi kegiatan pembelajaran yang dilakukan. Evaluasi memilik 4 fungsi yaitu: Fungsi normatif, diagnostik, sumatif, dan penempatan.
Nama :Indra Mulya Juniarta
Nim :205231214
Kelas :1F PBS
Kesimpulan : evaluasi yaitu proses untuk menentukan nila suatu objek dimana objek tersebut adalah hasil belajar siswa dan dalam kriteria nya berdasarkan ukuran, bertujuan untuk mengetahui kemampuan dalam suatu topik tertentu dan pengamatan kita terhadap perilaku hasil belajar yang telah kita lakukan fungsi evaluasi dalam pembelajaran untuk memperbaiki sistem pembelajaran(fungsi normatif) dan mengetahui faktor kesulitan dalam proses pembelajaran(fungsi diagnostik).
Membaca teknik SQ3R yaitu suatu prosedur belajar yang sangat sistematis dan praktis
Roro ayu Candra Kirana_PBS1C_205231095
KESIMPULAN:
evaluasi merupakan proses untuk menentukan nilai suatu objek tertentu dengan mengetahui kemajuan belajar, memberikan objektivitas pengamatan, mengetahui kemampuan dalam bidang tertentu, menentukan kelayakan, dan pemberian umpan balik bagi kegiatan pembelajaran. Adapun fungsi nya terdapat fungsi normatif, diagnostik, sumatif dan penempatan
Nama : Nur Azizah Oktavianingrum
NIM : 2019001048
Prodi : PBSI 3B
Nama : Dea Primi Purnamasari
Nim. : 205231344
Prodi. : Perbankan Syariah 1 i
Kesimpulannya adalah Evaluasi yaitu proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya berdasarkan suatu kriteria tertentu dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran (sedang, rendah, tingginya)
Tujuannya ,untuk mengetahui kemajuan belajar membaca setelah mengikuti pembelajaran dalam jangka waktu tertentu, untuk memberikan objektivitas pengamatan kita terhadap perilaku hasil belajar. Fungsi Evaluasi ada beberapa yaitu Fungsi Normatif, fungsi diagnostik, fungsi sumatif, fungsi penempatan .
Rudi Terisuana (2017001076)
Kelas 3A
Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Nama : rindi qoirul khafifah
Nim : 205231194
Kelas : PBS 1E
Kesimpulan:
Evaluasi adalah proses menentukan nialai objek tertentu berdasarkan kriteria tertentu. Objek adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran
Teknik membaca SQ3R adalah suatu proses belajar yang sistematik dan bersifat praktik, sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara intensif dan rasional
Langkah langkah metode SQ3R
1. Survey
2. Question
3. Read
4. Recite
5. Review
Nama : Septia Nur Fajriyah
Nim : 205231043
Kelas : Pbs 1B
Kesimpulan dari video di atas :
Yang pertama : Evaluasi merupakan proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya hasil belajar siswa, kriterianya ukuran ( sedang,rendah, tinggi). Tujuan evaluasi salah satunya yaitu untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti kegiatan pembelajaran. Salah satu fungsinya yaitu untuk perbaikan sistem pembelajaran.
Yang kedua : Teknik membaca SQ3R merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktif, sehingga sangat baik untuk kepentingan secara intensif dan rasional.
Nama: Ivan Qoirul Amrin
Nim: 2019001056
Kelas teori membaca 3B
Kesimpulan:
evaluasi adalah suatu kegiatan yang terencana untuk mengetahui keadaan suatu objek dengan menggunakan instrumen dan hasilnya dibandingkan dengan suatu tolak ukur untuk memperoleh suatu kesimpulan.Sedangkan jika berbicara mengenai pembelajaran, evaluasi pembelajaran adalah suatu proses atau kegiatan yang sistematis, berkelanjutan dan menyeluruh dalam rangka pengendalian, penjaminan dan penetapan kualitas (nilai dan arti) pembelajaran terhadap berbagai komponen pembelajaran, berdasarkan pertimbangan dan kriteria tertentu, sebagai bentuk pertanggung jawaban guru dalam melaksanakan pembelajaran.
Armiati Letek Engar _2015001030_PBSI_3C
Kesimpulannya adalah; Evaluasi merupakan proses nenentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu. Dimana, objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran.
