Fabien Bacro - Les relations d'attachement, la sécurité affective et le bien-être des enfants
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- เผยแพร่เมื่อ 16 พ.ค. 2019
- Depuis maintenant plusieurs décennies, la théorie de l’attachement a permis de souligner toute l’importance des relations que les enfants entretiennent avec les adultes qui prennent soin d’eux dans la suite de leur développement. Après une présentation très brève de cette théorie, nous montrerons à partir d’exemples de recherches réalisées à l’Université de Nantes, en quoi la qualité des relations que les enfants entretiennent avec leurs figures d’attachement peuvent jouer un rôle déterminant dans leur sécurité affective et leur bien-être dans leurs différents contextes de vie.
Ainsi, nous nous intéresserons non seulement aux relations entretenues avec les parents dans les familles dites "traditionnelles" mais également chez les enfants de parents séparés et placés suite à une mesure de protection de l’enfance. Enfin, nous verrons comment les résultats des recherches issues de la théorie de l’attachement nous renseignent sur les besoins affectifs des enfants dans d’autres contextes de vie que la famille, comme à l’école, chez l’assistante maternelle ou à la crèche.
#Enfant #Psychologie
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Fabien Bacro est maître de conférences à l'UFR de Psychologie de l'Université de Nantes. Il enseigne la psychologie du développement
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Les rendez-vous mensuels "Chercheurs à la BU" consistent à faire intervenir nos chercheurs à la Bibliothèque Universitaire pour présenter le sujet de leurs recherches, en 1h environ. Ces rencontres sont ouvertes à tous.
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Vraiment très très intéressant et important. Je commence à percevoir l'ampleur du projet politique derrière la scolarisation à 3 ans (même si ça n'est pas votre propos). Merci beaucoup
Très intéressant, merci à vous pour ces explications 👍
Merci beaucoup, c'est très intéressant et pertinent
Conférence très intéressante.
Petit ajout :
L'instruction est obligatoire dès 3 ans en France et non pas la scolarisation ( même si quasiment 100% des enfants vont à l'école maternelle en France métropolitain e).
Hyper intéressant ! Où peut-on trouver un doc de synthèse ou la présentation ?
Ca m'a beaucoup intéressée. J'aurais bien aimé obtenir le document de synthèse. Merci
Conference interessante cependant vous omettez de traiter un probleme tres grave et repandu (10 % des divorce) d'atteinte a l'attachement de l'enfant a l'un des parents consecutif a l'emprise d'un des parents sur l'enfant, de sa manipulation mentale en vue de detruire sa relation avec l'autre. Ces manipulations sont autant le fait des peres que des meres et tout autant des meres comme des peres voient leur relation avec leur enfant demolie. C'est l'alienation parentale et consecutivement aux manoeuvres de demolition de l'attachement de l'enfant et du lien et image du parent vise par l'attaque, des enfants quittent le domicile de leur mere, a priori parent ayant la garde, partent vivre avec leur pere qui ainsi a obtenu, a des fins personnelles une vengeance vis a vis de l'ex compagne et la demolition de l'image de la mere. ces situations de violence conjuguale et familiale portent gravement atteinte a l'enfant manipule qui devient un objet de vengeance. Cette violence est transmise de generation en generation car c'est bien la base de la relation d'attachement qui est atteinte et endommagee. Des enfants manipules dans leur enfance risquent de devenir eux meme lorsque devenus parent victime d'un partenaire violent qui leur volera la relation a l'enfant...voir Amy Baker USA
Une petite précision, et les études le montrent très largement, un enfant ne reproduit pas mécaniquement ce qu'il a reçu de ses parents (violences, abus, liens affectif toxique etc.) une fois adulte. L'environnement de l'enfant, par la suite qui deviendra adolescents puis jeune, joue un rôle de plus en plus important à mesure qu'il grandit. Assez souvent cela suffit à compenser la défection parentales, dans des mesures variées bien sur.
Le problème de la psychologie, comme celle de Amy Baker, c'est que bien souvent elle ne se contente que des cas clinique (c'est ce qu'on appel les études en "file d'attente"), et ne voit pas passer les autres cas. Ne se présentent à eux que les cas négatifs d'adultes (ou enfants) qui ont souffert de leur enfance et de leur rapport aux parents.
##n. Le###.
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