Nama : Putri Ika Pangesti
NIM : 205231320
Kelas : PBS 1I
Evaluasi pembelajaran adalah suatu proses menentukan tingkat pencapaian tujuan pembelajaran telah ditentukan sebelumnya melalui cara yang sistematis. Evaluasi pembelajaran bertujuan untuk mengumpulkan informasi yang menjadi landasan dalam mengukur tingkat kemajuan, perkembangan, dan pencapaian belajar peserta didik, serta keefektifan pendidik dalam mengajar.
Lelyta Dewi Candra_205231005
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dsn kriterianya adalah ukuran.
Ada beberapa tujuan evaluasi diantaranya untuk mengetahui krmajuan belajar pembaca, untuk memberikn objektivitad pengamatan, untuk mengetahui kemampuan dalam bidang tertentu,untuk menentukan kelayakan,untuk memberikan umpan balik bagi suatu kegiatan.
Nama : Nia Nur Latifah
Kelas : Perbankan Syariah 1F
NIM : 205231210
Kesimpulan menurut saya adalah
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu,dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran.
Tujuan evaluasi itu salah satunya adalah untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti. Kemudian ada juga fungsi evaluasi, contohnya yaiti fungsu normatif, yaitu fungsi untuk perbaikan sistem pembelajaran. Selanjutnya ada juga teknik membaca SQ3R,langkah-langkahnya yaitu survey, question, read,recite,review.
Nama: Maria widiyanti eka saputri
Nim: 2019001025
Kelas : Teori Membaca 3C
Kesimpulannya adalah proses evaluasi sangat penting dalam proses pembelajaran, karena dengan adanya kegiatan evaluasi kita dapat melihat atau kita juga mampu merubah sebuah sistem dengan kriteria yang sudah ditentukan atau sudah ditetapkan dengan baik dan dengan tujuan memperoleh sistem yang lebih baik lagi.
Nama : Jauhara Zakiyah Iffah
Nim : 205231206
Kelas : PBS 1 F
Kesimpulan :
Evaluasi adalah suatu proses menentukan projek dengan kriteria tertentu dimana objek tersebut hasil belajar siswa. Evaluasi bertujuan untuk mengetahui kemampuan belajar pembaca. Kegiatan evaluasi sangat diperlukan disetiap selesai kegiatan karena untuk mengetahui kekurangan saat melakukan kegiatan dan untuk perbaikan kedepannya.
Nama : Sirilus Hendra Narut
Nim : 2019001032
Matkul : Teori Membaca
Kelas : 3C
Kesimpulan dari materi tersebut ada lah:
Kita dapat mengetahui kemajuan belajar Membaca setiap seseorang, serta harus memahami setiap kalimat yang dibaca. Serta setiap dalam proses pembelajaran harus diterapkan fungsi evaluasi guna untuk mengetahui proses setiap kesulitan dalam proses pembelajaran kemudian mencari solusi untuk memperbaiki setiap kesalahan dalam proses pembelajaran tersebut, dan segera untuk diperbaiki.
Terimakasih Bu atas penjelasan materinya🙏 materinya🙏
Nama : Fatimah Novitasari
NIM : 205231125
Kelas : PBS 1 D
Kesimpulan
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan kriteria tertentu.
Tujuan
•Untuk mengetahui kemajuan belajar
• Untuk menambahkan objektivitas
• Untuk menentukan kelayakan
Fungsi
- Normatif
- Diaknostik
- Sumatif
- Penempatan
Lanjuttt✊
Arnandha Intan Lestari (201900180) . Pbsi
IntanAmaliaQ_205231103_PBS 1C
Kesimpulan :
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan kriteria tertentu dimana objek hasil belajar siswa dan objek adalah ukuran.
Tujuannya adalah untuk mengetahui sejauh mana kemampuan belajar si pembaca setelah mengikuti pembelajaran.
evaluasi juga memiliki fungsi
1. normatif
2. diagnostik
3. sumatif
4. fungsi penempatan
Tehnik membaca SQ3R adalah suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca insetif dan rasional
langkah metode SQ3R : Survey, Question, read, recite, review.
Tri Wulandari_205231232_PBS 1F
Kesimpulan
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran.
Nama: Yogi Kurniawan
NIM : 205231333
Perbankan Syariah 1i
Kesimpulan
Evaluasi adalah proses penilaian yang sistematis mencakup pemberian nilai, atribut, apresiasi, dan pengenalan permasalahan serta pemberian solusi-solusi atas permasalahan yang ditemukan jadi dapat di katakana bahwa Evaluasi pembelajaran membaca itu sendiri adalah suatu kegiatan untuk memperoleh informasi tentang hasil pembelajaran membaca, kemudian mengolah dan menafsirkannya dengan tolok ukur tertentu.
Dalam evaluasi membaca pun memiliki dua jenis yang dapat digunakan dalam pengukuran kemampuan membaca diantaranya. Yang pertama, Tes pemahaman kalimat. tes pemahaman kalimat yaitu dengan memberikan gambar atau menyajikan kata. Frase dan pilihan jawaban. Yang kedua Tes pemahaman wacana merupakan tes kemampuan membaca yang intergratif atau terpadu.
Dalam evaluasi juga dapat kita aplikasikan keterampilan membaca dengan beberapa metode yaitu metode eja, metode bunyi, metode suku kata, metode global dan metode kata.
Nama: perbowo wisnu saputro
Nim: 205231247
Kelas: PS 1G
Kesimpulan:
Evaluasi memiliki tujuan untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam jangka waktu tertentu dan untuk mengetahui kekurangan" dalam pembelajaran yg telah disampaikan
Fungsi evaluasi ada 4
1. normatif
2. diagnostik
3. Sumatif
4. Penempatan
ANATOMI PERTANYAAN MEMBACA
Survey : sebelum membaca kita harus melakukan Survey terlebih dahulu
Question: jadi kita kita harus merumuskan pertanyaan" yang ingin diketahui
Membaca: kita harus fokus saat membaca
Recite: membuat catatan agar tidak lupa hal penting yg sudah dibaca
Review: mengulang kembali agar tidak melewatkan hal yg penting yg belum tercatat
QUINY KARUNIA
2019001026
TEORI MEMBACA 3B PBSI
Nama : Graha Sarita
Nim : 205231231
Kelas : PBS 1F
Kesimpulan :
Manfaat dari evaluasi yaitu Sebagai sarana untuk mengetahui keberhasilan suatu program atau kegiatan yang dilaksanakan.Untuk mengetahui tingkat penguasaan dan pemahaman suatu materi, misalnya manfaat evaluasi pembelajaran pada siswa yang digunakan untuk mengukur tingkat pemahaman dan nilai pada mata pelajaran tertentu.
Na'uroh Nazifah
NIM : 205231159
Kelas : PBS 1 D
Kesimpulan
EVALUASI BELAJAR MEMBACA
Adalah proses menentukan nilai suatu objek berdasarkan suatu kriterian tertentu, dengan tujuan Mengetahui kemajuan belajar, memberikan objektivitas pengamatan terhadap hasil belajar, mengetahui kemampuan dalam bidang tertentu, menentukan kelayakan, memberikan umpan balik.
. Fungsi Evaluasi ( Fungsi Normatif, Diagnostik, Sumatif, Penempatan)
. Kaidah Evaluasi (Reliable, Validity, Objektivitas, Praktikabilitas, Ekonomis, Tarif Kesukaran)
. Teknik Membaca SQ3R adalah suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik, sehingga sangat baik untuk membaca secara infensif dan rasional. Langkah Membaca SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Rewiew)
. 2 Hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca (Jangan membuat catatan berlebih, jangan membuat tanda-tanda seperti garis bawah.
. Manfaat catatan membaca (Membantu meliat struktur apa yang dibaca, Mengambil pokok yang menarik, Mengingat materi yang penting.
Nama : Aditya Renanda Qomarul Januar
NIM. : 205231110
Kelas : PBS 1C
Kesimpulan materi,
Evaluasi merupakan proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan kriteria ,tujuan dari evaluasi adalah biar kita tahu hasil belajar kita sampai mana dan dpt mengetahui kemampuan kita ,fungsi dari evaluasi yaitu untuk perbaikan dan mengetahui tingkatan sulit dalam proses pembelajaran.
-membaca metode sQ3r yaitu prosedu belajar yg sangat sistematik dan bersifat praktik, langkah" membaca pertama yaitu metode SQ3r
- survey ,-Question ,-Read -recite , -review ,
Viore adelia_205231068_PBS 1B
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu dan objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya (sedang, rendah, dan tingginya).
Tujuan evaluasi yaitu untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca, untuk memberikan objektivitas pengamatan, untuk mengetahui kemampuan dalam bidang atau topik, untuk menetukan kelayakan. Evaluasi memiliki 4 fungsi yaitu fungsi normatif, fungsi diagnostik, fungsi sumatif, fungsi penempatan.
Teknik membaca SQ3R yaitu merupakan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik. Langkah-langkah metode SQ3R yaitu, survey, question, read, recite, review.
Rissa Nina Sardiana_205231131_1D PBS
Kesimpulan :
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran (sedang, rendah, tinggi).
Tujuan Evaluasi :
• Mengetahui kemajuan belajar pembaca dalam jangka waktu tertentu
• Memberikan objektivitas pengamatan kita terhadap perilaku hasil belajar
• Mengetahui kemampuan dalam bidang atau topik tertentu
• Menentukan kelayakan
• Memberi umpan balik kegiatan pembelajaran yang dilakukan
Fungsi Evaluasi :
1. Fungsi Normatif
2. Fungsi Diagnostik
3. Fungsi Sumatif
4. Fungsi Penempatan
Selain evaluasi dimateri tersebut juga membahas tentang teknik membaca SQ3R. Teknik membaca SQ3R bisa diartikan suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik, sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara intensif dan rasional.
Nama : Alvina Mustikawati
Kelas : 1 B PBS
NIM : 205231044
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu.
Fungsi evaluasi : normatif,diagnostik, sumatif,dan fungsi penempatan.
Teknik membaca SQ3R adalah suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca intensif dan rasional. Langkah-langkah metode SQ3R : survey, Question,read,recite,review
Monica Vanesa Chabella
2019001087
3A Teori Membaca
Nama: Anisa Nur Fitriyanti
NIM: 205231324
Kelas: PBS 1I
Kesimpulan
Evaluasi adalah proses menentukan suatu objek berdasarkan kriteria tertentu
Fungsi Evaluasi
- Fungsi Normatif (untuk perbaikan sistem pembelajaran)
- Fungsi Diagnostik (untuk mengetahui faktor kesulitan dalam pembelajaran)
- Fungsi Sumatif (untuk mengetahui kemampuan)
- Fungsi Penempatan (untuk keperluan penempatan)
Pengertian Teknik Membaca SQ3R
Teknik membaca S3QR adalah suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik.
2 hal yang harus diperhatikan dalam kegiatan membaca
1. Jangan membuat catatan yang berlebihan
2. Jangan membuat tanda-tanda, seperti garis bawah pada kata atau frasa tertentu
Milani_205231253_1G PBS
Kesimpulannya bahwa evaluasi adalah proses menentukan nilai dari suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu.dimana objeknya adalah hasil dari belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran
Nama : Ninda Windiyati
Nim : 205231248
Kelas : 1G perbankan syariah
Kesimpulan :
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu,dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran (sedang,rendah, tingginya).
Tujuan evaluasi untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam jangka waktu tertentu.
Fungsi evaluasi : normatif,diagnostik,sumatif,dan penempatan.
Assalamualaikum wr.wb
Nama. : Farid Ridho Ansori
NIM. : 205231216
Kelas. : PBS 1F
Evaluasi yaitu proses hasil pengetahuan untuk mengetahui kemajuan dan kekurangan kita di bidang kemampuan mau sebagai pengalaman.
Fungsinya supaya bisa memperbaiki kesalahan kita berkembang, berfikir maju dan untuk mengetahui kemampuan dan bakat
Wassalamualaikum wr.wb
Adisti cahyani_205231054_1B PBS
Ria Aris Berlianti_205231237_PBS 1F
Kesimpulan:
Evaluasi sangat penting untuk dilakukan karena dengan evaluasi kita dapat mengetahui seberapa kemampuan kita dan apa saja yang masih kurang untuk dilengkapi dengan cara proses pembelajaran dan strategi yang tepat.
Anatomi pertanyaan membaca didapatkan dari teknik membaca SQ3R, yaitu SURVEY (mengenali isi buku secara keseluruhan), QUESTION (membuat pertanyaan sehingga bisa bersikap aktif, boleh mengkritik dan mempertanyakan), READ (membaca dengan pemahaman yang menyeluruh tetapi tidak perlu semua kalimat dibaca), RECITE( membuat catatan penting untuk membantu mengingat apa yang telah dibaca), REVIEW (. pengulangan kembali untuk meninjau bagian-bagian yang penting.
Nama : Wanda Dwi Lestari
Nim : 205231003
Kelas : Perbankan syariah 1A
Kesimpulan
Evaluasi adalah proses penilaian yang sistematis mencakup pemberian nilai, , apresiasi, dan pengenalan permasalahan serta pemberian solusi-solusi atas permasalahan yang ditemukan jadi dapat di katakan bahwa Evaluasi pembelajaran membaca itu sendiri adalah suatu kegiatan untuk memperoleh informasi tentang hasil pembelajaran membaca, kemudian mengolah dengan tolak ukur tertentu. Dalam evaluasi membaca pun memiliki dua jenis yang dapat digunakan dalam pengukuran kemampuan membaca diantaranya. Yang pertama, Tes pemahaman kalimat. Yang kedua Tes pemahaman wacana merupakan tes kemampuan membaca yang intergratif atau terpadu.
Nurjayanti_205231221_PBS 1 F
Kesimpulan : evaluasi yaitu suatu kegiatan memberikan tanggapan bagaimana pembelajaran jenuh atau tidak untuk mendapat penempatan hal yang baru, dan mengetahui kemampuan sampai mana mereka faham dengan materi yang disampaikan. Suatu evaluasi diperoleh pada hasil yang tetap atau stabil(tidak berubah-ubah), penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan hasilnya.
Nama:Elisabeth Leftungun
Nim:2019001042
Kelas:3B PBSI
Nama : Arisa Dwi R
NIM : 205231215
Kelas : 1F PBS
Kesimpulan :
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran (sedang, rendang, tingginya). Tujuan evaluasi adalah mengetahui kemampuan pembaca dengan melakukan evaluasi kita menjadi tahu letak kesalahan kemudian memperbaikinya.
NURI LESTARI_205231078_PBS 1B
Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu, dan objek nya adalah hasil belajar siswa dan kriteria (sedang,rendah, dan tinggi)
Ada beberapa tujuan yaitu mengetahui kemajuan belajar dalam waktu tertentu, memberi objektivitas pengamatan terhadap perilaku belajar, mengetahui kemampuan, menentukan kelayakan.
Fungsi nya ada 4 yaitu Normatif, diagnostik, sumatif, dan penempatan.
Membaca dengan teknik SQ3R
Ada 4 langkah yaitu survey, question, read, recite, dan review.
20. Vita Aunika_205231140_PBS 1D
Kesimpulannya :
Pengertian Evaluasi
Adalah proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteria tertentu , dimana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianya adalah ukuran (sedang, rendah, tinggi).
Tujuan Evaluasi
a. Untuk mengetahui kemajuan belajar pembaca setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam jangka waktu tertentu
b. Untuk memberikan objektivitas pengamatan kita terhadap perilaku hasil belajar
c. Untuk mengetahui kemampuan dalam bidang atau topik tertentu
d. Untuk menentukan kelayakan
Mengetahui fungsi evaluasi diantaranya fungsi normatif, diagnostik, sumatif, penempatan. Mengetahui kaidah evaluasi yang baik seperti terpercaya, validity, Objektivitas, Praktikabilitas, Ekonomis, Taraf Kesukaran.
Pengertian Tehnik Membaca SQ3R
Adalah suatu prosedur belajar yang sangat sistematik dan bersifat praktik ,sehingga sangat baik untuk kepentingan membaca secara intensif dan rasional. Langkah-langkah : survey, question, read, recite, review. Dapat mengetahui hal-hal yang perlu dierhatikan dan alasan-alasan mencatat. Dapat juga mengetahui manfaat mencatat.